CO LEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

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E spacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los nios en el Norte de Chile

PLANIFICACIN DE CLASE 2014

Asignatura: Orientacin Nivel: Primero Bsico Semestre: 2 Semestre
Clase N: 4 clases. Horas: 0.5 horas semanales
Unidad didctica: Las emociones

Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad(es) Actitud(es)

Observar, describir y valorar las Observar Disposicin para responder, de un modo favorable o no
expresiones de afecto y cario, que
dan y reciben, en los mbitos
Expresar favorable, frente a objetos, ideas o personas. Incluyen
familiar, escolar y social (por
ejemplo, compartir tiempo, componentes afectivos, cognitivos y valorativos, que
escuchar a los dems, dar y recibir Describir inclinan a las personas hacia determinados tipos de
ayuda).
Valorar conductas o acciones.
Observar, describir y valorar sus
caractersticas personales, sus
habilidades e intereses.

Conocimiento(s) previo(s) Actividad(es) genrica(s)

Objetivo o actividad(es) especfica(s)
Sentimientos - Comprender
- Valorar
Emociones - Expresar - Expresar sentimientos segn corresponda, expresando
- Respetar sus sentimientos en un contexto determinado.
 Contenido(s) - Aprender

Emociones:
o Significado de
emociones.
o Alegra
o Sorpresa
o Miedo
o Asco
o Tristeza
o Rabia
o Optimismo
o Paciencia
o Tranquilidad

Secuencia didctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o logro

Clase 1
Inicio:
El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en el Hojas de block. Comentan la importancia de la
cuaderno: Lpices de colores. de expresar los miedos en la
Objetivo: Aprender a expresar mis miedos. Cuaderno. vida.

Desarrollo:
- Comentan diversas formas de sentir miedo en la vida
cotidiana.
- Crean mascaras con las que puedan expresar miedos con
materiales como: hoja de block, lpices de colores, etc.
Cierre:
- Exponen sus trabajos y explican cmo expresaron sus miedos
a travs de ellas.
 Secuencia didctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o logro
Clase 2
Inicio:
Inicio: Cuaderno Comentan la importancia de la
El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en el de expresar tristeza en la vida.
cuaderno:
Objetivo: Aprender a expresar mi tristeza.

Desarrollo:
- Los alumnos comentan cules han sido sus momentos ms
triste durante su vida.
- El profesor les comenta claves para saber expresar la tristeza,
contndoles que es un medio de expresin que traspasa
gneros y edades.
- Realizan un dibujo del da ms triste de sus vidas y cmo lo
superaron.
Cierre:
- Exponen sus trabajos y explican cmo expresaron su trsiteza
a travs de ellas.
 Secuencia didctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o logro
Clase 3
Inicio:
Inicio: Cuaderno Comentan la importancia de la
El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en el de expresar optimismo en la
cuaderno: vida.
Objetivo: Aprender a expresar mi optimismo.

Desarrollo:
- El profesor entrega definicin de optimismo.
- Los alumnos cuentan diversas maneras de expresar nsu
optimismo.
- Realizan ejercicios de Clown (risas) dentro de la sala, quiere
decir diferentes tipos de risas:
o Risa burlesca.
o Risa Bulliciosa.
o Risa silenciosa.
o Risa nerviosa.
o Risa fingida.
o Risa exagerada.
Cierre:
- Comentan la sensacin que les dej realizar la actividad de
Clown dentro de la sala de clases.
Secuecia didctica
Clase 4
Inicio:
El profesor comenta el objetivo de la clase y es escrito en el - Cuaderno Comentan la importancia de la de tener
cuaderno: paciencia en la vida.
Objetivo: Aprender a expresar mi paciencia.

- El profesor entrega significado de paciencia.

- Alumnos realizan y escriben en su cuaderno lluvia de
ideas sobre Momentos en que debo tener paciencia.
- Realizan dibujos de tres momentos en que deban tener
paciencia.
Cierre:
Comentan lo realizado y lo aprendido.