Curso: Diseo Curricular de Aula

Prof. Aldo Montenegro G.

Dimensiones/Categoras Competente (6 a 7) Bsico (4 a 5) Insatisfactorio (1 a 4)

Estrategia de El objetivo explicita El objetivo no El objetivo carece de
aprendizaje (Objetivo claramente habilidad, explicita todos sus coherencia entre sus
de la clase) contenido y mtodo componentes componentes
Habilidades-Actividades Se explicitan las Las habilidades- Solo se explicitan
de la etapa de inicio habilidades- actividades son actividades
actividades insuficientes o incoherentes con el
necesarias como carecen de objetivo de la clase.
puentes cognitivos coherencia con el
para la activacin de objetivo de la clase
los conocimientos
previos
Habilidades-Actividades Se explicitan las Algunas de las Las actividades
de la etapa de habilidades- habilidades- habilidades no son
desarrollo actividades actividades que se coherentes con el
necesarias para el explicitan no son objetivo y carecen de
desarrollo de necesarias para el articulacin entre
estrategias cognitivas desarrollo de ellas y/o estn
en forma articulada y estrategias cognitivas expresadas como
en coherencia con el y/o carecen de activismo
objetivo de la clase. coherencia con el
objetivo de la clase.
Habilidades-Actividades Se explicitan las Algunas de las Las habilidades-
de la etapa de cierre habilidades- habilidades- actividades no dicen
actividades actividades que se relacin con el
necesarias para explicitan no son levantamiento de
concluir la clase y necesarias para evidencias.
levantar evidencias concluir la clase y
de aprendizaje. levantar evidencias
de aprendizaje.