ARTE Y CULTURA

ANUARIO 2014

ISSN N 2250-7019
ISSN: 2250 -7019

Volumen IV Nmero IV

Edicin
Diciembre de 2014

Publicacin electrnica anual

Secretara de Arte y Cultura
Universidad Nacional de La Plata
Calle 7 N 776. La Plata. Buenos Aires. Argentina.
C.P 1900. Tel: 221-421-1486
http://www.unlp.edu.ar/producciones_y_
publicaciones

EDULP.
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata
Calle 47 N 380. La Plata. Buenos Aires.
Argentina.
C.P 1900. Tel: 221- 427-3992
http:// www.editorial.unlp.edu.ar

Directora
Lic. Natalia Giglietti

Grupo editor
Lic. Lautaro Zugbi
DCV Pablo Tesone
Prof. Pablo Toledo
Prof. Elena Sedn

Edicin especial mes de octubre

Daniela Camezzana
 JUNIO | JULIO
AGOSTO | SEPTIEMBRE
I Jornadas Cuerpo Danza y Performance en Clave
Audiovisual
Coordinacin
Red de Videodanza y Multimedia Argentino
Ctedra Libre de Educacin y mediacin digital en Danza
RESEAA AAAAAA
Por Mag. Natalia Matewecki
La Clnica de Proyectos Artsticos
tuvo como fin generar un espacio
de intercambio y supervisin para
la concrecin de proyectos o ideas
acerca de las prcticas artsticas
contemporneas, que combinan
las artes digitales con la danza y la
performance.
El mbito fue propicio para que
los artistas participantes dialogaran
sobre sus diversos proyectos a futuro,
y tambin, sobre obras ya realizadas
que manifestaban tales cruces
disciplinarios. Por ejemplo, Mara
de los ngeles de Rueda (profesora
titular e investigadora de la FBA-UNLP)
present la muestra A la intemperie
de la artista Susana Lombardo quien
asisti junto a la performer Mara
Matilde Prezioso con el propsito de
comentar la performance realizada
especialmente para la muestra, en
donde se produjo una interesante
interaccin entre el cuerpo de la obra,
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el cuerpo de la bailarina y el cuerpo del
espectador.
Otro caso fue el de Florencia
Olivieri, coregrafa y bailarina
platense, que comparti su
experiencia en el desarrollo de obras
que combinan la danza con el uso
de tecnologas audiovisuales. En este
sentido, la muestra Toma 3 del grupo
Proyecto en Bruto, cont con el apoyo
de ProDanza para desarrollar una
coreografa site specific que combin
videoproyecciones y msica en vivo. El
evento fue presentado en la terraza de
la Casa Curutchet, y en la 3 Bienal de
Arte y Cultura.
El artista Guillermo Gabrici
manifest su punto de vista sobre la
expansin de la danza y la inclusin de
universos sintticos en el marco de esta
disciplina. Coment algunos proyectos
que estn en etapa de desarrollo y
que integran diversos dispositivos
tecnolgicos para la produccin de
Clnica de Proyectos Videodanza en el Aula. Metodologas y recursos de
Artsticos AAAAA una actividad expresiva-tecnolgica
Por Roco Puente
realidades virtuales.
Por su parte, Mercedes Nugent En el marco de las I Jornadas expresivos se presentaban o se
nos cont su labor como bailarina, Nacionales de Cuerpo Danza y articulaban de mltiples maneras.
coregrafa y directora de obras Performance en clave Audiovisual, En este sentido, las
contemporneas como En algn organizadas por la Red de exposiciones brindadas por los
lugar. Videodanza y Multimedia Argentino, especialistas sentaron las bases
Finalmente, el cierre estuvo a en conjunto con la Ctedra Libre para desarrollar las clnicas que a
cargo de Maximiliano Wille quien Educacin y Mediacin Digital en continuacin tuvieron lugar. Las
explic y mostr experiencias Danza (U.N.L.P.), se construy un mismas se centraban en los dos
artsticas interactivas aplicadas espacio de intercambio tanto de grandes ejes que engloban una
a la escena, realizadas a partir conceptos como de experiencias actividad artstica emergente:
del software Isadora que permite acerca de Videodanza y su cmo desarrollarla y cmo
capturar y procesar imagen y propuesta. ensear y transmitir este nuevo
sonido en tiempo real. Diferentes profesionales de lenguaje expresivo. En suma, los
En suma, la clnica fue un diversas disciplinas compartieron proyectos ulicos que se analizaron
excelente espacio de dilogo proyectos que de algn modo y compartieron, confluyeron
e interaccin, en donde se combinaban elementos y recursos en dos elementos comunes y
discutieron ideas, se compartieron de la expresin corporal, con fundamentales para desarrollar la
experiencias y se intercambiaron medios que podramos denominar actividad en el mbito educativo:
opiniones acerca del rol actual tecnolgicos. Si bien las propuestas metodologas y recursos.
de la danza y la performance de videodanza ya comienzan a
en vinculacin con la prctica delinear su propia tipologa e
tecnolgica visual, sonora, identidad, surgieron nuevas ideas y
audiovisual y multimedial. desafos en donde dichos elementos