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Universidad San Carlos de Guatemala Dennis Humberto Njera

Facultad de Agronoma Barillas

Metodologa cientfica Carn: 201603242


Seccin: D
Ing. Pablo Prado

1. Que no hay ninguna pregunta cuya respuesta sea, en principio,


inalcanzable para la ciencia. Sin duda un postulado fundamental para
defender las caractersticas especiales de un conocimiento que se erige
como superior a los de ms saberes. De hecho, es el punto de partida para
plantear s cmo valiosa la sustitucin de los de ms saberes por el saber
proveniente de la ciencia, ya que todo sera susceptible de ser conocido
cientficamente.
2. Esto es, del mtodo cientfico se deriva una condicin de verdad, de
arbitraje acerca de lo realmente existente, incluso desde las perspectivas
falsacionistas.
3. De que la ciencia ha sido beneficiosa para los seres humanos (o su
correlato, que la ciencia en s misma no es negativa, en todo caso los
hombres pueden hacer mal uso de ella) es una tesis sustantiva para
defender el status especial del conocimiento deriva do de la prctica
cientfica.
4. Aquella que no desconoce que la ciencia es efectivamente una prctica que
genera un conocimiento valioso y/o que su papel en la sociedad es
extremadamente importante, pero que reconoce la existencia de otros tipos
de saberes que, por separado o convergiendo con la ciencia, juegan un
papel de igual o mayor trascendencia.
5. Constituye esto una autntica revolucin en el pensamiento de la poca,
dominado por la postura parmendea segn la cual Doxa es sinnimo de
ignorancia y opuesta por completo al camino de la verdad. Por el contrario,
Platn le da a la opinin verdadera un valor positivo en el mbito del
conocimiento al punto de llegar a sealarla como igualmente valiosa que la
ciencia en cuanto a resultados prcticos se refiere.
6. El conocimiento (a su vez dividido en razn, entendimiento y sensibilidad),
el de seo y el placer.
7. Al mismo tiempo asocia esta razn no con la facultad mental del
conocimiento sino con la del deseo (lo que en el esquema de Bacon seran
la voluntad y el apetito y en Descartes una perturbacin del alma, en ambos
casos facultades absolutamente desconectadas de la razn).
8. En que no es ciencia ni doctrina poltica, sino capacidad estratgica de
accin social.
9. Aquella crtica que se abstiene de reconocer no slo la necesidad de la
preeminencia del conocimiento cientfico, sino que niega directamente los
beneficios que ste aparentemente provee.
10. La crtica dbil se muestra ms poderosa que la crtica fuerte ya que, al
tiempo que no le niega sus cualidades positivas a la ciencia, demuestra que
son necesarios valores que no se consiguen al interior de las disciplinas
cientficas para poder evitar que todas esas acusaciones contra la ciencia
se hagan realidad.