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1.

1 Deteccin De Preocupaciones Investigativas

A) El Sedentarismo En Los Jvenes Es De Nivel Secundaria


B) La Mala Alimentacin
C) La Falta De Actividad Fsica
D) El Uso Excesivo De La Tecnologa Dentro y Fuera Del Aula
E) La Depresin
F) La Obesidad Infantil
G) El Estrs
H) La Comida Chatarra
I) El Medio En El Que Los Jvenes Se Desenvuelven
J) EL Desinters Por Las Actividades Planteadas Durante Las Clases De
Educacin Fsica

1.2 Depuracin De Las Preocupaciones Investigativas

A) El Sedentarismo En los Jvenes De Nivel Secundaria

B) La Falta De Inters Hacia Las Actividades Que Se Realizan Durante La


Clases De Educacin Fsica

C) La Mala Alimentacin Que Se lleva En La Escuela

1.3 Traduccin De las Preocupacin Investigativas a Interrogantes

A) Cmo Afecta El Sedentarismo En Los Jvenes De Nivel Secundaria?

B) Cules Son los Factores Que influyen Que los Estudiantes No Tengan
Inters Por Las Actividades Que se Realizan Durante La Clase?

C) Porque es importantes llevar a cabo una buena Alimentacin?

1.4TRADUCCIN DE LOS ENUNCIADOS INTERROGATIVOS A


ENUNCIADOS TEMTICOS.
A) El sedentarismo En Los Jvenes

B) El Desinters De La Practica Por La Actividad Fsica

C) La Alimentacin y Educacin Nutricional en Los Jvenes

1.5 JERARQUIZACIN DE LOS ENUNCIADOS TEMTICOS.

CI
CPI CIS CIC
P
A C C C
C A A A
B B B B

1.6ANLISIS DE LA JERARQUIZACIN DE TEMAS

TEMA CIP CPI CIS CIC TOTAL


A 1 1 1 1 4
B 0 0 0 0 0
C 1 1 1 1 4

1.7PROBLEMATIZACIN DEL TEMA

El Sedentario y La Mala Alimentacin En Los Jvenes

A) Qu Es El Sedentarismo?
B) Qu es Una Mala Alimentacin?

C) Cules Son Las Posibles Causas Del sedentarismo?

D) Cules son los principales factores que influyen en la mala


alimentacin?

E) Cmo Se Da Este Tipo De Problema(Sedentarismo)?

F) Cules Son Los Riesgos Nutricionales En Los Jvenes?

G) Qu Impacto Tiene El Sedentarismo En La Poblacin?

H) Cules Son Las Nesecidades Nutricionales En Los Jovenes?

I) Qu Tan Amplio Es El problema Del Sedentarismo?

J) Cules Son Los Efectos Psicolgicos Del Sedentarismo En los


Jvenes?

1.8TRADUCCIN DE LOS ENUNCIADOS PROBLEMTCOS A


MBITOS DE INDAGACIN

A) Concepto De Sedentarismo
B) Concepto De Mala Alimentacin
C) Factores que Nos Provocan El Sedentarismo
D) Las Principales Causa Que Provocan Una Mala Alimentacin
E) Surgimiento Del Problema
F) El Tamao De Los Problemas Que Trae
G) El Efecto Que Causa En La Poblacin
H) Abundancia De Nutrientes Que Necesitamos
I) De Que Tamao Es El Problema
J) Las Cosas Que Le Hagan Sentir

DEPURACION.

A. Concepto De Sedentarismo
B. Concepto De Mala Alimentacin
C. Factores que Nos Provocan El Sedentarismo
D. Las Principales Causa Que Provocan Una Mala Alimentacin
E. Surgimiento Del Problema
F. De Que Tamao Es El Problema
1.9 DIMENSIONALIZACIN DE LOS MBITOS DE INDAGACIN

Complejid
Extensin Historicid ad
espacial ad investigat
iva
B B,A A,B
A E,D C,E
E F D,
D,C C F

Extensin Historicid Complejidad


espacial ad investigativa Valor A=3+4+4=11
Cuantitativo B=4+4+4=12
B B,A A,B C=1+1+3=5
4 D=1+3+2=6
A,F E,D C,E E=2+3+3=8
3 F=3+2+1=6

E F D,
2
D,C C F 1

I II III IV V
B A E D C
F

1.10. Articulacin de los mbitos de indagacin .


Articulacin
Articulacin Del mbito A: Del mbito B:
A
B
C
C
B D
D
A
E
E
F
F

Las articulaciones quedan de la siguiente manera

Articulacin de A: C-E

Articulacin de B: D-E-F

1.11. Anlisis cuantitativo de las articulaciones de mbitos .

I II III IV V
B A E D C
F

Como resultaron 5 niveles dimensionales:

El Nivel I Valdr 5
El Nivel II Valdr 4
El Nivel III Valdr 3
El Nivel IV Valdr 2
El Nivel V Valdra1
Aplicaremos los valores cuantitativos a cada una de las articulaciones
vencedoras:
Articulacin de A: C-E
A=1+3=4
Articulacin de B: D-E-F
B=2+3+2=7

En resumen:

A= 4

B= 7
1.12. Construccin de la intencionalidad investigativa.

Generar Estrategias Para Prevenir La Mala Alimentacin y El Sedentarismo

1.13 Anlisis de la vinculacin de los contenidos de cada


articulacin con la intencionalidad investigativa

Articulacin de A: C-E

Articulacin de B: D-E-F

Articulacin de A: C-E

A
C
E

Articulacin de B: D-E-F

B
D
E
F

Recordemos lo valores cuantitativos de los distintos mbitos

A= 4

B= 7

La articulacin de A

A=(C)1+(E)3=4
A=1+3=4
A=4

La articulacin de B

B=(D)2+(E)3+(F)2=7
B=2+3+2=7
B=7

En resumen, los valores cuantitativos del vnculo entre las articulaciones y la


intencionalidad es la siguiente:

A=4
B=7

De este modo, la articulacin de B es la que se encuentra ms vinculada con esta


intencionalidad.

1.14 Denominacin del objeto de investigacin.

Desarrollar Planes y Estrategias Que ayuden a Combatir El


Sedentarismo y La Mala Alimentacin