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Grado: Tercero

rea: Comunicacin

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 01


TTULO DE LA UNIDAD

REDACTAMOS UN REPORTAJE SOBRE LA SEMANA SANTA

SITUACIN SIGNIFICATIVA

La Semana Santa es una festividad que se realiza no solo en distintos lugares del pas, sino del mundo entero.
Durante estos das se practican un conjunto de tradiciones y costumbres, y se realizan numerosas actividades
como procesiones, ferias, festivales, paseos campestres, etc. Algunas de estas ciudades son visitadas por
numerosos turistas. Los estudiantes asumirn el reto de difundir la celebracin de la Semana Santa en su
comunidad, mediante la redaccin de reportajes, con la finalidad de valorar sus tradiciones y costumbres y atraer
la mirada de los turistas. La reflexin se realizar a partir de las siguientes preguntas: Por qu esta festividad se
celebra de modo distinto en el mundo? Cmo podemos difundir la forma en que nuestra comunidad celebra la
Semana Santa?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Escucha activamente diversos Practica modos y normas culturales de convivencia que
textos orales. permiten la comunicacin oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.
Recupera y organiza informacin Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
Comprende de diversos textos orales. propsito y el tipo de texto oral.
textos orales Infiere el significado de los textos Deduce palabras desconocidas, detalles, a partir de
orales. informacin explicita e implcita en los textos que
escucha.
Reflexiona sobre la forma, Evala las ideas y las posturas en relacin al propsito
contenido y contexto de los textos del texto.
orales.
Adeca sus textos orales a la Adapta, segn normas culturales, el contenido y
situacin comunicativa. registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su
propsito y el tema.
Expresa con claridad sus ideas. Relaciona ideas o informaciones utilizando
Se expresa pertinentemente diversos recursos cohesivos.
oralmente Reflexiona sobre la forma, Evala si el contenido y el registro de su texto oral son
contenido y contexto de sus adecuados segn su propsito y tema y, en situaciones
textos orales. planificados, el tiempo previsto.
Recupera informacin de diversos Reconoce la estructura externa y las caractersticas de
textos escritos. diversos tipos de textos.
Localiza informacin relevante en diversos tipos de
Comprende texto con estructura compleja y, vocabulario variado y
textos escritos especializado.
Infiere el significado de los textos Deduce el significado de palabras, expresiones y
escritos. frases con sentido figurado, a partir de informacin
explcita.
Deduce el propsito de un texto de estructura compleja
y profundidad temtica.
Reflexiona sobre la forma, Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
contenido y contexto de los textos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
escritos.
Planifica la produccin de Selecciona de manera autnoma el destinatario, el
diversos textos escritos. tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las
fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su
Produce textos propsito de escritura.
escritos Textualiza sus ideas, segn las Escribe reportajes sobre temas especializados con
convenciones de la escritura. estructura textual compleja, a partir de sus
conocimientos previos y fuentes de informacin.
Reflexiona sobre la forma, Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en
contenido y contexto de los textos el texto se relacionan con lo planificado.
escritos.
Interpreta textos literarios en Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
Interacta con relacin con diversos contextos. motivaciones, transformaciones y acciones en diversos
expresiones escenarios.
literarias Crea textos literarios segn sus Elabora una historia que presenta personajes
necesidades expresivas. principales y secundarios caracterizados segn su rol,
cuyas acciones transcurren en escenarios diversos.

CAMPOS TEMTICOS
- El texto expositivo. Caractersticas, estructura.
- La exposicin
- Normas de convivencia para la comunicacin oral
- La toma de apuntes
- Tipos de inferencia. Deduccin e induccin
- El reportaje. Caractersticas y estructura
- Plan de redaccin
- Ventajas del correo electrnico
- La oracin gramatical y su funcin significativa en el texto.
- Gnero narrativo: El cuento. Elementos

PRODUCTO(s) MS IMPORTANTE(s)

- Reportaje sobre la Semana Santa


- Organizadores de informacin
- Exposiciones sobre Semana Santa
- Cuentos

SECUENCIA DE LAS SESIONES


Sesin 1 (2 horas): Titulo: Conversamos sobre la Sesin 2 (3 horas): Titulo: Leemos reportajes sobre la
Semana Santa celebracin de la Semana Santa
Indicador: Indicador:
Adapta, segn normas culturales, el contenido Localiza informacin relevante en textos
y registro de su texto oral al oyente, de expositivos con estructura compleja y vocabulario
acuerdo con su propsito y el tema. variado y especializado.
Ordena sus ideas en torno a un tema Deduce el significado de palabras, expresiones y
especfico y especializado a partir de sus frases con sentido figurado, a partir de informacin
saberes previos y variadas fuentes de explcita.
informacin, evitando contradicciones y vacos Deduce el propsito de un texto de estructura
de informacin. compleja y profundidad temtica.
Practica modos y normas culturales de Explica la intencin del autor en el uso de los
convivencia que permiten la comunicacin oral recursos textuales a partir de su conocimiento y
y las formas de interaccin propias de su experiencia.
cultura.
Campo temtico:
Campo temtico: Toma de apuntes
Normas de convivencia para la interaccin Tipos de inferencia
personal El propsito comunicativo
El texto expositivo. Caractersticas
Actividad:
Dilogo sobre la situacin significativa. Actividad:
Toma de acuerdos para redactar un reportaje Toma de apuntes sobre la Semana Santa.
sobre Semana Santa. Deduccin de significados
Presentacin de lo que se aprender en la Identificacin del propsito comunicativo.
Unidad.
Sesin 3 (2 horas): Titulo: Buscamos informacin Sesin 4 (3 horas): Titulo: Realizamos una exposicin
para realizar una exposicin sobre la Semana Santa sobre la Semana Santa
Indicador: Indicador:
Practica modos y normas culturales de Deduce palabras desconocidas, detalles, a partir
convivencia que permiten la comunicacin oral de informacin explicita e implcita en los textos
y las formas de interaccin propias de su que escucha.
cultura. Evala las ideas, las posturas y los argumentos en
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo relacin al propsito del texto.
con su propsito y el tipo de texto oral. Relaciona ideas o informaciones utilizando
Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente diversos recursos cohesivos.
pertinentemente diversos recursos cohesivos. Evala si el contenido y el registro de su texto oral
son adecuados segn su propsito y tema y, en
Campo temtico: situaciones planificadas, el tiempo previsto.
Adecuacin del registro lingstico
Normas de convivencia para la comunicacin Campo temtico:
oral Comportamiento del emisor y del oyente
La exposicin. Estructura. Los conectores

Actividad: Actividad:
Lectura de textos sobre la Semana Santa Exposicin sobre la Semana Santa
Socializacin de informacin sobre la Semana Reflexin sobre la actividad realizada
Santa.
Toma de acuerdos para preparar una
exposicin.
Sesin 5 (2 horas): Titulo: Sistematizamos Sesin 6 (3 horas): Titulo: Redactamos la primera
informacin sobre el reportaje versin del reportaje
Indicador: Indicador:
Reconoce la estructura externa y las Selecciona de manera autnoma el destinatario, el
caractersticas de diversos tipos de textos. tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las
Localiza informacin relevante en diversos fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con
tipos de texto con estructura compleja y, su propsito de escritura.
vocabulario variado y especializado. Escribe reportajes sobre temas especializados con
Construye organizadores grficos (tablas, estructura textual compleja, a partir de sus
cuadros sinpticos, mapas conceptuales, conocimientos previos y fuentes de informacin.
esquemas, redes semnticas) y resume el
contenido de un texto de estructura compleja. Campo temtico:
Plan de redaccin
Campo temtico:
El reportaje. Caractersticas y estructura Actividad:
Planificacin y elaboracin del borrador del
Actividad: reportaje.
Lectura de reportajes Conversacin sobre las ventajas del correo
Elaboracin de organizadores de informacin electrnico.
sobre el reportaje
Sesin 7 (2 horas): Titulo: Redactamos la versin Sesin 8 (3 horas): Ttulo: Leemos cuentos, leyendas
final del reportaje o relatos
Indicador: Indicador:
Revisa si el contenido y la organizacin de las Explica las relaciones entre personajes a partir de
ideas en el texto se relacionan con lo sus motivaciones, transformaciones y acciones en
planificado. diversos escenarios.
Ordena sus ideas en torno a un tema
especfico y especializado a partir de sus Campo temtico:
saberes previos y variadas fuentes de Gnero narrativo
informacin, evitando contradicciones y vacos
de informacin. Actividad:
Lectura de cuentos
Campo temtico: Identificacin de los elementos del cuento
La oracin gramatical y su funcin significativa
en el texto.

Actividad:
Revisin y correccin del primer borrador del
reportaje.
Redaccin de la versin final del reportaje.
Sesin 9 (2 horas): Titulo: Creamos un cuento Sesin 10 (3 horas): Titulo: Evaluamos y
sobre la Semana Santa en la Comunidad reflexionamos sobre lo aprendido
Indicador: Esta sesin est reservada para la evaluacin final
Elabora una historia que presenta personajes de las competencias. El profesor seleccionar las
principales y secundarios caracterizados situaciones de evaluacin y los instrumentos que
segn su rol, cuyas acciones transcurren en se considere adecuados para tal fin, teniendo en
escenarios diversos. cuenta los indicadores que se ha considerado para
Campo temtico: cada competencia no evaluada.
El cuento. Elementos
Actividad: En esta sesin tambin se realizar una reflexin
Planificacin del cuento sobre los aprendizajes logrados en la unidad.
Redaccin del cuento

EVALUACIN
Situacin de Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin
Audicin de la Comprende Escucha activamente Practica modos y normas culturales de
presentacin textos orales diversos textos orales. convivencia que permiten la comunicacin oral y
de los las formas de interaccin propias de su cultura.
reportajes Recupera y organiza Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con
informacin de diversos su propsito y el tipo de texto oral.
textos orales.
Infiere el significado de Deduce palabras desconocidas, detalles, a partir
los textos orales. de informacin explicita e implcita en los textos
que escucha.
Reflexiona sobre la Evala las ideas y las posturas en relacin al
forma, contenido y propsito del texto.
contexto de los textos
orales.
Se expresa Adeca sus textos Adapta, segn normas culturales, el contenido y
Presentacin oralmente orales a la situacin registro de su texto oral al oyente, de acuerdo
de los comunicativa. con su propsito y el tema.
reportajes Expresa con claridad Relaciona ideas o informaciones utilizando
sus ideas. pertinentemente diversos recursos cohesivos.
Reflexiona sobre la Evala si el contenido y el registro de su texto oral
forma, contenido y son adecuados segn su propsito y tema y, en
contexto de sus textos situaciones planificados, el tiempo previsto.
orales.
Comprende Recupera informacin Reconoce la estructura externa y las
textos escritos de diversos textos caractersticas de diversos tipos de textos.
Lectura de escritos. Localiza informacin relevante en diversos tipos
textos de texto con estructura compleja y, vocabulario
variado y especializado.
Infiere el significado de Deduce el significado de palabras, expresiones y
los textos escritos. frases con sentido figurado, a partir de
informacin explcita.
Deduce el propsito de un texto de estructura
compleja y profundidad temtica.
Reflexiona sobre la Explica la intencin del autor en el uso de los
forma, contenido y recursos textuales a partir de su conocimiento y
contexto de los textos experiencia.
escritos.
Planifica la produccin Selecciona de manera autnoma el destinatario,
Redaccin de de diversos textos el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y
un reportaje escritos. las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo
Produce textos con su propsito de escritura.
escritos Textualiza sus ideas, Escribe reportajes sobre temas especializados
segn las convenciones con estructura textual compleja, a partir de sus
de la escritura. conocimientos previos y fuentes de informacin.
Reflexiona sobre la Revisa si el contenido y la organizacin de las
forma, contenido y ideas en el texto se relacionan con lo planificado.
contexto de los textos
escritos.
Interacta con Interpreta textos Explica las relaciones entre personajes a partir de
Lectura de expresiones literarios en relacin con sus motivaciones, transformaciones y acciones
textos literarias diversos contextos. en diversos escenarios.
narrativos y Crea textos literarios Elabora una historia que presenta personajes
creacin de segn sus necesidades principales y secundarios caracterizados segn su
cuentos expresivas. rol, cuyas acciones transcurren en escenarios
diversos.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA CUENTOS, disponible en
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- MINEDU, Ministerio de Educacin Mdulo de comprensin lectora 3. Manual para el docente.
Lima. 2014. MINEDU
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general de Comunicacin
2013. Lima. MINEDU
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo de Comunicacin
Comprensin y Produccin de textos - VII ciclo 2013. Lima. MINEDU
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo de Comunicacin
Comprensin y Expresin oral - VII ciclo 2013. Lima.
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Manual para el docente 3 grado de Educacin
Secundaria. 2016. Editorial SM.
- Pginas web de Internet
- Revistas y peridicos
- Equipos audiovisuales

PARA EL ESTUDIANTE:
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA CUENTOS, disponible en
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- MINEDU, Ministerio de Educacin Mdulo de comprensin lectora 3. Cuaderno del
estudiante. Lima .2014. MINEDU
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Cuaderno de trabajo 3 grado de Educacin Secundaria.
2016. Editorial SM.
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Texto escolar 3 grado de Educacin Secundaria. 2016.
Editorial SM.
- Diccionario
- Tarjeta de nociones gramaticales y ortogrficas
- Revistas y peridicos
- Obras literarias juveniles
- Internet
- tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones

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