BASISPLAN BEELDENDE VORMING
Basisplan
Les:
Groep:
Bron/Methode:
Datum:
Betekenis
Wat zijn de inhouden en
associatiemogelijkheden?
Waardoor wordt het persoonlijk voor
het kind?
Vorm
Met behulp van welke beeldaspecten
kunnen de inhouden vorm krijgen?
Bv kleur, textuur, compositie etc.
Materiaal
Welk materiaal is daarvoor geschikt,
welke mogelijkheden biedt het?
Beschouwing
Welke beelden uit de kunst toon je om
het kind betrokken te krijgen bij het
onderwerp?
Onderzoek
Hoe kan het kind materialen en
beeldende aspecten verkennen?
Werkwijze
Welke aanwijzingen over gebruik van
materiaal en gereedschap geef je, en
welke vaardigheden demonstreer je?
Reflectie
Welke vragen stel je om terug te kijken
naar o.a. de beeldende doelen?
Textuur
6/7/8
Geen methode, bron: les fontys Silvia
13-03-2017
Het wordt persoonlijk voor het kind
omdat ze een eigen creatie mogen
maken. Ze mogen een zelf verzonnen
vorm maken.
Kleur: verschillende kleuren wasco en
kleurpotloden.
Textuur: ruwe en zachte textuur, van
b.v. muur, vloer, schoenzool.
Papier, wasco, potlood.
Schilderijen die gemaakt zijn door
middel van verschillende overgetrokken
texturen.
Door van tevoren verschillende
texturen te ontdekken en uit te
proberen.
Ik vertel de leerlingen dat ze de wasco
krijtjes schuin kunnen neerleggen op
het papier om zo een grotere
oppervlakte van de gewenste textuur te
krijgen.
- Wat vonden jullie van de opdracht?
- Welk materiaal vonden jullie het fijnst
om te gebruiken? En waarom?
- Hoe had ik deze opdracht misschien
leuker of moeilijker kunnen maken?
- Is het gelukt om jouw plan uit te
BASISPLAN BEELDENDE VORMING

voeren?
- Ben je trots op je resultaat?