PROYECTO

INNOVADOR
MI COLEGIO LIMPIO Y SALUDABLE
INTEGRANTES:
HERMOSILLA SANCHEZ, Betsab
LUCIANO GUILLERMO, Arlindo
RIVERA REYMUNDEZ, David Dalton
ROBLES VENTURA, Versilia
ROJAS BRAVO, Gloria
ROMERO SUDARIO, Lupe
GRUPO: MAESTROS INNOVADORES

AMARILIS - HUNUCO 2012

 PROYECTO INNOVADOR

I.- DENOMINACIN:
MI COLEGIO LIMPIO Y
SALUDABLE
II.- DATOS GENERALES:
2.1. Ubicacin: Departamento de Hunuco,
Provincia
Hunuco, Distrito de Amarilis
2.2. Lugar: Llicua
2.3. Institucin Educativa: Aplicacin del Marcos
Duran Martel
2.4. Responsables: Docentes
LUCIANO GUILLERMO, Arlindo
RIVERA REYMUNDEZ, David
Dalton
ROBLES VENTURA, Versilia
ROMERO SUDARIO, Lupe
ROJAS BRAVO, Gloria
 HERMOSILLA SANCHEZ, Betsabe
Rebeca.

2.5. Duracin: 8 meses

Inicio: Mayo
Trmino:
Diciembre
III.- PROBLEMA PRIORIZADO:

MANEJO INADECUADO DE
RESIDUOS SLIDOS.

IV.-FUNDAMENTACIN:
Siendo conocedores de la problemtica
ambiental que atraviesa nuestro distrito de
Amarilis con la proliferacin de residuos slidos
en nuestras Instituciones Educativas, que trae
como consecuencia la contaminacin ambiental
y pone en riesgo la salud de los estudiantes, por
lo cual
proponemos el desarrollo del Proyecto MI
COLEGIO LIMPIO
Y SALUDABLE, que consiste en crear una
conciencia
ambiental del manejo adecuado de los residuos
slidos.
Este proyecto ser ejecutado por los docentes,
alumnos de
la Institucin Educativa y comunidad en general.
V.- OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:

Manejo adecuado de residuos

slidos en
contenedores
diferenciados.

5.2. Objetivos Especficos:

5.2.1. Desarrollar actitudes de

conservacin del
medio ambiente.
5.2.2. Concientizar al alumnado y
comunidad en
general para el cuidado y proteccin
del
medio ambiente.
5.2.3. Diferenciar lo residuos slidos en:
orgnicos, inorgnicos y reciclables.
5.2.4. Usar adecuadamente los
contenedores
diferenciados.
VI.-. Recursos:
a) Humanos: Alumnos del nivel primario y docentes
de la Institucin
Educativa, Padres de Familia y Comunidad
en general.
b) Materiales: Cilindros, pintura, plsticos, latas.
c) Financieros:
Apoyo mediante solicitud a Instituciones pblicas.
Los gastos que ocasione este proyecto sern
solventados por los
docentes antes mencionados.
Apoyo de la Municipalidad Distrital de Amarilis y
Empresas
Privadas.
VII. Beneficiarios
a. Beneficiarios Directos
 Comunidad educativa.
b. Beneficiarios Indirectos
Distrito Amarilis
VIII.- CAMBIO QUE SE PRETENDE
DESARROLLAR:

La comunidad educativa debe

manejar adecuadamente los
residuos slidos, utilizando las
tres Rs: reciclar, rehusar
y reducir.
 Deben tomar conciencia e
incrementar su cultura
ecolgica.
 IX.-DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
ALTERNATIVAS DE NECESIDAD DE
PROBLEMA CAUSAS CONSECUENCIAS
SOLUCIN APRENDIZAJE

Los Escaso Riesgo de Fomentar cultura Diferenciar los

ambiental.
miembros de conocimiento residuos slidos
proliferacin de Colocar
la comunidad y depositarlos
sobre el manejo enfermedades. estratgicamente

educativa de contenedores en
adecuado de Desequilibrio diferenciados. contenedores
la Aplicacin
desechos slidos.
ecolgico por la Charlas de
diferenciados.
Marcos sensibilizacin con
Desconocimiento Valoracin y
Duran Martel presencia de profesionales
y la no toma de proteccin del
basura en los especializados en la
no manejan
conciencia sobre materia. espacio
adecuadamente ambientes de la Los estudiantes deben
las consecuencias ecolgico de la
los residuos institucin. reciclar todo material
institucin.
que trae la slido posible.
slidos.
Promover estilos de Desarrollar
contaminacin
vida saludable en la hbitos
ambiental. institucin y en la
adecuados para
familia.
Monitoreo peridico de estilos de vida
X.- MARCO TERICO
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
Ciencia relativamente reciente cuyo nombre fue
acuado a mediados
del sigloXX por el zologo alemn Ernest
Haekel quien cre el
trmino o Oekologie, a partir de los
vocablos griegos oikos (casa
hogar) y logos (conocimiento). La ecologa es la
ciencia que estudia
las relaciones entre los seres y su medio ambiente.
La ecologa se ha convertido en el punto de partida
para desarrollar
mecanismos que permita controlar los
impactos negativos que la
humanidad genera en su medio ambiente, es decir; la
tierra.
Le medio ambiente es el mundo exterior que rodea
todo ser viviente
y quedetermina su existencia. Todos los seres
vivos, e incluso los
humanos son parte del ambiente y lo necesitan para
vivir. Tambin se
denomina entorno o naturaleza.
Los residuos slidos son objetos que ya no se usan
como antes, pero
que pueden ser reutilizados. Tradicionalmente, hay
tres: inorgnicos
(plstico, pilas, vidrio) orgnicos (material
biodegradable, bazofia) y
reciclables (papel, cartn, botellas plsticas)
.
XI.- ESTRATEGIAS PARA SUSTENTAR EL
PROYECTO:

1er paso: Organizacin de los

docentes, alumnos,
padres de familia y
comunidad en
general.
2do paso: Adquisicin de
contenedores
diferenciados y bolsas de
polietileno.
3er paso: Gestin en diferentes
Instituciones
 pblicas.
4to paso: Elaboracin de
materiales.
5to paso: Ejecutar el proyecto.
6to paso: Difundir la ejecucin de
nuestro
proyecto.
XII.-CONTEXTUALIZACIN DEL PROYECTO
El presente proyecto permitir abordar temas relacionados con
las siguientes
reas
REA curriculares.
COMPONENTES TEMAS RELACIONADOS CON EL PROYECTO

XIII- CRONOGRAMA DE
Comprensin lectora.
Textos descriptivos.
COMUNICACIN
ACTIVIDADES
INTEGRAL
Produccin de texto.

M
Creacin CRONOGRAMA
J J
literaria (cuentos,
A S O
fabulas,
N D
Expresin oral.
poesas, trabalenguas, etc.)
N ACTIVIDADES RESPONSABLES
Conjuntos.
Numero, relaciones y funciones.
01 Aprobacin del proyecto
MATEMTICA Equipo responsable
X Problemas utilizando las cuatro
Geometra y medidas operaciones aritmticas.
Talleres de capacitacin Mi colegio Figuras geomtricas.
Estadstica. Equipo responsable X
Unidades de medida. X X
limpio y saludable
02 Conocimiento y conservacin del medio Contenedores diferenciados:
03 Organizacin de trabajo enambiente.
grupos Equipo responsable Verde,
X desechos orgnicos, amarillo,
desechos inorgnicos; blanco, desechos
CIENCIA Y AMBIENTEde losConocimiento
Acondicionamiento contenedores de su cuerpo y su conservacin de
reciclables.
04 (pintado con los colores diferenciados y con
su salud en armona Equipo responsable
su medio ambiente. x Control de enfermedades
etiquetarlos) Intervencin humana en el medio ambiente. gastrointestinales.

Determinacin del reaConstruccin

dondede lase identidad y convivencia democrtica. Caractersticas geogrficas del contexto local,
PERSONAL SOCIAL Orientacin y comprensin Equipo responsable
espacio temporal. regional y nacional.
ubicaran los contenedores diferenciados,
05 en lugares estratgicos, en el interior y
X
Actividades econmicas.

exterior de todos los ambientes

EDUCACIN Formacin de la conciencia moral y cristiana.
de la Naturaleza fuente de vida.
Institucin. Cuidado de la obra de Dios.
RELIGIOSA
Dibujo y pintura.
ARTE Expresin artstica y apreciacin artstica. Canto.
Cuentos sonoros.
general
Campaa de limpieza Convivencia
de elainteraccin socio motriz. Actividades recreativas en el medio natural:
EDUCACIN FSICA caminata y paseo.
06 Equipo responsable X
Institucin con la comunidad educativa.

Proteccin y cuidado de los

07 Equipo responsable X X X X X X
contenedores.
Concientizacin de la comunidad
08 educativa para valorar y conservar su Equipo responsable X X X X X X X X
medio ambiente.

09 Monitoreo de los hogares ecolgicos. Equipo responsable X X X X X X X X

10 Evaluacin del proyecto. Equipo responsable X

XIV.- PRESUPUESTO
COSTO COSTO
CANTIDAD DESCRIPCIN
UNITARIO TOTAL

100 100
01 Elaboracin del proyecto.
100 300
02 Talleres de capacitacin.
06 120
03 Adquisicin de los contenedores.
Pintado, etiquetado y embreado de los 100 100
04
contenedores.
50 50
05 Material impreso.
25 25
06 Compra de bolsas de plstico.
20 20
07 Otros.
 715
TOTAL
XIII.- REQUERIMIENTO DE INSUMOS

DENOMINACIN
Contenedores. Cilindros.

Pintura. Lija, brochas, pinceles.

Machetes, palas, picos,

Acondicionamiento y ubicacin
maderas, calamina, paja,
de los contenedores.
carrizo.

Escobas, baldes, recogedores,

Limpieza general.
desinfectantes.
Disfraces, videos, teatros,
Actividades culturales
mimos.
XV.- METAS
03 Talleres de capacitacin a
docentes, alumnos y
comunidad.
06 contenedores con sus
respectivos
protectores ecolgicos.
Docentes de primaria bien
capacitados promueven
cultura de
educacin ambiental
sostenible.
Alumnos y comunidad en
general,
concientizados para valorar y
conservar su medio ambiente.
XVI.- EVALUACIN
La evaluacin estar a cargo
del equipo responsable del
presente proyecto sobre el uso
adecuado de contenedores.
XVII.- BIBLIOGRAFA
POLO CAMPOS, CIRILO DISEO Y EVALUACIN
DE PROYECTOS PRODUCTIVOS
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO.
TRUJILLO PER
2004
BRECK EGG, ANTONIO ENCICLOPDIA TEMTICA
DEL
ER

TOMO VILIMA
2004
EDITORIAL LAROUSSE. DICCIONARIO
LEXICOLGICO
COLOMBIA
2003
CASTILLO LEN, HELVIDIA
INNOVACIO
NES
 PEDAGGICAS

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO.
TRUJILLO PER
2004