PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

Ciclo: VII
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS METODOLGICAS EN EL REA DE
CIENCIA Y AMBIENTE

TTULO DE LA SESIN
Etapa pre operacional: simblico e intuitivo

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
Analiza cmo los cambios psicolgicos en la etapa pre operacional en el nio(a) condicionan en
el proceso de enseanza aprendizaje en el rea de Ciencia y Ambiente, asumiendo una actitud
crtica

SECUENCIA DIDCTICA

Inicio (5 minutos)
El docente da la bienvenida a las estudiantes y les presenta a siguiente imagen.

Se les pide que respondan las siguientes preguntas mediante lluvia de ideas:
Qu responderas t?
Cmo respondera un nio(a)? Por qu?
Qu actitudes asumiras como docente de educacin inicial?

La docente realiza un brevemente comentario, sobre las respuestas de las estudiantes y luego
formula la siguiente interrogante Cmo podemos explicar el porqu de las repuestas del nio
y las tuyas?.
A continuacin, la docente a modo de fraseo menciona los aprendizajes que se espera que
logren en la sesin. Finalmente, indica que el producto que se lograr de la sesin.

Desarrollo (20 minutos)

A travs de una presentacin en power point y de un video sobre la etapa pre operacional
planteada por Piaget la docente expone el tema, conjugando con la participacin de las
estudiantes.

Mediante la dinmica de los nmeros se organizan en equipos de trabajo. Las estudiantes

reciben una ficha de trabajo, en la cual tendrn que completar lo que se indica.. Cada integrante
del equipo lee las fichas y realiza una breve explicacin a sus compaeras.

Cierre (5 minutos)
Al concluir, un integrante del equipo lee las fichas y realiza una breve explicacin a sus
compaeras.
.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Piaget, J. (1994). Nacimiento de la inteligencia en el nio. Mxico: Editorial Grijaldo
Alexander, T; Roodin, P;, J. (2002). Psicologa Evolutiva. Madrid: Pirmide

Anexos