Bibliografi

Amir Awang (1986) Teori-teori pembelajaran. Kuala Lumpur : Penerbit Fajar Bakti, Petaling
Jaya.

Bahagian Pembangunan Kurikulum (2010). Kurikulum standard prasekolah kebangsaan.

BPK-KPM

Bronfenbrenner, U. (1997). Toward an experimental ecology of development. American

Psychologist, 32,513-531.

Bronfenbrenner, U. , & Morris, P. A. (1998). The ecology of development processes. Dalam

W. Damon (series Ed.) & R. Lerner (Vol. Ed.), Handbook of child psychology: Vol 1,
Theroretical models of human development (pp.993-1028), New York: Wiley

Ee Ah Meng. (2000). Pedagogi 1:Kurikulum dan pengurusan bilik darjah. Shah Alam :
Penerbit Fajar Bakti.

Erikson, E.H. (1975). Life history and the historical moment. New York: Newton.

Haliza Hamzah & Samuel, J.N (2009). Perkembangan kanak-kanak untuk program ijazah

sarjana muda perguruan (edisi kedua). Selangor, Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Haliza Hamzah, Samuel, J.N. & Rafidah Kastiwi (2008). Perkembangan kanak-kanak untuk

program perguruan pendidikan rendah pengajian empat tahun. Selangor, Kumpulan

Budiman Sdn. Bhd.

Khalid Bin Jonit (2008). Konsep amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak.
Dimuat turun pada 6 September daripada
https://www.scribd.com/doc/13950813/3/TOPIK-3-KONSEP-AMALAN-YANG-
BERSESUAIAN-DENGAN-PERKEMBANGAN-KANAK-KANAK

Nor Hashimah Hashim, Yahya Che Lah (2007). Panduan Kurikulum Prasekolah. PTS
Profesional Publishing Sdn. Bhd., Kuala Lumpur.

Norhamiza Binti Ismail (2009). Faktor-faktor yang mempengaruhi ibu bapa menghantar anak
ke prasekolah kemas di Parlimen Gelang Patah Johor. Dimuat turun pada 12
September 2015 daripada
http://www.fp.utm.my/epusatsumber/pdffail/ptkghdfwp2/p_2009_9001_26e7e8055b
9248b69b8eaa13d51c34f6.pdf

15
Norin Hassan (2008). Membina perniagaan taska: tadika dan pusat jagaan. Utusan
Publication & Distibutors Sdn. Bhd., Kuala Lumpur.

Norsalmiah Binti Muhammad (2009). Faktor-faktor yang mempengaruhi ibu bapa

menghantar anak-anak mereka ke prasekolah swasta di daerah Skudai, Johor
Bahru. Dimuat turun pada 6 September 2015 daripada
http://www.fp.utm.my/epusatsumber/pdffail/ptkghdfwp2/p_2009_8769_fcb456a7608
b46b2bed00d453eac7d8b.pdf

Rizalina Binti Mat Radzi (2014). Peranan guru dan ibu bapa merangsang perkembangan
sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti bermain. Dimuat turun pada 5 September
2015 daripada http://pustaka2.upsi.edu.my/eprints/633/1/PERANAN%20GURU
%20DAN%20IBU%20BAPA%20MERANGSANG%20PERKEMBANGAN
%20SOSIOEMOSI%20KANAK-KANAK%20MELALUI%20AKTIVITI
%20BERMAIN.pdf

Rohani Abdullah, Nani Menon & Mohd Sharani Ahmad (2003). Panduan kurikulum
prasekolah. PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd., Kuala Lumpur.

Rohaty Mohd Majzub (1994). Penaksiran, penilaian dan penyelidikan dalam bidang
pendidikan prasekolah. Dalam Siti Rahayah Ariffm & Tajul Arrifin Noordin (pnyt.),
Asas-asas pendidikan (ms.95-127). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia Rohaty

Wan Zah Wan Ali (2000). Memahami Pembelajaran. Kuala Lumpur : Utusan Publications
and distribution Sdn. Bhd.

16