SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. rea : CIENCIA Y AMBIENTE
1.2. Grado : 5
1.3. Ciclo y Nivel : V - Primaria
1.4. N de Horas : 4
1.5. Duracin : 1 de marzo al 16 de diciembre
1.6. Profesor : Yvan Sotelo Rodrguez

II. DESCRIPCION GENERAL

En el 5 grado de primaria se busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el IV ciclo, en
funcin a los estndares planteados en los mapas de progreso y articular los niveles de logro
correspondientes al V ciclo.
En este grado se espera que el estudiante:
Cuestione e indague situaciones del entorno que pueden ser investigadas por la ciencia.
Aplique los conocimientos cientficos contemporneos en situaciones cognitivas retadoras.
Disee y construya prototipos tecnolgicos para solucionar problemas.
Cuestione y asuma una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa, sus procesos,
productos y propsitos, desde la evaluacin de situaciones socio cientficas hasta como
afectan la forma de pensar de las personas.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias Capacidades Campo Temtico

Problematiza situaciones Sistema Nervioso Central: relacin con los rganos

de los sentidos
Sistema Circulatorio, Respiratorio y excretor:
Disea estrategias para hacer funciones.
una indagacin Funcin reproductora humana: clulas reproductoras
(espermatognesis y ovognesis) y ciclo ovrico.
Dieta balanceada: valor calrico.
Genera y registra datos e Enfermedades diarreicas agudas (EDA) y prevencin.
informacin Infecciones respiratorias agudas (IRA) hepatitis A, B y
C deficiencias visuales y enfermedades
INDAGA, MEDIANTE
Evala y comunica cardiovasculares.
MTODOS CIENTFICOS Efectos de las sustancias qumicas en la salud.
Y PRODUCE Botiqun escolar en primeros auxilios.
Plantea problemas que Los ecosistemas: clases.
PROTOTIPOS PARA requieren soluciones
Relaciones interespecificas: simbiosis,
RESOLVER PROBLEMAS tecnolgicas y selecciona comensalismo, mutualismo, parasitismo.
DE SU ENTORNO alternativas de solucin Equilibrio en los ecosistemas terrestre y acutico:
factores que intervienen.
Disea alternativas de solucin Domesticacin de especies de plantas y animales
al problema. nativos: proceso de seleccin, adaptacin y
prevencin sanitaria
Implementa y valida alternativas Tala y quema indiscriminada de bosques: efectos.
Materia: estructura y propiedades generales y
de solucin.
particulares
Evala y comunica la eficiencia, Divisibilidad de la materia: partculas y molculas.
la confiabilidad y los posibles Luz: formacin de imgenes de objetos en espejos y
lentes.
impactos del prototipo.
Energa elctrica: pilas de zinc y carbn, funciones de
 sus componentes.
Comprende y aplica Electricidad: artefactos elctricos de alto, medio y
EXPLICA EL MUNDO conocimientos cientficos y bajo consumo.
FSICO, BASADO EN Estrategias para el ahorro de energa elctrica.
argumenta cientficamente
CONOCIMIENTOS Empleo de artefactos elctricos.
CIENTIFICOS Electroimanes: interaccin con los materiales
ferromagnticos: hierro, acero.
Sonido:
Movimiento: fuerzas que producen el movimiento,
Evala las implicancias del cada de los cuerpos, movimiento y rozamiento.
CONSTRUYE UNA Presin atmosfrica: efecto sobre los materiales.
saber y del quehacer cientfico y
POSICIN CRITICA La Tierra: caractersticas.
tecnolgico Movimiento de traslacin de la Tierra y estaciones.
SOBRE LA CIENCIA Y Energa solar y su importancia para la vida.
TECNOLOGA EN Contaminacin ambiental atmosfrica: agua y suelo.
SOCIEDAD Toma posicin crtica frente a Recursos naturales renovables y no renovables de la
situaciones socio cientficas. localidad y regin.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Responsabilidad Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa.
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.
Respeto Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Solidaridad Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

V. CALENDARIZACION

N N TOTAL
BIMESTRE INICIO TRMINO
HORAS SEMANAS HORAS
I 1 de marzo 6 de mayo 04 10 40
II 16 de mayo 22 de julio 04 10 40
III 4 de agosto 7 de octubre 04 10 40
IV 17 de octubre 16 de diciembre 04 09 36

VII. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

Aprendizaje orientado a
proyectos Lista de cotejo
Heurstico Aprendizaje basado en Gua de observacin
Deductivo problemas Prcticas dirigidas/calificadas
Inductivo Aprendizaje colaborativo Evaluacin escrita
Activo Estudio de casos Fichas de autoevaluacin y co-
Tcnicas de interrogacin evaluacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima
satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de las
diferentes competencias del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los
cuatro bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD, A, B, C) de acuerdo a una
escala de calificacin.