PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2016

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. DRE :Arequipa
1.2. UGEL : Arequipa Sur
1.3. I.E. : EL GRAN MAESTRO
1.4. DIRECTOR: Prof. Moiss Vilca Bautista

II. JUSTIFICACIN :
El presente plan anual de trabajo para el 2016 constituye un instrumento de gestin a corto plazo, que refleja los
objetivos, metas y actividades que se han de plasmar en el presente ao escolar, con la participacin del personal
directivo, docente, administrativo, de servicios y CAS (JEC), considerando las caractersticas de la problemtica de la
Institucin Educativa.
El presente Plan Anual de Trabajo, fue producto de la participacin de todos los agentes educativos, especialmente del
Personal docente planteando una serie problemas, para que puedan solucionarse durante el transcurso del ao 2016
de acuerdo la misin y visin que se tiene el Proyecto Educativo Institucional.

El Plan Anual de Trabajo tiene la finalidad de plantear una serie de actividades que son parte, para solucionar la
problemtica y deficiencias que se tiene y que estas deben ser realizadas por parte del personal docente, alumnos y
padres de familia y de esta manera mejorar la parte administrativa y tcnico pedaggico.
El Plan de Trabajo Anual conlleva a solucionar los problemas y necesidades que requiere la Institucin Educativa y que
se solucionaran para mejorar el campo Institucional.

III. VISIN Y MISIN

VISIN INSTITUCIONAL HACIA EL AO 2017.
Al 2017 nuestra I. E. EL GRAN MAESTRO, brindar una educacin cientfica, humanstica, y tcnica, dentro del
marco del nuevo modelo de servicio educativo de Jornada Escolar Completa, la prctica de valores, con enfoque de
educacin ambiental y gestin de riesgo, contando con personal altamente profesional multidisciplinario por la
modalidad de CAS , comprometido con la tarea educativa, el desarrollo institucional y la comunidad, nuestra
metodologa est orientada a desarrollar capacidades y competencias en el campo cientfico, humanstico y
tecnolgico. Poniendo al servicio de la comunidad educativa una infraestructura moderna y adecuada, as como
espacios pedaggicos apropiados que permiten el desarrollo de experiencias organizativas a su interior y a las
organizaciones a la comunidad; practicando valores ticos, morales y espirituales para una convivencia social pacfica
y armoniosa.
 Es decir una educacin de calidad acorde con los avances dentro del mundo globalizado, formando personas con
aspiraciones para alcanzar una vida con calidad humana, a travs del desarrollo de capacidades y competencias en
las opciones ocupacionales de carpintera y panadera y pastelera, ya que al concluir el quinto grado de educacin
secundaria, egresarn con un Diploma en opciones de Carpintera y Panadera y Pastelera con las posibilidades para
insertarse en el campo laboral.

MISION INSTITUCIONAL
La Institucin Educativa: Es parte del Proyecto del nuevo modelo de servicio educativo JEC que Brinda una
educacin integral y de calidad, como prestadora de servicios educativos, asegura una formacin integral, inclusiva
sin discriminacin con tratamiento diferenciado acorde a las condiciones y capacidades fsico-mentales, socio-
culturales y econmicas tomando como elemento de juicio sus inteligencias mltiples, orientada a desarrollar
autonoma desde una perspectiva personal social, en una elevada escala de valores, nuestros estudiantes son
emprendedores e innovadores, capaces de promover pequeas y medianas empresas ( Carpintera, Panadera y
Pastelera) orientadas a gestionar el desarrollo local, regional y nacional incidiendo adems en una educacin para
gestin de riesgo y la conciencia ambiental.
Cuenta con recursos tecnolgicos acorde a los avances cientficos y tecnolgicos as como recursos humanos de
profesionales multidisciplinarios por la modalidad de CAS.
IV. DIAGNSTICO SITUACIONAL
4.1. MATRIZ DE DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
N COMPROMISOS FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS
1 Progreso anual de Las estudiantes muestran buena Escasa responsabilidad de algunos -Tiempo limitado,
los aprendizajes de disposicin para el aprendizaje. estudiantes para cumplir con las desidia, falta de
todas las La mayora responde positivamente a la actividades programadas en cada una monitoreo
estudiantes en la aplicacin de estrategias dadas por el de las reas -Falta de control
Institucin
docente. Algunos estudiantes no fueron emocional y valores en
Educativa.
Estudiantes con predisposicin a la prctica debidamente estimulados con el hogar y desmotivacin
de actividades deportivas, recreativas, estrategias adecuadas. -Temor a perder los
religiosas, artsticas y manuales. Algunos estudiantes muestran textos, uso restringido y
indiferencia a las actividades no se emplea en el aula
deportivas. -Desconocimiento de
mtodos didcticos
-Indiferencia
 2 Retencin anual e Personal docente capacitado, proactivo y Falta de capacitacin docente por parte
interanual de predispuesto al cambio. del ministerio de educacin y renuencia -Desinters de informar
estudiantes Infraestructura adecuada: al cambio de algunos docentes los logros de la
Laboratorio de Fsica Equipamiento limitado de medios institucin educativa
Aula de innovacin audiovisuales de aplicacin para las -Baja identidad
Sala de Cmputo TIC. institucional
Laboratorio de Qumica y Biologa Falta de mantenimiento de los talleres y
Taller de Msica de la infraestructura deportiva
Talleres de Panadera
Taller de Carpintera. Superar ciertos aspectos en el trato
Buenas relaciones humanas entre personal con las estudiantes docente y
docentes, estudiantes y padres de familia. padres de familia.
Matrcula oportuna de los estudiantes del
primer grado.
Ratificacin de automtica de matrculas de
los estudiantes de segundo a Quinto grado
3 Cumplimiento de la Cumplimiento de la calendarizacin por Interferencia por actividades Causas naturales y los
calendarizacin parte de todo el personal que labora en la extracurriculares en la I.E por derivados por la
planificada por la IE I.E, que se inicia el 9 de marzo y termina el disposiciones de la Ugel y otras problemtica econmica,
31 de diciembre, incluyendo el da del instituciones. social y ambiental.
Logro. Con esto logramos la meta de 1710
horas. No se toma en cuenta los das de El mal uso de los registros, sin el uso
reflexin ni vacaciones estudiantiles. de la matriz de evaluacin.
Contar con registros fsicos, electrnicos u
otros y la voluntad para cumplir las normas.
Docentes que no estn capacitados
Respetar la especialidad para el
para responder a las necesidades de
desempeo de la labor docente en funcin
las estudiantes, en cuanto a las reas
de las necesidades e intereses del alumno.
de especialidad.
4 Uso pedaggico Existen docentes que han recibido Algunos docentes incurren en Por motivos de saludo y
ACOMPAAMIENTO
Y MONITOREO DE

del tiempo en capacitacin en la Didctica en algunas

inasistencias sin comunicar situaciones personales
LA PRCTICA

las sesiones de reas. Asimismo distribuyen y cumplen

anticipadamente.
DOCENTE

aprendizaje adecuadamente el buen uso del tiempo.

Uso indebido del tiempo en horas de La desmotivacin (falta
clase por dedicarse a las actividades de desinters) y la no
Un gran porcentaje de Docentes con perfil no pedaggicas como: algunos valoracin en el
adecuado para el nivel de exigencia y docentes no ingresan oportunamente a desempeo de la funcin
siempre estn predispuestos al cambio; es sus sesiones despus de cada cambio tan importante
decir docentes proactivos. de horas, Reuniones prolongadas,
 actividades deportivas, celebraciones Los docentes no
de fechas cvicas, ensayos de dosifican el tiempo en el
programas o desfiles, actividades desarrollo de la sesiones
sociales o promocionales, de aprendizaje.
capacitaciones de docentes
convocadas por el Ministerio de
Educacin y la UGEL, Charlas de
Instituciones de Salud, PNP, El carcter de
Municipalidad y otros. obligatoriedad de las
Por cumplir Directivas de rganos directivas bajo pena de
intermedio UGEL y GREA (Feria de sancin ante el
Ciencias, ONEM, CREM, ODEN, etc. incumpliendo.
5 Uso de Docentes que manejan computadora y Ausencia de capacitacin para el uso No existe compromiso
herramientas extraen las Rutas e Aprendizaje, Manuales, adecuado de las rutas de aprendizaje y profesional y capacidad
pedaggicas cuadernos de trabajo, Programaciones limitada aplicacin durante el proceso y habito por la lectura.
por los Curriculares y otros de la Pgina Web del enseanza- aprendizaje.
profesores
Ministerio de Educacin y de la Plataforma Algunas reas no cuentan con
durante las
sesiones de de la JEC. fascculos de Rutas de aprendizaje
aprendizaje Los docentes de algunas reas usan el especficos.
DCN, PEN, PER, PEI, PAT y otros Los fascculos de las rutas de
documentos como herramienta. aprendizaje actualizadas llegan a la
I.E. demasiado tarde.
La Programaciones Curriculares
Anuales, Unidades Didcticas y
Sesiones de JEC, frecuentemente son
modificadas por el MED y son
publicadas muy tarde en la Plataforma
JEC no permitiendo contextualizar al
entorno.
Las rutas de aprendizaje solo facilitan a
4 reas Bsicas y no permite
uniformizar criterios con las dems
reas Curriculares especialmente en
cuanto se refiere a la evaluacin.
6 Uso de Todos los docentes usan los manuales, Uso limitado del laboratorio en las
materiales y OTPs en el proceso de la enseanza de los experiencias de aprendizaje
recursos estudiantes. significativo de las estudiantes.
 educativos en Los estudiantes usan los textos del Prdida de textos del MED por
las sesiones de MINEDU. descuido de los estudiantes y en
aprendizaje Los Docentes usan aulas de cmputo y de algunos casos malogran y dejan
innovacin para desarrollar sus sesiones de
inservibles.
aprendizaje El MINEDU, no considera a las reas
Usan equipos de audio y sonido en
especiales, en la distribucin de los
Auditorio y otras instalaciones de la I.E.textos para las estudiantes
7 Gestin del clima DOCENTES DOCENTES Estudiantes que
escolar en la Docentes con formacin tica profesional.
Algunos docentes no tienen tica provienen de hogares
institucin Docentes tolerantes, empticos, asertivos y
profesional. desintegrados y en
educativa proactivos. Algunos docentes son intolerantes e abandono material.
Desarrollo de funciones tutoriales. Irresponsables.
ESTUDIANTES Participacin limitada del docente para
Estudiantes democrticos, con buena cumplir la funcin tutorial.
predisposicin al aprendizaje y
ESTUDIANTES
conocedores de sus obligaciones y sus Algunos estudiantes no practican los
derechos. valores y provienen de familias
disfuncionales, tienen una autoestima
baja y son irresponsables con sus
deberes.
No quieren cumplir con el Reglamento
interno.
Padres de familia indiferentes ante las
necesidades de sus hijos y no acuden
ante el requerimiento de la I.E.
8 Implementacin del La mayora de los docentes tienen buena Algunos docentes son indiferentes y Desinters de los
Plan Anual de disposicin y participan en la elaboracin no se integran activamente en la docentes y
Trabajo (PAT) con del PAT. elaboracin del PAT desmotivacin de los
participacin dela docentes. Falta de
comunidad
seguimiento de las
educativa.
actividades ejecutadas
por parte del personal
directivo.
V. MATRIZ DE OBJETIVOS Y METAS
N INDICADORES EXPECTATIVA DE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
AVANCE
1 Porcentaje de La institucin Elevar el porcentaje de El 95% de estudiantes que Desarrollo de talleres de
 estudiantes que logran educativa logros de aprendizajes de logran un nivel reforzamiento de
un nivel satisfactorio en demuestra un los estudiantes en todas satisfactorio en las notas capacidades en
la evaluacin censal de incremento en el reas anuales y son promovidos estudiantes que se
estudiantes ECE porcentaje de de grado. encuentran en el nivel de
estudiantes que inicio.
logran un nivel
Porcentaje de satisfactorio de
El 80% de estudiantes, de
estudiantes, de los aprendizajes en
los dems grados, que
dems grados, que todos los grados,
alcanzan nivel
alcanzan nivel respecto al ao
satisfactorio en
satisfactorio en 2014.
rendimiento.
rendimiento.
"La institucin
educativa mantiene
el porcentaje de
Porcentaje de permanencia y Mantener el nmero de Aplicacin de una ficha
98% de estudiantes se
permanencia y conclusin estudiantes y reducir el de seguimiento para
prev de su permanencia
conclusin (estudiantes respecto al ao porcentaje de retirados y estudiantes con alto
2 para el ao 2016.
que culminan el ao anterior. repitentes y trasladados a riesgos de no
escolar y se matriculan La institucin travs de la mejora de la permanencia y no
en el siguiente) educativa mantiene calidad educativa conclusin.
el porcentaje de
retencin respecto
al ao en curso."
Talleres de reflexin
sobre horas lectivas
Comunicacin y
acompaamiento
La institucin
permanente
educativa cumple Lograr cumplir con las 90% de jornadas no
Reprogramacin de la
Porcentaje de horas el 90% de horas horas lectivas laboradas que se
3 calendarizacin
lectivas cumplidas. lectivas programadas y recuraran durante el ao
Recuperacin de las
planificadas en la establecidas en la 2016.
horas.
calendarizacin. calendarizacin
 Los profesores
incrementan
Porcentaje de tiempo significativamente 92 % del uso tiempo es
Priorizar actividades para Jornadas de reflexin
dedicado a actividades el tiempo dedicado dedicado a las
optimizar el tiempo Grupos de inter-
4 pedaggicas durante a actividades actividades pedaggicas
las sesiones de durante las sesiones de aprendizaje
pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje aprendizaje Talleres de capacitacin.
durante las aprendizaje.
sesiones de
aprendizaje.
Se incrementa la
cantidad de El 92% de docentes que
Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente

Porcentaje de Emplear las rutas de Desarrollar talleres de

profesores que utilizan herramientas
profesores que utilizan aprendizaje en la capacitacin para un
utilizan rutas de pedaggicas durante la
rutas de aprendizaje programacin y ejecucin buen manejo del
aprendizaje programacin y ejecucin
5 durante la de las sesiones de enfoque metodolgico de
programacin y durante la de sesiones de
aprendizaje para lograr las Rutas de
ejecucin de sesiones programacin y aprendizaje. Con
una mejora de la Aprendizaje, DCN, OTP.
de aprendizaje ejecucin de incidencia en las reas
enseanza Cuadernos de trabajo.
sesiones de priorizadas.
aprendizaje.
Se incrementa la Taller de capacitacin
cantidad de docente en el manejo
docentes que usan adecuado de las TICs,
Porcentaje de Utilizar materiales y El 80% de docentes que
materiales y Pagina Web (Pereduca,
profesores que usan recursos educativos para usan materiales y
recursos Plataforma de JEC), y
6 materiales y recursos mejorar la calidad de recursos educativos
educativos durante la educativos durante otros.
proceso enseanza durante la sesin de
sesin de aprendizaje la sesin de Feria de exposicin de
aprendizaje. aprendizaje.
aprendizaje productos como logro de
incidiendo en el materiales real y virtual
uso de las TICs. Pasanta interna
Se reduce el nmero Prevenir e intervenir de Taller comunitario de
Porcentaje de conflictos de conflictos en El 80% de conflictos
manera oportuna en los reflexin.
sobre los que el equipo comparacin del ao atendidos sobre los que el
conflictos que se Taller de resolucin de
directivo toma accin, anterior sobre los equipo directivo y el
presentan en la I.E. a fin conflictos
7 en relacin al nmero cuales el equipo comit de tutora toman
directivo toma de desarrollar un buen Brigadas de
de conflictos accin en relacin al
accin, respecto de clima escolar. Contribuir a convivencias y
identificados y nmero de conflictos
aquellos la formacin integral de peruanidad
registrados identificados y registrados.
identificados y los estudiantes Manejo de conflictos
 registrados, desarrollando la
ocurridos en la convivencia armoniosa
institucin educativa. entre los agentes
educativos.
La Institucin Implementar las Talleres de
Ejecucin del 90% de
Porcentaje de Educativa actividades planificadas sensibilizacin y
actividades planificadas
actividades planificadas implementa las en el Plan de Trabajo construccin de
en el PAT implementadas
8 en el Plan Anual de actividades Anual 2015 con la herramientas para la
por el MINEDU y el
Trabajo (PAT) que planificadas en el participar activa y elaboracin de informes,
modelo JEC en el ao
fueron implementadas Plan Anual de responsablemente de los dirigidos por el equipo
2015.
Trabajo. actores educativos. directivo.
 VI. MATRIZ DE ACTIVIDADES DEL PAT
ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACIN
INICIO FIN
a)Buen Inicio del Ao Escolar 2 Equipo directivo 04-01-2016 29-02-2016 Nminas de matrcula.
Matrcula Escolar.
Preparacin y acogida a las estudiantes. 2y7 Equipo directivo 01 Marzo 07 Marzo Ficha de actividad.

Mantenimiento del local escolar 1y6 Equipo directivo 04 Enero 29 Febrero Plan de mantenimiento
Comit de mantenimiento Informe de mantenimiento.
Comit veedor
Distribucin de materiales educativos. 6 Equipo directivo 07 Marzo 11 Marzo Ficha de entrega de recursos.
Personal administrativo
Distribucin y equipamiento de aulas funcionales 1y6 Equipo directivo Comit de 01 Marzo 04 Marzo Ficha de recepcin.
aulas funcionales Ficha de entrega.
b)Aprendizajes fundamentales y la escuela
que queremos
Primera Jornada de Reflexin Pedaggica 1y5 Equipo directivo 01 Marzo 04 Marzo Ficha de actividad
rea acadmica. Informe evaluativo.
Evaluacin diagnstico a los estudiantes 1 rea acadmica 07 Marzo 11 Marzo Prueba diagnstica
Evaluacin de estudiantes I Semestre 1 rea acadmica 01 Junio 03 Junio Estadstica de resultados
Informe.
Primer da del logro I Semestre 1 Equipo directivo 17 Julio Informe
rea acadmica Registro de evidencias.
Docentes
Segunda Jornada de Reflexin 1y5 Equipo directivo 22 Julio Ficha de actividad
rea acadmica. Informe evaluativo.
Evaluacin Censal de Estudiantes II Semestre 1 Equipo directivo 28 Noviembre 30Noviembre Resultado de la evaluacin censal.
rea acadmica.
Docentes de segundo grado
Semana de la Democracia 7 Tutora 11 Noviembre 18 Noviembre Plan de trabajo
Docentes FCC Prog. Curricular
Informe
Plan Lector 1y5 Comit plan lector 07 Marzo 16 Diciembre Plan lector
Informe
Actividades de Tutora y Orientacin Educativa 1; 2 y 7 Coordinacin y docentes 07 Marzo 30 Diciembre Plan tutorial
Psiclogo. Informe
Cuidado ambiental, Prevencin de Riesgos de 1 Comit ambiental y de 07 Marzo 16 Diciembre Plan ambiental y de seguridad
Desastres y Simulacros seguridad. Informe

Promocin de la cultura y el deporte 1y7 Responsables Educacin Fsica 18 Abril 10 Octubre Plan de trabajo
Actividades del calendario Cvico Escolar: 1; 7 y 8 Coordinador de actividades y Planes y fichas de actividad
Aniversario de la I.E. comisiones. 01 Julio Informes y fichas evaluativas.
Da de la MADRE 13 Mayo
Da del personal administrativo 29 Mayo
Da del padre 17 Junio
Da del maestro 06 Julio
Fiesta patronal 20 Julio
Da del estudiante 23 Setiembre
30 Diciembre.
Clausura del ao escolar
Actividades co-curriculares y extracurriculares 1; 7 y 8 Coordinador de actividades Planes y fichas de actividad
Juegos deportivos escolares nacionales Comisiones por reas. 18 Abril 10 Octubre Informes y fichas evaluativas.
Juegos florales 27 Junio 01 Julio
FENCYT 07 Julio 28 octubre
Festival folclrico 26 Junio
Asumiendo nuestra identidad 22 Julio
auparisum
Exhibicin de Drills gimnsticos 08 Octubre
22 Julio
Desfiles de fiestas patrias
Desfile Aniversario del Distrito
28 Mayo
Desfile del AUM Horacio Zeballos Gmez 04 Diciembre
ONEM Julio Setiembre
c)Balance del ao Escolar y Rendicin de COMPROMI RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACIN
Cuentas SO INICIO FIN
Tercera Jornada de Reflexin y Rendicin de 1 Equipo Directivo 26 Diciembre 29 Diciembre Plan de Trabajo
Cuentas Comisin Especial
Da del Logro en el Marco de la Clausura del ao 1 Equipo Directivo 30 Diciembre Ficha de actividad
Escolar Comisin de apoyo
 VII. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2016 (vara segn Norma Tcnica 2016)
(-)
MES DAS DEL MES Das Horas Total
Act
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 17 153 6 146
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 189 0 162
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 22 198 0 175
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 189 2 134
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 18 162 5 159
AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 11 99 12 166
SEPTIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22 198 9 144
OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 21 189 0 189
NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 189 6 165
DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 144 0 81
Calendarizacin del ao escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED, Aprueban los Lineamientos
190 1710 90 1521
para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.

LEYENDA
Das efectivos de aprendizaje escolar
Das previstos para reuniones pedaggicas, jornadas de reflexin, da de logro.
Actividades del calendario cvico escolar
Das feriados
Das sbados y domingos
Das que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio ao
VIII. PRESUPUESTOS
NRO. ACTIVIDAD PRESUPUESTO ASIGNADO FUENTE DE RESPONSABLE
FINANCIAMIENTO
1. Induccin docente S/ 300,00 R.D.R. Direccin

2. Jornada de reflexin (3) 600,00 R.D.R. Direccin

Coordinadores
Pedaggicos y Tutora
3. Buen inicio del ao escolar 500.00 R.D.R. Direccin
Coordinadores
Pedaggicos y Tutora
4. Dia del Logro 500.00 R.D.R. Comisin Especial
5. Aniversario institucional 2 000.00 R.D.R. Comisin Especial
6. Concurso y olimpiadas 300.00 R.D.R. Comisin Especial
7. Da del estudiante 500.00 R.D.R. Comisin Especial
8. Implementacion de la Banda de Msica 2 000.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
9. Elaboracin de Reglamento Interno y MOF 100.00 R.D.R. Comisin Especial
10. Utiles de escritorio 300.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
11. Mantenimiento del mobiliario 1 000.00 Transferencias Comisin Especial
12. Mantenimiento de infraestructura 18 000.00 Transferencias Comisin Especial
13. Inventario de bienes y control patrimonial 500.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
14. Mantenimiento de equipos de cmputo 1 000.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
15. Insumos para el laboratorio de Qumica, 1 000.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
Biologa y Fsica
16. Mantenimiento de Pizarras digitales 500.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
17. Mantenimiento e implementacin del 1 000.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
taller de Panificacin
18. Mantenimiento e implementacin del 1 000.00 Aportes de APAFA Comisin Especial
taller de carpintera
19. Implementacin de 11 aulas funcionales 2 000.00 Transferencias Comisin Especial
20. Construccin de una loza mltiple 3 000.00 Transferencias Comisin Especial
21. Mantenimiento de las butacas y otros del 2 000.00 Transferencias Comisin Especial
Auditorio
 22. Adquisicin de materiales de limpieza 1 000.00 R.D.R. y Aportes de APAFA Comisin Especial
23. Mantenimiento de instalaciones elctricas 500.00 Transferencias
24. Implementacin de Organizaciones 500.00 R.D.R.
estudiantiles
25. Otros imprevistos 1 000.00 R.D.R.- APAFA
26. implementacin y equipamiento para 3,000.00 R.D.R.- APAFA
coordinadores
27.
TOTAL 44100.00
Recursos directamente recaudados: Alquiler de quioscos y otras instalaciones
Donaciones: Instituciones, personalidades, ONGs, etc.
Transferencia: Del Gobierno Central, Gobierno Regional, Gobierno Local
Aportes: APAFA

IX. PROCESO DE EVALUACIN Y MONITOREO escribir el descriptivo de la ficha de aplicativos, nmero de visitas,
etc.

9.1. MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DEL COORDINADOR PEDAGGICO

El plan de monitoreo y acompaamiento pedaggico tiene como propsito brindar orientaciones para la
planificacin e implementacin y para obtener informacin real para luego reflexionar sobre la prctica
pedaggica y mejora del aprendizaje de los estudiantes en cumplimiento de los compromisos 4, 5 y 6 a fin de
optimizar los procesos pedaggico y evaluacin en base a resultados esperados.

9.2. MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE TUTORA 2015

El plan de monitoreo y acompaamiento tiene como propsito brindar orientaciones para la planificacin e
implementacin de la atencin tutorial en la institucin, a fin de optimizar los procesos de apoyo, orientacin y
evaluacin en base a resultados esperados para la atencin integral.
Se brind asesoramiento y orientacin a los docentes tutores, antes y despus de la sesin de tutora despus
de haber recogido y analizado informacin validada y confiable respecto a los logros y deficiencias del proceso
de la modalidad de atencin.
Asimismo se asesor sobre las modalidades de atencin a los estudiantes en la tutora grupal y tutora
individual.
9.3. Docentes Tutores y resultados segn las dos fichas aplicadas durante el ao acadmico 2015.

N Apellidos y Nombres Grado y Ficha Escala de Valoracin MAR- 10 OCT Ficha de Acompaamiento y Monitoreo al
Seccin Tutor/a 11 Oct- dic
Tabla de Valoracin
1 2 3

Satisfactorio

satisfactorio
Deficiente
deficiente
Mnimamente Medianamente Satisfactorio

Regular

PUNTAJE
Muy
satisfactorio satisfactorio (Su desempeo
(Debe mejorar su (Su desempeo es supera lo

Muy
desempeo) aceptable) esperado)

Abril Julio Abril Julio Abril Julio Nov. Nov. Nov. Nov. Nov. TOTAL

1 Quispe Huanca, Roxana 1A - - X - - X - - - - X 96

2 Figueroa Daz, Paulina 1B X - - X - - - - X 69

3 Mendoza Len, Leticia 2B X - - X - - X 65
4 Zegarra Pealoza, 3A - - X - - X - - - - X 90
Suleica
5 Pinto Aguilar, Patricia 3B - - X - - X X 83
6 Roque Quispe, 4A - - X - - - - - - - - -
Catherine (Ab-Jun)
7 Oviedo Chacn, Martha 4A - - - - - X - - - - X 96
(jul-Dic)
8 Meza Flores, Edwin 4B X - - X - - - - X - - 61
9 Ros Umpire, Henry 5A - - - - - X - - - X - 83
10 Patio Carpio, Anany 5B - - X - - X - - - - X 95

.
 9.4. MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE COORDINADOR DE INNOVACIN Y SOPORTE TECNOLGICO 2015

El plan de monitoreo y acompaamiento tiene como propsito brindar orientaciones para la planificacin e
implementacin con las tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) en la institucin educativa, a fin de
optimizar los procesos de enseanza a los estudiantes, para los logros esperados.
Se brind asesoramiento y orientacin a los docentes de la institucin, despus de haber recogido y analizado
informacin validada y confiable respecto a los logros y deficiencias en el proceso de las TICs en su sesin de
aprendizaje.

Ficha de Acompaamiento y Monitoreo al Tutor/a 11 Oct- dic

Tabla de Valoracin
N Apellidos y Nombres
Grado y EN INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO
Seccin Oct. Oct. Oct. Oct.
1 Quispe Huanca, Roxana Rosa Mara 3A X
2 Pinto Aguilar, Patricia Mara 4A X
3 Oviedo Chacn, Martha Viviana 4A X
4 Ventura Castilla Flix 5A X
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8
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X. ANEXOS: matriz de aplicacin de exel , fichas de monitoreo y acompaamiento, fichas de trabajo FODA, tec.
VI. INSTRUMENTO DE ACOMPAAMIENTO
ANEXOS
REQUERIMIENTOS PARA EL AO 2016COORDINAR CON APAFA

1. TECNOLOGAS Y SEGURIDAD.
Instalacin de sistema de cmaras de vigilancia en las aulas, puertas y patio.
Enrejado de puertas y ventanas a todas las aulas pedaggicas,talleres y rea administrativa
Mejorar el servicio de internet.
Adquisicin de pizarras electrnicas interactivas o can multimedia interactiva para las aulas funcionales.
Adquisicin de un equipo multimedia para reproduccin de material de video y sonido
Mantenimiento de recursos TIC de la IE.
Adquisicin de tablets para estudiantes
2. PARTICIPACIN EN CONCURSOS (movilidad y refrigerio).
Juegos deportivos escolares nacionales (uniformes y refrigerios)
Concursos de matemtica, ONEM, CONAMAT, CREM, otros
Participacin en concursos de Qumica, Ciencias Sociales y de otras reas.
Participacin en los juegos florales.
Atencin a requerimientos de la banda de msica (adquisicin de instrumentos, mantenimiento, uniformes
Para las integrantes de la banda.
Da del logro (I y II da)
Concursos del plan institucional de tutora
Otros concursos.
3. CAPACITACIN Y PROMOCIN DEL PERSONAL
Cursos de capacitacin para docentes especialmente de matemtica, comunicacin y CTA
Promocin, incentivos para el personal por da del maestro, y personal administrativo.

4. CALENDARIO CVICO ESCOLAR

Atencin de celebraciones del Da de la Madre, da del padre, fiesta patronal, da del estudiante, Aniversario
de la I.E.
5. ADQUISICIN DE MOBILIARIO
Equipamiento de las aulas funcionales con estantes para material y escritorio del docente.
Equipamiento con pizarras acrlicas para todas las aulas.
Equipamiento de ambientes de trabajo de los docentes
Adquisicin de mobiliario escolar (mesas y sillas para el estudiante).
6. MANTENIMIENTO DEL LOCAL ESCOLAR
Pintado de fachada interna
Pintado de aulas
Pintado de SSHH
Pintado del patio y campos deportivos
Pintado de gradas e ingreso al plantel
Cambio de barandas deterioradas.
Arreglo de pasadizos.
Reparacin de techos y canaletas.

7. GESTIONES
Terreno para campos deportivos y talleres ante la DREP, Municipio, Gobierno Regional y Ministerio de
Educacin.
Almuerzo escolar para estudiantes