Adultez

La vida pasa y el ser, como la bellota, como el nio, o a

veces como el adulto, no advierte ese movimiento, ni lo
impulsa ni lo estorba. (Leon Tolstoi)
La vida del ser humano se desenvuelve a travs de sucesivas
etapas que tienen caractersticas muy especiales. Cada una
de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin
embargo, no hay un acuerdo unnime para determinar
cuntas y cules son esas etapas. Tampoco se puede decir
cundo comienza exactamente y cundo termina cada etapa,
pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales,
sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano
tiene su propio ritmo de desarrollo.

La adultez

Es la etapa comprendida entre los 25 a los 60 aos

aproximadamente, aunque como es sabido, su comienzo y su
trmino dependen de muchos factores personales y
ambientales.

En muchas sociedades occidentales comienza legalmente a

los 18 aos y termina a los 65. Comprende, por lo tanto, un
largo perodo de tiempo en el cual intervendrn muchas
variables sociales, culturales y psicolgicas que condicionarn
el desarrollo de la persona adulta durante su juventud y
madurez. Con el fin de reflejar la forma como la sociedad
ordena y estructura los diversos grupos de edad y da a cada
uno de ellos funciones especficas, las ciencias sociales
diferencian dos etapas para la adultez: el adulto joven (de 19
a 25 aos) y el adulto maduro (de 26 a 65 aos).
Durante este largo perodo de tiempo las personas
desempean gran cantidad de actividades sociales, asumen
responsabilidades cvicas y legales, y pasan por experiencias
muy diversas, y todo ello hace que sea una de las etapas ms
complejas de la existencia humana. A pesar de esta
complejidad, la adultez, para la mayora de las personas,
 representa un perodo lleno de oportunidades para seguir
creciendo y desarrollndose. Se considera una etapa
productiva y de transicin para el individuo en la cual se
mezclan la juventud y la experiencia.
La adultez es una de las etapas de la vida en que se
desarrollan ms profundamente las capacidades para
establecer y mantener los vnculos familiares y las relaciones
sociales.
Simblicamente en esta etapa se marca el medio siglo de
existencia o la mitad de la vida, momento ste en el que tanto
hombres como mujeres tienen con frecuencia crisis
existenciales; es un tiempo de bsqueda dentro del alma, de
cuestionamiento y evaluacin de los logros alcanzados;
acaban de vivir la mitad de su vida y es fundamental
comenzar a vivir la otra mitad.
En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la
plenitud de su desarrollo biolgico y psquico. Su personalidad
y su carcter se presentan relativamente firmes y seguros,
con todas las diferencias individuales que pueden darse en la
realidad.
As, hay adultos de firme y segura personalidad capaces de
unaconducta eficaz en su desempeo en la vida; hay otros de
una personalidad no tan firme ni segura; finalmente existen
los que adolecen de una pobre y deficiente manera de ser
(personalidad) que los lleva a comportamientos ineficaces y
hasta anormales.
Hay dos tipos de adultos:
El adulto maduro se distingue por las siguientes
caractersticas:
Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le permite
afrontar los problemas con mayor serenidad y seguridad que
en las etapas anteriores.
Se adapta por completo a la vida social y cultural. Forma su
propia familia. Ejerce plenamente su actividad profesional,
cvica y cultural. Es la etapa de mayor rendimiento en la
actividad.
Es capaz de reconocer y valorar sus propias posibilidades y
limitaciones. Esto lo hace sentirse con capacidad para realizar
 unas cosas e incapaz para otras. Condicin bsica para una
conducta eficaz.
Normalmente tiene una percepcin correcta de la realidad
(objetividad), lo cual lo capacita para comportarse con
mayor eficacia y sentido de responsabilidad.
El adulto inmaduro presenta caractersticas completamente
opuestas:
Es contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no
controla sus reacciones emocionales.
No percibe la realidad tal como sta es (falta de objetividad).
Menos consciente, responsable y tolerante (falla en el trabajo)
No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado)
El adulto...
Pretende y desarrolla una vida autnoma en lo
econmico y en lo social.
Cuando tiene buena salud, est dispuesto a correr
riesgos temporales de entrega corporal en situaciones de
exigencia emocional
Puede y desea compartir una confianza mutua con
quienes quieren regular los ciclos de trabajo, recreacin y
procreacin, a fin de asegurar tambin a la descendencia
todas las etapas de un desarrollo satisfactorio.
Posee un concepto de s mismo como capaz de tomar
decisiones y autodirigirse.
Juega un papel social, que conlleva responsabilidades
desde el punto de vista econmico y cvico.
Forma parte de la poblacin econmicamente activa y
cumple una funcin productiva.
Acta independientemente en sus mltiples
manifestaciones de la vida.
Su inteligencia sustituye a la instintividad.
Adems de su preocupacin por el Saber, requiere del
Saber hacer y el Saber ser.
Tiene la capacidad para entregarse a afiliaciones y
asociaciones concretas as como para desarrollar la fuerza
tica necesaria para cumplir con tales compromisos.
 Sus experiencias sexuales y sociales, as como sus
responsabilidades, lo separan sustancialmente del mundo del
nio.
En los ltimos aos de sta etapa, se considera como
alguien que ensea, educa o instituye, as como buen
aprendiz. Necesita sentirse til y la madurez requiere la gua y
el aliento de aquello que ha producido y que debe cuidar

Importancia de la adultez.
La importancia de este periodo radica en que es una de las
etapas ms extensas de la vida humana que incluye al grupo
eratario ms productivo de la sociedad y es el que ocupa los
ms altos cargos y posiciones de poder.
La importancia y relevancia de dicho segmento de la
poblacin se centra bsicamente en su edad ya que ha
adquirido grandes y valiosos conocimientos a lo largo de su
vida los cuales son de gran utilidad para las generaciones
futuras.
Caractersticas de la adultez
1. En lo fsico, sentirse "bien" con su cuerpo, que ha adquirido
una forma estable.
2. En lo intelectual, el adulto compensa una cierta lentitud de
asimilacin con una mayor comprensin.
3. En cuanto a la personalidad, ser adulto implica ser
responsable de su propia conducta, actuando de manera
autnoma y realista.
4. En el aspecto afectivo, se espera de las personas adultas que
estn atentas a los sentimientos de aquellos que le rodean.
5. En lo profesional, las personas adultas son capaces de
organizar su vida en funcin de un objetivo y mantenerse en
el camino elegido.
Etapas de la adultez:
1 etapa: Comienzo de la edad adulta. (Desde el final de la
adolescencia hasta los 25 aos). Se caracteriza por el
comienzo de la mayora de edad. Antiguamente corresponda
a esta etapa la plena adquisicin de responsabilidades:
profesionales, familiares, etc. Nuestra sociedad actual ha
retrasado estas responsabilidades. Los jvenes permanecen
durante ms tiempo dependiente de los padres, en periodo de
formacin o a la bsqueda del primer empleo.
2 etapa: Edad adulta media. (De los 25 a los 40 aos). En
esta etapa las personas participan plenamente en las
actividades sociales. Se ingresa en la vida profesional. Las
principales preocupaciones son encontrar un trabajo
permanente y encontrar cnyuge para formar un hogar. Se
consolidan los roles sociales y profesionales. Se da una
relativa estabilidad a nivel material y en el campo de las
relaciones sociales. Empieza un ligero declive de las funciones
fsicas.
3 etapa: Edad madura. (De los 40 a los 55 aos). Se
mantienen en esta etapa los roles sociales y profesionales.
Los hijos comienzan a independizarse y algunas mujeres se
incorporan al mundo del trabajo al disminuir las
responsabilidades familiares. *Disminucin de las actividades
sexuales y de las facultades fsicas.
4 etapa: Edad de pre-jubilacin. (De los 55 a los 65 aos). Los
intereses se vuelven menos intensos. Se observa en algunos
casos cierta despreocupacin por los asuntos profesionales.
Empiezan a valorarse actividades de ocio desligadas de la
vida profesional. Sigue disminuyendo la capacidad fsica.
5 etapa: Edad de la jubilacin. (Despus de los 65). Se
acenta el deterioro de la capacidad fsica. La
despreocupacin general va aumentando, las personas
conceden mayor importancia a las relaciones de parentesco
directo y se van acentuando las relaciones de dependencia.
Los avances tecnolgicos han alargado la "esperanza de
vida". La sociedad va asumiendo obligaciones con las
personas mayores que anteriormente eran asumidas por la
familia. Tambin se van creando actividades de ocio
adecuadas a las personas de la "tercera edad".
El psicoaprendizaje de las personas adultas:
Las personas adultas tienen gran capacidad para el
aprendizaje y adems cuentan con una experiencia que les
favorece. El aprendizaje de los adultos depende de muchos
factores:

FASES DE LA VIDA ADULTA

1) Adultez temprana:
Esta fase segun Bromley abarca de los 21 a 25 aos, segun
Havighurst de los 18 a los 30 y segun Levinson de los 17 a los
40.
Fase de importantes cambios sociales en los mbitos de la
vida profesional y familiar. La vida del individuo gira en torno
de dos polos fundamentales: la familia y el trabajo. Es una
fase en la que se hace especialmente presente la tensin
entre la concepcin de lo joven y lo viejo. Pero el problema
est a la hora de determinar el alcance de la crisis, que segn
Levinson y Gould se alcanza entre los 39 y los 50.
Costa y McCrae realizaron una investigacin con 135
individuos y llegaron a las siguientes conclusiones:
a)la mayora no padeci ninguna crisis.
b)quienes la sufrieron, se repartan aleatoriamente entre los
33 y los 79 aos.
C)la crisis no es mas que una manifestacin y consecuencia
de una larga inestabilidad psicolgica.
Por lo visto, la ltima conclusin es la mas convincente y su
respaldo es el doble orden:
a)la aparicin de variedades de personalidad como causantes
de la crisis.
b)individuos con permanentes problemas de personalidad.
2) Adultez media:
Esta fase segn Bromley abarca de los 25 a los 40 aos,
segun Havighurst de los 30 a los 60 y segn Levinson de los
40 a los 65.
Se trata de gran productividad, especialmente en la esfera
intelectual y artstica. Es la etapa de la productividad y la
creatividad, de los importantes logros intelectuales, de las
mayores contribuciones en los mbitos de la poltica, la
diplomacia, el pensamiento, el arte...Es el periodo en el que
se consigue la plena autorizacin.
-Quehaceres ms sustantivos durante esta fase:
-Ayudar a los hijos en su crecimiento y prepararlos para la
vida dulta.
-Logro de responsabilidades sociales i cvicas.
-Logro y mantenimiento de la satisfaccin del propio trabajo.
-Desarrollo de actividades de ocio.
-Relacin ms directa con la pareja sin el obstculo del
permanente cuidado de los hijos.
-Aceptacin y ajuste a los cambios psicolgicos.
-Adaptacin a la ancianidad de los padres.
Dos cambios importantes en esta etapa:
1) Uno de caractersticas fsicas que conduce a decisivas
modificaciones en la cognicin y percepcin.
2)Unos segundos que acontecen en los roles sexuales y son
unos cambios que provienen de las nuevas situaciones
hormonales creadas a raz del climatorio y de la variacin de
las demandas y exigencias sociales provenientes de unos
hijos que prcticamente se encuentran ya al comienzo de su
etapa adulta.
3) Adultez tarda:
Esta fase segun Bromley abarca de los 40 a los 55 aos y a
partir de los 60 segun Levinson,caracterizado por la
experiencia del declinar del propio cuerpo y del paso al
estatus de viejo.
Ericsson lo denomina madurez y est caracterizada por una
seguridad y amor postnarcista del yo, por la aceptacin del
propio ciclo de vida como algo irrenunciable e insustituible, en
una palabra, por la integridad del propio y nico yo frente a la
desesperacin que pueda producir un incuestionable final.
Havighurst, resume en seis las tareas por caractersticas de
esta fase:
1-Ajuste al declive fsico.
2-Ajuste al retiro y a la reduccin de ingresos.
3-Ajuste a la muerte del cnyuge.
 4-Ajuste al establecimiento de una afiliacin explcita con el
propio grupo de edad.
5-Adopcin de roles de una manera flexible.
6-Establecimento de condiciones de vida cmodas.
Es un periodo a lo largo del cual se suceden complejos
acontecimientos en los mbitos biolgicos, psicolgicos,
sociales, culturales e histricos que pueden jugar un
importante papel en la vida adulta.

Todos aquellos eventos que suponen un paso adelante en la

vida adulta, han sido englobados bajo la denominacin de
crisis normativas en el surtido de que conllevan ansiedad e
incertidumbre frente a alas nueva y desconocidas demandas
psquicas y sociales.

Ventajas y desventajas de la edad adulta.

Ventajas:
o La persona ha alcanzado gran madurez.
o Adquisicin de valiosos conocimientos y sabidura.
o Madurez.
o Firmeza.
o Seriedad.
o Genera confianza.
o Responsabilidad.
Desventajas:
Desempleo.
Falta de inters de las dems personas (discriminacin).
La misma edad que posee la persona.
La salud.
En algunas personas terquedad.

Conclusin
Existe en la humanidad, la idea generalizada de pensar y
creer que las etapas de la vida del ser humano son
bsicamente nacer, crecer, reproducirse y morir.
Dicho en otras palabras, muchas personas piensan y creen
que la vida del ser humano en este mundo fsico de tres
dimensiones, se inicia el da en que nace, y termina el da en
que fallece.
Mas sin embargo esto no debera de ser as ya que
cada etapa de la vida es un regalo de Dios y un regalo para
las futuras generaciones. Ya que en cada momento de
nuestras vidas adquirimos nuevos conocimientos de los cuales
los ponemos en prctica a cada momento de nuestra
existencia y es en la madurez en la cual los utilizamos
plenamente porque estos ya estn adquiridos y listos para
ponerse en practica
Este perodo es un momento de transicin, de replanteo de la
vida y duelo por varias prdidas. Constituye una etapa
estresante para la mayora de las personas, pero llena de
oportunidades de seguir creciendo y desarrollndose. Se ha
alcanzado la cumbre vital, por lo que se cuenta con una gran
cuota de poder, y madurez.
Es un tiempo de bsqueda dentro del alma, de
cuestionamiento y evaluacin de los logros alcanzados a lo
largo de la vida. Una vez que se ha hecho el balance acerca
del tiempo vivido, nuevamente se realizan elecciones. Muchas
veces, stas estn definidas por eventos ms o menos
traumticos como divorcio, enfermedad, cambio de
ocupacin.
Se desarrolla un sentido de urgencia de que el tiempo se esta
acabando, y al mismo tiempo se toma conciencia de la propia
mortalidad. De manera que el " como " y " en que " se
invierte el tiempo se convierte en un asunto de gran
importancia.
En resumen: la Adultez Periodo de la vida, en el que se ha
conseguido el desarrollo madurativo, y el individuo funciona
de modo independiente y singular, dentro de una determinada
sociedad.
Publicado por jeremias lopez en 2:23:00 p. m.