ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS BSICAS

SILABO

ASIGNATURA: EMBRIOLOGA I CDIGO M 0133

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 ESCUELA PROFESIONAL Medicina

1.2 CDIGO DE LA ASIGNATURA M 0133
1.3 CRDITOS 02
1.4 PRE REQUISITO M 0111
1.5 CICLO TEMPORAL III
1.6 EXTENSIN TEMPORAL 03 horas semanales

1.6.1 HORAS DE TEORIA 01

1.6.2 HORAS DE PRCTICA 02
1.7 EXIGENCIA Obligatoria
1.8 DURACIN 17 semanas
1.8.1 INICIO 18 de Julio del 2011
1.8.2 TRMINO 12 de Noviembre del 2011
1.9 SEMESTRE ACADMICO 2011 - II
1.10 DOCENTE COORDINADOR Md Milagros Delgado Valera

II.- SUMILLA

La Asignatura es de naturaleza terico prctica y corresponde a la etapa curricular de

formacin profesional general y su desarrollo permite el conocimiento del desarrollo prenatal
temprano. Permite al alumno conocer los mecanismos implicados en el desarrollo normal y
anormal de las diferentes estructuras corporales, haciendo nfasis en los inicios del desarrollo,
as como la aplicacin de tecnologa para el diagnstico de las malformaciones congnitas
mas frecuentes en nuestro pas.

III. COMPETENCIAS GENERALES

- Describe y explica los eventos que constituyen los inicios del desarrollo, desde la
formacin de los gametos, hasta la implantacin del blastocisto, teniendo en cuenta los
diferentes procesos que pueden ser susceptibles de alterarse y sus consecuencias.
- Describe el desarrollo del embrin trilaminar y sus derivados; as como, las membranas
extraembrionarias y placenta.
- Define y explica los acontecimientos ms importantes que se desarrollan en el perodo
embrionario y fetal, as como los principales defectos del desarrollo, sus manifestaciones
clnicas y los medios de diagnstico prenatal.
- Identifica estructuras del desarrollo embrionario temprano, sistema nervioso y rganos de
los sentidos en lminas de preparados microscpicos.
- Muestra permanente predisposicin en la superacin de sus conocimientos, actitudes,
habilidades y destrezas.
- Fomenta un ambiente adecuado para el desarrollo de las actividades programadas.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

 PRIMERA UNIDAD: INICIO DEL DESARROLLO (04 SEM)
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA DUR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Analiza y explica el Meiosis, Gametognesis, Reconoce y grafica las estructuras Asiste con puntualidad, Describe la secuencia de Exposicin - Dilogo
proceso de anatoma e histologa de los histolgicas de los rganos demuestra comportamiento eventos que se desarrollan
gametognesis, rganos reproductores. reproductores masculino y alturado y respetuoso en el durante la gametognesis.
fecundacin, femenino en preparados aula de clase y en el
01 sem
segmentacin, e Ciclo reproductivo femenino. microscpicos. laboratorio, de acuerdo a las Explica la interaccin de las
implantacin, Actividad hormonal y normas de la facultad. hormonas sexuales sobre los
correlacionndolo con los cambios cclicos en rganos rganos reproductores y su
cambios producidos por la diana. Vas espermticas. Valora la importancia del importancia en el ciclo
actividad hormonal y sus estudio del desarrollo reproductivo.
cambios en los rganos normal de los gametos y sus
diana. implicancias clnicas ante su
desarrollo anormal. Enuncia correctamente los
Fecundacin. Segmentacin. Reconoce y grafica las estructuras procesos de fecundacin Exposicin - Dilogo
Formacin del blastocisto. histolgicas de los rganos Aplica las normas de segmentacin e implantacin.
Implantacin, divisin del reproductores masculino y Bioseguridad en el
trofoblasto. femenino en preparados laboratorio. Discute las consecuencias de 01 sem
microscpicos. alteraciones en el desarrollo
Valora la identificacin de de estos eventos
los detalles anatmicos e
histolgicos, de aparato
reproductor y su inters en
el estudio del ciclo
reproductivo. Enuncia correctamente los
2. Enuncia los principales Segunda semana del Analiza y explica los tipos, eventos de la segunda Exposicin - Dilogo
acontecimientos de la desarrollo. Formacin del caractersticas clnicas y Demuestra seguridad al semana
segunda semana de disco embrionario bilaminar. complicaciones del aborto. emitir sus opiniones tanto
desarrollo y la formacin individual mente como en Asiste con puntualidad y 01 sem
de las principales Saco vitelino, saco Discute las principales causas de forma grupal. participa individual y Seminario Taller.
estructuras amnitico. Celoma abortos tempranos. grupalmente con inters,
extraembrionarias. extraembrionario. responsabilidad y respeto

EVALUACIN DE UNIDAD Examen escrito Informe escrito y discusin en Observacin, escala de Uso de instrumentos de
plenaria Lickert modificado evaluacin

2
 SEGUNDA UNIDAD: BASES MOLECULARES DEL DESARROLLO. CAPAS EMBRIONARIAS. TEJIDOS EXTRAFETALES. PLACENTA. (04 SEM)
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES
3. Describe la formacin del Formacin de la lnea Analiza los diferentes medios para
disco embrionario primitiva, gastrulacin.
trilaminar y los procesos Desarrollo de la notocorda y
de gastrulacin, neurulacin.
neurulacin, y el patrn de
organizacin corporal.
Bases genticas y
moleculares del patrn de
organizacin corporal.
4. Explica la formacin, Formacin de placenta,
estructura y funcin de la estructura y funciones.
placenta, y anexos; as Membranas extrafetales,
como las causas de los cordn umbilical.
embarazos mltiples, tipos
e incidencia. Embarazo mltiple, gemelos
unidos.
EVALUACIN DE UNIDAD Examen escrito
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Asiste con puntualidad,
el diagnstico temprano de demuestra comportamiento
embarazo, su sensibilidad y alturado y respetuoso en el
especificidad. aula de clase y en el
laboratorio, de acuerdo a las
normas de la facultad.
Valora la importancia del
estudio del desarrollo
temprano del embrin.
Discute las alteraciones ms
comunes del patrn de Aplica las normas de
organizacin corporal, mediante el Bioseguridad en el
anlisis de casos clnicos. laboratorio.
Demuestra seguridad al
emitir sus opiniones tanto
individual mente como en
forma grupal.
Identifica y grafica la estructura de
la placenta y cordn umbilical.
Informe escrito y discusin en Observacin, escala de
plenaria Lickert modificado
INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA DUR
Describe correctamente los Exposicin - Dilogo
eventos que se desarrollan
durante la tercera semana del
01 sem
desarrollo. Seminario - Taller
Explica las bases genticas y Exposicin - Dilogo
moleculares del patrn de
organizacin corporal
Seminario Taller 01 sem
Describe el desarrollo, Exposicin - Dilogo
estructura y funcin de la
placenta y sus anexos,
haciendo algunos alcances
sobre su desarrollo anormal. Seminario Taller.
01 sem
Explica los tipos y causas de
gestaciones mltiples.
Asiste con puntualidad y
participa individual y
grupalmente con inters,
responsabilidad y respeto
Uso de instrumentos de
evaluacin
3

COMPETENCIAS
CONCEPTUALES
5. Describe y explica el Periodo embrionario.
desarrollo del periodo Caractersticas principales
embrionario y fetal de la 4ta a 8va semana.
Edad concepcional y
gestacional.
Perodo fetal. Principales
caractersticas del desarrollo
fetal.
6. Enumera y define los Defectos del nacimiento.
principales defectos del Tipos y etiologa.
nacimiento, asociando a Alteraciones ms frecuentes.
las alteraciones de todo lo
anteriormente aprendido, Diagnstico prenatal en la
as como los medios para prctica mdica actual.
el diagnstico prenatal.
EVALUACIN DE UNIDAD Examen escrito
TERCERA UNIDAD: PERIODO EMBRIONARIO Y FETAL (04 SEM)
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Analiza la actividad de agentes
teratgenos y su importancia en el
desarrollo temprano del embrin.
Realiza y grafica la cuantificacin
de los parmetros fetomtricos en
preparados de laboratorio.
Discute y analiza los casos clnicos
presentados por grupos de trabajo.
Elabora plan de trabajo diagnstico
prenatal.
Informe escrito y discusin en
plenaria
ACTITUDINALES
Asiste con puntualidad,
demuestra comportamiento
alturado y respetuoso en el
aula de clase y en el
laboratorio, de acuerdo a las
normas de la facultad.
Valora la importancia del
estudio del desarrollo
temprano del embrin.
Aplica las normas de importantes del desarrollo
Bioseguridad en el
laboratorio.
Demuestra seguridad al
emitir sus opiniones tanto
individual mente como en
forma grupal.
Valora el conocimiento de
los principales defectos del
nacimiento, haciendo uso de
las herramientas para
elaborar un plan de trabajo diagnstico prenatal para la
diagnstico prenatal.
Observacin, escala de
Lickert modificado
INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA DUR
Explica correctamente el Exposicin - Dilogo
desarrollo del perodo
embrionario
01 sem
Seminario - Taller
Analiza el potencial efecto de
teratgenos en este perodo.
Explica los eventos ms
Exposicin - Dilogo
fetal y su valor en el
diagnstico de los defectos 01 sem
del nacimiento.
Define correctamente los
principales defectos del
nacimiento. Exposicin - Dilogo
Elabora un plan de trabajo
01 sem
patologa propuesta en el
caso clnico Seminario Taller
Asiste con puntualidad y
participa individual y
grupalmente con inters,
responsabilidad y respeto
Uso de instrumentos de
evaluacin
4

COMPETENCIAS
7. Explica el desarrollo
normal del sistema
nervioso central, perifrico
y los derivados de las
clulas de la vresta
neural.
8. Describe el desarrollo de
los rganos de los
sentidos y sus principales
alteraciones
EVALUACIN DE UNIDAD
CUARTA UNIDAD: DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO Y ORGANOS DE LOS SENTIDOS (04 SEM)
CONCEPTUALES
Sistema nervioso central.
Mdula espinal y encfalo.
Principales malformaciones
del tubo neural.
Sistema nervioso perifrico.
Sistema nervioso autnomo.
Clulas de la cresta neural y
derivados.
Desarrollo del ojo y del odo.
Principales malformaciones.
Examen escrito
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Identifica y grafica estructuras del
desarrollo del sistema nervioso
central en preparados
microscpicos.
Identifica y grafica estructuras del
sistema nervioso perifrico.
Identifica y grafica la estructuras del
desarrollo del ojo y del odo en
preparados microscpicos.
Informe escrito y discusin en
plenaria
ACTITUDINALES
Asiste con puntualidad,
demuestra comportamiento
alturado y respetuoso en el
aula de clase y en el
laboratorio, de acuerdo a las
normas de la facultad.
Valora la importancia del
estudio del desarrollo del
sistema nervioso y los
rganos de los sentidos.
Aplica las normas de
Bioseguridad en el
laboratorio.
Demuestra seguridad al
emitir sus opiniones tanto
individual mente como en
forma grupal.
Observacin, escala de
Lickert modificado
INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA DUR
Explica correctamente el
desarrollo del sistema
nervioso central. Exposicin - Dilogo
01 sem
Relaciona alteraciones del
desarrollo normal del SNC con
sus principales
malformaciones.
Describe el desarrollo del
sistema nervioso perifrico y
de la cresta neural. Exposicin - Dilogo
Explica las principales 01 sem
alteraciones del desarrollo
normal del SN perifrico.
Enuncia los principales
eventos en el desarrollo de los
ojos y odos. Exposicin - Dilogo
Explica las causas y
consecuencias de las 01 sem
alteraciones del desarrollo de
los ojos y odos.
Uso de instrumentos de
evaluacin
5
V.- METODOLOGA DEL APRENDIZAJE

5.1. ACTIVIDADES TEORICAS

Las clases tericas se desarrollarn mediante clases magistrales (conferencias) y dinmica

grupal propiciando debates, exposicin de conocimientos en pblico, y discusin alturada. Las
conferencias sern desarrolladas por el profesor utilizando mtodos de enseanza activos, que
permitan el intercambio de informacin con el auditorio durante el desarrollo de las mismas. Los
estudiantes sern considerados los principales protagonistas, los cuales estarn en obligacin de leer
y revisar el tema correspondiente a cada clase con anterioridad, de acuerdo al silabo. En la seleccin
de otras tcnicas a emplear se tendr en cuenta las competencias que se pretenden alcanzar.

El profesor se constituir en facilitador del aprendizaje, y como orientador y moderador de los

debates presentados. Los aspectos no tratados durante el tiempo que dure el dilogo, sern
revisados por los estudiantes, independientemente de las consultas que en forma complementaria
puedan formular al profesor fuera de las horas de clase. Las sesiones tendrn una duracin de 50
minutos.

5. 2. ACTIVIDADES PRCTICAS

Las prcticas de laboratorio constituyen la consolidacin de los conocimientos tericos, donde

se evaluar las habilidades prcticas de identificacin, reconocimiento y comparacin de las
estructuras estudiadas. Los estudios de casos se realizarn teniendo como base el relato de una
situacin real, recogida a travs de historias clnicas, que permitan al estudiante analizar diversos
datos para llegar a deducir agentes causales, diagnsticos pre y post-natales as como pronstico de
enfermedades.

5.3. INFORMES DE PRCTICA, SEMINARIOS, MONOGRAFAS

Despus de concluida cada prctica de laboratorio, los alumnos debern presentar

semanalmente, el informe correspondiente en el cual se incluir fundamentalmente: datos
informativos, introduccin, materiales y mtodos, resultados, conclusiones o recomendaciones y
referencias bibliogrficas segn las normas de Vancouver. La presentacin del contenido de los
seminarios a sustentar, se har el da y hora fijada por la ctedra, y en su formato se incluir: Datos
informativos, Ttulo del seminario, Objetivos, Contenidos, Resumen, Importancia y Referencias
bibliogrficas. La asistencia y sustentacin es obligatoria.

VI.- SISTEMA DE EVALUACIN

Se aplicar las normas establecidas en el Reglamento de Evaluacin Acadmica de Medicina.

VII.- BIBLIOGRAFA

DE CONSULTA OBLIGATORIA

MOORE, K. PERSAUD, T. EMBRIOLOGIA CLINICA. Octava Edicin. Elsevier. 2008.

SADLER, T.W. Langman. EMBRIOLOGIA MEDICA. Dcima Edicin. Panamericana. Buenos
Aires. 2008

DE CONSULTA COMPLEMENTARIA

CARLSON, B EMBRIOLOGA HUMANA Y BIOLOGA DELDESARROLLO. Harcourt.

Madrid. 2009
MATSUMURA, G. EMBRIOLOGA, REPRESENTACIONES GRAFICAS. Mosby/Doyma libros.
1996.
SADLER, T.W. Langman. EMBRIOLOGIA MEDICA. Panamericana. Buenos Aires. 2001
MOORE, K. PERSAUD, T. EMBRIOLOGIA CLINICA. Interamericana Mc Graw Hill. Mxico 1999.