Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Grupo. 301301_453
Presentado al tutor.
Luis Fernando Espinoza.
Tulu
2017
Introduccin.
Dndose la libertad de poder escoger una problemtica sobre los temas de Funciones,
Trigonometra e Hipermetropa; cada estudiante desarrollo de manera correcta los
planteamientos escogidos y reconoci y logr entender los procedimientos para la solucin
de los dems temas, dando as un aporte individual, pero a la vez permitiendo as el desarrollo
colaborativo de la actividad.
Problema 1.
+ 16
=
17
) +-
= +
)*+, )*+,
Problema 2.
a) f(x)= x^2 12x + 5
f(x)= (x)^2 12(x) + 5
f(x)= x^2 + 12x + 5 = x^2 12x + 5
b) g(x)= x^3 x 17
g(x)= (x)3 (x) 17 eRe
la funcin g no es ni par ni impar
Problema 3.
x 16
7x + 9
Solucin
2*+- 2*+-
=
,2/4 ,2/4
(x 16)(7x + 9)= (7x + 9) (x 16)
7XX+9X-112X-144 = 7XX-112X+9X-144
9X+112X = 9X+112X
121X = 121X
X = X
2*+-
=
,2/4
(7x+9) = x-16
7xy+9y = x-16
7xy-x = -9y-16
X (7y-1) = -9y-16
*48*+-
X=
,8*+
*48*+-
f (x) =
,8*+
Problema 4.
)*,
f (x)= dominio
+9)/9
(12x+2) = x -7 12x+2 0
12xy + 2y = x -7 12x -2
*9
12xy x = -2y-7 x= =0.16
+9
X (12y-1) = -2y-7
*98*,
X= funcin racional
+98*+
+
Rango f (x) 12y-1 o
+9
12y 1
+
y =0.08
+9
Problema 5.
f(x)= x^3 2x^2 + 3x y g(x)= (x + 2)
a) f + g
f(x) + g(x)= (x^3 2x^2 + 3x) + (x + 2)
x^3 2x^2 + 3x + x + 2
x^3 2x^2 + 4x + 2
f(x) + g(x)= (x)^3 2(x)^2 + 4(x) + 2
f(x) + g(x)= x^3 + 2x^2 + 4x + 2
f(x) + g(x) f(x) + g(x)
b) g f
f(x) g(x)= (x + 2) (x^3 2x^2 + 3x)
x + 2 x^3 + 2x^2 3x
2 2x + 2x^2 x^3
g(x) f(x)= 2 2(x) + 2(x)^2 (x)^3
g(x) + f(x)= 2 + 2x + 2(x)^2 + x^3
g(x) f(x) g(x) f(x)
c) (f o g)
(f(g(x)))= (x + 2)^3 2(x +2)^2 + 3(x + 2)
x^3 + 6x^2 + 12x + 8 2 (x^2 + 4x + 4) + 3x + 6
x^3 + 6x^2 + 12x + 8 2x^2 8x 8 + 3x + 6
x^3 + 4x^2 + 7x + 6
(f(g(x)))= (x)^3 + 4(x)^2 + 7(x) + 6
(f(g(x)))= x^3 4x^2 7x + 6
(f(g(x))) (f o g)
d) (g o f)
[g (f(x))]= x^3 2x^2 + 3x + 2
[g (f(x))]= (x)^3 2(x)^2 + 3(x) + 2
x^3 + 2x^2 3x + 2
[g (f(x))] (g o f)
Problema 7.
1. Convertir a grados.
9:;
1. .
:
23 rad * 180 = 23*180 =1380
3 rad 3
DE;
2. .
D
+9;
3. .
E
4. Convertir a radianes.
Conclusin.
Cada integrante del grupo alcanz los obejtivos trazados a lo largo de la actividad
tanto en el aspecto individual con su tema, como en el ambito colaborativo
comprendiendo as y dejando muy en claro el conocimiento y aprendizaje de los
temas de la unidad que fueron Funciones, Trigonometra e Hipermetropa.
Bibliogrfa.
Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.