ENERGIA SOLAR

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ENERGIA SOLAR
T ABLA DE CONT ENIDO
LISTA DE MATERIALES............................................................................ 5
INTRODUCCIN ........................................................................................ 5
SISTEMA METRICO................................................................................... 7
PESOS Y MEDIDAS................................................................................................7
CALOR ...................................................................................................... 8
TEMPERATURA CALOR ........................................................................ 8
EXPERIMENTO NO. 1 - CALIENTE T IBIO FRO ...............................................................8
EXPERIMENTO NO. 2 - SLO P ARECE MS FRO ................................................................9
EXPERIMENTO NO. 3 - POR QU ES MS CALIENTE EL CAMINO DE ACCESO?.......................9
EXPERIMENTO NO. 4 - UN RECIPIENTE DE PAPEL ...............................................................9
EXPERIMENTO NO. 5 - CANTIDAD DE CALOR .....................................................................9
EXPERIMENTO NO. 6 - ADHESIVO DE HIELO.......................................................................9
EXPERIMENTO NO. 7- EL TERMMETRO.......................................................................... 10
EXPERIMENTO NO. 8 - EL CALOR SOLAR PUEDE SER REFLEJADO...................................... 10
EXPERIMENTO NO. 9 - TERMMETRO DE PROBETA........................................................... 11
EXPANSION CONTRACCIN ............................................................... 11
EXPERIMENTO NO. 10 - LOS GASES SE EXPANDEN CON EL CALOR ..................................... 11
CALENTAMIENTO Y ENFRIAMIENTO DE PROBETAS ........................... 11
EXPERIMENTO NO. 11 - EL GAS SE CONTRAE AL ENFRIARSE ............................................ 11
EXPERIMENTO NO. 12 - LOS SLIDOS SE EXPANDEN CON EL CALOR. ................................. 12
EXPERIMENTO NO. 13 - COEFICIENTE DE EXPANSIN ....................................................... 12
EXPERIMENTO NO. 14 - LA GOMA SE CONTRAE CUANDO SE LA CALIENTA........................... 12
EXPERIMENTO NO. 15 - CONVECCIONES DE AIRE ............................................................. 13
EXPERIMENTO NO. 16 - TRANSFERENCIA DE CALOR ......................................................... 13
EXPERIMENTO NO. 17 - EL AIRE CALIENTE SE ELEVA....................................................... 13
EXPERIMENTO NO. 18 - CONVECCIN ............................................................................ 13
EXPERIMENTO NO. 19 - EL AIRE FRO SE CAE ................................................................. 13
EXPERIMENTO NO. 20 - CONVECCIONES VISIBLES............................................................ 13
EXPERIMENTO NO. 21 - LA CONVECCIN EN NUESTRO HOGAR .......................................... 13
EXPERIMENTO NO. 22 - VELOCIDAD DE CONDUCCIN ....................................................... 14
EXPERIMENTO NO. 23 - EL COBRE ES UN BUEN CONDUCTOR ............................................ 14
EXPERIMENTO NO. 24 - VEMOS LA T RANSFERENCIA DE CALOR ...................................... 14
EXPERIMENTO NO. 25 - VELOCIDAD DE CONDUCCIN ....................................................... 14
EXPERIMENTO NO. 26 - EL AIRE EN MOVIMIENTO CONDUCE EL CALOR ............................... 14
EXPERIMENTO NO. 27 - RADIACIN ............................................................................... 15
EXPERIMENTO NO. 28 - DIRECTAMENTE A TRAVS DE VIDRIO MACIZO ................................ 15
EXPERIMENTO NO. 29 - UN AUTOMVIL CALIENTE ........................................................... 15
EXPERIMENTO NO. 30 - EL BLANCO A LA LUZ DEL SOL .................................................... 15
RAYOS DE LUZ ....................................................................................... 16
EXPERIMENTO NO. 31 - T IRO AL BLANCO ....................................................................... 16
EXPERIMENTO NO. 32 - LUZ REFLEJADA ........................................................................ 16
EXPERIMENTO NO. 33 - DIFUSIN DE LA LUZ ................................................................... 16
EXPERIMENTO NO. 34 - DISPERSIN DE LA LUZ ............................................................... 17
EXPERIMENTO NO. 35 - LOS RAYOS DE SOL SON PARALELOS ........................................... 17
EXPERIMENTO NO. 36 - LOS RAYOS DE LUZ PUEDEN SER QUEBRADOS .............................. 17
EXPERIMENTO NO. 37 - REFRACCIN DE LA LUZ.............................................................. 17
EXPERIMENTO NO. 38 - EL ANGULO DE REFLEXIN ES IGUAL AL ANGULO DE INCIDENCIA ...... 17
EL COLOR DE LA LUZ ............................................................................ 18
EXPERIMENTO NO. 39 - UN PRISMA................................................................................ 18
EXPERIMENTO NO. 40 - UN ARCO IRIS ........................................................................... 18
EXPERIMENTO NO. 41 - EL ESPECTRO ........................................................................... 18
EXPERIMENTO NO. 42 - LOS RAYOS DE LUZ NO T IENEN COLOR......................................... 18
EXPERIMENTO NO. 43 - JUSTO PASANDO EL COLOR ROJO ............................................... 19

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INFRARROJO CONCENTRADO.............................................................. 19
EXPERIMENTO NO. 44 - ENERGA CONCENTRADA ............................................................ 19
EXPERIMENTO NO. 45 - CALOR CONCENTRADO............................................................... 19
EXPERIMENTO NO. 46 - TEMPERATURA MXIMA .............................................................. 20
EXPERIMENTO NO. 47 - LA SOMBRA DE LA LENTE ........................................................... 20
EXPERIMENTO NO. 48 - CHAMUSCANDO PAPEL ............................................................... 20
EXPERIMENTO NO. 49 - EL PAPEL OSCURO SE QUEMA MS FCILMENTE ........................... 20
ESPEJOS................................................................................................. 20
EXPERIMENTO NO. 50 - IZQUIERDA DERECHA ............................................................... 21
EXPERIMENTO NO. 51 - EL BLANCO ES EL QUE MS SE DIFUNDE ..................................... 21
EXPERIMENTO NO. 52 - ESPEJO CONVEXO ..................................................................... 21
EXPERIMENTO NO. 53 - ESPEJO CNCAVO ..................................................................... 21
EXPERIMENTO NO. 54 - ESPEJO DE AUMENTO................................................................. 21
HORNO SOLAR ....................................................................................... 21
EXPERIMENTO NO. 55 - CONSTRUCCIN DE NUESTRO HORNO S OLAR ................................ 22
EXPERIMENTO NO. 56 - EMPLEO DE NUESTRO HORNO SOLAR ........................................... 23
EXPERIMENTO NO. 57 - DETERMINACIN DEL FOCO ......................................................... 23
EXPERIMENTO NO. 58 - HIRVIENDO AGUA....................................................................... 23
SOL ARTIFICIAL...................................................................................... 23
EXPERIMENTO NO. 59 - FRIENDO UN HUEVO ................................................................... 23
EXPERIMENTO NO. 60 - EL CALOR SOLAR PUEDE CONCENTRARSE.................................... 24
EVAPORACIN - CONDENSACIN ...................................................... 24
EXPERIMENTO NO. 61 - CONVERSIN DE UN LQUIDO A UN GAS ......................................... 24
EXPERIMENTO NO. 62 - CONVERSIN DE UN GAS EN LQUIDO ............................................ 24
EXPERIMENTO NO. 63 - EL GRAN VAPORIZADOR ............................................................. 25
EXPERIMENTO NO. 64 - EFECTO DEL T AMAO DE LA SUPERFICIE SOBRE LA VELOCIDAD DE
EVAPORACIN ............................................................................................................ 25
MOVIMIENTO SOLAR.............................................................................. 25
EXPERIMENTO NO. 65 - MOVIMIENTO APARENTE DEL SOL................................................. 25
EXPERIMENTO NO. 66 - RELOJES DE SOL ....................................................................... 25
EXPERIMENTO NO. 67 - CMO FABRICAR NUESTRO RELOJ DE SOL .................................... 26
EXPERIMENTO NO. 68 - UBICACIN DE LA ESTRELLA POLAR ............................................. 26
EXPERIMENTO NO. 69 - REGULACIN DE NUESTRO RELOJ DE SOL ..................................... 27
EXPERIMENTO NO. 70 - CMO S ABER LA HORA? .......................................................... 27
EXPERIMENTO NO. 71 - REGULACIN DE NUESTRO RELOJ DE SOL CONFORME A LA
T EMPORADA ............................................................................................................... 27
EXPERIMENTO NO. 72 - MANCHAS SOLARES ................................................................... 28
DESTELLOS SOLARES .......................................................................... 28
EXPERIMENTO NO. 73 - ANGULO DE LOS RAYOS SOLARES ............................................... 29
EXPERIMENTO NO. 74 - ALERO DEL TECHO..................................................................... 30
CALENTADORES DE AGUA ................................................................... 30
CALENTADORES DE AGUA RESIDENCIALES...................................................................... 30
CALENTADORES DE AGUA COMERCIALES ....................................................................... 30
COLECTORES DE PLACA PLANA .................................................................................... 31
T ANQUES DE ALMACENAMIENTO .................................................................................... 31
UNIDAD DE DESCARGA ................................................................................................. 32
EXPERIMENTO NO. 75 - CALOR DEL SOL ........................................................................ 32
EXPERIMENTO NO. 76 - CALOR ATRAPADO ..................................................................... 32
EXPERIMENTO NO. 77 - CALOR ABSORBIDO.................................................................... 32
EXPERIMENTO NO. 78 - GRFICO DE LOS RESULTADOS .................................................... 33
EXPERIMENTO NO. 79 - CALENTADOR DE AGUA DE LA M ANGUERA DE AGUA ....................... 33
EXPERIMENTO NO. 80 - EFECTO DE LA SUPERFICIE EXPUESTA SOBRE EL CALENTAMIENTO.... 33
EXPERIMENTO NO. 81 - CALENTADOR DE AGUA CALIENTE ................................................ 33
EXPERIMENTO NO. 82 - ABSORBEDOR DE CALOR RECUBIERTO DE VIDRIO .......................... 34
EXPERIMENTO NO. 83 - ENERGA CONSUMIDA POR UN BAO CALIENTE .............................. 34
EXPERIMENTO NO. 84 - COSTO DEL BAO ...................................................................... 35
DIA-GRADOS .......................................................................................... 35
EXPERIMENTO NO. 85 - CLCULO DE DAS- GRADOS DE CALEFACCIN .............................. 35
EXPERIMENTO NO. 86 - DA-GRADOS DE REFRIGERACIN ................................................. 35

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ENERGIA SOLAR
EXPERIMENTO NO. 87 - CERTIFICADO DE DA-GRADOS ..................................................... 35
EXPERIMENTO NO. 88 - RELACIN ENTRE DA-GRADOS Y EL COMBUSTIBLE REQUERIDO ....... 36
ALGUNAS APLICACIONES DE LAS CLULAS SOLARES ....................................................... 36
CLULAS SOLARES DE SILICIO ...................................................................................... 36
COMO FUNCIONAN LAS CLULAS SOLARES ..................................................................... 37
EXPERIMENTO NO. 89 - MOTOR ELCTRICO SOLAR ......................................................... 37
EXPERIMENTO NO. 90 - DA NUBLADO............................................................................ 38
EXPERIMENTO NO. 91 - ALUMBRADO FLUORESCENTE ...................................................... 38
EXPERIMENTO NO. 92 - LA HLICE ................................................................................ 39
EXPERIMENTO NO. 93 - PRUEBA DE LA FUENTE LUMINOSA ............................................... 39
EXPERIMENTO NO. 94 - INVERSIN DE LA P OLARIDAD ...................................................... 39
EXPERIMENTO NO. 95 - INVERSIN DE LA CORRIENTE ...................................................... 39
EXPERIMENTO NO. 96 - CONFORMACIN DE LA HLICE .................................................... 39
EXPERIMENTO NO. 97 - EL VENTILADOR......................................................................... 39
EXPERIMENTO NO. 98 - EL ASPIRADOR .......................................................................... 40
EXPERIMENTO NO. 99 - ACTUACIN SOBRE LA HLICE .................................................... 40
EXPERIMENTO NO. 100 - TRAMPA S OLAR ....................................................................... 40
EXPERIMENTO NO. 101 - TNEL AERODINMICO ............................................................. 41
USANDO UN MILIAMPERIMETRO ..................................................................................... 41
EXPERIMENTO NO. 102 - EXPERIMENTOS CUANTITATIVOS ................................................. 42
EXPERIMENTO NO. 103 - LA FUNCIN DE LA DISTANCIA ................................................... 42
EXPERIMENTO NO. 104 - TRAZADO DE UN GRFICO......................................................... 42
EXPERIMENTO NO. 105 - GIRO DE DISCOS ...................................................................... 42
EXPERIMENTO NO. 106 - AMARILLO Y AZUL, ETC............................................................ 42
EXPERIMENTO NO. 107 - AMARILLO Y ROJO................................................................... 43
EXPERIMENTO NO. 108 - LUZ BLANCA ........................................................................... 43
EXPERIMENTO NO. 109 - LA ARANDELA DE GOMA........................................................... 44
EXPERIMENTO NO. 110 - DISCO PERFECCIONADO............................................................ 44
EXPERIMENTO NO. 111 - EL ESTROBOSCOPIO................................................................. 45
EXPERIMENTO NO. 112 - EL MODELO GIRATORIO ............................................................ 45
EXPERIMENTO NO. 113 - DIAGRAMA DE MUAR .............................................................. 46
EXPERIMENTO NO. 114 - MS DIAGRAMAS DE MUAR ...................................................... 46
EXPERIMENTO NO. 115 - OTROS EXPERIMENTOS CUANTITATIVOS ...................................... 46
EXPERIMENTO NO. 116 - LA DERIVACIN O SHUNT....................................................... 47
EXPERIMENTO NO. 117 - LUZ SOLAR REFLEJADA ADICIONAL ............................................ 49
EXPERIMENTO NO. 118 - MEDICIN DE LA LUZ DE L A HABITACIN ..................................... 49
EXPERIMENTO NO. 119 - EL T ERMMETRO ELECTRNICO ................................................ 49
ELECTROQUMICA SOLAR .................................................................... 50
EXPERIMENTO NO. 120 - ELECTROLITOS ........................................................................ 51
EXPERIMENTO NO. 121 - PAPEL INDICADOR DE PH .......................................................... 51
EXPERIMENTO NO. 122 - ELECTROCOBREADO ................................................................ 51
EXPERIMENTO NO. 123 - PLATEADO .............................................................................. 52
EXPLOTACIN DE LA ENERGIA SOLAR NATURAL.............................. 52
EXPERIMENTO NO. 124 - FOTOSNTESIS ......................................................................... 52
EXPERIMENTO NO. 125 - PROYECTO DE GAS DE LOS PANTANOS ....................................... 53
EXPERIMENTO NO. 126 - EL ESTANQUE SOLAR ............................................................... 54
EXPERIMENTO NO. 127 - LA GRA ................................................................................ 55
EXPERIMENTO NO. 128 - ENERGA P OTENCIAL DE LA POSICIN......................................... 56
EXPERIMENTO NO. 129 - EL DIODO LUMINISCENTE .......................................................... 56
MOVILES DE ENERGIA SOLAR.............................................................. 57
ENVIANOS TUS IDEAS ........................................................................... 59

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ENERGIA SOLAR
LISTA DE M ATERIALES
Aeroplano de papel Propela
Balones inflables (Globos) Polea
Vela Soporte de reflector
Hojas de celofn y cartulina negra Pasadores de reflector
Brazo de gra Resistencia
Hoja recortada Banda de goma
Diodo Discos de goma
Electrodos Celda solar
Galvanmetro Varilla de acero
Bolsa absorbedora de calor Papel adhesivo
Libro de instrucciones Base de poliestireno (para horno solar)
LED Refuerzo de soporte
Lupa Tubo de ensayo
Espejo Soporte de tubo de ensayo metal
Motor Termmetro y respaldo plstico
Reflector parablico Hilo
Papel medidor de pH Arandelas (cartulina)
Brazo plstico Alambre
Vasija plstica y tapa

INTRODUCCIN

Este equipo de experimentacin ha sido preparado para jvenes que desean investigar y
comprender los problemas, las soluciones propuestas y el significado de la energa solar; para
que lo experimenten personalmente y no slo les sea relatado; para que se familiaricen con el
aspecto de la energa solar en el marco del problema general de la energa.

Se trata de un tema fascinante. El sol nos suministra cantidades ilimitadas de energa limpia, y no
obstante, vivimos en un mundo en el cual escasea la energa. Como un amante veleidoso, el sol
brinda la mayor cantidad de calor cuando menos se lo requiere y se muestra fro y distante
cuando ms lo deseamos; es un elemento sumamente difcil de aprovechar.

Este conjunto de experimentacin contiene todos los medios requeridos para realizar los
experimentos descriptos en este manual y gran parte de los que requieras para realizar
experimentos que quieras realizar por inquietud personal. Los experimentos descriptos van desde
lo bsico o verdaderos desafos. Algunos son directos y otros requieren inventiva e ingeniosidad.
Sigue las instrucciones con cuidado y con paciencia y logrars realizarlos todos cumplidamente.

Considera los componentes de este equipo como parte de tu laboratorio y a los componentes de
este libro como una fuente de ideas. Considera las explicaciones dadas con escepticismo
verifica cada formulacin expuesta. Despus de cada experimento probablemente termines por
plantearte muchas ms preguntas que las contestadas. Algunas de estas preguntas sern
tratadas en experimentos posteriores; hay otras que querrs hallar en libros de texto cientficos.

Trata de resolverlas razonando por tu cuenta, verificando tus conclusiones mediante experimentos
ideados por ti mismo.

Puede ser que se te ocurran otras formas de comprobar los resultados de los experimentos
presentados, o quizs obtengas conclusiones mucho ms amplias sobre la base de los mismos;
bien, sa es precisamente nuestra intencin. Estos experimentos tienen por objetivo hacer que
comiences a pensar por tu cuenta y demostrarte que la ciencia experimental es placentera y
estimulante.

IMPORTANTE ANTES DE COMENZAR

Antes de comenzar estudia la lista y el diagrama de los componentes e identifica cada uno de
ellos.

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ENERGIA SOLAR
Lee las instrucciones con cuidado y luego vuelve y sguelas paso a paso. No trates de realizar
montajes a partir de las ilustraciones sin leer el texto correspondiente.

Algo sumamente importante... Anda por orden. Comienza por el Experimento 1 y contina el
mismo orden. No trates de saltear captulos sin, por lo menos, leerlos. Los experimentos estn
relacionados entre s y si salteas una seccin podra ocurrir que no comprendas cabalmente lo
que se hace y no logres los resultados correspondientes.

Una palabra de precaucin... la intensidad del sol es lo bastante grande como para daar la retina
cuando lo mires directamente o cuando mires su imagen concentrada mediante un lente. Evita
mirar directamente el sol o su imagen concentrada. Ten mucho cuidado al trabajar a plena luz
solar.

EL SOL

Si bien durante siglos el hombre ha adorado el sol como un dios, el conocimiento moderno nos ha
llevado a considerar nuestro sol tan slo como una estrella de tamao mediano entre los billones
y billones de estrellas del universo. Sin embargo, para nuestro planeta, es la base de nuestra
existencia. De no ser por el sol no habra vida en la Tierra, ni siquiera habra Tierra.

Los cuatro millones de toneladas de masa que se convierten en energa por segundo producen
380.000.000.000.000.000.000.000.000 vatios de energa. La Tierra recibe slo dos billonsimos
de dicha cantidad. Investigaciones han demostrado que la energa irradiada por el sol durante 43
minutos es la cantidad de radiacin solar consumida en todo el mundo en todo un ao.

Las evaluaciones ms pesimistas sobre la vida que le resta al sol son de unos 10.000.000.000 de
aos. La temperatura superficial del sol aumenta constantemente y se estima que en
1.000.000.000 de aos el aumento de la temperatura de la superficie del sol har que la
temperatura de la Tierra llegue a 1.000 grados Fahrenheit. Tal como la conocemos, la vida
terrestre no podr proseguir y a menos que entes sobrehumanos de un futuro lejano hallen la
forma de proteger a la Tierra del sol, nuestros ocanos desaparecern por ebullicin.

LA ENERGIA SOLAR

La energa que usamos actualmente es generalmente tomada de combustibles fsiles tales como
petrleo, gas, carbn o de energa hidroelctrica o nuclear. Incluso la electricidad es un
combustible fsil , ya que la mayor parte de la electricidad generada se produce quemando uno
de estos tipos de materia prima.

Carbn, gas y petrleo no durarn eternamente. En cuestin de una semana, la cantidad de

energa solar es mayor que los recursos de carbn que conocemos existen hoy en da. Con el
constante aumento de precio de estos artculos en el mundo, la energa solar es la esperanza del
futuro. Es muy importante el uso de la radiacin solar a efectos de poder enfrentar la creciente
necesidad de energa de nuestro mundo. La energa solar da la respuesta a estas necesidades,
sin embargo, an existen preguntas que deben ser contestadas. Deberemos siempre tener
grandes reas de tierra a efectos de atraer la energa solar, y qu tipo de depsito de energa
adecuado debe utilizarse? Cmo podemos implementar energa solar en reas remotas de la
Tierra?

Es la energa solar prctica para el futuro? La respuesta es si.

La energa solar es limpia, segura y la podemos encontrar dentro de nuestros lmites nacionales.
Lo mejor de todo es que es abundante. Se ha estimado que suficiente cantidad de sol cae en el
techo de una casa suburbana como para abastecer tres veces ms energa de la que dicha casa
consume. El potencial est all. El desafo es nuestro.

A efectos de responder las necesidades del futuro, se requiere el desarrollo de nuevas

tecnologas.

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ENERGIA SOLAR
Este kit ha sido diseado para permitirte que experimentes con los rayos solares. Esperamos que
disfrutes esta aventura y que comprendas el poder de la energa solar.

SISTEM A M ETRICO
Todas las medidas usadas en este manual de experimentos estn en el formato "S1" del sistema
mtrico. "S1" no necesita ser traducido a otro idioma, ya que los smbolos y sus valores son
universales. El sistema mtrico es usado en todos los trabajos cientficos. En el sistema mtrico
"S1", el metro es la unidad bsica para medir, y el kilogramo es para masas. Prefijos,
combinados con los nombres de unidad bsica, proveen los mltiplos y submltiplos del sistema.
Por ejemplo, la unidad "metro" con prefijo "kilo" indica Kilmetro, el cual significa 1.000 metros.

PESOS Y MEDIDAS

LONGITUD
1 centmetro (cm) = 10 milmetros = 0,3937 pulgadas
1 metro (m) = 100 cm = 1,0936 yardas
1 kilmetro (km) = 1000 m = 0,6214 millas
1 pulgada = 2,5400 cm
1 pie = 12 pulgadas = 0,3048 m
1 yarda = 3 pies = 0,9144 m
1 milla = 1760 yardas = 1,6093 km

SUPERFICIE
1 cm cuadrado(cm2) = 100 mm2 = 0,1550 pulg2
1 m. cuadrado(m2) = 10,000 cm2 = 1,1960 yd2
1 km. cuadrado(km2) = 1100 hectreas = 0,3861 millas2
1 pulg. cuadrada(pulg2) = 6,4516 cm2
1 yd cuadrada (yd2 ) = 9 p2 = 0,8361 m2

PESO
1 gramo (g) = 1000 mg = 0,0353 onzas
1 kilogramo (kg) = 1000 g = 2,2046 libras
1 tonelada (t) = 1000 kg = 0,9842 tonelada
1 onza = 437,5 granos = 28.350 g
1 libra (lb) = 16 onza = 0.4536 lg
1000 kg = 1 tonelada mtrica

VOLUMEN
1 pint (pt) = 2 tazas (c) = 473 ml
1 cuarto (1/4) = 2 pts = 946 ml
1 galn (gal) = 2 (1/4) = 3,7853 l
1 litro (l) =1000 ml = 1,06 (1/4)

TEMPERATURA
Usa esta tabla para convertir de Fahrenheit a grados Celcius.

Para tu conveniencia hay una regla que puedes usar para medir centmetros o pulgadas.

7
ENERGIA SOLAR
CALOR
El calor es nuestra principal fuente de energa. El hombre ha aprendido a regular el calor para su
confort. Calentamos nuestros hogares en invierno y los enfriamos en verano. Cocinamos y
congelamos la comida. Vestimos nuestros cuerpos y aislamos nuestros hogares. Utilizamos el
calor para controlar el procesamiento de los metales y su produccin. Las aplicaciones del calor
son innumerables.

El hombre moderno requiere cantidades enormes y cada vez mayores de calor.

Hemos pasado de quemar madera a quemar combustibles fsiles (carbn, petrleo y gases
naturales) en nuestra avidez por el calor. Ahora, cuando finalmente nos hemos percatado de que
ya no podemos continuar quemando combustibles fsiles sin tener en cuenta los requerimientos
de las generaciones futuras, hemos comenzado nuestra bsqueda tras fuentes alternativas de
calor no limitadas. El sol suministra cantidades ilimitadas de calor incontaminado.

La temperatura de la superficie solar es mayor de 10.000C; su temperatura interior es de

15.000.000C. An a una distancia de 92.913.000 millas puede suministrar a la Tierra todo el calor
requerido por el hombre si logramos aplicarlos eficazmente.

En nuestro estudio de la energa solar debemos comprender en primer lugar qu es el calor, sus
efectos y caractersticas.

TEM PERATURA CALOR

Todos los materiales se componen de molculas, minsculas partculas de materia en constante

movimiento. Cuanto ms calor se aplica a un objeto, tanto ms rpidamente se desplazan las
molculas. Cuanto ms se enfra un objeto, tanto ms lento es su movimiento molecular.

No se debe confundir calor con temperatura. El nivel de fro o calor se mide en grados utilizando
un termmetro. La cantidad de calor obtenida o perdida por un objeto se mide en caloras.

Las caloras son una medida de calor. Una calora es la cantidad de calor requerida para elevar la
temperatura de un centmetro cbico de agua en un grado Celsius. Se requiere el mismo nmero
de caloras para elevar 15 cm de agua 15C.

El fro es la ausencia de calor. Caliente y fro son trminos relativos que por s mismos no
significan gran cosa. Cuando se compara con agua caliente, el agua tibia parece fra; pero cuando
se la compara con agua fra, parece caliente. El cuerpo humano constituye un dispositivo muy
pobre para determinar la temperatura; slo puede percibir el aumento o la prdida de calor. La piel
humana es sensible tanto a cambios ascendentes como descendentes de temperatura, pero no a
un nivel de temperatura estable. sumergir

Experimento No. 1 - Caliente Tibio Fro

Tomemos 3 recipientes pequeos. Llenemos el primero con agua tan

caliente como podamos tolerar sin inconvenientes, el segundo con agua
tibia y el tercero con agua fra.

Sumerge durante 3 minutos la mano derecha en agua fra y la mano

izquierda en agua caliente. Saca ahora ambas manos y colcalas en
agua tibia. La mano derecha sentir el agua caliente, mientras que la
mano izquierda la sentir fra.

La mano derecha se enfri al ser sumergida en agua fra. Al colocarla en

el recipiente del medio, el agua tibia la calent y t percibiste el calor. La
mano izquierda fue calentada por el agua, y por lo tanto se hallaba ms
caliente que el agua del recipiente del medio. El calor se transfiri de la
mano al agua y por lo tanto el agua se percibi como si estuviese fra.

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ENERGIA SOLAR
Experimento No. 2 - Slo Parece Ms Fro

En una maana de fro ponte descalzo con un pie sobre la alfombra y el otro sobre un piso de
baldosas. El piso de baldosas te parecer ms fro. Tanto las baldosas como la alfombra se hallan
a temperatura ambiente. Las baldosas parecen ms fras porque conducen el calor, quitndolo del
cuerpo ms rpido que la alfombra.

Experimento No. 3 - Por qu es Ms Caliente el Camino de

Acceso?

Toca un camino de acceso de asfalto en un da de calor, de sol.

Luego toca una acera de hormign. El asfalto parece mucho
ms caliente que el hormign. Tanto el camino de acceso como
la acera se hallaron sometidos al calor del mismo sol durante el
mismo perodo de tiempo. Por qu es ms caliente el camino
de acceso?

Los colores oscuros absorben energa solar ms fcilmente que

los colores claros. Por lo tanto, el camino de acceso de asfalto,
de color oscuro, est ms caliente que el hormign, de color
ms claro.

Experimento No. 4 - Un Recipiente de Papel

Toma una hoja de papel de buena calidad, un cuadrado de aproximadamente 20 cm. y pligalo en
cuatro, como se indica en el diagrama. Abre la hoja plegada de modo que quede un cono, y de
forma tal que queden tres capas de papel de un lado y una del otro. En la base, en los extremos
opuestos del cono, perfora dos pequeos agujeros a travs de las tres capas de papel y haz
pasar dos hilos por los agujeros.

Llena el cono con agua y colcalo sobre una

pequea llama, sostenindolo por los hilos. Te
sorprenders al ver que el cono de papel no se
quema.

En realidad, hasta puedes hervir agua en l.

CUIDA que la llama slo toque el papel en la
parte inferior del cono y que haya siempre agua
en l mientras lo calientas.

El calor de la llama es absorbido por el agua a

travs del papel. Como el agua no puede
calentarse a una temperatura mayor de 100C y
el papel no se enciende hasta llegar a una
temperatura ms elevada, el papel no se quema
hasta no haberse evaporado todo el agua.

Experimento No. 5 - Cantidad de Calor

Observa la diferencia de tiempo que lleva hervir agua con una llama pequea y con una llama
grande.

La llama ms grande hace hervir el agua ms rpido por brindar ms calor. El tamao ms grande
de la llama constituye una ventaja indiscutible.

Experimento No. 6 - Adhesivo de Hielo

Comprime fuertemente dos cubos de hielo durante varios minutos. Sultalos y vers que se han
adherido uno al otro.

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ENERGIA SOLAR
Mientras estaban sometidos a la presin de tus manos, el punto de fusin del hielo se redujo, y el
hielo de la superficie se derriti.

Al eliminar la presin, el punto de congelamiento recobr su nivel original y los dos pedazos de
hielo se congelaron, adhirindose entre s.

Experimento No. 7- El Termmetro

Hay muchas clases de termmetros; el que se incluye en su equipo es el ms comn. Contiene

un bulbo de lquido en un extremo y una perforacin larga a todo lo largo del centro de la varilla de
vidrio. Cuando el lquido del bulbo se calienta, se expande y asciende por la perforacin; cuando
se enfra baja. Para determinar la temperatura, observamos cunto ha ascendido o descendido el
lquido por la perforacin y leemos la temperatura en la graduacin.

Examina el tubo del termmetro cuidadosamente; observars una pequea marca (como una
ralladura horizontal) a aproximadamente 2/3 de la varilla de vidrio. El termmetro se ha calibrado
cuidadosamente, de modo que el lquido del interior del bulbo llega a esa marca particular
exactamente a los 20C

La escala del termmetro est calibrada tanto en grados Fahrenheit como en grados centgrados.

La graduacin en centgrados ( a veces denominada Celsius) es una de las ms empleadas en

los trabajos cientficos. En la escala centgrada, 0 es el punto de congelamiento del agua y 100
es su punto de ebullicin. La gama entre los puntos de congelamiento y ebullicin del agua se
divide en 100 partes iguales, o grados. En el sistema mtrico, los grados centgrados se escriben
C.

Ciertos pases del mundo, entre ellos los Estados Unidos, Utilizan an la escala de temperatura
Fahrenheit, y por ello se encontrar a menudo con esta unidad de medicin de temperatura.
Segn la escala Fahrenheit, el agua se congela a 32 y hierve a 212. La gama de temperatura
entre el punto de fusin y de congelamiento del agua se divide en 180 partes iguales, o grados.
La abreviatura comnmente utilizada para un grado Fahrenheit es F.

Hay otra escala de temperatura utilizada comnmente en los trabajos cientficos ms avanzados:
La escala Kelvin. Sabiendo que cuando un gas se enfra un grado centgrado pierde 1/273 de su
presin, Lord Kelvin dedujo que a 273C bajo cero cero absoluto ningn gas tendra presin.
Ide una escala en la que 0K es el punto terico en el que los gases no ejercen presin alguna y
cada grado es idntico a un grado centgrado.

Al medir y leer la temperatura con tu termmetro, cercirate de que la marca

del indicador de la varilla de vidrio queda alineada con los 20C marcados en
su tarjeta de graduacin.

A veces hallars que es ms conveniente sacar el termmetro de la tarjeta de

graduacin, medir la temperatura y luego insertar rpidamente el termmetro
de nuevo en la tarjeta, alinearlo y leer la temperatura.

Experimento No. 8 - El Calor Solar Puede ser Reflejado

Coloca el termmetro en el antepecho de la ventana, de modo que quede

protegido del sol por la tarjeta. Registra la temperatura leda.

Ahora sostn el espejo de modo tal que los rayos solares se reflejen en el espejo hacia el tubo del
termmetro. Vuelve a leer la temperatura pasados varios minutos. La temperatura indicada ahora
deber ser prcticamente la misma que si el termmetro estuviera expuesto directamente al sol.

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ENERGIA SOLAR
Experimento No. 9 - Termmetro de Probeta

Cubre con una goma (un pedazo de tu globo) la boca de una probeta.
Si no se queda en su lugar por su propia cuenta, mantenla en su lugar
con un elstico. Cercirate de haber sellado el reborde de la probeta
con la goma en forma estanca al aire.

Calienta suavemente la probeta colocndola en agua tibia; a medida

que el aire de la probeta se calienta, ste se expande y la goma se
hincha levemente. Enfra el aire de la probeta colocndola en agua
helada durante varios minutos. La goma se hunde sometida a la agua caliente agua congelada
presin del aire, por cuanto el aire de la probeta se ha contrado. Este
experimento indica claramente lo que sucede en nuestro termmetro.

CUIDADO: Cuando calientes el tubo de ensayo mantenlo lejos de tu rostro

EXPANSION CONTRACCIN
La mayora de las sustancias, ya sea un estado slido, lquido o gaseosos, tienden a expandirse
cuando se las calienta y a contraerse cuando se las enfra. He aqu algunos experimentos
interesantes que demuestran esta propiedad.

Experimento No. 10 - Los Gases se Expanden con el Calor

Coloca unas pocas gotas de agua en la probeta y estira el globo sobre la misma. Calienta
suavemente la probeta. A medida que el aire de la probeta se calienta, se expande e infla el
globo.

Cuando el aire se vuelve a enfriar, el globo se desinfla.

No contines calentado la probeta despus de que el agua que contenga se haya evaporado.

CALENTAM IENTO Y ENFRIAM IENTO DE PROBETAS

Nunca debers calentar una probeta mientras la tengas asida. Agrrala siempre utilizando el
porta-probeta. Nunca mantengas la cara o las mandos sobre el extremo abierto de una probeta
calentada.

Para impedir que se raje, no calientes nunca una probeta vaca.

El vidrio se enfra muy lentamente; no toques una probeta o un tubo de vidrio por lo menos
durante 15 minutos despus de alejarla de la fuente de calor.

Deja enfriar los utensilios de vidrio muy lentamente, de lo contrario se rajan. No

trates de enfriar utensilios de vidrio calientes colocndolos en agua.

No pongas nunca utensilios de vidrio caliente directamente sobre una mesa de

madera, por cuanto dejar una marca.

Experimento No. 11 - El Gas se Contrae al Enfriarse

Pon un poco de agua en una probeta y haz hervir hasta que se haya evaporado
casi por completo. Estira el gollete de un baln alrededor del reborde de una
probeta an caliente.

A medida que el aire de la probeta se enfra, ste se contrae y ocupa menos

espacio. Puesto que el aire no puede entrar para llenar el espacio vaco y

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ENERGIA SOLAR
equilibrar la menor presin del aire en el interior de la probeta, la presin extrema empuja el baln
al interior de la probeta.

Experimento No. 12 - Los Slidos se Expanden con el Calor.

El fenmeno de los slidos que se expanden o contraen segn los cambios de temperatura puede
observarse en prcticamente cualquier lugar. Observa las lneas de telfono o agua: en verano los
cables cuelgan holgadamente entre un poste y el otro, mientras que en invierno estn tensos,
como si se hubieran contrado con el fro. En las obras de construccin siempre se tiene en
cuenta la expansin y contraccin de los materiales.

En este experimento construiremos un medidor, bsicamente igual a los sofisticados medidores

de expansin que se venden en los comercios y muy similares a los termmetros de dial.

Coloca dos pilas de libros de igual altura a unos 15cm. de distancia una de la otra. Pela el
aislamiento completo de uno de sus cables de 19 cm. de largo, enderzalo y colcalo atravesando
ambas pilas y pgalo con cinta adhesiva al libro superior de la pila izquierda.

Cercirate que el alambre est bien derecho y que se apoye sobre el clavo sin tocar los libros de
la derecha.

Extrae el dial k de la lmina recortada e inserta un perno hasta el fondo, de modo que la cabeza
toque el dial.

Coloca el perno debajo del otro extremo del cable, con el dial apuntando hacia arriba.

Calienta lentamente el cable. A medida que ste se expande con el calor, hace rodar el perno, y
por consiguiente mueve el dial del indicador.

Experimento No. 13 - Coeficiente de Expansin

En el conjunto del experimento anterior, remplaza el alambre de cobre por una varilla de acero o
una regla.
Calienta la varilla de acero. Observars que se expande menos y mucho ms lentamente que el
alambre de cobre.
Los materiales difieren en gran medida en cuanto a la rapidez y magnitud de expansin a un nivel
de calor dado. La medida de esta propiedad se conoce con el nombre de coeficiente de
expansin. Los metales poseen un coeficiente de expansin muy elevado, mientras que el de la
madera es muy reducido. Otros materiales poseen un coeficiente de expansin entre estos dos.

Experimento No. 14 - La Goma se Contrae Cuando se la Calienta

Extender una banda de goma entre las patas del reflector,

de forma que quede situada entre las dos entalladuras.
Ver la figura.
Introduce la espiga e indicador del experimento anterior
entre una de las patas y la banda de goma, de manera
que el indicador quede justo encima de la superficie de la
base, aunque sin descansar sobre ella.

Calentar poco a poco la banda de goma con el quemador. El calor hace que la tira se contraiga,
desplazando el indicador en el centro en sentido anti-horario.

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ENERGIA SOLAR
Aunque la mayora de los materiales se dilatan con el calor, hay algunas excepciones. Esta es
una de ellas.

Experimento No. 15 - Convecciones de Aire

El aire tibio es menos denso que el aire fro, y por lo tanto tiene a elevarse. Denominamos a este
movimiento del aire, conveccin.

Experimento No. 16 - Transferencia de Calor

El calor se transfiere en forma continua de un objeto ms caliente a un objeto ms fro, hasta que
ambos tengan la misma temperatura.

El calor puede transferirse por radiacin, por conveccin o por conduccin.

Experimento No. 17 - El Aire Caliente se Eleva

Utiliza un cigarrillo encendido o una ramita encendida como fuente de humo.

Acerca la fuente de humo a un lado de la llama.

El humo se ver atrado por la llama y enviado hacia arriba.

El aire, calentado por la llama, se eleva y arrastra el humo consigo.

Experimento No. 18 - Conveccin

Mantn la mano a unos 30 cm. por sobre la llama. Sentirs considerablemente ms calor que si la
mano estuviera a la misma distancia del costado de la llama.

La mayor parte del calor que llega hasta tu mano es transferido desde la llama por conveccin.

Como el aire caliente es menos denso y por lo tanto ms liviano que el aire fro, se eleva hasta la
mano, llevando el calor consigo.

Experimento No. 19 - El Aire fro se Cae

Mantn la mano por encima y luego por debajo de un cubo de hielo. Observa que la mano siente
ms fro cuando se halla debajo del cubo.

El aire fro del cubo de hielo tiende a descender por ser ms pesado que el aire circundante.

Experimento No. 20 - Convecciones Visibles

Coloca una olla con agua caliente sobre uno de los mecheros
de la cocina. Vierte suavemente algo de leche fra dejndola
escurrir por el costado del recipiente. La leche, ms fra y
pesada, se sienta en el fondo de la olla.

Ahora enciende la cocina. A medida que la leche se caliente, se

eleva por sobre el agua, que ahora est ms fra. Se pueden
observar realmente las corrientes de conveccin causadas al calentar la leche.

Experimento No. 21 - La Conveccin en Nuestro Hogar

En las casas, como en cualquier otro lugar, el aire caliente se eleva.

Examina la temperatura de una casa de vario pisos en un da de calor. Observars notable

diferencia entre el calor de un altillo o de uno de los pisos superiores, y el fro relativo de un
stano.

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ENERGIA SOLAR
Experimento No. 22 - Velocidad de Conduccin

Coloca en un recipiente pequeo que contenga agua hirviendo, cucharadas de diferentes

materiales. Probablemente puedas conseguir cucharas de acero inoxidable, plata, plstico y
posiblemente madera.

Deja las cucharas en el interior del recipiente durante alrededor de un minuto y luego toque cada
una de ellas; la cuchara de plata ser las ms caliente y la de madera la ms fra. La cuchara del
material ms conductor se calentar ms rpidamente.

Experimento No. 23 - El Cobre es un Buen Conductor

Sostn el alambre de cobre que pelaste en el experimento 12 por un extremo y coloca el otro en
una llama. En cuestin de segundos observars que el calor de la llama se transfiere, a travs del
alambre, a tu mano. Esta forma de transferencia de calor se denomina CONDUCCIN. El
alambre de cobre condujo el calor hasta tu mano.

Experimento No. 24 - Vemos la Transferencia de Calor

Coloca gotas de cera de vela a

varios centmetros de distancia a lo
largo del alambre de cobre.

Sostn un extremo del alambre en

la llama del mechero. A medida que la varilla se calienta lentamente, podrs vercmo el calor se
desplaza a lo largo del alambre de cobre de una gota de cera a la prxima.

Experimento No. 25 - Velocidad de Conduccin

Repite el experimento anterior con un pedazo de alambre de acero o un clavo largo. Vuelve a
intentarlo utilizando la probeta en lugar del alambre. Observa qu mal conductor de calor es el
vidrio tan pobre que se lo clasifica como aislante.

Experimento No. 26 - El Aire en Movimiento Conduce el Calor

Con una pajita en la boca, sopla a travs de una llama a una de sus
manos, ubicada alrededor de 15 cm. detrs de la llama.

Observa que llega a tu mano mucho ms calor que por radiacin. Al

pasar por la llama, el aire conduce el calor y lo transfiere a tu mano. La
distancia promedio entre la Tierra y el sol es de unos 150.000.000
kilmetros y la temperatura en este vasto espacio vaco es
extremadamente fra.

Dependientes como somos del sol, Cmo logramos sobrevivir? Obviamente, el calor del sol no
nos llega ni por conveccin.

El calor puede desplazarse por el vaco que existe entre la Tierra y el sol mediante un tercer
proceso de transferencia de calor denominado radiacin.

La radiacin de calor se desplaza mediante rayos, por el espacio, tal como lo hace la luz.

La radiacin de calor se conoce tambin con el nombre de luz infrarroja. Muchas clases de
radiacin electromagntica atraviesan el espacio, inclusive las ondas radiales, rayos X, ondas de
luz y la luz infrarroja.

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ENERGIA SOLAR
Experimento No. 27 - Radiacin

Mantn la mano cerca de la llama de una vela y siente el calor. Este calor se
transfiere de la llama a tu mano mediante ondas muy similares a las ondas
de luz que se dispersan en toda direccin. La transferencia del calor
mediante la dispersin de ondas se denomina radiacin.

En tu hogar pueden haber muchos radiadores que calientan la habitacin

irradiando calor.

Experimento No. 28 - Directamente A travs de Vidrio Macizo

Sin duda, alguna vez te has sentado detrs de una ventana de vidrio un da de invierno fro, claro
y soleado y has sentido el calor del sol. Los rayos de calor del sol pueden atravesar cualquier
medio claro, ya sea el vaco extremo del espacio exterior, el vidrio de tu ventana o un cubo de
hielo transparente.

El prximo da en que se den dichas condiciones, registra la temperatura a ambos lados del vidrio.
El vidrio transmite prcticamente toda la radiacin solar, refleja una parte pero absorbe muy, muy
poca. Por otra parte, el vidrio bloquea eficazmente la salida de la mayor parte de la radiacin
infrarrojams larga irradiada por el interior de la habitacin.

El principio de la transferencia de calor resulta muy importante al disear diversos dispositivos

basados en la energa solar. Permite, en das de intenso fro, utilizar los rayos del sol para
producir y almacenar calor.

Experimento No. 29 - Un Automvil Caliente

Para este experimento, trata de obtener la ayuda de algunos adultos. Haz que los propietarios de
dos coches similares, uno de color oscuro y otro de color claro, estacionen sus coches al sol al
mismo tiempo. Cierra todas las ventanillas y puertas del coche y mide la temperatura en el interior
de cada uno. Debern ser prcticamente idnticas. Efecta una lectura de temperatura en cada
coche cada 10 minutos. Anota las lecturas.

Cuando los rayos del sol impactan en los coches, gran cantidad de calor es absorbida por el
exterior metlico. La cantidad de calor depende, en gran medida, del color y la textura de la
superficie del coche. Las superficies negras rugosas, como las de los coches con techo negro
vinlico mate, absorbern considerablemente ms calor que las de los coches blancos y brillantes.

Los rayos que pasan por la ventanillas de vidrio (radiacin) son absorbidos por el interior del
automvil. Las partes de los coches que no se hallan directamente en la trayectoria de los rayos
solares se calientan por conduccin, conveccin y reirradiacin de las secciones del coche
calentadas directamente por la radiacin.

A medida que el coche absorbe calor, aumenta su temperatura. A medida que la temperatura del
coche aumenta, comienza a elevarse la cantidad de calor que irradia al exterior, hasta obtenerse
un equilibrio cuando la cantidad de calor absorbida por el coche es igual a la irradiada desde el
mismo.

Experimento No. 30 - El Blanco a la Luz del Sol

Coloca dos vasos llenos de agua fra a la luz del sol o cerca de un calentador elctrico. Envuelve
un vaso con una hoja de papel blanco y el otro con una hoja de papel negro. Mide la temperatura
inicial del agua en cada vaso y luego vuelve a medirla a la media hora.

El agua del vaso cubierto con papel negro absorbe la radiacin de calor y ser ms caliente que la
del vaso cubierto con papel blanco.

Quizs te resulte ms fcil comprender por qu la gente viste ropas de color en verano y por qu
los cuerpo que absorben el calor son de color negro mate.

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ENERGIA SOLAR
RAYOS DE LUZ
La luz se genera cuando una sustancia se calienta a una temperatura a la que su actividad
atmica genera haces de energa denominados fotones. Un rayo de luz es una corriente fotones.
Un grupo de rayos de luz constituye un haz de luz.

No todo el haz de luz resulta visible al ojo humano. Podemos ver la parte visibledel haz desde el
rojo hasta el violeta, pero el haz se extiende, ms all del violeta, al ultravioleta y ms all del rojo,
en el otro extremo, al infrarrojo.

La luz solar o energa solar no s llega a travs de rayos de luz. En un vaco, los rayos de luz se
propagan a la notable velocidad de 299.792.500 metros por segundo.

Experimento No. 31 - Tiro al Blanco

Saca las tres tarjetas marcadas AI, AII, y AIII, de la plancha recortada. Con un alfiler perfora el
punto en el centro de cada tarjeta. Pliega la tarjeta a lo largo de las lneas punteadas.

Mantn las tarjetas en posicin vertical colocando pequeas pesas sobre las solapas de base.
Alinea las tres tarjetas tal como se indica en el diagrama, de modo de poder ver la llama de la vela
a travs de los agujeros de las tres tarjetas.

Desplaza cualquiera de las tarjetas aunque ms no sea levemente en cualquier direccin y ya no

podrs ver la llama.

Los rayos de luz avanzan nicamente en lnea recta.

Experimento No. 32 - Luz Reflejada

Coloca la vela y el espejo sobre una mesa, ambos en posicin vertical y a

unos 30 cm. de distancia entre s. Ahora coloca un libro de modo que le
impida ver la vela, pero s la imagen de la vela en el espejo.

Los rayos de luz generados por la llama de la vela no avanzan

directamente hacia tus ojos. Se reflejan en el espejo. La trayectoria del
rayo de luz desde la llama al espejo y desde el espejo hasta tu ojo avanza
en lneas rectas.

Experimento No. 33 - Difusin de la Luz

En un cuarto a oscuras enciende una vela. Prate

junto a una pared y sostn un libro entre los ojos y
la llama. Vers una pequea zona iluminada en la
pared.

Debido a la superficie relativamente spera de la pared cuando se la compara con la superficie

extremadamente lisa del espejo, la luz que impacta la pared se refleja en todas las direcciones.
Esta clase de reflexin se denomina difusin.

La difusin de la luz resulta esencial para la visin. Podemos ver las cosas porque los rayos de
luz se reflejan y difunden desde ellas. Si una superficie no difundiera la luz, no constara mucho
definirla, porque todo lo que veramos, prcticamente, sera una reflexin de la fuente de luz.

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ENERGIA SOLAR
Experimento No. 34 - Dispersin de la Luz

Extrae la tira Bde la plancha recortada. Conecta los dos extremos de la

tira con un clip de papel formando un anillo. Colcalo sobre una mesa,
con las ranuras en la parte inferior. Pon una vela corta y encendida en el
centro del anillo. Cuida que el papel no se acerque demasiado a la vela.

Observars rayos de luz que pasan por cada una de las ranuras del
anillo. Cada rayo de luz se proyecta en lnea recta desde la llama de la
vela a travs y ms all de la ranura.

Los rayos de luz se dispersan uniformemente en todas las direcciones. Los rayos de luz divergen,
es decir que se alejan cada vez ms uno del otro cunto ms lejos se hallen de su fuente.

Experimento No. 35 - Los Rayos de Sol son Paralelos

Recorta la zona sombreada de la tira utilizada en el experimento anterior.

Mantn la plana y haz que un rayo de luz solar atraviese las ranuras.
Observa que los rayos son paralelos entre s. No parecen divergir.

Debido al inmenso tamao del sol y su enorme distancia de nuestro

planeta, los rayos de sol que llegan a la Tierra son efectivamente
paralelos.

Su divergencia se convierte en un factor a tomar en cuenta nicamente al ser considerado en la

escala de tamao del universo entero.

Experimento No. 36 - Los Rayos de Luz Pueden ser Quebrados

Coloca una moneda en el fondo de un vaso. Aleja la cabeza y

bjala mientras miras la moneda a travs de la abertura del vaso.
Hasta que slo puedas ver una pequea parte de la moneda.
Lentamente, sin mover la cabeza, vierte el agua en el vaso. A
medida que el vaso se llene de agua, el resto de la moneda
aparecer lentamente.

La luz se quiebra cuando pasa de un medio tal como el aire a otro,

tal como el agua. Cuando viste la moneda en el vaso vaco slo pudiste ver parte de ella. Pero
una vez que el agua quebr los rayos de luz, pudiste ver toda la moneda.

Experimento No. 37 - Refraccin de la Luz

Observa desde el costado una lapicera ubicada en un vaso parcialmente lleno de

agua. En la lnea del agua, parece que la lapicera estuviera quebrada. El motivo
radica en la refraccin de los rayos de luz al pasar del agua al aire.

Experimento No. 38 - El Angulo de Reflexin es Igual al Angulo de Incidencia

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ENERGIA SOLAR
Sostn un peine sobre un pedazo de papel blanco, de modo que sus dientes arrojen una sombra
prolongada a la luz del sol. Coloca un espejo diagonalmente en la trayectoria de los rayos de luz
que pasan entre los dientes.

Los rayos de luz que llegan al espejo se reflejan en exactamente el mismo ngulo con que llegan
al espejo.

Haz girar el espejo gradualmente para hacer variar el ngulo. Observa que el ngulo entre el
espejo y el rayo de luz reflejada (ngulo de reflexin, es siempre igual al ngulo entre el espejo y
el rayo de luz original (ngulo de incidencia).

EL COLOR DE LA LUZ
Experimento No. 39 - Un prisma

La luz solar comn rene luz de diferentes longitudes de onda. Para el ojo
humano, cada longitud de onda distinta produce una sensacin de color
diferente. Se puede descomponer la luz blanca
en las diversas longitudes de onda que la componen, y por lo tanto, ver
sus colores componentes.

A tal efecto, forma un prisma inclinando el espejo contra el borde de una

bandeja o un plato hondo lleno de agua.

El volumen de agua entre la superficie del agua y el espejo es de forma triangular, lo que le brinda
las propiedades de un prisma.

En un da de sol, ajusta la persiana de una ventana de modo que slo deje pasar una fina franja
de luz la mejor fuente de luz para un prisma. Cuando ajustas el prisma de modo que la franja de
luz se refleje en el espejo, vers un espectro de color en el cielorraso. El prisma separ la luz
blanca en sus componentes de color.

Una linterna que se refleje en el espejo producir un espectro ms dbil.

Experimento No. 40 - Un Arco Iris

En la naturaleza se produce un arco iris cuando las gotitas de agua de la

atmsfera actan como un prisma. Uno mismo puede producir un arco iris.

Temprano a la maana, o tarde a la noche, de espaldas al sol, con una

manguera echa agua contra un fondo oscuro, por ejemplo una hilera de
rboles. Vers aparecer un arco iris.

Experimento No. 41 - El Espectro

Una forma muy sencilla de producir un espectro consiste en llenar simplemente

un vaso hasta el borde con agua y colocarlo en el antepecho de una ventana
bien iluminada en un da de sol.

Coloca el espejo de modo que parte del mismo sobresalga levemente por el
borde interior del antepecho. Pon un pedazo grande de papel blanco en el piso,
directamente debajo del vidrio y observars el espectro que aparece en l.

Experimento No. 42 - Los Rayos de Luz No Tienen Color

Observa la trayectoria de la luz solar que impacta en tu prisma y la de la luz que emerge del
prisma para formar un espectro en el cielorraso. Observa que no podrs ver el color de la luz
cuando emerge del prisma: Los rayos de luz propiamente dichos no tienen color; el color slo se
torna visible una vez reflejado hacia los ojos.

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ENERGIA SOLAR
Coloca una hoja de papel blanco en la trayectoria de los rayos desde el prisma y observa el
espectro que se forma en l.

Experimento No. 43 - Justo Pasando el Color Rojo

En la seccin dedicada a la luz aprendimos cmo hacer diversos prismas. Construye ahora el
prisma con el que lograste obtener el mejor espectro.

Efecta una cuidadosa lectura de la temperatura en el espectro de luz y luego coloca el

termmetro justo pasando el extremo rojo donde el prisma arroja los infrarrojos invisibles. La
temperatura aumentar.

INFRARROJO CONCENTRADO
La radiacin infrarroja se comporta como los rayos de luz, y al igual que ellos, puede concentrarse
mediante nuestro lente. Coloca el lente en la regin infrarroja de tu espectro y concntralo en el
bulbo del termmetro. Aunque no se vea la mancha brillante visible al concentrar los rayos de luz,
los infrarrojos concentrados producen ms calor.

Tu Lente

El lente incluido en tu equipo es un lente doble convexo convergente de 20mm. de dimetro, con
una distancia focal de 50 mm.

Todos los rayos que impactan nuestro lente de un lado se encuentran en un solo punto a
exactamente 50 mm. del otro lado del lente.

Si lo sostienes 50 mm. por encima de una superficie plana, los rayos que impactan el lente
convergen y se concentran en un solo punto de la superficie.

Experimento No. 44 - Energa Concentrada

Un lente convergente concentra toda la energa recibida en su superficie,

en un rea considerablemente menor.

Nuestro lente posee una superficie de aproximadamente 300 mm. Si

enfocamos nuestro lente en una superficie de 1mm, esa superficie recibe
300 veces la energa por mm que llega al lente.

Si nuestro lente recibe del sol 1 calora de energa radiante por cm, el foco
de nuestro lente recibir 300 caloras por cm.
Esta concentracin de energa aumenta la temperatura del cuerpo ubicado en el foco. Mientras
que la energa total involucrada no aument, el efecto de la energa se localiza, produciendo
temperaturas ms elevadas en el foco.

Experimento No. 45 - Calor Concentrado

En una habitacin iluminada normalmente, coloca el bulbo de su termmetro en

el foco de tu lente convergente. Registra la temperatura al comienzo pasados
cinco minutos. Pudiste notar algn cambio?

Ahora lleva el lente y el termmetro afuera y a la luz del sol colocando el bulbo
del termmetro nuevamente en el foco de tu lente. Registra la temperatura al
comenzar y luego observa cunto tiempo le lleva a tu termmetro llegar a 125F.

Cercirate de extraer el termmetro una vez alcanzada esta temperatura.

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ENERGIA SOLAR
El gigantesco concentrador / colector solar a lente Fresnel sometido a pruebas en el Centro de
Vuelos Espaciales Marshall. Este lente Fresnel podra ser el antecesor de un sistema que
suministrar calor para procesos industriales que requieren elevadas temperaturas, as como
tambin para enfriamiento espacial comercial.

Experimento No. 46 - Temperatura Mxima

Trataremos de determinar la mayor temperatura que podemos obtener con nuestro lente.

Colcalo con el portalente a la luz solar y pon varios objetos en el foco del lente para determinar
cul es la mayor temperatura que podremos alcanzar.

Comienza con cera. Sabemos que cuanto se derrite la cera, hemos alcanzado una temperatura
de 54C o ms. Si podemos hervir una gota de agua, y sabiendo que el punto de ebullicin del
agua es de 100C, la temperatura obtenida deber ser mayor. Para ayudarse, puede buscar en un
manual de qumica los puntos de fusin de diversos productos corrientes que hay en la casa.

Experimento No. 47 - La Sombra de la Lente

Obtn una tapa de botella del mismo tamao que la lente. Llnala de agua y
sitala durante 10 minutos a la luz solar directa. Mide y anota la temperatura
inicial del agua y la final en este perodo de tiempo.

Ahora reinicia el proceso con igual cantidad de agua en la tapa de la botella, a la

misma temperatura inicial que antes. Esta vez, sita el agua a la luz del sol con
la lente delante de la tapa y el agua en el punto focal de la lente. Compara la
temperatura alcanzada por el agua a los 10 minutos con los resultados de la
prueba anterior. Debern ser muy semejantes.

Cuando se sita la lente del agua de la tapa de botella, los rayos concentrados convergen sobre
una pequea superficie de agua. El cuerpo circundante se encontrar en la sombra de la lente y
no recibir la energa que recoge sta. La cantidad total de calor recibida sigue siendo idntica.

Si el cuerpo de agua era menor que la lente, entonces recibir ms energa y puede considerarse
que la lente es un colector.

Experimento No. 48 - Chamuscando Papel

Coloca el lente a plena luz del sol con un pedazo de papel blanco en su foco. Puede
chamuscarse el papel?
Si el sol es lo bastante fuerte, podr chamuscarlo. Se chamuscar con ms facilidad justo en el
borde.

El papel blanco refleja la mayor parte de la luz y del calor solares y aunque este ltimo se
concentra en un punto pequeo, apenas alcanza el punto de ignicin, si es que lo alcanza.

Experimento No. 49 - El Papel Oscuro se Quema Ms Fcilmente

Reemplaza el papel blanco del experimento anterior por papel oscuro mate, ahora se quemar
con mucha mayor facilidad. El papel oscuro absorbe la mayor parte de la luz y el calor solares
concentrados, y el papel llega al punto de ignicin.

ESPEJOS

Uno de los principales problemas al tratar de explotar la energa solar radica en que el sol no se
detiene. Constantemente debemos volver a dirigir la luz que llega del sol. La forma ms eficaz de
redirigirla es utilizando espejos; de hecho, los espejos se utilizan ampliamente en casi todos los
proyectos solares.

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ENERGIA SOLAR
Experimento No. 50 - Izquierda Derecha

Prate frente a un espejo y rscate la oreja derecha con la mano derecha. Observa que en tu
imagen reflejada utilizas la mano izquierda para rascarte la oreja izquierda.

Las imgenes reflejadas se invierten lateralmente, es decir, transponen izquierda en derecha y

derecha en izquierda.

Experimento No. 51 - El Blanco es el que Ms se Difunde

Fija la vela a una mesa. Cubre el reverso de una hoja de vidrio con un pedazo de papel blanco y
colcala a unos 30 cm. de la vela. Coloca una lapicera entre el vidrio y la vela encendida.

La imagen de la lapicera en el vidrio aparecer muy borroneada. Ahora repite el experimento,

pero esta vez cubre el reverso del vidrio con una hoja de papel negro. Ahora la imagen de la
lapicera en el vidrio es mucho ms clara.

La hoja de papel negro difunde la luz, que la alcanza mucho menos que la hoja
blanca, produciendo por ende una imagen mucho ms ntida.

Experimento No. 52 - Espejo Convexo

Examina la superficie dorsal de tu reflector parablico, curvada hacia fuera. Una

superficie reflectora combada hacia afuera se llama espejo convexo. Observa
que cuando miras su reflexin en esta superficie, el tamao de su imagen se
reduce.

Una superficie reflectora convexa reduce el tamao de la imagen.

Experimento No. 53 - Espejo Cncavo

Examina ahora la superficie curvada hacia adentro de tu reflector parablico.

Observa que la imagen reflejada en el interior de una cuchara se reduce
tambin, pero esta vez, adems, se invierte. Una superficie cncava invierte la
imagen reflejada en ella, a la vez que la reduce.

Experimento No. 54 - Espejo de Aumento

Mantn un lpiz muy prximo a la superficie cncava del reflector

parablico. Esta vez vers reflejada una imagen aumentada de la
punta del lpiz. Un objeto ms prximo al espejo cncavo que su
foco ser aumentado por el espejo. El foco del espejo cncavo es el
punto en el que convergen los rayos de luz reflejados por el espejo.

HORNO SOLAR

El objeto de nuestro horno solar es concentrar los rayos de sol en una

superficie reducida, aumentando as su rendimiento de calor a un nivel en el
que se torna til para nosotros.

Tal sistema puede ahorrar alrededor de 6.000 galones de fuel oil anuales.

La clave de nuestro horno solar es un reflector parablico. Por definicin, un

reflector parablico refleja los rayos de luz paralelos en un punto o en una
lnea. Una parbola cilndrica crea una lnea de enfoque y una parbola
esfrica un punto. Una curva parablica se define matemticamente como:

Y = 4ax
Donde aes la distancia focal y X e Y son puntos a lo largo de los ejes x e y .

21
ENERGIA SOLAR
Un invento de los ingenieros del Centro de Vuelos Espaciales Marshall demostr el poder de la
energa proveniente del sol, al encender un recipiente de acero mantenido sobre un poste en la
zona en la que se concentran los rayos reflejados. Puede construirse un sistema para producir
300.000 B.T.U. por hora de vapor a 450F Y 200 libras por pulg. colocando un pequeo receptor
de forma cnica en la zona de concentracin y agregando un sistema de seguimiento solar a un
reflector cncavo de 500 pies de dimetro. El sistema de vapor, agregado a las lneas de vapor
existentes, podra proveer calefaccin, climatizacin y agua caliente mediante energa solar a
varios edificios grandes. Puede adaptarse a procesos industriales tales como limpieza a vapor,
horneado, coccin y envasado, y generacin de electricidad cuando se requieran temperaturas de
fluido de trabajo de ms de 200F.

Nuestro reflector parablico posee una superficie de aproximadamente 72 cm. Si obtenemos 1

langley / minuto (un langley es igual a 1 calora por cm por minuto), la cantidad de calor en el
punto focal del reflector ser de 72 caloras por minuto y tericamente deberamos poder elevar la
temperatura de 1 cm de agua en 72C en un minuto. Puesto que nuestro horno y nuestro sistema
poseen una eficiencia mucho menor del 100%, obtendremos resultados mucho menos
espectaculares.

Tericamente, nuestro horno solar puede desarrollar 21 vatios de potencia o 0,286 B.T.U. por
minuto.

Experimento No. 55 - Construccin de Nuestro Horno

Solar

Para construir el horno utiliza una navaja para separar plato

suavemente las partes de la bandeja de poliestireno en el Soporte de
cual estn contenidos el tubo de ensayo y otras partes. poliestireno
La lnea punteada en el siguiente diagrama indica como
cortar. De este modo queda lista la base parablica para
ser usada.
Con la punta de un lpiz, crea cuatro pequeos agujeros Reflector
en la cavidad de poliestireno. Fjate en el dibujo para que parablico
veas donde exactamente hacer los agujeros. Coloca el
reflector de poliestireno sobre el plato de soporte y
alinalo de modo que los cuatro cortes en el borde del Pasador del reflector
plato se encuentren sobre los cuatro agujeros en el
Soporte de
soporte de poliestireno. poliestireno
Inserta un pasador de reflector en cada uno de los
pequeos agujeros de modo que el pasador presione y
mantenga el reflector parablico en su lugar. Reflector
parablico
Desliza los soportes del reflector en las protuberancias en
el soporte de poliestireno tal como se muestra en el Agujero
diagrama. rectangular
Asegrate de que los soportes estn presionados tanto
como sea posible. Una de las protuberancias del soporte
de poliestireno tiene un agujero rectangular. Asegrate
que queda completamente por fuera del soporte del
reflector.
Presiona el soporte de refuerzo hasta que su cabeza Refuerzo de
semicircular repose por completo sobre la protuberancia soporte
de poliestireno. Inserta cada uno de los dos extremos de
alambre del soporte de tubo de ensayo en cada uno de
los agujeros del soporte de refuerzo.
Ubica el tubo de ensayo en el soporte del mismo, tal
como se muestra en el diagrama. Si el soporte se afloja,
producto del uso, puedes agregar cinta plstica para
mantener el aparato firme. Guarda la bandeja rectangular
para experimentos posteriores.

22
ENERGIA SOLAR
Experimento No. 56 - Empleo de Nuestro Horno Solar

Para concentrar el calor, el horno solar deber mirar hacia el sol. Se construye
de modo tal que el reflector parablico y su soporte de espuma de poliestireno
puedan inclinarse de modo de poder apuntar el reflector directamente hacia el
sol.

Los mejores resultados se obtienen cuando el sol se halla directamente por

encima del horno solar, puesto que el efecto calefactor de los rayos solares tiene
mxima potencia cuando los rayos de sol impactan la Tierra en un ngulo de
90.
Los rayos proyectados en un ngulo recto con respecto a la Tierra atraviesan la
mnima distancia en la atmsfera antes de llegar a la Tierra. Los rayos que llegan a tu reflector en
ngulos mayores (cuando el sol no est directamente encima) son ms dbiles ya que viajan una
mayor distancia a travs de la atmsfera de la Tierra.
La atmsfera absorbe parte de su calor y cuanto mayor es la distancia que atraviesan los rayos en
la atmsfera, pierden ms calor.

Los rayos que forman ngulo con la Tierra cubren una mayor superficie y el
calor disponible es menor que cuando el sol est directamente encima.

La brisa ejerce un efecto pernicioso sobre los experimentos realizados con

hornos solares, ya que enfra los componentes mientras tratamos de
calentarlos.

Vale la pena mencionar que los das nublados no se prestan para estos
experimentos.

Experimento No. 57 - Determinacin del Foco

El foco de nuestro reflector parablico est ubicado a 6 cm. por encima de su punto ms
profundo.

Coloca el horno solar a la luz del sol. Toma una hoja blanca de papel y acrcala lentamente al
reflector. A medida que el papel se aproxima al foco del reflector, comenzars a observar una
mancha circular brillante en l. Cuanto ms te acerques, tanto ms pequea ser la mancha. En
el foco es muy pequea. En este punto, el horno solar resultar ms efectivo.

El foco es el punto en el espacio hacia el cual se refleja la luz que llega a nuestro reflector
parablico.

Qu sucede cuando desplazas el papel ms cerca del reflector que su punto focal?

Experimento No. 58 - Hirviendo Agua

Coloca un poco de agua limpia en una probeta y colcala en su portador en el horno solar. Coloca
el horno a la luz del sol y determina cunto tiempo te lleva hervir el agua. Cercirate de que el
foco del reflector se halla en el agua.

Repite el experimento con la misma cantidad de agua, pero esta vez agrega combustible
colorante oscuro, acuarela o simplemente tinta, al agua.
Hierve ms rpidamente? Por qu?

SOL ARTIFICIAL
Experimento No. 59 - Friendo un Huevo

Forma un pequeo plato con un pedazo de lmina de aluminio y colcalo en tu soporte de probeta
en el horno solar. Rompe un huevo sobre el plato de lmina de aluminio y coloca el horno al sol.

23
ENERGIA SOLAR
Cercirate de que el foco del reflector est justo sobre el plato. Trata de frer el huevo. Si el sol es
lo suficientemente luminoso y tu tienes suficiente paciencia, puedes lograrlo. Si eres menos
paciente, utiliza la vela, ennegrece la parte exterior de la lmina de aluminio y vuelve a intentarlo.

En lugares remotos del mundo se utiliza la energa solar para cocinar. Si bien los hornos solares
no nos dan muchas esperanzas en cuanto al ahorro de energa, resulta importante que
comprendamos este principio.

Cuando existen condiciones ideales, podrs encender un cigarrillo con el horno solar, colocando
simplemente el cigarrillo en el porta-probeta, de modo que el foco del reflector parablico caiga
sobre el tabaco del extremo del cigarrillo.

Experimento No. 60 - El Calor Solar Puede Concentrarse

Deja tu termmetro a la luz solar directa y registra su lectura.

Ahora colcalo en el foco del reflector parablico y observa cmo asciende la temperatura. Presta
atencin y retira el tubo del termmetro antes de que la temperatura indique 125C (55C)

En este experimento, todo el calor solar que cae sobre la superficie completa del reflector se
concentra en el bulbo del termmetro y en ese punto el calor es intenso.

Alrededor del ao 2000 A.C., Arqumedes ide un sistema de espejos que concentraba los rayos
solares en las velas de los barcos enemigos en Siracusa, logrando as quemar toda la flota.

EVAPORACIN - CONDENSACIN
Experimento No. 61 - Conversin de un Lquido a un Gas

El sol suministra a la Tierra 30.000 veces ms energa de la que utilizamos

actualmente a partir de combustibles fsiles y 23% de esa enorme cantidad de
energa solar, millares de trillones de kilowatt-horas de energa se utilizan en el
ciclo hidrolgico la evaporacin y condensacin de nuestros ocanos y lagos
para suministrarnos lluvia, roco, nieve, etc.

Reproduciremos el ciclo hidrolgico en nuestro laboratorio para poder

comprenderlo mejor.

Hagamos hervir agua en un tubo de ensayo. A medida que se contina calentando

el agua en el tubo de ensayo, sta pasa de lquido a gas.

Se puede ver el vapor de agua (agua en forma gaseosa) escapando por la parte
superior del tubo de ensayo. El nivel de agua del tubo de ensayo desciende a
medida que ms agua se convierte en vapor de agua.

El pasaje de un material de estado lquido a gaseoso se denomina evaporacin.

Experimento No. 62 - Conversin de un Gas en Lquido

A medida que el agua del experimento anterior hierve, mantn la lmina de vidrio
sobre la parte superior del tubo de ensayo.

El vapor de agua choca con el vidrio a medida que escapa del tubo de ensayo. Como
el vidrio es relativamente fro, enfra parte del vapor de agua, lo suficiente como para
convertirlo en lquido y sobre el vidrio se forman gotitas de agua.

El pasaje de un material del estado gaseoso al lquido se denomina condensacin.

24
ENERGIA SOLAR
Experimento No. 63 - El Gran Vaporizador

Coloca dos gotas de agua idnticas en el antepecho de una ventana

soleada a unos 10 cm. de distancia.

Deja una gota de agua a la sombra, colocando el espejo entre la gota de

agua y el sol. Observa ambas gotas de agua: la que se halla al sol se
evaporar mucho ms rpido.

La velocidad de evaporacin est directamente relacionada con la cantidad

de calor que recibe el lquido.

El sol, al calentar la superficie de los ocanos y lagos, evapora enormes cantidades de agua que
se elevan en forma de vapor de agua y forman nubes. La condensacin de las nubes produce la
lluvia.

Con el correr de los aos hemos utilizado energa solar para conservar nuestros alimentos
secndolos, para producir sales y otros productos qumicos por evaporacin y para secar ropa
lavada.

Experimento No. 64 - Efecto del Tamao de la Superficie sobre la Velocidad de Evaporacin

Vierte 5cm de agua en un tubo de ensayo y la misma cantidad en un vaso. Djalos estar toda la
noche y por la maana mide la cantidad de agua que ha quedado en cada uno.

Puesto que un lquido slo se evapora en su superficie, el agua del vaso se evapora con ms
rapidez que la del tubo de ensayo.

Cuanto ms grande sea la superficie expuesta del lquido, ms rpido se evapora.

M OVIM IENTO SOLAR

Experimento No. 65 - Movimiento Aparente del Sol

El prximo experimento te mantendr ocupado todo el da. Comenzando por la maana, marca
cada media hora en el suelo la posicin de la sombra de la punta de un poste telefnico
apropiado. A la puesta del sol, ubcate en cada una de las marcas que hiciste en el suelo y
observa desde all la punta del poste. Si proyectas al espacio la lnea que se forma entre tu punto
de observacin y la punta del poste, podrs establecer el movimiento aparente del sol en torno a
la Tierra.

Hasta hace no mucho tiempo, el hombre crea que el sol rotaba en torno a la Tierra; y para el ojo
humano, esto parece ser cierto.

En muchos experimentos de energa solar y para casi todas las aplicaciones prcticas de energa
solar, slo nos interesa el movimiento aparente del sol en el cielo.

Experimento No. 66 - Relojes de Sol

Hace prcticamente cuatro mil aos, la gente comenz a utilizar el movimiento aparente del sol en
el cielo para saber la hora. Construyeron instrumentos denominados relojes de sol, que arrojaban
sombra en el suelo. Indicaban en el suelo la hora del da, de modo tal que la sombra del indicador
del reloj de sol indicaba qu hora era en el momento preciso.

En el experimento anterior, si hubieras registrado junto a cada marca la hora a la que hiciste las
marcas de sombra en el suelo, y si al da siguiente volvieras al mismo lugar sin saber la hora,
podras leer en forma muy aproximada la hora del da a partir de la ubicacin de la sombra.

25
ENERGIA SOLAR
No te asombres al ver el tamao aparentemente grande de reloj de sol que parece tener tu poste
telefnico. En la India, en 1724 se construy un reloj de sol que ocupaba ms de un acre de tierra
y cuya manecilla tena ms de 100 pies (30 metros) de altura.

Experimento No. 67 - Cmo Fabricar Nuestro Reloj de Sol

Corta cuidadosamente la figura 1 de la plancha de recortes y pgala en un tablero o un pedazo de

cartn grueso.

Determina la latitud de la ciudad en la que vives haciendo referencia a la tabla dada a

continuacin, o remtete a un atlas.

LATITUDES

msterdam, Pases bajos 5222N

Dallas, Texas 3247N
Londres, Inglaterra 5130N
Los Angeles, California 3403N
Miami, Florida 2546N
Munich, Alemania 4808N
Mxico, Mxico D.F. 3430N
Nueva York, Nueva York City 4043N
Pars, Francia 4852N
Roma, Italia 4154N
Tel Aviv, Israel 3207N
Tokio, Japn 3542N
Toronto, Notario, Canad 4339N
Washington, D.C. 3854N
Zurich, Suiza 4723N

Marca en el transportador en el siguiente diagrama la latitud de tu ciudad. Extiende una lnea

desde el punto A hasta la marca que has hecho en el transportador al arco D-D. Desde el punto
en que la lnea llega al arco, traza otra lnea al punto B, formando un tringulo.

Copia este tringulo en un ngulo de la cavidad D de tu plancha de espuma de poliestireno y

recrtalo cuidadosamente con una navaja afilada. Este tringulo ser el indicador de nuestro reloj
de sol.

Fija cuidadosamente el nomon a la zona sombreada de la base del reloj de sol.

Experimento No. 68 - Ubicacin de la Estrella Polar

Para armar el reloj de sol debemos primero ubicar la estrella polar y he aqu como se hace:

En una noche sin nubes, preferiblemente cuando la luna no brille demasiado, halla una zona
oscura desde la cual puedas observar el cielo. Espera algunos minutos hasta que tus ojos se
acostumbren a la oscuridad y mira el cielo en la direccin general Norte. Ubica un grupo de siete
estrellas que parecen puntos a lo largo de un cucharn de mango curvo. Cuando hayas ubicado

26
ENERGIA SOLAR
uno de estos grupos, observa a su alrededor en la misma direccin
general, tratando de hallar otro grupo de siete estrellas, tambin en
forma de cucharn de mango curvo, pero esta vez con el mango
curvado en la direccin opuesta. El mayor de ambos grupos es la Osa
Mayor y el otro es la Osa Menor.

Imagina una recta que una las dos estrellas delanteras de la Osa mayor
(las estrellas ms alejadas del mango); extiende esta lnea imaginaria
hacia la Osa Menor, hasta que llegues a la estrella ms lejana del
mango de la Osa Menor. Esa es la estrella Polar.
Debido a los cambios de estacin en lo que a la ubicacin de la Tierra respecta, la posicin
aparente de las Osas parece cambiar constantemente, pero la lnea imaginaria de las dos
estrellas delanteras de la Osa Mayor siempre apuntan hacia la estrella Polar. La estrella polar es
la ms luminosa y aparentemente la nica estrella luminosa de esa zona general. Con un leve
esfuerzo no tendrs problemas en ubicarla.

Experimento No. 69 - Regulacin de Nuestro Reloj de Sol

Por extrao que parezca, el mejor momento para regular nuestro reloj de sol es de noche.

El Nomon deber apuntar hacia el norte; y no hay mejor forma de regularlo que llevndolo en
direccin a la estrella polar.

Coloca el reloj de sol donde no se vea perturbado por la gente que pasa, pero en un lugar lo
suficientemente cmodo como para poder alcanzarlo fcilmente cuando desees saber la hora. Por
supuesto deber hallarse en un lugar donde el sol brille desde la salida hasta la puesta del sol.

Mira a lo largo del lado inclinado del reloj de sol y alinalo con la estrella polar. Halla la forma de
fijar el reloj de sol en su lugar, sin que se mueva con facilidad.

Experimento No. 70 - Cmo Saber la Hora?

Para saber qu hora es en el reloj de sol, fjate simplemente en el nmero al que apunta la
sombra del nomon.

Haz lecturas cuidadosas de da y antalas junto con la hora equivalente que indique tu reloj de
pulsera. Curiosamente, la precisin de tu reloj de sol, depender de la fecha en que realizaste el
experimento.

Si, por ejemplo, realizaste el experimento alrededor del 20 de abril, del 15 de junio, del 5 de
septiembre o del 27 de diciembre, deber ser bastante exacto. Por el contrario, mediados de
febrero y principios de noviembre no son buenas pocas.

Experimento No. 71 - Regulacin de Nuestro Reloj de Sol Conforme a la Temporada

Para hacer que nuestro reloj de sol nos sirva todo el ao, utilizaremos el diagrama ubicado en la
mitad inferior de su superficie.

Es fcil utilizar el reloj de sol! Supongamos que es 15 de marzo; tracemos una lnea imaginaria
en el centro de la columna de marzo. El punto en el que la lnea imaginaria se encuentra con la
curva es +10 en la escala del lado izquierdo. Para obtener una lectura correcta deberemos
agregar 10 minutos al tiempo que registra tu reloj de sol.

Para lecturas que se hallan sobre la lnea 0 debemos agregar minutos a la hora indicada en el
reloj de sol y para lecturas debajo de la lnea 0, debemos restar minutos.

Tu Reloj Pulsera No Funciona Correctamente

27
ENERGIA SOLAR
Has construido el reloj de sol con mucho cuidado y has seguido todas las instrucciones
diligentemente y sin embargo, el reloj de sol no funciona correctamente... no te preocupes, los
relojes pulsera del mundo son los equivocados.

Hace unos cien aos, cada ciudad posea su propia zona de tiempo y nuestro reloj de sol hubiera
funcionado con precisin en cualquiera de ellas. Pero el hecho de que cada ciudad tuviera una
zona de tiempo diferente, caus gran confusin y el mundo se dividi arbitrariamente en enormes
zonas de tiempo que (prcticamente en todas partes) se hallan a una hora de su zona de tiempo
adyacente. En todos los lugares el tiempo se adapt artificialmente a la zona de tiempo imperante.

Experimento No. 72 - Manchas Solares

Cuando las observamos a travs de un telescopio, las manchas solares parecen fosas negras
enormes y aserradas. Hasta hoy da los cientficos no saben con exactitud qu son las manchas
solares ni qu las causa. Parecen ser indicaciones superficiales de las enormes corrientes
elctricas que fluyen en el interior del sol y generan grandes campos magnticos. Su tamao
vara entre algunos miles de millas de dimetro a ms de 15.000 millas. Usualmente aparecen en
grupos, duran unos pocos das y desaparecen. La mayora de las manchas solares se hallan en
las regiones centrales de los hemisferios norte y sur del sol.

Cada mancha solar posee un ncleo, que se halla a slo 8400 F. Como es unos 1600 F ms fro
que la temperatura de la superficie solar, parece tener un color ms oscuro. El ncleo est
bordeado por una penumbra ms clara y ms caliente.

No mires directamente al sol; puede causar lesiones de vista permanentes. An si usas lentes de
sol, binoculares sombreados o anteojos con cristales ahumados, stos no suprimen suficiente
cantidad de luz.

No obstante, la naturaleza nos suministra un filtro adecuado para mirar el sol durante la salida y la
puesta del sol, cuando el color del sol es rojizo.

Si realizas tus observaciones a la salida del sol, deja de hacerlo no bien el color del sol se torna
anaranjado, en ese momento ya es peligroso mirarlo.
Si realizas tus observaciones durante la puesta del sol, comienza recin cuando el sol tenga color
rojo.

DESTELLOS SOLARES

Los destellos solares son grandes erupciones en el sol, cada uno de las cuales representa la
descarga de suficiente energa como para cubrir, por ejemplo, las necesidades de los Estados
Unidos durante varios siglos. El primer destello solar fue descubierto en 1859 por un ingls
mientras observaba una luz blanca o imagen en una longitud de onda visible de un gran grupo
de manchas solares. Ya a partir de esa observacin inicial, acompaada por una perturbacin
magntica en Tierra, pareci posible que los destellos tuvieran efectos terrestres. En la actualidad
sabemos que realmente causan profundos cambios en la ionosfera y en las capas superiores de
la atmsfera de la Tierra, afectando as las comunicaciones radiofnicas. Adems, los cientficos
investigan el posible efecto de los destellos y otros fenmenos solares transitorios sobre el clima.

A medida que los astrnomos avanzaron en el estudio de los destellos, hallaron que la erupcin
bsica visible tiene lugar en la cromosfera, una delgada capa que se halla justo sobre la superficie
visible del sol. A partir de estudios tericos, se torn evidente que la nica fuente posible de
energa de los destellos es el campo magntico solar. No obstante, mediciones muy amplias con
telescopios basados en Tierra han demostrado que no hay un cambio notable congruente en el
campo magntico en la superficie solar (fotoesfera) durante el destello. Por otra parte, se han
observado durante los destellos profundos cambios en la estructura de la corona (la regin ms
calurosa y externa de la atmsfera solar).

Se considera que las estructuras cambiantes de la corona representan configuraciones variables

del campo magntico, sugiriendo as que la fuente local de la energa de los destellos solares

28
ENERGIA SOLAR
puede hallarse por sobre la fotosfera en las regiones solares en las que el campo magntico an
no ha sido medido.

Los destellos solares revisten especial inters debido a su gran energa, el efecto que ejercen
sobre la Tierra y los notables fenmenos del plasma que se producen en ellos.

Experimento No. 73 - Angulo de los Rayos Solares

Corta un agujero redondo de pulgada de dimetro en un pedazo de papel. Fija este papel con
cinta adhesiva a una ventana soleada orientada hacia el sur. Coloca una hoja grande de papel
blanco sobre el suelo, de modo que la luz del sol que se proyecta a travs del agujero forme una
mancha circular sobre el papel. Fija tambin este papel con cinta adhesiva.

Dibuja el contorno de la mancha, donde el haz de luz toca el papel. Anota la fecha y la hora
dentro de este contorno.

Repite este experimento durante varios das exactamente a la misma hora.

El ngulo de los rayos solares cambia de da a da y tambin cambia la ubicacin de la mancha.

La intensidad de la radiacin solar en la superficie terrestre revela variaciones importantes debido

a la forma elptica de la rbita de la Tierra alrededor del sol y de la inclinacin de su eje con
respecto al plano de la rbita.

El eje inclinado de la Tierra es el resultado de una variacin diaria continua en el ngulo entre la
lnea Tierra-Sol y el plano ecuatorial de la Tierra, a medida que la Tierra gira en rbitas alrededor
del sol. Este cambio diario constituye el motivo principal de las variaciones en la distribucin de la
radiacin solar sobre la superficie de la Tierra. La latitud de una ubicacin dada determina sus
picos anuales superior e inferior de radiacin solar disponible sobre una base diaria. Otra
consideracin importante para determinar las variaciones de energa solar disponible es el ngulo
entre los rayos solares directos y una lnea normal a la superficie irradiada. Este ngulo resulta
importante porque determina la intensidad del componente de la radiacin directa, que llega a la
superficie, y la capacidad de la superficie para reflejar, transferir o absorber los rayos del sol.

Las variaciones ms comunes en la disponibilidad de la energa solar se deben a las condiciones

atmosfricas. El porcentaje anual y mensual de cobertura por las nubes, el total de horas de luz
solar y las condiciones anemomtricas son todos factores que afectan la energa total o
aislamiento que puede esperarse en cualquier lugar. Se dispone de amplias publicaciones del
Servicio Climtico de EE.UU, as como otra literatura para ayudar a determinar la disponibilidad
de energa solar requerida para disear un sistema de energa solar.

Posiciones tpicas del sol para la latitud norte 40.

29
ENERGIA SOLAR

Experimento No. 74 - Alero del Techo

Probablemente la forma ms sencilla y eficaz de reducir el consumo de energa en el hogar es

utilizando aleros de techo y/o ventanas debidamente diseados.

Como el sol se halla mucho ms alto en el cielo durante el verano que durante el invierno, un
alero debidamente diseado puede proteger las ventanas de la mayor parte del sol estival en
verano y permitir el mximo de sol en invierno.

Tomemos una ventana tpica de tu casa y calculemos el

porcentaje de la ventana expuesto al sol invernal y el porcentaje
expuesto al sol estival. Puedes redisear el alero para obtener un
mejor equilibrio?

CALENTADORES DE AGUA
CALENTADORES DE AGUA RESIDENCIALES

Hoy en da hay muchas instalaciones de calentadores de agua solares en Israel, Australia y

Japn. El calentador del tipo termosifn es, en gran parte, el ms utilizado.

Se monta un tanque de almacenamiento aislado sobre un colector solar proveyndolo de tubera

de modo que el agua fra entre al fondo del colector solar. El colector calienta el agua, que fluye
hacia el tanque de almacenamiento, mientras el sol calienta el colector.

Vidrio grabado

Vidriado secundario Agua caliente

Alojamiento
Tubo de salida
Tanque de
Plato del colector con almacenamiento
revestimiento selectivo
Trayectoria de la
corriente de agua Agua fra
(Alta absorcin Aislacin
baja radiacin)

Calentador elctrico
auxiliar

CALENTADORES DE AGUA COMERCIALES

El sistema de calentamiento solar bsico utilizado generalmente en los edificios de oficinas est
conformado por los siguientes componentes:

30
ENERGIA SOLAR
1. Colectores solares de plato plano (sin concentracin).
2. Depsito de almacenamiento (normalmente un tanque aislado)
3. Unidad de descarga

Hay dos tipos generales de sistemas colector de depsito: Los de un solo fluido y los de dos.
Como su nombre lo indica, el sistema de un solo fluido, utiliza el mismo fluido en los colectores, el
tanque de almacenamiento y las unidades calentadoras. En la mayora de los climas (en los
lugares donde la temperatura baja de cero grados) dicho fluido es una solucin de etiln
glicol/agua para impedir que los colectores se congelen durante los perodos sin sol. En los
sistemas de gran capacidad de almacenamiento, se utiliza el sistema de dos fluidos para reducir
al mnimo la cantidad de solucin de etiln glicol requerida en el sistema. Esto se logra agregando
un intercambiador de calor entre los colectores y el tanque.

COLECTORES DE PLACA PLANA

Existen colectores de placa plana de diversos diseos. Un diseo eficiente utiliza doble vidrio y
una placa colectora con revestimiento especial para absorber el calor del sol sin reirradiar la
energa al elevarse la temperatura. Este revestimiento selectivoabsorbe eficazmente los rayos
cortos del sol, de 0, 3 a 3, 0 y minimiza la reirradiacin de los rayos ms largos, de 3, 0 a 30,
0. Los colectores menos eficaces utilizan vidriado simple y/o utilizan un revestimiento no
selectivo, tal como pintura negra sobre la placa del colector. Debajo de la placa del colector se
encuentra el recorrido del fluido de transferencia, ya sea agua o la solucin de etiln-glicol. El
espacio entre el colector y el alojamiento de la unidad est aislado para disminuir la prdida de
calor.

T ANQUES DE ALMACENAMIENTO

Los tanques de almacenamiento trmico forman parte de la mayora de los sistemas de energa
solar para acumular la energa sobrante durante las horas diurnas y para utilizarla de noche o en
otros perodos en que no hay bastante sol.

Si el sistema solar es slo una parte suplementaria con respecto a las necesidades totales de
combustible, se reduce o incluso elimina el almacenamiento. Cuando se planifica un sistema
solar como fuente principal de las necesidades de energa, el almacenamiento debe compensar la
prdida de luz solar durante la noche o durante varios das nublados.

El aprovechamiento mximo de la energa solar para reducir el consumo de combustibles

convencionales dependen en gran medida de las cargas incorporadas en la curva de energa
solar. La carga mxima de enfriamiento se produce normalmente durante perodos de mxima
disponibilidad de energa. Del mismo modo, en edificios ocupados intermitentemente, tal como los
edificios de oficinas, los requerimientos de agua caliente domstica llegan a su mximo durante
las horas de luz. Por lo tanto, la capacidad de almacenamiento debe abastecer las cargas de
calentamiento, por cuanto suelen producirse durante las horas de mnima disponibilidad de
energa solar.

31
ENERGIA SOLAR
La relacin temporal entre las cargas tpicas y la disponibilidad solar produce cambios de flujo de
energa en el tanque de almacenamiento.
Existen dos tipos de almacenamiento de calor en las cantidades requeridas para calentar y
refrigerar los edificios, y son el calor de fusin y el calor especfico. En la actualidad, los ms
comnmente utilizados son los sistemas de calor especfico, que utilizan agua o un lecho de
piedras que almacenan el calor elevando su temperatura. El almacenamiento de agua se emplea
comnmente cuando el medio de transferencia de energa solar es agua o etiln-glicol. Cuando el
medio de transferencia es el aire, se utiliza comnmente un lecho de piedras. Los sistemas por
calor de fusin almacenan calor derritiendo una mezcla eutctica de hidratos salinos en alguna
clase de recipiente (tpicamente, un conjunto de recipientes largos en forma tubular, parecidos a
tubos fluorescentes). Diversas combinaciones de sales y agentes nucleadores poseen puntos de
fusin que cubren una amplia gama de temperaturas, por lo cual algunas de las mismas son
adecuadas para almacenar el calor acumulado por los colectores solares.

UNIDAD DE DESCARGA

Muchas veces se requiere un medio para disipar la energa sobrante en el sistema de

almacenamiento del colector cuando la cantidad de energa recolectada excede la carga y el
sistema de almacenamiento tambin est saturado. La denominacin comn para esta parte del
sistema es UNIDAD DE DESCARGA. La unidad de descarga puede consistir en una unidad
refrigerada por aire similar al condensador, utilizado comnmente en los acondicionadores
domsticos o bien efectuarse mediante el calentamiento de cargas exteriores, tales como piscinas
de natacin. En cualquiera de ambos casos, el empleo de intercambiadores convencionales de
calor aire-agua o agua-agua constituye un enfoque de diseo tpico.

Experimento No. 75 - Calor del Sol

Deja un vaso con agua durante varias horas, hasta que el agua alcance la temperatura ambiente.
Registra la temperatura del agua.

Marca una lnea fina con un lpiz graso o un marcador alrededor de del tubo de ensayo y
llnalo con agua del vaso hasta la marca. Conserva el resto del agua en el vaso para realizar
experimentos posteriores.

Vierte el agua del tubo de ensayo en la cavidad de la plancha de vidrio que hay en la bandeja de
componentes de espuma de poliestireno. Deja el agua a la luz del sol directa durante 3 minutos,
mide y registra su temperatura.

Mide y registra la temperatura cada 3 minutos, hasta no observar cambios de temperatura durante
3 mediciones consecutivas.

Cunto tiempo le lleva al agua alcanzar la temperatura mxima a la que se calentar a la luz del
sol?

Experimento No. 76 - Calor Atrapado

Repite el experimento anterior utilizando el agua del vaso que preparaste antes. Esta vez, al
exponer el agua a la luz directa del sol, cubre el vaso con la plancha de vidrio. Cercirate que
utilizas exactamente la misma cantidad de agua utilizada en el experimento previo. Saca la lmina
de vidrio nicamente para efectuar sus mediciones de temperatura.

Alcanza el agua una temperatura mayor?

Alcanza ms rpidamente la temperatura mxima?

Experimento No. 77 - Calor Absorbido

Repite nuevamente el experimento 75, pero esta vez, antes de verter el agua en la cavidad de
espuma de poliestireno, ennegrece la superficie interior de la misma con acuarela negra o con un
marcador de punta de fieltro.

32
ENERGIA SOLAR
Alcanza el agua una temperatura mayor esta vez?
Alcanza el agua la temperatura mxima ms rpidamente?
Experimento No. 78 - Grfico de los Resultados

Marca cuidadosamente las lecturas de temperatura de los tres experimentos anteriores en el

grfico dado a continuacin y analiza cuidadosamente las diferencias. Utiliza una lnea continua
para los resultados del experimento 1, lneas cortadas para los resultados del experimento 2 y una
lnea puntada para los resultados del experimento 3.

125
115
105
95
75
65
3 6 9 12 15 18

Experimento No. 79 - Calentador de Agua de la Manguera de Agua

Un da soleado, coloca una manguera sobre el csped. Llena la manguera con agua y djala al
sol todo el da.

Determina la temperatura del aire y del agua cada hora. Por qu se calienta el agua ms que el
aire? Despus de la puesta del sol, qu se enfra ms rpidamente? el agua, la manguera o el
aire?

Experimento No. 80 - Efecto de la Superficie Expuesta sobre el Calentamiento

Observamos que el color del contenedor del agua tiene un considerable efecto sobre la rapidez de
calentamiento, pero qu hay con la superficie expuesta al sol?

En tu bandeja de componentes de espuma de poliestireno, vierte un tubo de ensayo lleno de agua

en cada una de las cavidades marcadas B y C del diagrama.

Coloca la bandeja a la luz directa del sol y registra los cambios de temperatura en la siguiente
tabla:

B C
Temperatura Inicial
Pasados 10 minutos
Pasados 20 minutos
Pasados 30 minutos
Pasados 45 minutos
Pasados 60 minutos
Pasados 120 minutos
Pasados 180 minutos

Puedes deducir alguna relacin entre la superficie de ambas cavidades

(B=10,2 cm y C = 70,5 cm) y la rapidez con que aumenta la temperatura?

Experimento No. 81 - Calentador de Agua Caliente

Utilizando una navaja afilada, recorta la cavidad E de la bandeja de espuma

de poliestireno. Toma la bolsa absorbente de calor y llnala de agua fra a
travs de la entrada de agua marcada A en el siguiente diagrama:

33
ENERGIA SOLAR
Coloca la bolsa de absorcin de calor en agua, en la cavidad de espuma de poliestireno, con el
lado transparente hacia adelante y el lado trasero negro de la bolsa hacia la espuma de
poliestireno.

Coloca la cavidad de espuma de poliestireno en la bolsa de absorcin de calor hacia el sol. A

medida que el sol calienta el agua de la bolsa, la densidad de agua caliente disminuye y el agua
sube hasta la parte superior de la bolsa de absorcin de calor mientras el agua ms fra
desciende.
Un tanque comercial de agua caliente es muy similar a nuestra bolsa. Se coloca un tanque de
agua por sobre el calentador y un cao que sale de la parte inferior del tanque se conecta a la
entrada A de la parte superior del tanque a la salida B. A medida que el agua se calienta, sube a
travs de la salida B y se dirige a la parte superior del tanque. Cuando el agua sube al tanque,
hace pasar el agua ms fra de la parte inferior del tanque a travs de la entrada A para calentarla
en la bolsa de absorcin de calor.

Inserta el termmetro en la bolsa de absorcin de calor para verificar la temperatura del agua en
la parte inferior y en la parte superior de la bolsa. El principio se tornar evidente.

Experimento No. 82 - Absorbedor de Calor Recubierto de Vidrio

Los absorbedores comerciales de calor para agua caliente vienen recubiertos de vidrio. El vidrio
tiene por objeto atrapar el calor del sol mediante el efecto del invernadero.

La luz del sol atraviesa el vidrio y calienta el absorbedor negro de calor. El vidrio reduce
considerablemente la prdida de calor por radiacin del absorbedor de calor propiamente dicho.

Pega la cavidad de espuma de poliestireno con cinta adhesiva al vidrio de la ventana que da al
sol, con la bolsa de absorcin de calor llena de agua en su interior. Comprueba cunto ms rpido
se calienta el agua.

En la figura se muestra un colector trmico solar con el revestimiento negro de cromo sometido a
prueba en Cleveland, Oho. Los colectores solares trmicos utilizaban la radiacin del sol para
calentar el agua, que puede entonces llevarse mediante caos a travs de las placas de base a
un edificio para calentarlo, o se puede hacer pasar por una unidad especial de climatizacin para
refrigerar el edificio. El funcionamiento puede mejorarse revistiendo el metal de la placa plana del
colector. El revestimiento negro de cromo es solar selectivo, permitiendo que la luz del sol sea
absorbida por la placa e impidiendo que buena parte de la misma se vuelva a radiar al espacio.

Experimento No. 83 - Energa Consumida por un Bao Caliente

Hasta la fecha, la nica aplicacin prctica de la energa solar en una medida relativamente
grande ha sido el calentamiento de agua caliente residencial. Para obtener un ndice de cunta

34
ENERGIA SOLAR
energa se ahorra de este modo, calculemos la cantidad de energa requerida para un bao de
inmersin.
Mide la temperatura del agua del grifo de agua fra y la temperatura del bao caliente.

Calcula la cantidad de agua que hay en la baadera. Puedes hacerlo por tu cuenta, o bien
midiendo cuidadosamente las dimensiones interiores de tu baera y calculando el volumen de
agua, o registrando el tiempo que lleva llenar la baera. Si lleva 3 segundos llenar una botella de
un litro y 900 segundos llenar la baera, sta debe contener 900:3 300 litros.

Sabiendo que una calora es igual a la cantidad de calor requerido para calentar un centmetro
cbico de agua en un grado centgrado, podemos calcular ahora la cantidad de calor requerida
para un bao.

Si nuestra baera contiene 300 litros de agua y la diferencia de temperatura entre el agua fra y el
agua del bao caliente era de 35C, nuestro clculo ser el siguiente:

300 litros x 1000 cm / litro x 35C = 10.500.000 caloras.

Debemos agregar ahora la prdida de calor en la tubera y las paredes, el calor requerido para
mantener caliente el agua del tanque entre baos y la energa perdida en el serpentn del
calefactor de agua caliente del tanque propiamente dicho.

Al generar electricidad a partir de los combustibles fsiles en las usinas, slo se logra una
eficiencia del 33%: por cada calora de agua caliente utilizada en el bao deben quemarse tres
caloras de combustible.

Experimento No. 84 - Costo del Bao

Suponiendo que hay un 30% de prdida de calor en la tubera, el tanque, etc. y sabiendo que una
-6
calora es igual a 1,2 x 10 KWh de electricidad y suponiendo que el costo de la electricidad es de
3,5 centavos por Kwh: cunto cuesta calentar nuestro bao?

DIA-GRADOS
Experimento No. 85 - Clculo de Das- Grados de Calefaccin

Sin duda has escuchado hablar de los das-grados o has visto referencias al tema en tu diario
local. Pero qu es, exactamente, un da-grado?

Los das-grados para una fecha determinada, se evalan sumando la temperatura mxima a la
temperatura mnima del da, dividiendo la suma entre dos para obtener la temperatura promedio
diaria; la temperatura promedio diaria se resta de 65F y el resultado son los da-grados de esa
fecha.

Supongamos que el 5 de enero la temperatura mxima fue 45F y la mnima 15F. La temperatura
diaria promedio fue 30F y hubo 35 da-grados de calefaccin en dicha fecha.

Experimento No. 86 - Da-grados de Refrigeracin

Qu sucede si nuestro clculo nos da una cifra negativa?

Supongamos que la temperatura diaria promedio fue de 70F; cuando la restamos de 65F
obtenemos -5F. Las cifras negativas se denominan da-grado de refrigeracin, y son muy
importantes para la industria de la climatizacin.

Experimento No. 87 - Certificado de Da-grados

Prepara un grfico con las fechas a lo largo del eje X y los da-grados de calefaccin en el eje Y.
Mantn un registro regular y observa las fluctuaciones a corto y largo plazo de los da-grados.

35
ENERGIA SOLAR
Los da-grados de calentamiento son muy importantes para los dueos de los hogares, los
abastecedores de fuel-oil, etc. Se utilizan para calcular el monto de combustible a consumir y para
comparar tipos de combustible, aislantes, tipos de calefaccin, etc. Los servicios meteorolgicos,
comisiones de energa, etc. registran estos datos con mucho cuidado.

Experimento No. 88 - Relacin entre Da-grados y el Combustible Requerido

Supongamos que vives en un desierto donde al medioda la temperatura mxima sea de 115F y
por la noche descienda a 15F. Su temperatura diaria promedio ser 65F y su da-grado ser 0
Significa ello que no necesitaste combustible para la calefaccin nocturna ni energa para la
climatizacin diurna?

Los abastecedores locales de combustible conocen la regin en la que viven y cmo interpretar
las cifras. Obviamente, los da-grados significan cosas diferentes en regiones diferentes.

ALGUNAS APLICACIONES DE LAS CLULAS SOLARES

Hay una amplia gama de aplicaciones adicionales que aprovechan las caractersticas exclusivas
de los sistemas de energa solar.

- Luces de obstculos en los aeropuertos.

- Bombeado de agua para bebida e irrigacin
- Energa de servicio para torres de incendios y segundas viviendas.
- Emplazamientos de emergencia y transmisores de alarmas.
- Cercas elctricas y alarmas contra irrupciones.
- Sistemas de carga flotante de bateras.
- Sealizaciones de carreteras.
- Radios porttiles.
- Estaciones de guardabosques.
- Calculadoras electrnicas.
- Cargadores para bateras de lanchas.

CLULAS SOLARES DE SILICIO

En 1839, Becquerel enunci la teora del proceso fotovoltaico y, hacia finales del siglo, aqulla
qued probada y demostrada. Las primeras clulas fotovoltaicas fueron de selenio, y su eficiencia
de conversin era inferior al 1%. Hoy en da, las clulas solares del tipo de las de nuestro equipo
tienen un factor de eficiencia que se aproxima al 14%.

Las clulas solares de semiconductores de base silicio se han convertido en el producto prctico
ms importante que incorpora el efecto fotovoltaico; es decir, la generacin directa de electricidad
a partir de la luz solar. Estos dispositivos y su tecnologa se utilizaron por primera vez en el
programa espacial de Estados Unidos para alimentar los sistemas crticos de vuelo a bordo o
satlite.

Las clulas solares proporcionan elevada energa y son de gran fiabilidad, constituyendo los
elementos claves de un sistema de energa tambin desde el punto de vista del costo. Las clulas
se fabrican en diversos tamaos para ofrecer flexibilidad de diseo. Las clulas se combinan
entonces formando mdulos (llamados tambin generadores o bateras solares) mediante
avanzadas tcnicas de montaje, interconexin y encapsulamiento.

Los sistemas de energa de clulas solares de silicio se utilizan actualmente en todo el mundo en
aplicaciones en las que se requiere una energa limpia, segura, silenciosa y fiable. Estos sistemas
no consumen combustible, no tienen partes mviles y su mantenimiento es mnimo,
proporcionando as una alternativa de energa prctica y de costo apropiado para aplicaciones
remotas. Con el aumento de los costos y la inseguridad en el suministro de los sistemas de
energa convencionales, los de energa solar se estn convirtiendo en una opcin viable en todas
las aplicaciones.

36
ENERGIA SOLAR
COMO FUNCIONAN LAS CLULAS SOLARES

El principio bsico de la clula solar es fcil de comprender.

La luz solar contiene partculas de energa llamadas fotones que, cuando chocan con alguna
superficie semiconductora, como por ejemplo la clula solar, hacen que se muevan los electrones
del material semiconductor. Como la corriente elctrica no es ms que un flujo de electrones, si
conseguimos que stos fluyan, en lugar de desplazarse de un lado a otro, dispondremos de una
corriente elctrica aprovechable. La clula solar hace exactamente eso: que los electrones en
movimiento circulen en una direccin determinada.

La clula solar est constituida por tres capas diferentes: la P, la N y una capa barrera llamada
unin P-N. La capa P se compone de electrones fijos y protones libres, y est cargada
positivamente. La composicin de la capa N es exactamente la contraria: protones fijos y
electrones libres, y est cargada negativamente. La unin P-N, entre las dos capas, impide que se
unan las partculas libres de cargas opuestas.

Cuando los fotones colisionan con la capa superior de la clula, penetran a travs de la capa
ultrafina N (slo 1/200000 de metro aproximadamente), lo suficiente para que algunas de las
partculas libres de cada capa se desplacen. Como la unin P-N impide que se unan, se ven
obligadas a circular por los cables. Este flujo constituye la electricidad.

Experimento No. 89 - Motor Elctrico Solar

La electricidad producida por las clulas solares se puede utilizar para hacer girar un motor
elctrico. Esto se hace como sigue:

Se necesita: La clula solar

El motor elctrico
Cables de conexin
Soportes para el reflector

En primer lugar, conectar los terminales de lengeta de los cables a la clula solar, como se
muestra en este diagrama.

37
ENERGIA SOLAR
A continuacin, conectar los terminales deslizantes de los cables a las pestaas del motor
elctrico.

A continuacin, practica una ranura en la parte superior de los dos soportes del reflector.

Por ltimo, coloca el motor en los dos soportes.

Orientando la clula solar hacia el sol, la polea del motor elctrico comienza a girar.

El conjunto final deber tener el siguiente aspecto:

Experimento No. 90 - Da Nublado

Puede girar el motor incluso en un da de lluvia? Situando

la clula solar prxima a una lmpara elctrica encendida, el
motor girar como antes.

Experimento No. 91 - Alumbrado Fluorescente

Sita la clula solar cerca de un fuente de luz fluorescente.

Esta vez, la electricidad que produce la clula solar apenas consigue hacer girar el motor, pese a
que la luz fluorescente parece ms brillante que la de la bombilla.

38
ENERGIA SOLAR
Experimento No. 92 - La Hlice

Retira la polea del motor tirando de ella suavemente hasta que se

deslice fuera del eje del motor. Conecta la hlice haciendo coincidir el
orificio que lleva en el centro con el eje del motor y empujando con
suavidad. Comprueba que la hlice no toca en el lateral del motor.
Deber girar libremente.

Experimento No. 93 - Prueba de La Fuente Luminosa

Comprueba si la hlice gira al exponer la clula a la luz del sol de una

bombilla elctrica o de un tubo fluorescente. Con la luz solar, el motor se
pone en marcha inmediatamente. En el caso de la luz elctrica, puede
ser necesario impulsar ligeramente la hlice para hacerla girar.

Observa la direccin de giro del motor.

Experimento No. 94 - Inversin de La Polaridad

Retira los cables que alimentan la electricidad de la clula solar al motor sacando para ello los
terminales deslizantes de las pestaas del motor y conctalos de nuevo, colocando el terminal
deslizante de la pestaa de la derecha, en la izquierda. El terminal deslizanteque estaba en la
pestaa izquierda va a la derecha.

Al cruzar los cables del motor, ste girar en la direccin opuesta. Esto se denomina inversin de
la polaridad.

Experimento No. 95 - Inversin de la Corriente

Tambin se puede invertir la polaridad cruzando los cables en los tornillos

de la clula solar.

Experimento No. 96 - Conformacin de la Hlice

La hlice utilizada hasta ahora tiene escasa utilidad. Si se desea que

realice algn trabajo, hay que modificarla dndole forma de tornillo.

Echa un poco de agua caliente en una taza e introduce la hlice en ella. El

calor ablanda el plstico. Despus de unos segundo, retira la hlice de la
taza y, mientras el plstico est todava caliente, returcelo ligeramente como se muestra en la
figura. Cuidado con quemarte los dedos!

Enfra la hlice introducindola en agua corriente fra.

Experimento No. 97 - El Ventilador

Reconecta la hlice modificada al motor, y sita la clula solar bajo una fuente luminosa adecuada
con objeto de hacer girar la hlice. Ahora puede remover el aire. La direccin en que la hlice
remueve el aire, alejndolo del motor o en direccin a ste, depende de la direccin de giro del
motor.

39
ENERGIA SOLAR
Si el aire se aleja del motor, se habr construido un ventilador.

Experimento No. 98 - El Aspirador

Cambia la direccin de giro del motor, cruzando los cables (sea en las pestaas del motor o en los
tornillos de la clula solar) la hlice desplazar ahora el aire en direccin opuesta. En el
experimento anterior, el aire se alejaba del motor; se haba construido un ventilador. Ahora el aire
se dirige hacia el motor, tenemos un aspirador.

Los aspiradores se utilizan habitualmente en fbricas, minas y laboratorios, donde es necesario

eliminar los gases nocivos y sustituirlos por aire puro.

Experimento No. 99 - Actuacin Sobre La Hlice

Desmontando la hlice, dndole la vuelta y montndola de nuevo, se puede conseguir el mismo

resultado que en el experimento anterior. Si es necesario, tambin se puede modificar el paso de
la hlice calentndola de nuevo en agua caliente, torcindola y enfrindola.

Hagamos una pausa en este punto y realicemos un experimento para el que no se precisan el
motor elctrico ni la clula solar. Necesitamos sol.

Experimento No. 100 - Trampa Solar

Para realizar ste y los dos experimentos finales, se precisan unos trozos bastante
grandes de cartn o de cartulina de dibujo fuerte (cartulina Bristol). Tambin se
necesita algo de cola plstica y papel de plata (hojas de aluminio).

Probablemente dispondremos de todo ello en casa, pero de no ser as, se pueden

conseguir fcilmente y por poco precio y, como veremos, vale la pena.

Qu hacer: Un trozo de cartn o de cartulina fuerte de dibujo, de 50 cm (20 pulgadas x 12

pulgadas) sera lo ideal. Cubre la mesa con peridicos viejos para protegerla, coloca encima el
cartn y, utilizando una brocha o algodn, cbrelo uniformemente con cola plstica. Toma un
trozo de hoja de aluminio (papel de plata) del mismo tamao que el cartn y pgalo dejndolo
bien liso. Con ello habremos construido un espejo rudimentario de cartn. Deja que se seque la
cola durante por lo menos media hora y, mientras tanto, scalo al exterior y trata de reflejar la luz
solar sobre la pared de una casa. Mira qu sucede cuando se dobla un poco el espejo de cartn.
Despus de transcurrida la media hora, enrolla el cartn formando un cono (embudo) en la forma
ilustrada. La hoja de aluminio deber quedar por la parte interior. La abertura superior deber
tener un dimetro de aproximadamente 20 cm. y la inferior de unos 2 cm. (8 pulgadas y 1
pulgada). Asegralo con cinta adhesiva, cola o grapas. Con esto queda lista nuestra trampa solar.

Sal al exterior, y si alguien nos preguntara qu estamos haciendo, podemos contestarle

suavemente que estamos intentando atrapar algo de sol. Pensarn que estamos locos, pero en
realidad nuestra actividad es absolutamente cientfica, ya que esto es exactamente lo que
estamos a punto de hacer.

Introduce el dedo ndice en el pequeo orificio del cono y, de pie, a pleno sol, gira lentamente
sobre s mismo en un crculo completo. Comprobars que hay un punto en que sentimos ms
calor en el dedo que en ningn otro punto. En este punto, por supuesto, estars de cara al sol.

Ahora, todava con el dedo dentro del orificio, baja y sube el brazo. Llegaremos a un punto en el
que habr que retirar rpidamente el dedo. No hay peligro de que nos quememos, pero se
calentar hasta resultar molesto.

Si en lugar del dedo introducimos en el orificio una vela, se fundir como si fuese mantequilla.

Un trozo de goma empezara a soltar humo y olera a quemado! El cono que hemos hecho se
precisa para el siguiente experimento.

40
ENERGIA SOLAR
Volvamos al motor elctrico y a la clula solar.

Experimento No. 101 - Tnel Aerodinmico

Utilizaremos el cono del ltimo experimento como tnel aerodinmico. Dispone el motor como
ventilador, hazlo girar, y sita el extremo de mayor dimetro del cono cerca de l. El cono
reforzar fuertemente la corriente de aire, lo que se puede observar mejor colocando una fuente
de humo o de vapor cerca del extremo de menor dimetro del cono.

Invierte la polaridad del motor para que haga de aspirador. Una fuente de
humo o de vapor nos indicar de nuevo la direccin de circulacin del aire.
Construye una banderacon papel de seda, cortando con unas tijeras el
extremo libre formando finas tiras.

Hasta ahora, hemos empleado la clula solar para alimentar un motor

elctrico. Sin duda hay otras cosas que se pueden hacer con una de esas
clulas. Ciertamente.

Ya al principio de este captulo hemos explicado con bastante

detalle qu es una clula solar y cmo funciona. Ha llegado el
momento de investigar algunas caractersticas ms.

USANDO UN MILIAMPERIMETRO

Hay un pequeo medidor en este estuche (kit). Para usarlo

fcilmente, debes construir un puesto triangular con la tira de
cartn que encontrars en el compartimiento con el manual.
SOPORTE
Pliega el cartn en los 3 lugares donde est marcado y forma un DE IMAN

tringulo. Coloca la lengua en la apertura para que mantenga el

PASADOR
tringulo. IMAN

Conecta dos alambres con los contactos del ampermetro.

Coloca el tringulo en tal forma que el cuadrado con los cortes
diagonales est frente a ti. Con tus dedos empuja a los alambres
a travs del cartn para que salgan de los 2 huecos por atrs.
Ahora, pon el ampermetro en el hueco cuadrado y ser sujeto VISTA INFERIOR DE LA BASE
firmemente. Deja el ampermetro en su receptculo para su uso
futura.

Una vez hecho esto, vemos que el indicador del motor se

mueve. Pudiera ser que el indicador se desplace por debajo del
0. En este caso, cruza los terminales deslizantes de los cables,
es decir, el terminal de la pestaa de la derecha se deber
colocar en la izquierda, y el que estaba en la pestaa izquierda
deber colocarse en la derecha.

Incluso aunque se realice este experimento en una habitacin

apuntando la clula solar hacia una parte alejada de la ventana,
o si es de noche, a la intemperie, y se utiliza el alumbrado

41
ENERGIA SOLAR
elctrico apuntndola en direccin alejada de la fuente luminosa (la lmpara), seguiremos
obteniendo una lectura. Ahora estamos dispuestos para la siguiente serie de experimentos.

Experimento No. 102 - Experimentos Cuantitativos

Gira la clula solar para situarla de cara a la fuente luminosa con objeto de conseguir la mxima
reflexin posible en el aguja del medidor. Qu lectura da?

En el sobre encontraremos varios trozos grandes (7 x 10 cm.) de celofn de color, y un trozo de

goma del mismo tamao. Cubre la clula solar con este trozo de goma. La aguja del medidor
deber volver a 0.

Desplaza la goma para que cubra exactamente la mitad de la clula solar. Qu lectura da
ahora? Exactamente la mitad de la lectura de la clula solar descubierta?

Experimento No. 103 - La Funcin de La Distancia

Probablemente se habr comprobado que si se utiliza una lmpara de mesa en lugar de la luz
solar, la cantidad de electricidad que la clula solar produce depende de la distancia a la que se
halle la lmpara.

Esto se puede verificar cientficamente con el medidor. Sita la clula solar conectada al medidor
sobre una mesa prxima a una lmpara. Ten en cuenta que este experimento se realiza mejor de
noche, cuando la lmpara es la nica fuente luminosa de la habitacin.
Acercando o alejando la clula solar a 0 de la lmpara, halla la posicin en que la indicacin del
medidor sea de 9 dB exactamente. Mide la distancia desde la clula solar a la bombilla.

Aleja ms la clula solar hasta que el medidor indique exactamente 6 dB. Mide la nueva distancia.

Repite la operacin hasta que la lectura del medidor sea 3 dB, y despus 1 dB. Mide estas
distancias.

Puedes hallar alguna relacin entre la distancia de la clula solar respecto de la bombilla y la
cantidad de electricidad producida?

Experimento No. 104 - Trazado de Un Grfico

Sabes cmo se traza un grfico? Si lo deseas puedes trazar uno, situando la distancia de la
clula solar respecto de la lmpara, expresada en cm. sobre el eje XX del grfico, y la cantidad
de electricidad 9, 6, 3, 1 sobre el eje yy.

Afectara Los Resultados La Luz Natural Adicional?

Si somos lo suficientemente maduros y cientficos para trazar el grfico, podramos estar

interesados en repetir el experimento con la luz natural, cuando hay cierta cantidad de luz del sol
en la habitacin adems de la procedente de la lmpara de mesa.

Experimento No. 105 - Giro de Discos

Volvamos a los experimentos con el motor.

Desmonta la hlice del motor y monta en su lugar uno de los discos de

cartn. Cuando el motor elctrico empiece a hacer girar el disco se
ver que la parte donde estn las ventanillasse vuelve transparente.

Experimento No. 106 - Amarillo Y Azul, Etc.

Retira el disco del motor. Tapa dos de las ventanillas del disco con celofn azul, y las otras dos
con el amarillo. Para fijar el celofn al disco utiliza parte de la cinta adhesiva suministrada con

42
ENERGIA SOLAR
este equipo. Utiliza la menor cantidad posible de celofn, ya que se necesitar para muchos
experimentos. Ver el diagrama.

IMPORTANTE: Si el disco queda demasiado flojo en el eje del motor, coloca el disco de goma en
la forma que se explica ms adelante. Ver La arandela de goma.

Haz girar el disco del motor. Qu color esperabas ver al mirar a travs de las ventanillas
giratorias? Qu color has visto realmente?

Experimento No. 107 - Amarillo Y Rojo

Prepara otro disco de la misma forma que el anterior, slo que tapando las ventanillas con celofn
amarillo y rojo.

Agarra uno de los dos clavos suministrados con el equipo y atraviesa el agujero central del disco
preparado. Gira el disco manualmente empujndolo suavemente con el dedo de una mano
mientras se sujeta el clavo con la otra. Gira el disco con la mayor rapidez posible, y mira a su
travs mientras gira. ves el color que esperabas?. Cuando se mira a travs del disco giratorio
desde un lado, se ve el mismo color que mirando a su travs?

Experimento No. 108 - Luz Blanca

Agarra otro disco. Esta vez habr que colocar 4 colores: rojo, verde, amarillo y azul, en las cuatro
ventanillas. Qu color piensas que vers al girar el disco?

43
ENERGIA SOLAR
NOTA: Mezclando amarillo y azul se obtiene verde. Con
la mezcla de amarillo y rojo se obtiene naranja. Cuando se
descompone la luz ordinaria (blanca) por medio de un
prisma, se obtienen los colores del espectro: violeta, ail,
azul, verde, amarillo, naranja y rojo. (El arco iris es un
ejemplo perfecto de que la luz blanca se descompone al
atravesar las gotas de agua). Si se mezclan todos los
colores del arco iris, se obtiene de nuevo el blanco, es
decir la luz ordinaria. El rojo, amarillo, verde y azul, no son
la totalidad de los colores del espectro, pero an as,
mirando el disco giratorio, los cuatro colores se mezclan
produciendo un gris bastante claro.

Mirando a travs del disco giratorio, el efecto deber ser ms notable an.

Experimento No. 109 - La Arandela De Goma

Cuando se monta uno de los discos en el motor, gira al mismo

tiempo que el eje de ste, ya que el orificio del centro del disco de
cartn se ajusta exactamente al eje del motor. Sin embargo,
despus de cierto tiempo, el orificio se agranda como
consecuencia del desgaste y los desgarros. Entonces el disco
patinar y no girar correctamente. Es preciso reforzar el orificio.
Para ello, se puede pegar uno de los pequeos crculos de goma
sobre el orificio desgastado del disco de cartn. Si dispones de
cola plstica o una solucin de goma, utilzala. En caso contrario, utiliza cinta adhesiva como se
muestra en el diagrama.
Haz un orificio en el centro del disco de goma con el clavo de acero.

Experimento No. 110 - Disco Perfeccionado

Toma el disco en el que se ha colocado el celofn rojo, verde, amarillo y azul. Refuerza el centro
con un disco de goma. Todos los discos de cartn llevan ranuras, listas para utilizarlas. Otras 4
ranuras siguen cubiertas de cartn que se puede quitar con facilidad presionndolo con el dedo.
Hazlo ahora, y prepara este disco aadiendo un conjunto de colores adicional segn se muestra
en la ilustracin. Haz girar este disco de tiras de 8 colores en el motor elctrico y comprueba si
mejora respecto al experimento con 4 colores.

Mientras el disco del experimento anterior sigue girando en el motor, toma el ltimo disco del
equipo, colcale un disco de goma den el centro, y utilzalo as. Atraviesa el centro don un clavo
de acero y haz girar este disco. Observa, a travs de este disco giratorio, el disco que todava
est girando en el motor elctrico. Qu ves?

44
ENERGIA SOLAR
Experimento No. 111 - El Estroboscopio

El estroboscopio es un instrumento con el que se puede medir la velocidad de un objeto giratorio

u oscilante. En su forma ms sencilla es un disco con una ranura. Si miramos a travs de este
disco giratorio, parecer que este ltimo est parado, ya que cualquier punto de dicho disco habr
alcanzado idntica posicin cada vez que lo contemplamos a travs de la ranura.
Si aumentamos ligeramente la velocidad del disco que tiene una ranura (disco nmero 1), y
observamos el segundo disco (nmero 2), que sigue girando a la misma velocidad que antes,
parecer que este disco nmero 2 girara hacia atrs. Si se reduce la velocidad del disco nmero
1, el nmero 2 empezar a avanzar. Si el disco nmero 1 tiene 4 ranuras, se puede conseguir el
mismo efecto hacindolo girar a de velocidad del disco nmero 2. Por supuesto, si el disco
nmero 1 tiene 8 ranuras, slo es necesario 1/8 de la velocidad del disco nmero 2 para pararlo.

Se puede utilizar el estroboscopio para observar un disco de gramfono en movimiento, una

rueda de bicicleta que se mueve, la gotera de un grifo, o un tubo de luz fluorescente encendido.

Algunos fabricantes de tocadiscos en su poca incluan un estroboscopio, que se utilizaba para

medir las revoluciones del plato giradiscos y del disco de gramfono.

Los experimentos con el estroboscopio son numerosos e interesantes, pero quedan fuera del
mbito de un equipo de energa solar. Sin embargo, si nos interesa, merece la pena consultar
cualquier libro de texto de ptica o fsica, donde se encontrar numerosos experimentos
realizables con el motor elctrico y el estroboscopio de este equipo. Estos libros los puedes pedir
prestados en la biblioteca de tu colegio.

Experimento No. 112 - El Modelo Giratorio

Entre los discos de este equipo, hay uno que no tiene ranuras. Coloca los dos modelos del
diagrama siguiente a cada lado del disco. La menor forma de hacerlo consiste en situar una hoja
de papel carbn debajo del dibujo y trazar las figuras sobre los dos laterales del disco.

45
ENERGIA SOLAR
Coloca el disco en el motor y hazlo girar, preferiblemente mediante la luz solar, pero si el da est
nublado, se pude hacer girar el motor con la luz artificial. Qu vemos?

Trata de modificar la velocidad del motor variando el ngulo de la clula solar respecto del sol o la
lmpara. Repite el experimento con la otra cara del disco.

Mira con el estroboscopio las dos caras del disco.

Experimento No. 113 - Diagrama de Muar

Si se dispone de un material transparente y rgido, se puede recortar un disco similar al que no

tiene ranuras, y transferir el diagrama de las anteriores ilustraciones a este disco transparente.
Coloca el disco transparente sobre el que no tiene ranuras de manera que un diagrama cubra al
otro y, a continuacin, empiece a hacer girar uno de ellos.

Lo que vemos se denomina diagrama de Muar.

Experimento No. 114 - Ms diagramas de Muar

Despus de construir 2 conjuntos de diagramas de Muar al transferir los diagramas de este

folleto, se podran recortar fcilmente algunos discos ms, sin ranurar y transparentes y trazar
ms diagramas diseados por nosotros.

Experimento No. 115 - Otros Experimentos Cuantitativos

Hemos visto que la luz que llega a la clula solar produce electricidad y deflexiona la aguja del
medidor. Veamos lo que puede hacer la luz de color. Este experimento se realiza mejor en una
habitacin con luz elctrica.

Sita la clula solar conectada a un medidor sobre una mesa prxima a una lmpara. Al encender
la lmpara, la aguja del medidor alcanzar probablemente el extremo de la escala (30 dB). Cubre
la clula solar con un trozo de goma. Expone la clula solar a la luz justo lo suficiente para que la
aguja del medidor indique exactamente 9 dB.

Toma un trozo de celofn amarillo, y sin desplazar la lmina de goma, tapa la clula solar cul
es la nueva lectura del medidor? En cunto ha disminuido la produccin de electricidad?

Qu sucede si se tapa la clula solar con dos trozos de celofn amarillo?

Podemos denominar filtros a estos trozos de celofn, ya que filtran la luz que llega a la clula
solar A continuacin haz lo mismo, sucesivamente, con los restantes filtros de color y toma nota
de la deflexin de la aguja del medidor.

Junta dos trozos de celofn amarillo y azul. Observando una fuente luminosa a su travs,
veremos que la luz que percibimos es verde. Sita los dos sobre la clula solar y observa la
deflexin del medidor. Qu diferencia hay con la obtenida con el filtro verde?

De nuevo, toma un filtro rojo y uno azul, y observa a su travs una fuente luminosa. El color que
percibimos es el prpura.

Toma dos trozos de celofn, amarillo y rojo, situando el filtro amarillo encima del rojo. Observa a
su travs. Deberamos ver luz naranja, y as ser si se observa a travs de ellos a una hoja de
papel blanco. Sin embargo, si observamos a travs de ambos la fuente luminosa, nos
sorprendera ver que la luz que percibimos no es naranja, sino roja.

Por ltimo, toma los cuatro colores y observa a su travs la fuente luminosa. Ahora llega muy
poca luz a nuestros ojos ( comprueba con la clula solar y el medidor). La luz que percibimos es
roja, cualquiera que sea el filtro que se coloque en la parte superior.

46
ENERGIA SOLAR

Recuerdas que cuando hemos hecho girar los cuatro colores en un disco stos se han sumado
para producir el blanco? Los resultados obtenidos ahora parecen una contradiccin.
La explicacin de todo ello est en las diferencias entre luz REFLEJADA, REFRACTADA y
TRANSMITIDA. Como en el caso de estroboscopio, la explicacin cientfica de estos trminos
est ms all del alcance de este folleto. Sin embargo, si somos lo suficientemente maduros,
inteligentes y cientficos para que nos interese, podremos encontrar una amplia explicacin de
estos trminos en cualquier enciclopedia. Bscalos en casa o en la biblioteca del colegio. Como
en el caso del estroboscopio, un poco de investigacin por nuestra parte aumentar en gran
medida las ventajas que obtendremos de este equipo. La instruccin es una herramienta, como
un martillo, un destornillador o una taladradora elctrica. Ah est para utilizarla. El saber es una
herramienta de la que nos podemos desprender, prestar e incluso vender y que, pese a ello, sigue
siendo nuestra.

Experimento No. 116 - La Derivacin o Shunt

Nuestro medidor es muy sensible. En realidad, demasiado sensible para muchos experimentos.
Hemos realizado la mayora de los experimentos con la clula solar en casa, con la luz de la
habitacin o de la lmpara de mesa. Cuando se expone la clula solar a la luz solar, la aguja del
medidor sobrepasa los 30 dB. Ahora haremos que el medidor sea menos sensible con el objetivo
de poder utilizarlo con la luz solar.

Para ello haremos un shunt. Un shunt es un puente que permite conseguir que la mayor parte
de la electricidad no pase por el medidor, de manera que slo una pequea parte del total circule
por el circuito. Si se introdujese un hilo de cobre en los dos terminales deslizantes del medidor,
casi toda la electricidad circulara por el hilo y el medidor no funcionara. Si conectsemos ambas
pestaas con un material no conductor de la electricidad, el medidor funcionara como si no
hubisemos hecho nada.

La cuestin est en hallar un material que permita la derivacin adecuada de electricidad del
medidor, aunque manteniendo un determinado porcentaje que lo active. Esto es lo que llamamos
resistencia, y es una resistencia as la que conectamos a los dos terminales deslizantes
conectados a las dos pestaas del medidor.

Retira los terminales deslizantes de las pestaas del medidor. Desliza las fundas de goma sobre
cada uno de los hilos procedentes de la clula solar A continuacin, dobla la resistencia segn
muestra el diagrama, y deslzala cuidadosamente al interior de los dos terminales deslizantes.
Reconecta al medidor los terminales deslizantes y empuja la funda de goma sobre stos para que
quede todo en posicin.

En el diagrama adjunto se indica cmo hacerlo

47
ENERGIA SOLAR

Ahora se puede utilizar el medidor incluso con la intensa luz solar. Se podra, por ejemplo, medir
cunta luz se necesita para hacer girar el motor, con o sin uno de los discos. Para ello se
necesita, sin embargo , otro hilo.

Se pueden utilizar parte de los hilos que hemos empleado hasta ahora, cortando un trozo del
centro, y empalmando lo que queda.

El hilo doble, con dos terminales deslizantes en un extremo y las lengetas en el otro, tiene una
longitud de 1 metros. Mide 50 cm. (20 pulgadas) a partir de cada extremo, y corta con unas
tijeras.
1) Corta un trozo de unos 50 cm. (20 pulgadas)

Quita el aislamiento con el objetivo de dejar a la vista los hilos de cobre. La mejor forma de
hacerlo es aplicar la llama de una vela a los extremos cortados y quemar el aislamiento.

PRECAUCION: TEN CUIDADO AL TRABAJAR CON LLAMAS ABIERTAS

Reconecta los hilos con lengetas (A) a los de terminales deslizantes (C). Esto se denomina
empalme. Estudia el dibujo para ver cmo se hace.

48
ENERGIA SOLAR

Nos hemos quedado con los 2 hilos (50 cm. 10 pulgadas) que hemos cortado (B). Slo se
necesita uno de los dos. Quita el aislamiento del hilo y conctalo a una de las pestaas de la
clula solar. El otro extremo se conectar a una de las
pestaas del medidor.

Guarda el hilo sobrante. Se necesitar para posteriores

experimentos.

Repite algunos o todos los experimentos con filtros de

colores, pero esta vez hazlo a la luz solar y con el
medidor provisto del shunt.

Experimento No. 117 - Luz Solar Reflejada Adicional

Mide la electricidad producida por la clula solar a la luz solar con el medidor modificado (provisto
del shunt). Si la luz es demasiado fuerte, incluso para el medidor modificado, sita la clula solar
formando un ngulo de manera que parte de ella quede a la sombra. La lectura del medidor
deber estar comprendida entre 3 y 6 dB.

Agarra un espejo y refleja algo ms de luz solar sobre la clula solar qu sucede?

Experimento No. 118 - Medicin de La Luz de La Habitacin

Repite el ltimo experimento en la habitacin utilizando luz elctrica. Se puede necesitar el

Shunto no, segn la luz que proporcione la lmpara. Utiliza un espejo, e incluso dos.

Si dispones de una fuente adecuada de luz fluorescente, prueba con ella tambin. Existe un
lmite para la cantidad de electricidad que puede producir la clula solar, o el nico lmite se debe
a la cantidad de luz que se puede aplicar a la clula?

S, existe un lmite. Se puede determinar cul es?

Experimento No. 119 - El Termmetro Electrnico

El equipo dispone de una pieza que parece una

resistencia pero que no tiene las bandes de color. Se
trata de un DIODO DE SILICIO. El diodo es un tipo
especial de resistencia, que permite que la corriente
elctrica lo atraviese en una sola direccin. Es una
especie de polica de trfico electrnico.

El diodo de silicio tiene mltiples aplicaciones en el

campo de la electrnica, en que es importante la
circulacin de la corriente en un solo sentido. Este
diodo tiene otra importante funcin. Su resistencia, es decir, su capacidad para la transmisin de
electricidad, depende de su temperatura. Cuanto ms caliente est, menor es su resistencia, y

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ENERGIA SOLAR
ms electricidad pasa a su travs. Se puede utilizar un diodo como termmetro electrnico solar.
El termmetro electrnico es un instrumento muy sensible y exacto. Tiene un valor (negativo) de
2, 3 milivoltios por cada grado centgrado de cambio de temperatura, dependiendo del diodo
utilizado.

Si queremos que el instrumento sea exacto, tendremos que disponer de una fuente luminosa
constante y soldar todas las conexiones. Adems, habr que calibrar el medidor (medidor de
miliamperios), en grados en lugar de dB (decibelios). En cualquier caso, incluso segn est,
funcionar.

Construye el termmetro segn se muestra en el diagrama. Dado que la electricidad circula por el
diodo en una direccin solamente, comprueba que se encuentra en la posicin correcta.

Mirando el diodo, observaremos que tiene un cuadrado o lnea en un extremo. Este es el que
debe conectarse a la pestaa derecha del medidor (mirando el medidor desde la parte frontal).

En la parte posterior de la clula solar hay un tornillo sealado con +, y otro con - . Conecta el hilo
del + al extremo del diodo que no est marcado.

El termmetro est listo, y cuando la clula solar se expone a la luz solar, la lectura del medidor
deber ser aproximadamente 1.

lupa

diodo

Aprieta el diodo con los dedos. La aguja del medidor, al desplazarse hacia la derecha, indicar el
calor de nuestro cuerpo sealando una subida de temperatura. Al retirar los dedos, la aguja
regresar a su posicin original.

Agarra un cubito de hielo del refrigerador de la cocina, y colcalo debajo del diodo.

La aguja se desplazar hacia la izquierda, indicando un descenso de temperatura. Como el hielo

al fundirse tiene una temperatura de 0C, sabremos que cuando la aguja se detenga, la indicacin
ser de 0C.

Vierte poco a poco algo de agua caliente sobre el diodo. La aguja se desplaza hacia la derecha,
indicando una temperatura inferior a 100C ( la temperatura del agua hirviendo). Esto no es muy
exacto, ya que el agua pierde calor al caer sobre el diodo.

PRECAUCION: El agua caliente puede resultar muy peligrosa. Cuidado con quemarte los dedos.
Adems, mantn el diodo sobre un cubo para no derramar el agua o daar el mobiliario.

Toma el lente de aumento y enfoca los rayos del sol sobre el diodo. el calor producido es
superior a 100C? El lente de aumento de este equipo es ideal para este experimento. Es
suficientemente grande para dar buenos resultados, y no demasiado como para quemar el diodo.

ELECTROQUM ICA SOLAR

Cuando se disuelve la sal en agua, sta no desaparece, aunque ya no se vea.

50
ENERGIA SOLAR
El nombre qumico de la sal de mesa es cloruro sdico. La frmula qumica es CL Na, lo cual
significa que un tomo de sodio va unido a un tomo de cloro mediante un enlace qumico.
Cuando se disuelve la sal de mesa en agua, este enlace se rompe, y se obtienen IONES de sodio
y de cloro dispersos en el agua. Estos iones no son visibles. Si se introducen dos electrodos en un
vaso con una solucin de sal, y se hace pasar una corriente elctrica por ella, los iones de sodio
se dirigen hacia el electrodo negativo hacindolo bsico, mientras que los iones de cloruro se
dirigen hacia el electrodo positivo.

Experimento No. 120 - Electrolitos

Toma la jarra de plstico incluida. Llnala de agua, aade

una cucharada de sal de mesa y agita hasta que se
disuelva. Toma los dos soportes de latn que se utilizaron Diente del soporte
con el medidor. Observa que tienen un diente en un
extremo. Este se adapta al terminal deslizante de la clula
solar.

1) Diente Tapa
2) Soporte

La jarra de plstico tiene una tapa, en la

que, con un cuchillo afilado, deben
practicarse dos ranuras en forma de
ventanillas. Observa el dibujo antes de
empezar. Cortes en la tapa

Cubre la jarra con esta tapa e introduce los dos soportes en la disolucin de agua y sal, hazlos
pasar por las ventanillas (un soporte por cada ranura), comprobando que no se tocan entre s.

Conctalos a la clula solar segn se muestra en el diagrama, y deja este aparato al sol durante
aproximadamente media hora. Se ven burbujas de gas en los electrodos? Hulelas
detenidamente. senota algo? El olor procededle gas (cloruro).

Experimento No. 121 - Papel Indicador de pH

El equipo contiene un trozo de papel indicador naranja. Este papel adquiere color azul en una
solucin bsica; se vuelve rojo en un solucin cida, y verde en una neutra, como por ejemplo el
agua. Toma un trozo de este papel y tcalo con los dos electrodos situados en el agua salada.
Qu sucede?

Observa de nuevo el papel despus de unos horas. Nota: !el cloro es un agente decolorante!.

La utilizacin de la energa solar en electroqumica tiene hoy en da una importancia cada vez
mayor. He aqu algunos experimentos en este campo. Probablemente habrs ledo sobre ellos.
Ahora puedes intentarlos.

Experimento No. 122 - Electrocobreado

El equipo lleva un recipiente con cristales azules. Se trata de sulfato de cobre (SO4 Cu). Este
producto qumico se disuelve en el agua, como la sal de mesa. Pon una solucin de sulfato de

51
ENERGIA SOLAR
cobre en una jarra de plstico, cbrela con una tapa e introduce dos soportes. (los cientficos
llamaran a estos soportes, electrodos). Conecta los electrodos a la clula solar y djala al sol.

Cuando el sulfato de cobre se disuelve en el agua, se descompone en iones de sulfato y de

cobre. Los iones de cobre (Cu) tienen carga elctrica positiva, mientras que los de sulfato la
tienen negativa.

Mientras la clula solar est expuesta a la luz, se produce electricidad. Esto hace que uno de los
soportes tenga carga elctrica positiva y el otro negativa. Igual que un imn; el soporte cargado
negativamente atrae a los iones positivos de cobre y, despus de aproximadamente media hora,
quedar cubierto con el rojo metal. Esto se denomina electro plastia. El soporte de latn ha sido
electrocobreado.

IMPORTANTE: El sulfato de cobre es venenoso. Tambin corroe los objetos metlicos con los
que entre en contacto. Maniplalo con cuidado. Bota la solucin despus de utilizarla, tirndola
por el retrete y haciendo correr el agua dos veces. Guarda fuera del alcance de otras personas,
especialmente de nios pequeos, los cristales que hayan quedado. Lvate las manos al
terminar.

Experimento No. 123 - Plateado

Si utilizase una solucin de nitrato de plata (AgNO3), se podran platear objetos de forma similar.
El nitrato de plata no se incluye en este equipo, pero slo se necesita una pequea cantidad de
una solucin al 2 %, que se puede adquirir en cualquier droguera. Incluso puede que tengamos
algunos cristales o solucin en el botiqun de casa.

EXPLOTACIN DE LA ENERGIA SOLAR NATURAL

La energa solar existe desde hace cientos de millones de aos. Exista mucho antes de que
apareciera el primer hombre, mucho antes de la aparicin de las primeras plantas.

La naturaleza la utiliza para evaporar el agua.

El agua del mar se evapora, se condensa en las nubes, y cae a Tierra en forma de lluvia, roco,
granizo o nieve. Este es, en su mayora el uso ms importante de la energa solar, y no fue
inventado por el hombre.

Otra utilizacin importante de la energa solar es en la fotosntesis. Tambin existe desde hace
cientos de millones de aos, y no la invent el hombre.

Experimento No. 124 - Fotosntesis

Para este experimento se necesitan varia cosas que no forman parte del equipo, pero muchas de
ellas las encontraremos en casa. Se necesita una botella y un tapn de corcho que ajuste bien, un
trozo de tubo de plstico o goma, y una jarra graduada como las utilizadas en la cocina. Tambin
deber utilizarse una planta acutica, como por ejemplo la ELODEA, que es la que utilizan la
mayora de los acuarios. Si no encontramos plantas acuticas, servirn muchas otras de las que
crecen en el jardn, pero habr que realizar experimentos, ya que algunas plantas se comportan
mejor que otras. Las plantas respiranel dixido de carbono del aire (CO2). Utilizan este CO2 junto
con el agua (H2O) para producir hidratos de carbono (CH2O), como por ejemplo azcares, almidn
y celulosa, que son los elementos constituyentes principales de todas las plantas. Como se ve en
la siguiente frmula, muy simplificada.
CO2 + H2O = CH2O + O2

El O2 u oxgeno queda libre, y de ello es lo que sucede exactamente, pero slo con luz solar o
artificial. Para esta reaccin qumica es necesaria la luz. Por eso se denomina fotosntesis. Foto =
luz; sntesis = reunir.

52
ENERGIA SOLAR
Llena completamente una botella con agua fresca de grifo. Introduce en el agua una planta
apropiada, a continuacin prepara un dispositivo como el que se muestra aqu. Comprueba que el
tapn de corcho ajusta bien, as como que el tubo que pasa por el agujero del tapn, o incluso
directamente a travs del cuello de la botella (sin tapn), constituye un cierre totalmente
hermtico.

Coloca este dispositivo en una mesa bien iluminada, y pronto observaremos cmo surgen
burbujas de la planta. Estas burbujas son de oxgeno.

Este oxgeno sube hasta la parte superior de la botella, pero como sta est llena y cerrada
hermticamente, el oxgeno tiene que buscarse un espacio, para lo que expulsa agua. Esta agua
se introduce en el tubo de plstico por la parte inferior de la botella, sube lentamente por el interior
del tubo, y pronto sale por el otro extremo del mismo. Recoge esta agua y mide la cantidad. La
cantidad de agua recogida es igual a la cantidad de oxgeno producida.

Repite el experimento anterior sustituyendo el agua usada por agua potable. Coloca el dispositivo
sobre una mesa, en una habitacin dbilmente iluminada. Observa la cantidad de agua que se
desplaza en un perodo de media hora. Lleva el dispositivo al sol y mira cunta agua se desplaza
ahora en media hora.

Utilizando la clula solar y el microampermetro como fotmetro (igual que en una cmara
fotogrfica), mide la luz en varios lugares, y comprueba si existe alguna relacin numrica entre la
cantidad de luz y la cantidad de agua desplazada.

Experimento No. 125 - Proyecto de Gas de Los Pantanos

No te has baado alguna vez, yendo de excursin, en una charca de agua estancada? Puede
que hayas observado las burbujas que salen del barro y suben hasta la superficie del agua. Si se
agarra un vaso lleno de agua, se pone boca abajo debajo de la superficie de la charca, al caminar
por el barro as, se podran recoger estas burbujas, que desplazaran el agua del vaso hasta que
ste pareciese vaco, aunque en realidad estara lleno de un gas llamado metano o gas de los
pantanos.

Si se enciende este gas, veramos que arde.

Actualmente estn en curso experimentos para

producir gas de los pantanos en grandes
cantidades, para usos industriales, e incluso para
combustible. La materia prima para estos
experimentos est constituida por las basuras
municipales, agua y sol. nete a nosotros en
estos experimentos como proyecto especial.
Necesitars una botella muy grande de cristal o
un acuario, un bidn grande y un pequeo grifo de

53
ENERGIA SOLAR
acuario. Tambin te har falta algo de cobre fuerte o alambre de aluminio.

Llena con tierra, a la que se hayan aadido restos de alimentos, hierba cortada o, mejor todava,
algo de estircol animal, la botella grande (30 litros) o el acuario hasta del total. Llena el
recipiente hasta arriba con agua, y sitalo en el jardn, tanto para asegurar la mxima cantidad de
sol, como tambin porque muy pronto... bueno... francamente... despedir un olor muy penetrante.

Obtn una lata grande, con uno de los extremos abierto. Haz un agujero en el fondo y coloca un
pequeo grifo de acuario. Asegralo en posicin con resina epxica u otro adhesivo adecuado. En
este punto tal vez necesitemos la ayuda del profesor. El tambin podra ayudarte a encontrar
cobre duro o alambre de aluminio, que doblaremos como muestra la figura. Coloca el alambre y la
lata en el acuario, y espera a que empiecen a formarse burbujas de gas.

La lnea de alambre que se haba hecho permite liberar las burbujas de gas que se forman en el
sustrato tierra/estircol, recogindose en la lata llena de agua, de la misma forma que se hubiese
recogido el gas de los pantanos del estanque. Una vez que se ha recogido cierta cantidad en la
lata, sita un tubo de ensayo sobre el grifo, y brelo. Como el gas de los pantanos es algo ms
ligero que el aire, llenar el tubo de ensayo. Enciende el gas del tubo de ensayo solamente, pero
nunca el gas directamente, segn sale del grifo. Esto podra ser peligroso.

Es bastante fcil producir algo de gas de los pantanos. Nuestro proyecto es ver cunto podemos
producir y con qu mtodo.

En los pases donde tanto el suelo como el sol son abundantes, como por
ejemplo en el desierto, hay falta de agua potable, aunque frecuentemente se
dispone de agua salada. Ver si se puede producir gas de los pantanos
utilizando agua salada (del mar).

Hace falta tierra vegetal o sera suficiente con arena?

Cul es el mejor sustrato? Hierba cortada? Desperdicios de la cocina?
Estircol?
Sera de ayuda aadir fertilizante qumico de jardn?
Qu importancia tiene el sol?
Hay que cambiar el agua de vez en cuando?

Debemos elaborar nuestros propios experimentos. Este es el motivo por el

cual denominaremos a esto un proyecto.

Experimento No. 126 - El Estanque Solar

En el extremo sur de Israel, cerca de la ciudad de Eilat, hay un pequeo lago. A primera vista no
parece que tenga nada de particular. El agua es caliente y salada, y no es especialmente limpia.
Este lago, sin embargo, atrae a los cientficos de todo el mundo, ya que se trata de un estanque
solar, y si las investigaciones en curso tienen xito, este pequeo lago puede contribuir de forma
importante a resolver el dficit de energa mundial.

Cuando el sol brilla sobre un estanque de agua, la capa superior se calienta algo ms, ya que
normalmente el agua caliente asciende hacia la parte superior. Sin embargo, el agua caliente se
evapora con mayor rapidez que la fra, y cuando el agua se evapora, consume calor, lo que se
puede comprobar fcilmente mojndose el antebrazo y soplando sobre l.

En un estanque corriente, el sol brilla sobre el agua y la calienta perdindose el calor al

evaporarse el agua. Finalmente se alcanza un equilibrio en que cualquier adicin de calor produce
una evaporacin adicional, y el estanque adquiere una temperatura constante.

El estanque solar es diferente. Debido a un pozo de agua salada subterrneo, el agua del fondo
es mucho ms salada que la de la parte superior.

El agua menos salada de la parte superior acta como una lente y concentra la energa del sol
sobre la capa inferior, calentndola.

54
ENERGIA SOLAR
El agua salada, sin embargo, es ms pesada que el agua normal, incluso cuando est caliente y,
por tanto, a diferencia del agua normal caliente, no se eleva.

Muchos de los nadadores que intentaron llegar hasta el fondo de dicho lago, sufrieron
quemaduras antes de conocerse los hechos cientficos relacionados con este estanque.

Hoy en da, los cientficos estn investigando la posibilidad de construir estanques solares
artificiales con el objetivo de explotar esta energa solar atrapada en la capa de agua salada.

Nosotros tambin podemos comprobar esta idea. Toma una taza o vaso de color (que no sea
blanco). Llnalo de agua hasta un tercio de su profundidad, y echa toda la sal que se pueda
disolver. Si tenemos algo de tinta o colorante alimentario oscuro, colorea esta solucin de sal.

Ahora con cuidado y lentamente, echa en la taza o vaso algo de agua potable. Virtela
lentamente por un lateral, utilizando una cuchara para dirigir el flujo. Es importante impedir que se
mezclen los dos lquidos. La tinta del agua salada nos dir si hemos tenido xito.

Dejemos todo al sol durante cierto tiempo y, despus, mide la temperatura en la parte superior, en
la del centro y en la inferior.

Experimento No. 127 - La Gra

Se puede utilizar el motor y la clula solar para construir una

gra. Busca en el equipo una pieza de plstico semejante a la
del dibujo. Tiene en un extremo un orificio que se adapta al eje
del motor elctrico. Puede que sea necesario darle un golpe
seco para ajustarla a su sitio.

A continuacin, toma un trozo de hielo de algodn de aproximadamente 1m de largo. Ata uno de

los extremos del hilo a la parte del brazo que sobresale. Al otro extremo del hilo, ata un peso,
como se muestra en la figura. El recipiente de plstico con su tapa es justamente el peso
adecuado para este experimento.

Conecta el motor a una clula solar expuesta al sol. Al girar el motor enrolla el hilo en el brazo de
gra, elevando as el peso.

Puede que sea necesario girar el brazo de gra con los dedos para iniciar la rotacin.

Este en un experimento muy importante como se ver enseguida.

La gra necesit
electricidad, es decir,
energa para levantar el
peso desde una posicin
baja a una alta. Esta
energa est ahora
almacenada en el peso
en forma de energa
potencial . Al descender
el peso, se puede hacer
que produzca
electricidad. Esto tiene
una aplicacin prctica
muy importante. Se ha
visto que se puede hacer
que la luz solar produzca
electricidad. Todo esto
est muy bien, pero y por la noche? o en un da de lluvia, cuando el sol est oculto por las
nubes? Tambin entonces se necesita la electricidad. Cmo se resuelve este problema? Este
experimento proporciona una posible respuesta. Si podemos utilizar la luz del sol para elevar un

55
ENERGIA SOLAR
peso hasta una posicin superior, para despus soltarlo y que descienda a la posicin anterior,
podremos, en teora, almacenar energa cuando hay luz solar y utilizarla ms tarde, cuando no
haya sol. Este es el siguiente experimento.

Experimento No. 128 - Energa Potencial de La Posicin

Desconecta la clula solar de la gra y

conecta el medidor en su lugar.
Aproximadamente hacia la mitad de
este folleto hemos aprendido a
empalmas cables elctricos. Quedaron
entonces dos cables de 50 cm de largo,
que se dejaron aparte para un
experimento posterior. De esto se trata.
Utiliza estos dos cables para conectar
el motor al medidor. Como se dispone
de pestaas en ambos lados, lo nico
que hay que hacer es conectar a las
cuatro pestaas los cuatro extremos
libres de los dos cables. Asegrate de
que el alambre desnudo (sin el
aislamiento de plstico) toca las
pestaas.

Cuando desciende el peso de la gra,

este hace que gire el brazo, lo que
convierte al motor elctrico en un
generador. Hemos producido
electricidad.

Si hay demasiada friccin, y el

recipiente de plstico no desciende por
su propio peso, habr que ayudarle manualmente o colocando unas cuantas monedas en su
interior.

Industrialmente, a gran escala, el problema tcnico del exceso de friccin puede resolverse.
Observa el medidor para ver qu sucede cuando se tira. Puede que sea necesario cambiar los
cables con objeto de asegurarse de que la aguja del medidor se desplaza en la direccin correcta.

Al descender el peso se produce tanta electricidad que la aguja salta hasta el final de la escala del
medidor.

Trata de medir la corriente producida. Utiliza el shunt para reducir la sensibilidad del medidor.

Experimento No. 129 - El Diodo Luminiscente

Entre los componentes del equipo se encuentra un pequeo artculo rojo de aspecto parecido al
siguiente:

Se trata de un diodo luminiscente (LED, utilizando las iniciales de su denominacin en ingls).

Igual que todos los diodos, deja pasar la electricidad en una sola direccin. Cuando lo hace, se
enciende una pequea lamparita roja.

56
ENERGIA SOLAR

Desconecta el motor del medidor, y en su lugar conecta el LED a los cables, como se muestra en
la figura.

Realiza este experimento en un lugar oscuro. Dale al peso un golpe seco hacia abajo. Si la
bombilla no se enciende, habr que darle la vuelta al LED con el objetivo de que la corriente
circule en la direccin opuesta. Ahora se encender.

M OVILES DE ENERGIA SOLAR

Para construir este carrusel aeronutico adapta el brazo

de plstico al motor elctrico, segn muestra el diagrama.

Toma dos trozos de hilo de algodn de una longitud

aproximada de 20 cm. (8 pulgadas) (hilo A), as como
otros dos trozos de dicho hilo de unos 10 cm. (4
pulgadas) de largo (hilo B). Une los dos aviones a los
hilos, y fjalos al brazo de plstico segn se muestra en la
figura:

Coloca una pequea arandela de latn en uno de los

extremos de los hilos (A y B) para impedir que se deslicen
por los agujeros del brazo de plstico o del avin.

Pasa el extremo libre del hilo A por los dos agujeros de

los planos del avin. (Advertencia: con la arandela
situada en la parte inferior del avin).

Coloca una segunda arandela en el segundo extremo del hilo (A), dejando unos 5 cm. (2
pulgadas) entre ambas arandelas.

Pasa el extremo libre de la arandela B por el agujero situado en el fuselaje del avin.

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ENERGIA SOLAR

El eje del motor deber quedar bien ajustado al brazo de plstico. Si estuviese demasiado flojo,
pega uno de los discos de goma sobre el orificio, perfralo con un pequeo clavo.

Conecta el motor a la clula solar, y sita sta al sol o cerca de una lmpara de gran intensidad.
El brazo de plstico empezar ahora a girar, y con l los aeromodelos.

Se observar que el avin consta de dos partes: el fuselaje y la cola. Ambas tienen una pequea
ranura. Ver el dibujo.

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ENERGIA SOLAR

Colocando una ranura sobre la otra, no slo resulta posible ajustar la cola al fuselaje del
aeromodelo, sino que nos permite tambin equilibrar el avin de manera que cuelgue en una
posicin perfectamente horizontal.

Observa tambin que en las alas del avin hay unos flaps, denominados ALERONES. El piloto los
utiliza para dirigir el avin en ascenso o descenso. Tambin nosotros podemos experimentar con
ellos. Al subir o bajar los flaps, se puede hacer que el avin suba o baje, mientras realiza un
crculo en el aire.

Cambiando el ngulo del estabilizador vertical de cola respecto de fuselaje del avin, se puede,
adems, hacer que al avin baile en el aire. Intntalo.

IMPORTANTE: Los dos aviones debern estar perfectamente equilibrados. Si el avin pica de
morro, desliza el estabilizador de cola ms hacia fuera. Si pica de cola, desliza el estabilizador
ms hacia adentro, hacia las alas. Si el avin picase hacia un lado, pega un pequeo trozo de
celofn al ala del lado opuesto.

ENVIANOS TUS IDEAS

Cuando conectamos los aviones al brazo giratorio, construimos lo que se denomina un mvil.

Si se cuelga este conjunto debajo de una lmpara elctrica, el mvil se pondr en funcionamiento
tan pronto como se encienda la luz. Si se sueldan los cables a las pestaas del motor y de la
clula solar, el mvil girar permanentemente mientras est encendida la luz.

Se podran probar otras ideas. Corta un disco de algn material transparente, de plstico. Perfora
orificios en diversos lugares, e introduce tiras de papel de color o lana (ver dibujo). Conctalo al
motor, y tendremos otro mvil.

Otra idea sera agarrar un vaso de bebida, llenarlo

hasta la mitad de agua, y teir al agua con un tinte
llamado FLORESCEIN. Slo se necesita un poco de
este tinte, que se puede compara en cualquier
droguera, o que podemos conseguir gratis
pidindoselo a nuestro profesor de ciencias. Si esto
fallase, utiliza cualquier colorante alimentario de
cocina.

Toma algn tipo de aceite, como por ejemplo

parafina lquida o aceite de castor, y coloralo con
colorante de aceite, como por ejemplo rojo de
Sudan. Aade el aceite coloreado al agua.

Los dos lquidos debern tener la misma densidad.

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ENERGIA SOLAR
Es mejor escoger un aceite algo ms pesado que el agua, y hacer el agua ms pesada
aadindole sal.

Una mezcla de 2 ml. de aceite de soja y 2 ml. de cloroformo, tiene el mismo peso que el agua. Tal
vez nuestro qumico o profesor de ciencias podra ayudarnos a obtener esta mezcla. Dile
exactamente para qu es.

A continuacin, ajusta el brazo de gra al motor. Esto constituye un buen agitador. Introduce el
agitador en el vaso, y conctalo a la clula solar. Como el aceite y el agua no se mezclan,
aparecern burbujas de aceite arremolinndose en el agua en la ms efectiva presentacin de
colores. Han sido 3 sugerencias de mviles que podras construir.

Para ayudarte a disear tu propio mvil, envanos tus ideas originales. Descrbelas de manera
que cualquier chico inteligente pueda seguir las instrucciones que se faciliten y construir el mismo
mvil.

Envanos tus ideas originales; si las consideramos tiles, las imprimiremos, dndole el crdito que
corresponda a tus sugerencias.

Enva tus ideas a:

ITP SOFTWARE LTD.

25 Lechi St,
Bnei Brak 51200 Israel

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