PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2017

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA:
1.2. LUGAR :
1.3. GRADOS :
1.4. NIVEL :
1.5. DIRECTOR (A) :
1.6. PROFESOR (A) :
II. DESCRIPCIN GENERAL:

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Equipo de Acompaantes Pedaggicos - UGEL Pachitea

 Tipo de
Nombre de la Actividades del
Mes N Unidad Unidad Situacin significativa Productos Duracin
Unidad Didctica Plan Lector
Didctica
Marzo

Unidad de
U1
aprendizaje

Unidad de
Abril U2
aprendizaje

May
o

Juni
o
Julio
Agos
to
Setie
mbre
Octu
bre
Novi
embr
e
Dicie
mbre

Equipo de Acompaantes Pedaggicos - UGEL Pachitea

 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
rea Competencias Capacidades I I II I II I II I II I
III IV V III IV V III IV V III IV V III V III V V V V V
V V I V I V I V I V
Escucha activamente
diversos textos orales
Recupera y organiza
informacin de diversos
Comprende textos textos orales
orales
Infiere el significado de los
textos orales
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los
textos orales
Adecua sus textos orales a la
situacin comunicativa
expresa con claridad sus
ideas
Se expresa oralmente Utiliza estratgicamente
variados recursos expresivos
reflexiona sobre la forma
Interacta colaborativa-mente
Comunicacin

manteniendo el hilo temtico

Se apropia del sistema de
escritura
Recupera informacin de
diversos textos escritos
Comprende textos Reorganiza informacin de
escritos diversos textos escritos
Infiere el significado de los
textos escritos
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los
textos escritos
Se apropia del sistema de
escritura
Planifica la produccin de
diversos textos escritos
Produce textos Textualiza sus ideas segn
escritos las convenciones de la
escritura
reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de sus
textos escritos
Matemtic
a

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 Personal
Social
Ciencia y
Ambiente
Arte
Religin
Educacin
Fsica

IV. PRODUCTO ANUAL

V. RECURSOS Y MATERIALES

Tipos de Materiales Materiales

Libros y cuadernos de autoaprendizaje del MINEDU
Laminas panormicas
Base 10, regletas de colores
Estructurados Mdulo de ciencia
Abaco
Yupana
Taptana
Chapitas
Cuentas de colores
No Estructurados Semillas
Piedritas
Etc.
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 Papel sabana
Plumones
Fungibles Cartulinas de colores
Papel bond
Lpices de colores
Cartn
Botellas plsticas
Reciclados
Tablas de madera
Y otros materiales reciclables
Laptops XO
TIC
Kits de Robtica

VI. EVALUACIN

EVALUACIN FORMATIVA: Porque mediante la evaluacin identificamos las dificultades, necesidades y los logros de aprendizaje de los estudiantes
durante el proceso pedaggico, esto nos ayuda a retroalimentar los aprendizajes esperados sobre la marcha.
EVALUACINCRITERIAL: Porque se mide, compara, evala y califica en funcin de los aprendizajes previstos o esperados, a travs de un conjunto de
indicadores previamente definidos, ello permite observar qu, cmo y hasta donde un estudiante ha desarrollado los aprendizajes.
EVALUACIN CUALITATIVA: Porque se privilegian los procesos de aprendizaje antes que los resultados; se buscan valorar y explicar descriptivamente lo
que sabe hacer el estudiante respecto de lo que debiese saber hacer (aprendizajes previstos).

TCNICAS INSTRUMENTO FORMAS

Dialogo. Autoevaluacin
SITUACIONES ORALES -Debate.
-Exposicin. Evaluacin
-Mapa conceptual.
- Mapa mental. Heteroevaluacion
- Red semntica o mapa semntico.
EJERCICIOS PRCTICOS -Anlisis de casos.
-Proyectos.
-Diario.
-Portafolio
Pruebas Escritas Pruebas de desarrollo: Examen temtico, Ejercicio
Interpretativo.
.-Pruebas objetivas: De respuesta alternativa, de

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 Correspondencia, de seleccin mltiple, de ordenamiento y emparejamiento.

VII. BIBLIOGRAFA
DCN 2015 (RM N 199-2015-MINEDU)
Rutas de aprendizaje,
Gua metodolgica de las reas

VIII. ANEXOS
Calendario Comunal
Fortalezas y problemas de la comunidad
Demandas y expectativas de las madres y los padres de familia y comunidad
Necesidades e intereses de los estudiantes
Matriz de Caracterizacin

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Docente de Aula Director (a)

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