5.

Poner enfsis en el desarrollo de competencias, el logro de los estndares curriculares

y los aprendizajes esperados
Situacin:

La maestra Paty regularmente designa parte de su tiempo para elaborar la

planificacin de su clase, cada sesin centrada en sus alumnos para atender las
necesidades que cada estudiante presenta. Realiza adecuaciones curriculares
pertinentes para sus alumnos focalizados con NEE o BAP.

Pero lo ms importante para ella es que a travs de sus clases y actividades los
alumnos logren movilizar sus conocimientos para responder a diferentes
situaciones que se le presenten en la vida cotidiana, de acuerdo a los descriptores
de logro, que definen aquello que los alumnos demostrarn al concluir un periodo
escolar.

Para elaborar su planificacin Paty, utiliza como gua el programa de estudios

respectivo a su grupo, ah se especifica lo que se espera que los alumnos
adquieran en trminos de saber hacer y saber ser; por lo tanto al cumplir todo esto
se proveer a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicacin
eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intencin de que
respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.

Segn los principios pedaggicos establecidos en el plan de estudios 2011 A qu

principio est haciendo referencia la maestra Paty con su accin?