SLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. rea : ARTE

1.2. Grado : 5 A y B
1.3. N de Horas :1h
1.4. Duracin : 01 de marzo al 16 de diciembre de 2015
1.5. Profesores : Isabel Nima Cuba
Yvan Sotelo Rodrguez

II. DESCRIPCIN GENERAL

El rea de Arte en el Quinto Grado de Primaria tiene como finalidad principal contribuir al desarrollo de la
capacidad comunicativa en los nios generando vivencias desde las diversas formas de expresin
artstica: Artes Visuales, Arte Dramtico, Danzas y Msica, favoreciendo el manejo de los lenguajes
gestual, corporal, grfico-plstico, sonoro, etc. para usarlos en libertad al expresarse y permitir la
creatividad, as como comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas,
apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las tecnologas de la informacin y comunicacin.
Trabajar el rea de Arte permite un aprendizaje holstico en los nios y nias, integrar reas y promover
la articulacin entre la escuela y la comunidad y esto lo har a travs de sus dos organizadores:
Expresin Artstica y Apreciacin Artstica.

III. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMATICO

Elementos constitutivos de las artes
Elige un tema y planifica como visuales: lnea, forma, color, textura,
EXPRESIN
representarlo a travs de formas volumen.
ARTSTICA rtmicas Tcnica del dibujo.
Expresa sentimientos y recrea Ubicacin de las notas musicales.
situaciones cotidianas a travs Apreciacin artstica: Investiga
del canto y expresiones acerca de dibujos de pintores
corporales e instrumentos famosos y valora sus tcnicas.
corporales. Tcnica de la pintura (uso de
Representa diversas formas a tmperas)
travs del dibujo y la pintura. Procesos cognitivos de la teora del
Explora y experimenta diferentes color.
formas de trabajar en dos o tres Solfeo hablado y rtmico.
dimensiones con papel, material Bailes y danzas sencillas
moldeable, materiales tradicionales de su regin y pas.
reutilizables y elementos Apreciacin artstica de creaciones
naturales del entorno. manuales. Investigacin acerca de
Elige un tema y planifica como las manifestaciones culturales y
representarlo a travs del dibujo, artsticas que forman parte del
pintura y collage. Patrimonio e identidad regional y
Reconoce y expresa sus nacional.
emociones frente a su creacin y Tcnica del collage-mosaico.
de sus compaeros. Tcnica de la acuarela.
Crea e interpreta solo o en grupo Ejecucin instrumental.
un tema musical. Los instrumentos musicales y su
clasificacin.
 Experimenta diferentes formas Apreciacin artstica: valoracin de
para expresar sus sentimientos. la msica. Investigacin acerca de
Disea y produce en grupo un la msica y los autores y
mural para transmitir un mensaje compositores peruanos que forman
determinado. parte del Patrimonio e identidad
Representa a travs de la nacional.
animacin de tteres una escena. Tcnica de la cermica. Clases:
Ornamental y utilitaria.
Disea y produce un retablo.
Reconoce y expresa sus Puesta en escena de una obra
emociones frente a su creacin y teatral (Obra del Plan Lector).
la de sus compaeros. Apreciacin artstica: valora el arte
Reconoce y valora en su obra y dramtico. Investiga acerca de
la de sus compaeros las actores y artistas peruanos.
diferentes formas creativas y
APRECIACIN recursos utilizados.
Disea una coreografa para
ARTSTICA
bailar en grupo una danza
tradicional de su regin.
Construye y representa skechs
imitando gestos, posturas,
movimiento y voz a un personaje
significativo de su entorno,
regin o pas.
Expresa sentimientos y recrea
situaciones cotidianas a travs
de la danza y la expresin
corporal
IV.VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD - Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa
PERSEVERANCIA - Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno
RESPETO - Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
SOLIDARIDAD - Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems

V. CALENDARIZACIN
TOTAL
BIMESTRE INICIO TRMINO N HORAS N SEMANAS
HORAS
I 01 de marzo 06 de mayo 01 10 10
II 16 de mayo 22 de julio 01 10 10
III 04 de agosto 07 de octubre 01 10 10
IV 17 de octubre 16 de diciembre 01 09 09

VI. METODOLOGA

METODOS
TECNICAS INSTRUMENTOS
- Heurstico - Estudio de casos - Lista de cotejo
- Deductivo - Aprendizaje basado en problemas - Gua de observacin
- Inductivo - Aprendizaje basado en proyectos - Fichas de autoevaluacin y
- Activo - Aprendizaje colaborativo coevaluacin
- Tcnica de interrogacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de las capacidades

fundamentales.
La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima
satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los
diferentes criterios de evaluacin trabajados.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de
los cuatro bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD,A,B,C) de acuerdo
a una escala de calificacin.