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PARTIE A
1. Je cre des associations entre ce que je connais dj et les nouvelles choses que japprends
en franais. 5
2. Jutilise un mot nouveau en franais dans une phrase afin de me rappeler le sens. 3
3. Jassocie le son dun mot nouveau une image mentale ou un dessin reprsentant le mot
pour maider le mmoriser. 5
4. Je me souviens dun mot nouveau en imaginant une situation dans laquelle on pourrait
lutiliser. 2
5. Je fais rimer un nouveau mot avec un autre mot. 3
6. Je fais des fiches pour chaque nouveau mot avec sa dfinition, sa traduction ou dautres
renseignements sur le mot. 5
7. Je joue les mots nouveaux en les mimant. 3
8. Je rvise souvent les nouvelles choses que japprends en franais. 3
9. Je me souviens dun mot nouveau en me rappelant de sa localisation sur la page ou
lendroit o je lai vu pour la premire fois. 5
PARTIE B
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10. Je rpte ou cris les mots nouveaux plusieurs fois afin de les pratiquer. 2
11. Jessaie de parler comme les francophones. 4
12. Je pratique les sons du franais. 4
13. Jutilise des mots connus en franais dans diffrentes combinaisons et diffrents
contextes. 2
14. Jinitie des conversations en franais. 2
15. Je regarde des missions de tlvision, des films de cinma ou jcoute la radio en
franais. 3
16. Je lis pour le plaisir en franais. 2
17. Jcris des notes, des messages, des lettres ou des travaux en franais. 3
18. Je parcours rapidement un texte afin den saisir lide gnrale, puis jen refais une
lecture plus approfondie. 4
19. Je cherche des similitudes et contrastes entre le franais et les autres langues que je
connais. 5
20. Jessaie de trouver des rgularits dans le fonctionnement du franais. 5
21. Jessaie de trouver le sens dun mot en le divisant en parties que je comprends. 3
22. Jessaie de comprendre sans faire une traduction mot mot. 5
23. Je fais des rsums en franais de ce que je lis ou entends. 3
1. PRESQUE JAMAIS OU JAMAIS MON CAS
2. GNRALEMENT PAS MON CAS
3. DE TEMPS EN TEMPS MON CAS
4. GNRALEMENT MON CAS
5. PRESQUE TOUJOURS OU TOUJOURS MON CAS
PARTIE C
24. Quand je ne comprends pas tous les mots que je lis ou que jentends, jessaie de deviner
le sens gnral en utilisant, par exemple, le contexte ou la situation. 5
25. Si lors dune conversation jai oubli le mot ou lexpression que je veux utiliser, je fais
des gestes. 3
26. Jinvente des mots nouveaux en franais si je ne connais pas les mots que je cherche. 3
27. Je lis sans vrifier le sens de chaque mot inconnu. 4
28. Dans une conversation en franais, jessaie de deviner lavance ce que lautre personne
va dire. 3
29. En parlant ou en crivant, quand je ne trouve pas la bonne expression, je trouve une faon
diffrente dexprimer mon ide ; par exemple, jutilise un mot ou une phrase synonyme. 4
PARTIE D
PARTIE E
PARTIE F
TOTAL A 299=3.2
TOTAL B 4714=3.4
TOTAL C 226=3.7
TOTAL D 289=3.1
TOTAL E 25 6=4.2
TOTAL F 276=4.5
TOTAL 17850=3.56 (Moyenne gnrale)
R. Oxford, 1989
Reportez votre moyenne chaque partie et la moyenne gnrale dans la liste ci-dessous :
Vous pouvez reprsenter vos rsultats sous forme de graphique en utilisant le graphique ci-
dessous.
Quelles conclusions tirez-vous? Avez-vous des scores trs hauts ou trs bas dans certaines
parties?
Les stratgies dapprentissage je prfre sont ceux-ci que ne pas semblable
dapprentissage dans la salle de classe. Je prfre dutiliser mes instincts et mes
connaissances pralables.
La moyenne gnrale vous indique quelle frquence vous utilisez les stratgies pour
apprendre le franais.
Chaque partie du SILL reprsente un groupe de stratgies dapprentissage. La moyenne pour
chacune des parties vous indique quel(s) groupe(s) de stratgies vous utilisez le plus souvent
pour apprendre le franais.
Lutilisation optimale des stratgies dpend de votre ge, de votre personnalit, et de vos
objectifs dapprentissage. Si votre moyenne est trs basse dans une ou plusieurs des parties
du SILL, il serait bon dutiliser certaines nouvelles stratgies dans ces parties. Demandez
conseil votre professeur.