INS COLLBLANC

NDICE

INTRODUCCIN 3

1.- GRAMTICA BSICA. ENUNCIADOS, FRASE Y ORACIN 4

2.- IDENTIFICACIN DE ORACIONES COMPUESTAS 4

3.- LITERATURA 6
Romanticismo.
Realismo y Naturalismo.
Modernismo
2
Generacin del 98
Generacin del 27.
Las Vanguardias
Ubicacin en el tiempo y caractersticas de la literatura. Temas. Autores y obras.
Realizar mapas mentales o cuadros sinpticos de literatura.
Mtrica: reconocer las estrofas. Saber su estructura mtrica.

4.- EXPRESIN ESCRITA 9

Redactar textos de diversa tipologa textual.
Reconocer las estructuras textuales de los textos: expositivo, narrativo, descriptivo,
argumentativo y periodstico.
Textos orales planificados: la entrevista.

5.- LECTURA 9
Ser capaz de leer un texto y resumir sus ideas principales, atendiendo, si cabe a la
intencin del autor.
Redactar una resea literaria.
LECTURAS OBLIGATORIAS DEL CURSO

6. LXICO-SEMNTICA 10

Distinguir la homonimia, polisemia, antonimia y sinonimia

Hipernimos e hipnimos
Extranjerismos
Formacin de palabras: lexemas, morfemas y proceso de formacin de nuevas
palabras
Familia lxica y campo semntico
Siglas y acrnimos
Cultismos y palabras patrimoniales
Formacin de palabras: lexemas y morfemas.
Derivacin y composicin.
 INTRODUCCIN

Este dossier es un resumen de los aspectos ms importantes que hemos trabajado durante el
curso 2015-2016 y se ha organizado para facilitar la preparacin de la prueba de septiembre. As
pues, al mismo tiempo que lo realices podrs repasar todos los contenidos que se contemplarn en
la prueba extraordinaria de septiembre.

Es importante realizar todas las actividades bien presentadas, manuscritas, con buena caligrafa
(entendedora) y con mrgenes adecuados. El dossier debe contener un ndice y estar bien
3 ordenado (siguiendo los temas pautados en este documento). Se recomienda que vayas
hacindolo poco a poco y correctamente. Piensa que este trabajo te ayudar a superar la materia.
El valor del dossier es del 25% de la nota, mientras que el examen contar el 75%.

La teora necesaria para completar con xito el dossier, la encontrars en el libro de texto Nuevo
Juglar 4 de la editorial Vicens Vives. Tambin puedes apoyarte en el blog de 4 ESO,
http://4esocollblanc.blogspot.com.es/, pues en l se han ido publicando materiales y enlaces
durante el curso que pueden ayudarte en el estudio. Adems, en cada apartado, si se precisa, se
facilitan pginas web para que practiques con ejercicios interactivos sobre los contenidos del curso.

Mucho nimo, fuerza y voluntad!

 1. GRAMTICA BSICA: CATEGORAS GRAMATICALES. SINTAGMAS Y SUS
FUNCIONES EN LA ORACIN SIMPLE. ENUNCIADO, FRASE Y ORACIN.

ACTIVIDADES
Deben reconocerse las categoras gramaticales, los tipos de sintagmas, los tipos de predicado
segn la naturaleza del predicado, reconocer sujeto, predicado, impersonalidad, tipos de
complementos verbales (CD, CI, Atributo, Circunstanciales, CRgimen Verbal, C Agente).
4
Para repasar tenis el libro y el siguiente enlace:
http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/secundaria/repaso2.php?enlace=1&prev=2
Se pueden analizar y autocorregir las siguientes:

Realizad las actividades del libro Vicens Vives sobre sintaxis (I y II) correspondientes a los
temas 1 y 2 del libro.
Realizad los resmenes sobre los contenidos sintcticos de los temas 1 y 2. Copiadlos y
estudiadlos.
Estudiad los verbos: modo indicativo, subjuntivo e imperativo.
Podis encontrar materiales para su estudio en:
http://4esocollblanc.blogspot.com.es/p/gramatica.html
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/textos/complementos.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/sintaxis/o_impersonales_indi.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm

2. IDENTIFICACIN DE ORACIONES COMPUESTAS

2.1.- Realiza un esquema de la oracin compuesta. Debes incluir los nexos, si te resulta
difcil, puedes realizar 3: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.

2.2.- Realiza las siguientes operaciones en las oraciones de este ejercicio:

A.- Separa las oraciones con bandejas.

B.- Seala el nexo.

3C- Identifica de qu clase es cada una:

I) Coordinadas: copulativas, disyuntivas

II) Subordinadas: sustantivas, de relativo y adverbiales propias

 Seala la funcin (CN, Sujeto, CD, etc.)

1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado.

2. El guardia sac la libreta e impuso la multa.
5 3. Jugamos un rato o tienes prisa?
4. Es imposible que haya suspendido el examen de Lengua.
5. Este metro no funcionaba y aqul lleg con retraso.
6. Quien vino esta maana era mi hermano.
7. Le darn el premio a quien escriba el mejor poema.
8. Temo que llueva esta tarde.
9. Estoy cansado de que llegues siempre tarde.
10. A pesar de que haya poca luz veo bien.
11. Me pregunto cunto dinero tendr.
12. Alcanz tal velocidad que se sali de la pista.
13. Antes de que llueva ir a casa.
14. Canta para que llueva.
15. Los peridicos informaban de que el paro haba aumentado este ao.
16. Le expliqu el lugar donde estaba el tesoro.
17. Yo vivo donde estn talando los rboles.
18. Como llueva maana no habr partido.
19. El lugar donde dejamos el coche no me gusta.
20. Como trates a los dems, te tratarn a ti.
Puedes practicar en el enlace:
http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/secundaria/repaso2.php?enlace=1&prev=2

Estudia tambin los tiempos verbales en sus modos indicativo, subjuntivo e

imperativo.
Practica en:
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm
 3.- LITERATURA
3.1.- Realiza un esquema de cada uno de los temas estudiados durante el curso (debe incluir
el siglo, los temas literarios, los autores y dos obras de cada escritor/a, indicando tambin el
gnero de cada una).

Romanticismo.
Realismo y Naturalismo.
6 Modernismo
Generacin del 98
Novecentismo y Vanguardias
Generacin del 27

3.2.- Copia en tu cuaderno los siguientes poemas analiza la mtrica de cada uno de ellos. No
olvides marcar la rima, las sinalefas, y el cmputo silbico. Debes realizar un resumen
temtico del mismo dividindolo por estrofas y citar cul es el tema general del conjunto.
Completa una ficha para cada uno de ellos:
Los poemas son los siguientes:
Rima VII, Gustavo Adolfo Bcquer
La cancin del pirata, Jos de Espronceda
Soledad Sonora, Juan Ramn Jimnez
A un olmo seco, Antonio Machado
 AUTOR (cronologa):

POEMA (OBRA, AO):

PALABRAS QUE HE BUSCADO EN EL DICCIONARIO:

TEMA

ARGUMENTO:

RASGOS CARACTERSTICOS DEL POETA QUE SE ENCUENTRAN EN EL POEMA

RASGO EXPLICACIN VERSO N

RASGOS CARACTERSTICOS DE LA POCA LITERARIA QUE SE DETECTAN EN EL POEMA

RASGO EXPLICACIN N DE VERSO/Ej.

 LA MTRICA Y LAS ESTROFAS

ESTROFA y/o ESTRUCTURA MTRICA

Copia la rima indica la mtrica seala la letra

8

Justifica tu respuesta:
 4.- EXPRESIN ESCRITA_ REDACTA
Escribe cuatro redacciones (manuscritas) de alrededor de 150 palabras a partir de cada una de
las indicaciones siguientes. Destaca el ttulo y no olvides estructurarlas en prrafos siguiendo
la adecuacin, coherencia y cohesin. Tampoco dejes de utilizar los conectores ms
adecuados (consulta en el blog o en tu libro).

Para controlar todos los detalles te ser til la informacin que hay en el apartado TIPOS DE
9 TEXTOS del blog de clase: http://4esocollblanc.blogspot.com.es/p/tipologia-textual.html

1. Contina la historia que empieza as: Cuando se mir por la maana en el espejo, vio,
horrorizado/a, que le haban salido cinco granos enormes, estratgicamente situados en los
puntos ms visibles de su cara.

2. Resume el argumento de una pelcula que te haya gustado.

3. Escribe un texto expresando tu opinin sobre si es mejor estudiar Bachillerato o Ciclos

Formativos.

4. Relata cmo crees que sera un da de tu vida si fueras chico en vez de chica, o chica en
vez de chico.

5.- LECTURA
La dama del alba, de Alejandro Casona
La mansin Dax, de Csar Mallorqu
ACTIVIDADES:
1. Resume cada libro en unas 20 lneas aproximadamente (la cara de un folio).
2. Realiza una resea literaria de ambas lecturas siguiendo el modelo aportado en el blog
en la pgina:
http://4esocollblanc.blogspot.com.es/p/bookcrossing-y-resenas-literarias.html

Las actividades deben ser manuscritas y estar bien presentadas (ttulos, subttulos, buena
caligrafa y mrgenes).
 5. LXICO-SEMNTICA

Resume los conceptos de:

Distinguir la homonimia, polisemia, antonimia y sinonimia

Hipernimos e hipnimos
10
Extranjerismos
Formacin de palabras: lexemas, morfemas y proceso de formacin de nuevas palabras
Familia lxica y campo semntico
Siglas y acrnimos
Cultismos y palabras patrimoniales
Formacin de palabras: lexemas y morfemas.
Derivacin y composicin.
http://www.xtec.cat/~jgenover/lexico.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/origen_lexico/palabraculta_index_quiz.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/formacion_indi.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/lexico.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/sinonimia0.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/antonimos/antonimos.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/polisemia1.htm

Practica en la web y luego copia en tu libreta los ejercicios que hayas realizado (es
obligatorio para demostrar que los has hecho).