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PROGRAMACIN/PLANIFICACIN DE SESIN DE CLASE

GRADO UNIDAD SESIN Duracin


Primero 1 2 90 minutos

TTULO DE LA SESIN

Compartimos experiencias y temores sobre la escuela

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se expresa Adeca sus textos orales a la Adapta su registro al oyente de acuerdo con su
oralmente. situacin comunicativa. propsito y tema.

Expresa con claridad sus ideas. Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a
partir de sus saberes previos.

Reflexiona sobre la forma y el Evala si el contenido y el registro de su texto oral


contenido de los textos orales. son adecuados segn su propsito y tema.

MOMENTOS DE LA SESIN (10 minutos)

El o la docente acuerda con los estudiantes normas para la interaccin en el trabajo: escucharse atentamente,
esperar turnos para participar, entre otros. (Se sugiere establecer no ms de cuatro normas para trabajarlas en
esta sesin )
El docente pregunta a los estudiantes: Qu es un sociodrama? Para qu nos sirve?
Comparten sus respuestas A partir de las respuestas dadas por los estudiantes, el docente presenta dos
propsitos de la sesin:

Compartir experiencias y temores de vida escolar a travs de un sociodrama.


Ganar ms confianza y seguridad en nuestras expresiones y con los miembros del grupo.
DESARROLLO ( 60 minutos)

Los estudiantes leen informacin sobre el sociodrama (pg. 218 del libro Comunicacin 1). (Anexo 1)
Luego, con ayuda del docente, identifican los pasos para realizar un sociodrama de manera oral.
Recuerdan el propsito de la sesin.
Se forman grupos de 5 integrantes. Planteamos la siguiente pregunta: Qu es lo que ms te asusta y te
gusta de la escuela? Qu hecho positivo o negativo recuerdas de tu experiencia de la escuela?
Los integrantes de los grupos escriben de manera personal lo que les gusta o no les gusta de la escuela.
Los integrantes comparten lo que han escrito y eligen la situacin que van a dramatizar.
Los estudiantes precisan la situacin o conflicto que se va a dramatizar (describen en qu consiste
lo que van dramatizar)
Se escoge a los participantes y se distribuyen los roles.
Un narrador describe el ambiente y presenta a cada personaje.
Conocen los indicadores de evaluacin para organizar su propuesta :

CRITERIOS SI NO
Expresa sus ideas de manera clara segn su propsito.

Adeca su registro lingstico a los oyentes, considerando el


contexto.
Considera el tiempo previsto para la representacin.

El contenido de su sociodrama se relaciona con el tema escolar.

Se muestra natural y espontneo en sus gestos y ademanes.

Ensayan su dramatizacin 15 minutos.


Reciben orientaciones segn lo que observe el maestro.
Organizan el espacio de aula para ejecutar los sociodramas.
Recuerdan las normas de convivencia para crear un clima favorable durante la presentacin.
Se realiza la dramatizacin entre 3 a 5 minutos.
Al finalizar la presentacin cada grupo deber exponer sus ideas sobre la problemtica que han querido
comunicar.

CIERRE (10 minutos)

Se establecen conclusiones sobre sus experiencias escolares en los niveles de primaria y secundaria.
EVALUACIN
La evaluacin ser formativa para verificar el proceso de desarrollo de la competencia.
Se evaluar la presentacin del sociodrama con una lista de cotejo.

CRITERIOS S NO
Expresa sus ideas de manera clara segn su propsito.

Adeca su registro lingstico a los oyentes, considerando el


contexto.
Considera el tiempo previsto para la representacin.

El contenido de su sociodrama se relaciona con el tema escolar.

Se muestra natural y espontneo en sus gestos y ademanes.

ANEXO 1:

El sociodrama:
Dos o ms personas representan una situacin real, breve y conflictiva frente a un pblico.
Propsito:
Logar que el grupo participe a travs del anlisis crticos de la situacin representada y plante posibles soluciones.
Pasos:
Se precisa la situacin o conflicto que se va a dramatizar.
Se escoge a los participante y se distribuyen los roles.
Un narrador describe el ambiente y presenta a cada personaje.
Se realiza la dramatizacin.
AL finalizar, se forman grupos para analizar lo dramatizado: determinar las causas, consecuencia y alternativas de
solucin.
Cada grupo expone sus ideas y se obtienen conclusiones generales.