UNIDAD UNO: CONCEPTUALIZACIN TEORICA APORTE GRUPAL

PRESENTADO POR:

ARLEY FERNANDO ZUNIGA

CD: 1083895741

CRISTIAN FABIAN ARIAS

CD: 1143829574

CRISTIAN JAVIER JAIME

CD. 1083895920

FABIN SNCHEZ CERN

CD. 12265941

WANDERLEY VILLALOBOS MUOZ

COD. 1075283428

CDIGO DE CURSO: 203042_17

TUTOR:

JORGE ENRIQUE ARBOLEDA

INTRODUCCIN

En el trabajo de la primera fase de seales y sistemas el estudiante de la unad debe

desarrollar habilidades para dar soluciones a problemas de la vida real, aplicando los
conocimientos adquiridos en esta actividad. Es este caso bajo la metodologa de trabajo
colaborativo basado en proyectos, donde es importante conocer, analizar y sobre todo tener la
capacidad de aplicar un modelo matemtico con el fin de minimizar la complejidad de
las operaciones.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERIA

MARZO , 2017

OBJETIVOS

Obtener conocimientos generales acerca del rea del procesamiento de seales y una idea
de su magnitud, sobre seales discretas y continuas.

Entender el proceso de muestreo de seales discretas y continuas, sus implicancias

tericas para poderlas aplicar en nuestra vida cotidiana.
 Entender el proceso de convolucin como la forma natural en que responden los sistemas
lineales e invariantes en el tiempo.

Incrementar las destrezas para la transmisin oral y escrita de conocimientos cientficos y

tecnolgicos

Trabajar los ejercicios de manera grupal con el objetivo de interactuar con los compaeros
de grupo y ejercer un mejor resultado en el trabajo final.
 ANEXO 1

1 Teniendo en cuenta el captulo de operaciones sobre seales continuas estudiando en el

libro de (Ambardar), para la seal 2 de la figura grafique lo siguiente:
Desarrollo Ejercicio Grupales

a y (t )=x (t+a) (tem grupal)

b s ( t )=x ( at 3) (tem grupal)

c m ( t )=x ( 0.5 t b ) (tem

individual)

{
x ( t )= t +3, (1 t 0 )
t +3, ( 0 t 1 ) }
a=7 , b=2

a. y (t )=x (t+7)

y ( t )=
{
(t +7 )3, (1 (t +7) 0 )
(t +7 ) 3, ( 0(t +7) 1 ) }
{
y (t )= t + 4, (8 t 7 )
t 10, (7 t 6 ) }
{
y (t )= t + 4, ( 8 t 7 )
t 10, (7 t 6 ) }
b. s ( t )=x (7 t3)

{
x ( t )= t +3, (1 t 0 )
t +3, ( 0 t 1 ) }

{
s ( t )= ( 7 t3 ) +3, (1 ( 7 t3 ) 0 )
( 7 t3 ) +3, ( 0 ( 7 t3 ) 1 ) }
{
s ( t )= 7 t+6, ( 2 7 t 3 )
7 t , ( 3 7 t 4) }
s ( t )=
{
7 t+6,

3
( 27 t 37 )
7 t ,( t )
7
4
7
}
 c. Fabian Sanchez Ejercicio Individual
m ( t )=x ( 0.5 t b )

Mi Nmero de cdula es:12265941

m ( t )=x ( 0.5 t 1 )

{
m ( t )= ( 0.5 t ) (1 ) +3
0.51+3

( 0.5t1 ) +3

0.5 t1+3

(0.5 t+1)+3=0.5 t +2

0.5 t1+3=0.5 t +2
 d. Fernando zuiga ejercicio individual
m ( t )=x ( 0.5 t b )

Numero de cedula =1083895741

m ( t )=x ( 0.5 t 1 )

{
m ( t )= ( 0.5 t ) (1 ) +3
0.51+3

( 0.5t1 ) +3

0.5t-1+3

-(0.5t+1)+3 = -0.5t +2

0.5t-1 +3=0.5t +2
C. Cristian Jaime Ejercicio individual
m ( t )=x ( 0.5 t 2 )

b=2
 {
x ( t )= t +31 t 0
t +3 0 t 1 }
{
m ( t )= ( 0.5 t2 )+ 31 ( 0.5 t 2 ) 0
( 0.5 t 2 )+ 3 0 ( 0.5 t 2 ) 1 }
{
m ( t )= 0.5 t+5 2 t 4
0.5 t+1 4 t 6 }
2 Teniendo en cuenta el captulo de operaciones sobre seales discretas estudiando en el libro

de (Ambardar), y que x [ n ]= { 2,4, 5 , 1 } dibuje las siguientes seales y determine su energa,
:
Desarrollo ejercicios grupales

a y [ n ] =x [ na ] (tem grupal)

b z [ n ]=x [ 2 na ] (tem grupal)

c z [ n ]=b . x [ n
2
+2 ] (tem individual)

a y [ n ] =x [ n7 ] (tem grupal)

y [ n ] ={ 0 , 0,0,0,0,2,4,5,1 }

E= 2
y [n ]
n=

E=4+16 +25+1

E=46

b z [ n ]=x [ 2 n7 ] (tem grupal)

 x [ 2 n ] ={2, 5 }

x [ 2n ] ={5 , 2}

x [ 2n7 ]=x 2 n+
[ ( )] 7
2
={ 0 }

z [ n ]={0 }

E= z 2 [n ]
n=

E=0

c Cristian Jaime - Ejercicio individual.

[
[ n ] =2. x n + 2
2 ] (tem individual)

x []
n
2
={2,0,4,0, 5 , 0,1 }

x
[ ]
n
2
={1,0, 5 , 0,4,0,2}

z [ n ]=2x [ n
2 ]
+2 = 2x
1
2 [ ]
( n4 ) ={ 0 , 0,2,0,10,0,8,0,4 }

z [ n ]={0 , 0,2,0,10,0,8,0,4 }

E= z 2 [n ]
n=

E=4+100+ 64+16

E=184

C. Fabian Sanchez Ejercicio Individual

C. z [ n ]=b . x
[ n
2
+2
]
z [ n ]=1. x
[ n
2
+2
]
n
A continuacin: La seal se interpola en cero 2
Se refleja respecto al eje y
Y se desplaza a la izquierda 2 unidades.

z [ n ]=[1,0,5,0, 4 , 0,2]

P= x [ n ] =( 1+25+16+ 4 ) =46 J
2

 C. Fernando Zuiga Ejercicio individual

c . z [ n ] =b . x [ n
2
+2 ] (tem individual) =1

z [ n ]=1. x [ n
2
+2 ] (tem individual) =1

n
Para este ejercicio La seal se interpola en cero 2
se refleja respecto al eje y
lo desplazamos a la la izquierda 2 unidades.

z [ n ]=[1,0,5,0, 4 , 0,2]

P= x [ n ] =( 1+25+16+ 4 ) =46 J
2

3. Usando como gua los ejemplos 4.9 de las pginas 83 del libro gua (Ambardar, Tema a
estudiar: Respuesta al impulso en sistemas analgicos) y la tabla 4.1 que caracteriza los tipos de
salida de los sistemas LTI analgicos, determine la respuesta al escaln del siguiente sistema:

y (t ) +14 y ( t )+7 y (t)=x (t)

Dnde: la constante a corresponde con el ltimo digito del nmero de su grupo, si este digito
es cero, utilice a=2. Se debe presentar solo una propuesta de solucin en el trabajo grupal, pero
todos deben presentar su aporte original a la solucin este ejercicio.
Nota: Tenga en cuenta que la respuesta al escaln es la integral de la respuesta al impulso.

Haciendo que:

y (t ) sea igual a : s2 ; 14 y ( t ) sea igual a :4 s ; 7 y ( t ) sea igual a:7 ; x ( t ) sea igual a : x(s)

Obtenemos la ecuacin:

s 2 +14 s +7=x(s)

Donde:

2
1
S 2+ 2 Wn S+Wn = 2
S +14 S+7
y ( s) Wn2
=
x (s)

Despejando logramos obtener lo siguiente:

Wn=7

2 Wn para poder despejar : tenemos

2 Wn 1
=
14
 2 7 1
=
14

2 7 1
=
14

1 7 1
=
7

7
=
7

7
=
2,64

2.65=

Casos:

Caso 1: Si > 1 2 sobre amortiguado

Caso 2: Si = 1 sistema crticamente amortiguado

Caso 3: Si 0 << 1 subamortiguado

Caso 4: Si = 0 Sistema crticamente estable

Caso 5: Si < 0 Sistema inestable

Logramos as concluir que al tener

2.65=
Caso 1: Si 0 << 1 sobre amortiguado

1
X ( s )=
s

1
Y ( S )=
( 2
S +14 S+7 )
1 1
X ( S )=
(
S S +14 S+ 7
2 )

S 1, S 2= Wn Wn 2 1=

S 1=2.65 7+ 7 ( 2.65 ) 1=7.011+6.48=0.531

2

S 1=0.531

S 2=2.65 7 7 ( 2.65 ) 1=7.0116.48=13.491

2

S 2=13.491

En este caso se tienen dos polos reales negativos y diferentes. Para una entrada escaln,
es

Quedando asi
 7
C ( s )=
( s+13.491 ) ( s+ 0.531 ) s

La transformada inversa de Laplace de la ecuacin anterior es

Quedando asi

2.65+ (2.65)21

2.65 (2.65)2 1

2 ( 2.65 ) 1
2

2 ( 2.65 ) 1
2

1
c (t )=1+

1 1
c (t )=1+ e( 13.49) t e( 13.49) t
( 4.90)(5.1) (4.90)(0.2)

1 1 (13.49 )t
c (t )=1+ e(13.49 )t e
24.99 0.98

3
CONCLUSIONES

Se obtubieron conocimeintos generales del procesamiento de las seales discretas y

continuas.

Entendimos el proceso de muestreo de las seales discretas y continuas, buscando sus

implicaciones teoricas para poder dar una explicacion en nuestra vids real.

Comprendimos el proceso de convulacin como la forma natural en que responden

responden los sistemas lineales e invariantes en el tiempo.

Aumentamos las destresas pera transmitir oral y escrito los conocimientos cientificos y
tecnolgicos.
BIBLIOGRAFA

(s.f.). Obtenido de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE

%7CCX4060300008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=7a4501ec
73e7c9307f41be9be4f811cc

(s.f.). Obtenido de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE

%7CCX4060300014&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=7b2950c1
85e430bf52265c24a8f96351

(s.f.). Obtenido de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE

%7CCX4060300025&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e1848471
d6e8c596b4a91836f7249e62

(s.f.). Obtenido de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE

%7CCX4060300035&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=f80da8742
973cb996f8b53269a4335c6

(s.f.). Obtenido de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE

%7CCX4060300045&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=6837810af
c8447fe60e9d76e0b44030e

(s.f.). Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/9581