Ciencias Naturales Grado 6

1.Comprende cmo los cuerpos pueden ser cargados elctricamente asociando

esta carga a efectos de atraccin y repulsin.

Evidencias de aprendizaje
Utiliza procedimientos (frotar barra de vidrio con seda, barra de plstico con
un pao, contacto entre una barra de vidrio cargada elctricamente con una
bola de icopor) con diferentes materiales para cargar elctricamente un
cuerpo.
Identifica si los cuerpos tienen cargas iguales o contrarias a partir de los
efectos de atraccin o repulsin que se producen.
Comprende que la temperatura (T) y la presin (P) influyen en algunas
propiedades fisicoqumicas (solubilidad, viscosidad, densidad, puntos de
ebullicin y fusin) de las sustancias, y que estas pueden ser aprovechadas en
las tcnicas de separacin de mezclas.

Evidencias de aprendizaje
Interpreta los resultados de experimentos en los que se observa la influencia de la
variacin de la temperatura (T) y la presin (P) en los cambios de estado de un grupo
de sustancias, representndolos mediante el uso de grficos y tablas.
Explica la relacin entre la temperatura (T) y la presin (P) con algunas
propiedades (densidad, solubilidad, viscosidad, puntos de ebullicin y de fusin) de las
sustancias a partir de ejemplos.
Disea y realiza experiencias para separar mezclas homogneas y heterogneas
utilizando tcnicas (vaporizacin, cristalizacin, destilacin), para justificar la eleccin
de las mismas a partir de las propiedades fisicoqumicas de las sustancias
involucradas.

2.Comprende que la temperatura (T) y la presin (P) influyen en algunas

propiedades fisicoqumicas (solubilidad, viscosidad, densidad, puntos de
ebullicin y fusin) de las sustancias, y que estas pueden ser aprovechadas en
las tcnicas de separacin de mezclas.

Evidencias de aprendizaje
Interpreta los resultados de experimentos en los que se observa la influencia de la
variacin de la temperatura (T) y la presin (P) en los cambios de estado de un grupo
de sustancias, representndolos mediante el uso de grficos y tablas.
Explica la relacin entre la temperatura (T) y la presin (P) con algunas
propiedades (densidad, solubilidad, viscosidad, puntos de ebullicin y de fusin) de las
sustancias a partir de ejemplos. Disea y realiza experiencias para separar mezclas
homogneas y heterogneas utilizando tcnicas (vaporizacin, cristalizacin,
destilacin), para justificar la eleccin de las mismas a partir de las propiedades
fisicoqumicas de las sustancias involucradas.

3.Comprende la clasificacin de los materiales a partir de grupos de sustancias

(elementos y compuestos) y mezclas (homogneas y heterogneas).

Evidencias de aprendizaje
Diferencia sustancias puras (elementos y compuestos) de mezclas (homogneas y
heterogneas) en ejemplos de uso cotidiano.
q Identifica sustancias de uso cotidiano (sal de cocina, agua, cobre, entre otros) con sus
smbolos qumicos (NaCl, H2O, Cu).
q Explica la importancia de las propiedades del agua como solvente para los
ecosistemas y los organismos vivos, dando ejemplos de distintas soluciones acuosas. q
Reconoce la importancia de los coloides (como ejemplo de mezcla heterognea) en los
procesos industriales (Pinturas, lacas) y biomdicos (Alimentos y medicinas).

4.Comprende algunas de las funciones bsicas de la clula (transporte de

membrana, obtencin de energa y divisin celular) a partir del anlisis de su
estructura.

Evidencias de aprendizaje
Explica el rol de la membrana plasmtica en el mantenimiento del equilibrio interno
de la clula, y describes la interaccin del agua y las partculas (smosis y difusin)
que entran y salen de la clula mediante el uso de modelos.
Explica el proceso de respiracin celular e identifica el rol de la mitocondria en
dicho proceso.
Interpreta modelos sobre los procesos de divisin celular (mitosis), como
mecanismos que permiten explicar la regeneracin de tejidos y el crecimiento de los
organismos.
Predice qu ocurre a nivel de transporte de membrana, obtencin de energa y
divisin celular en caso de dao de alguna de las organelas celulares.

5.Comprende la clasificacin de los organismos en grupos taxonmicos, de

acuerdo con el tipo de clulas que poseen y reconoce la diversidad de especies
que constituyen nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellas.

Evidencias de aprendizaje
Identifica organismos (animales o plantas) de su entorno y los clasifica usando
grficos, tablas y otras representaciones siguiendo claves taxonmicas simples.
Clasifica los organismos en diferentes dominios, de acuerdo con sus tipos de
clulas (procariota, eucariota, animal, vegetal).
Explica la clasificacin taxonmica como mecanismo que permite reconocer la
biodiversidad en el planeta y las relaciones de parentesco entre los organismos.

Ciencias Naturales Grado 7

1.Comprende las formas y las transformaciones de energa en un sistema
mecnico y la manera como, en los casos reales, la energa se disipa en el
medio (calor, sonido).

Evidencias de aprendizaje
Relaciona las variables velocidad y posicin para describir las formas de energa
mecnica (cintica y potencial gravitacional) que tiene un cuerpo en movimiento.
Identifica las formas de energa mecnica (cintica y potencial) que tienen lugar en
diferentes puntos del movimiento en un sistema mecnico (cada libre, montaa rusa,
pndulo). Representa grficamente las energas cintica y potencial gravitacional
en funcin del tiempo.
2.Explica cmo las sustancias se forman a partir de la interaccin de los
elementos y que estos se encuentran agrupados en un sistema peridico.

Evidencias de aprendizaje
Ubica a los elementos en la Tabla Peridica con relacin a los nmeros atmicos (Z)
y msicos (A).
Usa modelos y representaciones (Bohr, Lewis) que le permiten reconocer la
estructura del tomo y su relacin con su ubicacin en la Tabla Peridica.
Explica la variacin de algunas de las propiedades (densidad, temperatura de
ebullicin y fusin) de sustancias simples (metales, no metales, metaloides y gases
nobles) en la tabla peridica.

3. Comprende que en las cadenas y redes trficas existen flujos de materia y

energa, y los relaciona con procesos de nutricin, fotosntesis y respiracin
celular.

Evidencias de aprendizaje
Explica tipos de nutricin (auttrofa y hetertrofa) en las cadenas y redes trficas
dentro de los ecosistemas.
Explica la fotosntesis como un proceso de construccin de materia orgnica a
partir del aprovechamiento de la energa solar y su combinacin con el dixido de
carbono del aire y el agua, y predice qu efectos sobre la composicin de la atmsfera
terrestre podra tener su disminucin a nivel global (por ejemplo, a partir de la tala
masiva de bosques).
Compara el proceso de fotosntesis con el de respiracin celular, considerando sus
reactivos y productos y su funcin en los organismos.

4.Comprende la relacin entre los ciclos del carbono, el nitrgeno y del agua,
explicando su importancia en el mantenimiento de los ecosistemas.

Evidencias de aprendizaje
Establece relaciones entre los ciclos del Carbono y Nitrgeno con el mantenimiento
de los suelos en un ecosistema.
Explica a partir de casos los efectos de la intervencin humana (erosin,
contaminacin, deforestacin) en los ciclos biogeoqumicos del suelo (Carbono,
Nitrgeno) y del agua y sus consecuencias ambientales y propone posibles acciones
para mitigarlas o remediarlas. Reconoce las principales funciones de los
microorganismos, para identificar casos en los que se relacionen con los ciclos
biogeoqumicos y su utilidad en la vida diaria.
Propone acciones de uso responsable del agua en su hogar, en la escuela y en sus
contextos cercanos.

Ciencias Naturales Grado 8

1.Comprende el funcionamiento de mquinas trmicas (motores de
combustin, refrigeracin) por medio de las leyes de la termodinmica
(primera y segunda ley).

Evidencias de aprendizaje
Describe el cambio en la energa interna de un sistema a partir del trabajo
mecnico realizado y del calor transferido.
Explica la primera ley de la termodinmica a partir de la energa interna de un
sistema, el calor y el trabajo, con relacin a la conservacin de la energa.
Describe la eficiencia mecnica de una mquina a partir de las relaciones entre el
calor y trabajo mecnico mediante la segunda ley de la termodinmica.
Explica, haciendo uso de las leyes termodinmicas, el funcionamiento trmico de
diferentes mquinas (motor de combustin, refrigerador).

2.Comprende que en una reaccin qumica se recombinan los tomos de las

molculas de los reactivos para generar productos nuevos, y que dichos
productos se forman a partir de fuerzas intramoleculares (enlaces inicos y
covalentes).

Evidencias de aprendizaje
Explica con esquemas, dada una reaccin qumica, cmo se recombinan los tomos
de cada molcula para generar molculas nuevas.
Representa los tipos de enlaces (inico y covalente) para explicar la formacin de
compuestos dados, a partir de criterios como la electronegatividad y las relaciones
entre los electrones de valencia.
Justifica si un cambio en un material es fsico o qumico a partir de caractersticas
observables que indiquen, para el caso de los cambios qumicos, la formacin de
nuevas sustancias (cambio de color, desprendimiento de gas, entre otros).

3.Comprende que el comportamiento de un gas ideal est determinado por las

relaciones entre Temperatura (T), Presin (P), Volumen (V) y Cantidad de
sustancia (n).

Evidencias de aprendizaje
Interpreta los resultados de experimentos en los cuales analiza el comportamiento
de un gas ideal al variar su temperatura, volumen, presin y cantidad de gas,
explicando cmo influyen estas variables en el comportamiento observado.
Explica el comportamiento (difusin, compresin, dilatacin, fluidez) de los gases a
partir de la teora cintico molecular.
Explica eventos cotidianos, (funcionamiento de un globo aerosttico, pipetas de
gas, inflar/ explotar una bomba), a partir de relaciones matemticas entre variables
como la presin, la temperatura, la cantidad de gas y el volumen, identificando cmo
las leyes de los gases (Boyle- Mariotte, Charles, Gay-Lussac, Ley combinada, ecuacin
de estado) permiten establecer dichas relaciones.
Predice algunas de las propiedades (estado de agregacin, solubilidad,
temperatura de ebullicin y de fusin) de los compuestos qumicos a partir del tipo de
enlace de sus tomos dentro de sus molculas.

4.Analiza relaciones entre sistemas de rganos (excretor, inmune, nervioso,

endocrino, seo y muscular) con los procesos de regulacin de las funciones en
los seres vivos.

Evidencias de aprendizaje
Relaciona los fenmenos homeostticos de los organismos con el funcionamiento
de rganos y sistemas.
Interpreta modelos de equilibrio existente entre algunos de los sistemas (excretor,
inmune, nervioso, endocrino, seo y muscular).
Relaciona el papel biolgico de las hormonas y las neuronas en la regulacin y
coordinacin del funcionamiento de los sistemas del organismo y el mantenimiento de
la homeostasis, dando ejemplos para funciones como la reproduccin sexual, la
digestin de los alimentos, la regulacin de la presin sangunea y la respuesta de
lucha o huida.
Explica, a travs de ejemplos, los efectos de hbitos no saludables en el
funcionamiento adecuado de los sistemas excretor, nervioso, inmune, endocrino, seo
y muscular.

5.Analiza la reproduccin (asexual, sexual) de distintos grupos de seres vivos y

su importancia para la preservacin de la vida en el planeta.

Evidencias de aprendizaje
Diferencia los tipos de reproduccin en plantas y propone su aplicacin de acuerdo
con las condiciones del medio donde se realiza.
Explica los sistemas de reproduccin sexual y asexual en animales y reconoce sus
efectos en la variabilidad y preservacin de especies.
Identifica riesgos y consecuencias fsicas y psicolgicas de un embarazo en la
adolescencia. Explica la importancia de la aplicacin de medidas preventivas de
patologas relacionadas con el sistema reproductor.

Ciencias Naturales Grado 9

1.Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia
inercial dado, se puede describir con grficos y predecir por medio de
expresiones matemticas.

Evidencias de aprendizaje
Describe el movimiento de un cuerpo (rectilneo uniforme y uniformemente
acelerado, en dos dimensiones circular uniforme y parablico) en grficos que
relacionan el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin en funcin del tiempo.
Predice el movimiento de un cuerpo a partir de las expresiones matemticas con
las que se relaciona, segn el caso, la distancia recorrida, la velocidad y la aceleracin
en funcin del tiempo. Identifica las modificaciones necesarias en la descripcin del
movimiento de un cuerpo, representada en grficos, cuando se cambia de marco de
referencia.

2.Comprende que la acidez y la basicidad son propiedades qumicas de algunas

sustancias y las relaciona con su importancia biolgica y su uso cotidiano e
industrial.

Evidencias de aprendizaje
Compara algunas teoras (Arrhenius, Brnsted Lowry y Lewis) que explican el
comportamiento qumico de los cidos y las bases para interpretar las propiedades
cidas o bsicas de algunos compuestos.
Determina la acidez y la basicidad de compuestos dados, de manera cualitativa
(colorimetra) y cuantitativa (escala de pH - pOH).
Explica la funcin de los cidos y las bases en procesos propios de los seres vivos
(respiracin y digestin en el estmago) y de procesos industriales (uso fertilizantes en
la agricultura) y limpieza (jabn).
3.Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, as como los
factores que afectan la formacin de soluciones.

Evidencias de aprendizaje
Explica qu factores afectan la formacin de soluciones a partir de resultados
obtenidos en procedimientos de preparacin de soluciones de distinto tipo
(insaturadas, saturadas y sobresaturadas) en los que modifica variables (temperatura,
presin, cantidad de soluto y disolvente)
Predice qu ocurrir con una solucin si se modifica una variable como la
temperatura, la presin o las cantidades de soluto y solvente.
Identifica los componentes de una solucin y representa cuantitativamente el
grado de concentracin utilizando algunas expresiones matemticas: % en volumen, %
en masa, molaridad (M), molalidad (m).
Explica a partir de las fuerzas intermoleculares (Puentes de Hidrogeno, fuerzas de
Van der Waals) las propiedades fsicas (solubilidad, la densidad, el punto de ebullicin y
fusin y la tensin superficial) de sustancias liquidas.

4.Comprende la forma en que los principios genticos mendelianos y post-

mendelianos explican la herencia y el mejoramiento de las especies existentes.

Evidencias de aprendizaje Predice mediante la aplicacin de diferentes

mecanismos (probabilidades o punnet) las proporciones de las caractersticas
heredadas por algunos organismos.
Explica la forma como se transmite la informacin de padres a hijos, identificando
las causas de la variabilidad entre organismos de una misma familia.
Disea experiencias que puedan demostrar cada una de las leyes de Mendel y los
resultados numricos obtenidos.
Demuestra la relacin que existe entre el proceso de la meiosis y las segunda y
tercera Leyes de la Herencia de Mendel.

5.Explica la forma como se expresa la informacin gentica contenida en el

ADN, relacionando su expresin con los fenotipos de los organismos y
reconoce su capacidad de modificacin a lo largo del tiempo (por mutaciones y
otros cambios), como un factor determinante en la generacin de diversidad
del planeta y en la evolucin de las especies.

Evidencias de aprendizaje
Interpreta a partir de modelos la estructura del ADN y la forma como se expresa en
los organismos, representando los pasos del proceso de traduccin (es decir, de la
sntesis de protenas).
Relaciona la produccin de protenas en el organismo con algunas caractersticas
fenotpicas para explicar la relacin entre genotipo y fenotipo.
Explica los principales mecanismos de cambio en el ADN (mutacin y otros)
identificando variaciones en la estructura de las protenas que dan lugar a cambios en
el fenotipo de los organismos y la diversidad en las poblaciones.

6.Analiza teoras cientficas sobre el origen de las especies (seleccin natural y

ancestro comn) como modelos cientficos que sustentan sus explicaciones desde
diferentes evidencias y argumentaciones.
Evidencias de aprendizaje
Explica las evidencias que dan sustento a la teora del ancestro comn y a la de
seleccin natural (evidencias de distribucin geogrfica de las especies, restos fsiles,
homologas, comparacin entre secuencias de ADN).
Explica cmo acta la seleccin natural en una poblacin que vive en un
determinado ambiente, cuando existe algn factor de presin de seleccin (cambios en
las condiciones climticas) y su efecto en la variabilidad de fenotipos.
Argumenta con evidencias cientficas la influencia de las mutaciones en la
seleccin natural de las especies.
Identifica los procesos de transformacin de los seres vivos ocurridos en cada una
de las eras geolgicas.