UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

CENTRO DE IDIOMAS
SILLABUS

I DATOS GENERALES

1 Idioma : Ingls
2 Curso : Ingls Bsico Intensivo
3 Nivel de exigencia acadmica : Obligatorio
4 Ciclo de estudios :12 -3
5 Duracin del curso : 12 semanas
6 Extensin horaria semanal : 10 horas semanales
7 Docente responsable : Kenberlin Lulu Huanco Aguilar

II MARCO REFERENCIAL

La asignatura est dirigida a todos los estudiantes de las diferentes carreras

profesionales de la Universidad Tecnolgica de los Andes Filial Cusco y pblico en
general.

III MARCO REFERENCIAL

La asignatura est dirigida a todos los estudiantes de las diferentes carreras

profesionales de la Universidad Andina del Cusco y pblico en general.

IV SUMILLA

La presente desarrolla elementos conceptuales bsicos que agrupan las

habilidades y destrezas en el aprendizaje del Ingls, como son: Speaking
(hablar), Listening (escuchar), Reading (leer), Writing (escribir), que engloban
el conjunto de lo que queremos lograr a travs de la adquisicin de una lengua
extranjera. Enfatiza as mismo, el desarrollo prctico de la comunicacin fluida,
es decir pretendemos lograr fluency (fluidez) y accuracy (precisin) en la
comunicacin sea verbal o escrita.

Debe igualmente, conocer y aplicar los conceptos y reglas bsicas,

intermedias y avanzadas de la Gramtica del Ingls, para lo que se proveer
ejercicios de prctica que influyen en el conocimiento y dominio de vocabulario
acorde con las necesidades del curso.
 Lograr profundizar en los conceptos del Ingls para ser aplicados en
situaciones profesionales efectivas.

V COMPETENCIAS GENERALES

Comprende, responde y desarrolla dilogos completos en Ingls.

Lee y escribe comprensivamente textos cortos en Ingls.
Utiliza el scanning y skimming para analizar textos cortos.
Comunica sus ideas y conocimientos en Ingls.
Formula diferentes tipos de oraciones y preguntas utilizando distintos
tiempos gramaticales en Ingls.
Dialoga en Ingls, abordando temas de la vida cotidiana y buscando
soluciones a diferentes problemas diarios.
Utiliza vocabulario bsico y diferentes expresiones propias del Ingls.

5.4. COMPETENCIAS ESPECFICAS:

Pide y recibe informacin personal al conocer nuevas personas.

Expresa y escribe diferentes tipos de oraciones y preguntas bsicas
utilizando el verbo to be en dilogos cortos.
Diferencia los objetos posesivos, artculos indefinidos y pronombres
personales para expresar sus ideas.
Conoce y distingue diferentes adjetivos para dar opiniones y hacer
descripciones de diferentes lugares.
Utiliza los diferentes tiempos gramaticales en dilogos y documentos
especficos.
Utiliza estructuras bsicas gramaticales para mejor comprensin con la
persona con la que se comunica.

VI CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE

1 Bsico 1er Mes (de 1 a 4 semana):

PROCEDIMENTALES
UNITS GRAMMAR
1ra Semana Greetings Dialoga con sus compaeros acerca
Greetings Alphabet de s mismo y de su entorno
Numbers Numbers 1-100 inmediato, con entonacin adecuada.
Articles a an -the
Subject Pronouns Entiende y sigue instrucciones
To be Positives sencillas y de uso cotidiano en el
aula.
2da Semana To be Negatives
Possessives Adjectives Escucha y comprende informacin
Verb to be Yes / No questions and answers with especfica de diferentes situaciones
Subject pronouns be.. cotidianas a travs del uso de CDs
Articles a-an de informacin.
occupations
Mira, escucha y comprende
informacin especfica a travs del
uso de videos.
3RA Semana Wh- Question with be
Definite articles Demostrative Pronouns Utiliza recursos verbales y no
nationalities How to read years? verbales pertinentes en el proceso
Simple Present do/does comunicativo as como expresiones
Object Pronoun necesarias para iniciar o terminar un
What time is it dilogo.

4ta semana -Simple present negatives / Yes -no

Numbers 20-100 Questions and Wh- questions Identifica la informacin global o
Ordinal numbers -Adverb of Frecuency especifica de textos sencillos.
Months/ days of the week -Possessive s nouns
dates -There is/ There Are Discrimina las ideas principales y
secundarias al analizar el texto ledo.
5ta Semana Simple past of be WAS- WERE
Demostrative adjectives Time expression in Past Infiere el significado de las palabras
Yes/ no questions Preposition of location por el contexto.
Wh-questions
Possessive adjectives Organiza la informacin del texto
Classroom object ledo de acuerdo con su ubicacin en
6ta Semana Countable and uncountable nouns los prrafos.
There is are Plural nouns
Preposition of place in on at Singular nouns Evala el contenido del texto.
Directions preposition of
location Redacta textos sencillos sobre
Family members aspectos personales y situaciones
Possessives. concretas.
Public places
7ma Semana Utiliza las reglas gramaticales y
Count and noncount how ortogrficas propias del texto que
much/ how many /some /any produce.
How to say times?
Food /containers
8va Semana
Simple present
Verbs irregular
Object pronouns

9na Semana
Adverbs of frecuency
Daily routines
Can for skills

10ma Semana
Body parts/ health problems
Adjectives /descriptions
Weather
Color / clothes
11va Semana
Present continuous
Rooms of the house
 12va Semana
Simple past of verb to be
Simple past with other verbs
Past continuous
Time expressions
13va Semana
Should
Could- imperatives
Too- enough

14va Semana Conversation

Comparatives/ superlatives Grammar
Too/ enough Practice
One/ ones reading
Be going to- like

15va Semana
restaurants

16va Semana
Present perfect
Yet/ already

17va Semana

18va Semana

2 Bsico 2do mes (de 5 a 8 semana):

PROCEDIMENTALES
UNITS GRAMMAR
Dialoga con sus compaeros acerca
Expressions de s mismo y de su entorno
Affirmatives and negatives inmediato, con entonacin adecuada.
UNIT 6 Imperatives.
Get some rest Should- for advice Entiende y sigue instrucciones
sencillas y de uso cotidiano en el
aula.
UNIT 7
I surf the web Escucha y comprende informacin
Simple Present especfica de diferentes situaciones
 Statements, Yes/no questions, short cotidianas a travs del uso de CDs
answer. de informacin.

UNIT 8 Mira, escucha y comprende

Is this your wallet? Questions with Whose and informacin especfica a travs del
possessive pronouns. uso de videos.

Utiliza recursos verbales y no

UNIT 9 Simple past
verbales pertinentes en el proceso
Its on my desk Time expressions in past
comunicativo as como expresiones
Regular and irregular verbs
necesarias para iniciar o terminar un
dilogo.
UNIT 10 Countable and uncountable nouns; Identifica la informacin global o
Do we have any bread? time expressions . especifica de textos sencillos.
. Plural nouns
Singular nouns Discrimina las ideas principales y
secundarias al analizar el texto ledo.

Infiere el significado de las palabras

por el contexto.

Organiza la informacin del texto

ledo de acuerdo con su ubicacin en
los prrafos.

Evala el contenido del texto.

Redacta textos sencillos sobre

aspectos personales y situaciones
concretas.

Utiliza las reglas gramaticales y

ortogrficas propias del texto que
produce.

3 Bsico 3er mes (de 9 a 14 semana):

UNITS GRAMMAR
PROCEDIMENTALES
EXPRESSIONS Dialoga con sus compaeros acerca
de s mismo y de su entorno
Unit 11 inmediato, con entonacin adecuada.
What are you doing?. Present Continuous
Entiende y sigue instrucciones
sencillas y de uso cotidiano en el
UNIT 12 Do/Does questions aula.
Do you like Salsa?. Verb + noun
Escucha y comprende informacin
. especfica de diferentes situaciones
 UNIT 13 Is there Are there cotidianas a travs del uso de CDs
Theres a bank over there. Public Places de informacin.

Mira, escucha y comprende

UNIT 14 Infinitives and gerunds. informacin especfica a travs del
I want to get a job. uso de videos.

Utiliza recursos verbales y no

verbales pertinentes en el proceso
UNIT 15 Going to: for Future plans;
comunicativo as como expresiones
Im going to travel. Might : possible plans
necesarias para iniciar o terminar un
Object pronouns
dilogo.

Identifica la informacin global o

especifica de textos sencillos.

Discrimina las ideas principales y

secundarias al analizar el texto ledo.

Infiere el significado de las palabras

por el contexto.

Organiza la informacin del texto

ledo de acuerdo con su ubicacin en
los prrafos.

Evala el contenido del texto.

Redacta textos sencillos sobre

aspectos personales y situaciones
concretas.

Utiliza las reglas gramaticales y

ortogrficas propias del texto que
produce.

VII MTODOS Y TCNICAS DE ENSEANZA

MTODOS DE
TCNICAS DE ENSEANZA
ENSEANZA

Mtodo Ejercicios de audicin y repeticin.

comunicativo. Juego de roles en dilogos simulados.
Mtodo Lenguaje no verbal (corporal y gestual).
nocional - Lluvia de ideas y participacin oral activa.
funcional. Recapitulacin o revisin.
Mtodo audio - Control o inspeccin.
lingual. Obtencin de informacin general y especfica de lecturas
Mtodo
 respuesta fsica mediante las tcnicas skimming y scaning.
total. Trabajo en pares y grupales.
Mtodo Videos instructivos con fichas de aplicacin
Audiovisual. Tcnicas y estilos de redaccin formales e informales.

VIII TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICAS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Para evaluar la Expresin y Comprensin Guas de observacin con indicadores

Oral:
Presentaciones personales en
ingls.
Dilogos basados en situaciones reales en
la vida diaria.
Dramatizaciones en grupo.
Anlisis y comprensin de audios.
Uso de videos con fichas de aplicacin (con
ejercicios para el antes, durante, y despus
del video)
Para evaluar la Comprensin de Textos:
Preguntas con respuestas de seleccin
mltiple.
Llenado de espacios en blanco o
terminacin.
Unin o emparejamiento.
Preguntas / respuestas abiertas.
Afirmaciones verdaderas/falsas.
pertinentes de evaluacin, y escala
numrica, para evaluar la expresin y
comprensin oral.
Guas de observacin con indicadores
pertinentes de evaluacin, y escala
numrica, para evaluar la produccin
escrita.
Prcticas calificadas impresas para
evaluar la comprensin escrita.
Prcticas calificadas impresas para
evaluar la comprensin oral, manejo
de vocabulario y gramtica.
Exmenes de unidad impresos.

Para evaluar la Produccin de Textos:

Redaccin de cartas formales e informales,
e-mails formales e informales, solicitudes,
etc.
Proyectos individuales y grupales.
Organizadores grficos.

IX MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Libros (student book, workbook)

Cuadernos de trabajo.
Hojas de trabajo.
Equipo multimedia.
Ordenador (laptop).
Audio Cds.
 Videos instructivos con fichas impresas de trabajo.
Puntero y/o presentador laser.
CD-ROOM.
Internet (Recursos multimedia y herramientas web 2.0).
Pizarra acrlica y/o plumones.
Software online y offline.

X CRITERIOS Y SISTEMA DE EVALUACIN

Evaluacin constante durante el desarrollo de la clase, cabe recalcar que se llevara

a cabo una evaluacin mensual:

Para cada curso bsico intensivo.

CRITERIOS DE PONDERACIN DE LOS INSTRUMENTOS
EVALUACIN CRITERIOS
Intervenciones 35% Pruebas objetivas
orales, role play. de seleccin
Evaluaciones 35% mltiple.
escritas: Exposicin de
Mid term exam. resultados.
Final exam. Participacin en
Quizzes. clase.
Workbook y 15%
Libro de trabajo y
tareas ejercicios.
adicionales. Conversacin.
15%
Asistencia
puntual a clase.

Nmero de preguntas para cada exmen:

Grammar 15
Vocabulary 10
Reading 5
Listening 5
Writing 5
Total 40

XI REQUISITOS DE APROBACIN Y PROMOCIN

1 La evaluacin se hace de acuerdo a la escala vigesimal , siendo la nota minima

aprobatoria de catorce(14) puntos y la mxima de veinte (20)
2 De los estudiantes inhabilitados El estudiante que acumule un 30% de
inasistencias a clases no tiene derecho a exmen escrito a no ser que sea
justificado.
XII BIBLIOGRAFA

Expressions intro .david nunan and ken beatty meaningful english communications;
boston,ma 02210 , united states 2003 Spanish Dict.
Murphy, R. (2005) Basic Grammar in Use (2da ed.). Cambridge University Press.
Richards, J.C., Hull, J., Proctor, S. (2005) New Interchange Intro. American English.
English for International o Communication (3ra ed.). Teachers Guide. Cambridge
University Press.
Richards, J.C. (2004) Video Activity Book Intro (3ra ed.). Cambridge University
Press.
Willis, J., & Goldsmith. (2005) English-Spanish Oxford Dictionary (4ta ed.). U.K:
Oxford University Press.
Picture Dictionary. Steven J. Molinsky and Bill Bliss.
Thomson, A. J., & Martinet, A. V. (2001) Practical English Grammar (1ra ed.). U.S.A:
Oxford University Press.
www.ompersonal.com.ar
Understanding English grammar. Disponible en:
www.languagecourse.net/understanding-english-grammar.php

Cusco, Diciembre del 2016