Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
FORMAL NA PERSPECTIVA DA
FORMAO INTEGRAL?
1 Educadora nos Museus Castro Maya Chcara do Cu/ Instituto Brasileiro de Museus e doutoranda
no Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade Federal Fluminense. Contato: fernanda-
santanacastro@gmail.com. O presente trabalho foi realizado com apoio do CNPq, Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico Brasil.
H sentido na Educao No Formal na perspectiva da Formao Integral?
2 Em 2011 ocorreu o II Encontro Nacional de Educao Patrimonial, realizado pelo Instituto do Patrim-
nio Histrico e Artstico Nacional, vinculado ao Ministrio da Cultura, em Ouro Preto-MG, que definiu o
texto base para a constituio de uma Poltica Nacional de Educao Patrimonial, disponvel em:
<http://portal.iphan.gov.br/portal/baixaFcdAnexo.do?id=1813>. O IPHAN o rgo estatal responsvel
por definir diretrizes e normas para polticas publicas de patrimnio no Brasil.
3 O histrico da construo da Poltica Nacional de Educao Museal e os documentos que tm sido
produzidos para ela podem ser vistos no blog do PNEM: <www.pnem.museus.gov.br>. A PNEM uma
iniciativa do Instituto Brasileiro de Museus, rgo estatal vinculado ao Ministrio da Cultura e responsvel
por definir diretrizes e normas para polticas publicas de museus no Brasil.
4 Para ver a lei que institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental acesse:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm>.
H sentido na Educao No Formal na perspectiva da Formao Integral?
180 buscar trazer para a sua ao o que o bem cultural pode oferecer para
uma discusso a respeito da relao do indivduo com a realidade;
buscar a identificao de significados e sentidos, num contexto que
MUSEOLOGIA & INTERDISCIPLINARIDADE Vol. IV, n 8, dez. de 2015
3. Consideraes finais
Educao Museal, Educao Patrimonial, Educao para o Patrimnio,
Educao Cultural, Educao Rural ou do Campo, Educao Popular, Educao
Comunitria, Educao Infantil, Educao de Jovens e Adultos, Educao Social,
Educao Musical, Educao Artstica, Educao Fsica, Educao Ambiental, Edu-
cao Sexual, Educao Profissional, Educao Poltica.
Para cada tipo de educao correspondem metodologias, contedos e
conceitos prprios. A Formao Integral como integradora dos diversos tipos e
formas de educar um ensinar a aprender coletivamente, mas de forma aut-
noma e emancipatria.
Se cada uma dessas modalidades, ou tipologias de Educao tm seus pr-
prios objetivos, contedos, referncias tericas, metodologias e embates inter-
Fernanda Rabello de Castro
Referncias
BRASIL. Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional (Iphan). O que
Educao Patrimonial?; Como funciona a poltica do Iphan para a Educao
Patrimonial?. Perguntas Frequentes. Braslia, 2014a. Disponvel em: http://portal.
iphan.gov.br/perguntasFrequentes?pagina=3>. Acesso em: 6 abr. 2015.
BRASIL. Ministrio da Cultura. Instituto Brasileiro de Museus (Ibram). Carta de
Belm-PA. Belm, 2014b. Disponvel em: <http://fnm.museus.gov.br/wp-content/
uploads/2014/11/Carta_Belem_PNEM_6FNM.pdf>. Acesso em: 7 abr. 2015.
BRASIL. Ministrio da Cultura. Instituto Brasileiro de Museus (Ibram). Documen-
to Preliminar do Programa Nacional de Educao Museal. Braslia, 2013. Disponvel
em: <http://pnem.museus.gov.br/wp-content/uploads/2014/02/DOCUMENTO-
-PRELIMINAR.pdf>. Acesso em: 7 abr. 2015.
CABRAL, Magaly. Educao Patrimonial x Educao Museal? In: TOLENTINO,
tila. (Org.). Educao Patrimonial: reflexes e prticas. Joo Pessoa: Superin-
tendncia do IPHAN na Paraba, 2012. p. 38-43. (Caderno Temtico, 2). Dis-
ponvel em: <http://issuu.com/daniellalira/docs/caderno_tem_tico_02_-_bai-
xa_resolu__o/47?e=0>. Acesso em: 7 abr. 2015.
H sentido na Educao No Formal na perspectiva da Formao Integral?