TAREA V

1-Investigue y presente un cuadro sinptico donde relaciones los

Diferentes mtodos enseanza, para la Lgica Matemtica en el Nivel Inicial:
La Dra. Montessori al reconocer y darse cuenta de la naturaleza
lgica de la mente de los nios, concibi la mente del nio
pequeo como una Mente Matemtica, capaz de manejar
muchos conceptos diferentes siempre y cuando stos le fueran
a) El Mtodo de presentados de una forma lgica y sensorial. Sus ventajas son:
Mara enfatiza la importancia de comunicar la informacin pertinente a
Montessori. los conceptos durante el periodo formativo a travs de
experiencias, ya que la mente del nio es capaz de adaptarse a
la formacin precisa de conceptos durante dicho periodo, basado
en el principio de libertad para que el nio y la nia se expresen
en el sentir y pensar. Los materiales responden a las
necesidades formativas de los nios y las nias.
M
Se basa en los conocimientos del desarrollo cerebral y trata de
t aprovechar al mximo la capacidad natural y espontanea de
o aprendizaje, con el objetivo de desarrollar al mximo las
b) El Mtodo posibilidades del nio/a. sus ventajas son: logra el desarrollo
d Doman integral de la persona en todos sus mbitos: intelectual, fsico,
o emocional y social, es una oportunidad que tienen los nios muy
s pequeos para aprender a leer y utilizar la lgica, incluye y adapta
actividades ldicas y cotidianas en el aula de forma que apoyen la
E transicin de los estmulos concretos (nmero de elementos) hacia
n los estmulos matemticos simblicos (abstracto - numerales) con
la obtencin de aprendizajes significativos.
s
e El Mtodo Lesmes es una secuencia metodolgica, utilizada en
educacin personalizada, basada en una rutina diaria que
a desarrolla autonoma, autocontrol, seguridad y comprensin del
c).El Mtodo
n qu hacer (Normalizacin) y a la vez integra a la familia como
z Lemes)
agente activo en el proceso formativo con el propsito de llegar al
a conocimiento de la lectura y escritura. Sus ventajas son: es un
excelente mtodo para la iniciacin de las matemticas. Utiliza
materiales didcticos al alcance del nio, cada nio trabaja
independiente del resto. Utiliza materiales del entorno.

Segn este la fuente de este razonamiento est en el sujeto la

habilidad en que construye por abstraccin reflexiva, el conocimiento
fsico es el conocimiento de los objetos en su realidad externa.
Kamii describe con detalle los distintos tipos de clasificaciones es
c) El mtodo de relacionada al conocimiento lgico matemtico. Sus ventajas son:
Kamii relaciona el conocimiento lgico aritmtico de los aspectos
materiales de su alrededor, ordenamiento, relaciones numricas,
resalta lo sorprendida que qued la maestra al ver la ingeniosa estrategi
a que utilizaron sus estudiantes para resolver el problema, utiliza el
espacio temporal que abarca las relaciones espaciales temporales.