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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de inglés Curso: Inglés II (B1) Campo de formación: Componente Básico Común. Tipo de curso: Metodológico. Créditos: Dos (2). Diseñador del recurso: Constanza González

WRITING GUIDE FOR ENGLISH II (B1)

GENERAL OBJECTIVE:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional

Construir de manera colectiva el libro “Pack your bags, we are travelling in Colombia.

OBJECTIVES:

 

Construir

identidad

a

través

del

proceso

de

escritura

del

texto

corto,

mostrando

conocimiento de sí mismo y de su entorno.

Estimular el proceso de escritura como un ejercicio ordenado y sistemático que requiere de originalidad y creatividad, demostrando conocimientos en el uso adecuado de gramática y vocabulario correspondiente al nivel.

TOPICS TO CHECK:

Reconocimiento de las unidades 1 a la 14.

Grammar

Should, simple past tense, go + gerund (ing), use of wish, modal verbs of possibility: may, might, maybe, connectors words, there is/are, there was/were, likes and dislikes.

Vocabulary

Recommendations, describing the weather, giving advice, comparatives, past events, antonyms, recreational activities, connector words: so, but and because.

General aspects: Revisar las unidades de la 1 a la 14. Se presentará el trabajo final dentro de las fechas propuestas y será evaluado bajo los parámetros de la rúbrica.

Learning strategy: A través de este ejercicio, el estudiante hará reconocimiento y apropiación de su entorno para dar a conocer su lugar de origen y llegar a una creación escrita que le de vida al libro Pack your bags we are travelling in Colombia. A través de este recorrido el estudiante se enfrentará al reconocimiento de estructuras gramaticales y vocabulario enfocándolo en el mejoramiento de la habilidad de escritura, contando con la ayuda permanente del tutor y compañeros a través del writing forum.

Activities schedule:

Opening

12th November -2013 00:05 am

Closing

10th December 2013 11:55pm

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de inglés Curso: Inglés II (B1) Campo de formación: Componente Básico Común. Tipo de curso: Metodológico. Créditos: Dos (2). Diseñador del recurso: Constanza González

Awaited product: Documento en pdf que se subirá en el link de tareas, generado para tal fin.

Evaluative weight

50 puntos

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To succeed in this writing assignment, follow these recommendations:

  • Review the units 1 to 14.

  • Read the guide carefully

  • Read the rubrics carefully

  • Use the dictionary frequently during the writing process.

  • Check ideas; they must be clear and organized.

  • On-line Translator are a useful tool, be responsible at using them.

  • Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing.

  • Participate in the writing forum to socialize your ideas and corresponding feedback

be given the

  • Identify by colors: nouns (blue), adverbs of frequency (yellow), simple present (sentences - Orange), simple past (sentences - pink), verb to-be (purple).

  • Upload the document and make sure the process is right

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de inglés Curso: Inglés II (B1) Campo de formación: Componente Básico Común. Tipo de curso: Metodológico. Créditos: Dos (2). Diseñador del recurso: Constanza González

INSTRUCTIONS:

STAGE 1 (Personal information)

Write your personal information and add your picture.

Full name, where and where you were born, cead you study at, group number, program, place of living.

STAGE 2 (Writing process)

Organization of the information: write historical events, places of interest, sports you can practice, advice people how to travel to this place. Make sure you use the vocabulary learnt during the course.

This information must be socialized in the writing forum in order to interact with classmates and tutor, in order to receive the corresponding feedback.

At the end of the socialization you must evaluate yourself and a partner according to the self and co-evaluation rubric.

.

STAGE 3 (Text)

Write the text and add original pictures. Take into account that the text must have the following information. Take into account that the text must have the following information. Also, divide the information into four paragraphs. Each paragraph must have minimum five (5) sentences and maximum eight (10) sentences

Title: Activities to enjoy.

  • 1. First paragraph: (location and weather). Add a map of the place.

  • 2. Second paragraph: (Historical events.) Add maximum three (3) pictures of the places

  • 3. Third paragraph: (Sports and outdoor activities). Add one (1) real picture.

  • 4. Fourth paragraph: (Recommendations and invite people to come)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacionalhttp://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm FINAL PRODUCT : 1. Personal information and picture 2. Writing process 3. Title, text and pictures Check the following text as an example. " id="pdf-obj-3-3" src="pdf-obj-3-3.jpg">

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacionalhttp://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm FINAL PRODUCT : 1. Personal information and picture 2. Writing process 3. Title, text and pictures Check the following text as an example. " id="pdf-obj-3-10" src="pdf-obj-3-10.jpg">

Do you sometimes feel that your written ideas are difficult to understand? Maybe, punctuation is the answer. Colons, semicolons, periods can help you express ideas clearly and in the right way. For more information you can visit.

FINAL PRODUCT:

  • 1. Personal information and picture

  • 2. Writing process

  • 3. Title, text and pictures

Check the following text as an example.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de inglés Curso: Inglés II (B1) Campo de formación: Componente Básico Común. Tipo de curso: Metodológico. Créditos: Dos (2). Diseñador del recurso: Constanza González

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packages through various rivers depending on skill level. “Parque el “Rio Fonce” The park’s name comes

packages through various rivers depending on skill level. “Parque el

“Rio Fonce” The park’s name comes from the 1867 characteristic “gallinero”

packages through various rivers depending on skill level. “Parque el “Rio Fonce” The park’s name comes

night life where you can hang out with friends.

trees planted throughout the whole area. San Gil's main square is called "Parque la Libertad", which is the most common meeting place in the town for

This town offers different outdoor activities, such as rafting, kayaking, hiking, and caving. There are local companies that offer rafting

San Gil is located in Santander Department in Colombia. Its weather and attractions make it a vacation destination for Colombians and foreign.

Gallineral” is a popular destination with its characteristic moss- covered trees resembling beards. It has a small entrance fee. The park has a number of paths running through its area and by the most important river,

If you come to San Gil you should bring summer clothes and swimming suit. If you come to this town on vacation time you should book a room in advance because it is full of people. I you are a risky person and you like outdoor activities you should come to this place!

This town is full of history. San Gil played an important role during the Colombian independence period. "Comuneros" rebels came from nearby towns and small cities, who were united and traveled to the capital, Bogota, and fought for the Colombian's independence, a process which occurred during the early 1820.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Instituto Nacional de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés III (B1)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ITEM A
VALORACIÓN BAJA
VALORACIÓN MEDIA
VALORACIÓN ALTA
Máximo
Puntaj
EVALUAR
Puntaje
e
Obteni
do
1. Grammar
La
producción
escrita
no
A
pesar
de
que
la
La
gramática usada
en
la
10
muestra el
uso
de
las
producción
escrita
producción escrita muestra
estructuras
gramaticales
del
presenta
inconsistencias
buen
dominio
de
las
nivel;
las
estructuras
son
gramaticales y hace uso
estructuras
para
expresar
simples y presentan errores.
de frases cortas y simples
eventos
del
pasado y
dar
1
punto
se comprende la idea del
texto.
consejo. 8 puntos
4
puntos
2. Cohesion and
coherence
Las ideas y la construcción de
frases plasmadas en el escrito
no tienen relación. No hay
orden y lógico entre oraciones
y párrafos.
El documento presenta
algunas inconsistencias
en la organización y
La
producción escrita
10
presenta una buena
construcción de
párrafos y las ideas
frases,
construcción de ideas; sin
embargo el contexto de la
unidas
por conectores lógicos. La
1
punto
carta es comprensible.
organización corresponde a
4
puntos
los lineamientos dados en
las guías. 8 puntos
3. Vocabulary
and spelling
El vocabulario utilizado no
corresponde a lo propuesto en
El repertorio de palabras
es limitado puede hablar
En
el
texto
se
evidencia
10
buen
uso
del
vocabulario
la guía y no responde a las
necesidades del escrito.
de eventos del pasado en
el curso,
es
repetitivo y
trabajado en las unidades
(Regular and irregular verbs
1
punto
tiene dificultad en la
y
da
concejos) Lo
escritura de las palabras
presentado
corresponde
a
4
puntos
lo requerido en la guía.
8
puntos
4. Creativity and
presentation
No se evidencian iniciativas
propias. Las ideas plasmadas
en el documento solo siguen
los parámetros indicados. No
se evidencian propuestas
nuevas. El producto final no
cumple con requerimientos de
guía.
Las ideas plasmadas en el
El documento escrito tiene
características únicas. Las
ideas plasmadas son
5
documento
siguen
los
parámetros indicados pero
carecen de
imaginación;
originales, interesantes
y
no
se evidencian
arriesgadas
siguiendo
los
propuestas
nuevas.
parámetros dados para su
Cumplió con algunos de
En el trabajo
los requerimientos
de
la
guía.
final se evidencia el
cumplimento de todas las
1
punto
3
puntos
fases del trabajo. Las fotos
son originales
acordes al texto.
y
están
5
puntos
5. Participation
No participó en el wrting fórum
Las intervenciones en el
5
and interaction
o
sus
participaciones
son
writing
forum
no
-writing forum-
escasas y no corresponden a
lo esperado; tampoco
contribuyen
a
la
construcción del producto
cumplen con las
normas de
final.
Sus
aportes
en
netiqueta. 0 puntos
muchas
ocasiones
no
corresponden
a
las
normas
de
netiqueta.
2
puntos
Las participaciones son
pertinentes y encadenadas;
estas contribuyen a la
construcción del producto
final. Aporta positivamente y
encadenadamente a los
aportes de los compañeros.
Sus aportes están bajo los
parámetros de las normas
de netiqueta. 5 puntos
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Instituto Nacional de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés III (B1)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González
Self –
Participo
evaluation
activamente en
todo el desarrollo
de la guía y
contribuyo a la
construcción
colectiva del libro
Mis
participaciones
a través del
writing forum
“pack your bags
we are travelling in
son pertinentes
y corresponden
a las normas de
netiqueta. 1
punto
Colombia” 1 punto
Utilizo el
vocabulario y
estructuras
aprendidas
durante el curso o
cursos anteriores
para la
construcción de
párrafos e ideas
con el objetivo de
que estas sean
propias y
originales.1 punto
Sigo con
detenimiento
los pasos de la
guía y rúbrica y
de acuerdo a
ellos realizo mi
proceso de
escritura. Hago
uso
responsable de
traductores en
línea. 1 punto
Hago el
recorrido por
las unidades
para adquirir
el
vocabulario
que
corresponde
a la guía
propuesta
para mi nivel.
1
punto
TOTAL
5
puntos
Co-
Participó
activamente en
todo el
desarrollo de la
guía y
contribuyo a la
construcción
colectiva del
Las participaciones
a través del writing
forum son
pertinentes y
corresponden a las
normas de
netiqueta. 1 punto
Utilizó el
evaluation
vocabulario y
estructuras
aprendidas
libro “pack your
durante el curso o
cursos anteriores
para la
construcción de
párrafos e ideas
con el objetivo de
que estas sean
propias y
originales. 1
punto
Siguió con
detenimiento los
pasos de la guía
y rúbrica y de
acuerdo a ellos
realizo mi
proceso de
escritura. 1
punto
Hizo el recorrido
por las unidades
para adquirir el
vocabulario que
corresponde a
la guía
propuesta para
mi nivel. 1
punto
bags we are
travelling in
Colombia” 1
punto
TOTAL
5 puntos