FSICA MODERNA

INFORME FASE 3

GRUPO No. 299003-57

Oscar Eduardo Ramirez Martnez - 80801893

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
(JOSE ACEVEDO Y GOMEZ)
(16-04-2017)
 CONTENIDO

Pgina
INTRODUCCIN............................................................................3
2. MARCO TERICO.......................................................................4
3. RESULTADOS............................................................................5
3.1 Actividad 1...........................................................................5
3.2 Actividad 2...........................................................................6
3.3 Actividad 3...........................................................................6
3.4 Actividad 4...........................................................................7
3.5 Actividad 5...........................................................................8
4. ANLISIS DE LOS RESULTADOS...................................................9
4.1 Actividad 1...........................................................................9
4.2 Actividad 2...........................................................................9
4.3 Actividad 3...........................................................................9
4.4 Actividad 4...........................................................................9
4.5 Actividad 5...........................................................................9
5. CONCLUSIONES......................................................................10
6. BIBLIOGRAFA.........................................................................11
 INTRODUCCIN

El presente trabajo pretende dar solucin a los ejercicios propuestos en

la gua de actividades el curso fsica moderna, mediante la aplicacin
prctica de una serie de ejercicios propuestos.
2. MARCO TERICO

3. RESULTADOS
3.1 Actividad 1.

Una estrella supergigante (como las que explotan dejando agujeros negros)
tiene una temperatura de T en la superficie, y una luminosidad visual X
veces mayor que la de nuestro sol. Nuestro sol irradia a una razn de
3,86 1026 W (la luminosidad visual es la potencia total irradiada a longitudes
de onda visible).

a) Suponiendo que la estrella se comporta como un cuerpo negro,

cul es la longitud de onda principal que irradia? (De la respuesta
en nm).
b) es visible la luz?, explique porque.
c) Si suponemos que la potencia irradiada por la estrella es X
veces mayor que la de nuestro sol. cul es el radio de la estrella?
d) Compruebe el resultado del tem a) haciendo uso del simulador 2
que est en el entorno de aprendizaje prctico. (Anexe la imagen
de la simulacin obtenida en el informe).
sta actividad de simulacin (tem d) es la PRCTICA 1 del
curso, por lo cual dirjase al entorno de aprendizaje
prctico, descargue la Gua de Laboratorio Virtual y lala
atentamente, para que haga la respectiva simulacin. La
prctica es solo usando los simuladores y est incluida en
ste trabajo colaborativo.

*Recuerde, los valores de T y X los encuentran en la tabla de datos, son

5 ejercicios en total, uno para cada integrante.

Ejercicio 1. Nombre: Oscar Ramirez

T =20172 K

X =99205
 a) Suponiendo que la estrella se comporta como un cuerpo negro,
cul es la longitud de onda principal que irradia? (De la respuesta
en nm).

Ley de Wien.

0,002898 mK
max =
T

0,002898 mK
max = =1, 4366 x 107 m=143 nm
20172 K

b) es visible la luz?, explique porque.

La luz no es visible debido a que el espectro de esta onda no est dentro
del rango de espectro de luz visible (400nm y 700nm).

c) Si suponemos que la potencia irradiada por la estrella es veces

mayor que la de nuestro sol. Cul es el radio de la estrella?

P=3,86 x 10 2699205=3,82 x 1031

Ahora aplicamos la ley de Stefan as:

4
P=Ae T

P=Potencia

A= Area

=Constante de Stefan Boltzmann=5,67 x 108 W /m2 K 4

e=Emisividad de la superficie
 T =Temperatura de la superficie

31 8 2 4 4
3,82 x 10 =5,67 x 10 W /m K A120172 K

3,82 x 10 31
5,67 x 108 W /m2 K 4120172 K 4

31
3 , 82 x 10
A= =4 , 078 x 102 1 m2
9388125722

Calculando el radio

r=
A

r=
4 ,078 x 1021 m2

=3,6 x 1010 m

d) Compruebe el resultado del tem a) haciendo uso del simulador 2 que

est en el entorno de aprendizaje prctico. (Anexe la imagen de la
simulacin obtenida en el informe).
Ejercicio 2. Nombre: Oscar Ramirez

Se ha detectado radiacin procedente del espacio, que es caracterstica de un

radiador ideal (cuerpo negro) a una temperatura T (sta radiacin es una
reliquia del Big-Bang del principio del Universo).

T=5475 K

a) Para dicha temperatura, cul es la longitud de radiacin mxima?

(De la respuesta en nm).
0,002898 mK
max =
T
 0,002898 mK 7
max = =5 , 29 x 10 m=529 nm
5 475 K

b) En qu parte del espectro electromagntico esta esa longitud de

onda? (muestre una imagen del espectro electromagntico donde
se encontrara).

Usted puede comprobar el clculo de la longitud de onda mxima haciendo

uso del simulador 1. No es necesario que coloque las imgenes de las
simulaciones en el informe.

3.3 Actividad 3.

ACTIVIDAD No. 3

Haciendo uso del simulador 3, obtenga para cada valor de temperatura T :

T(K) T(simulador) [M2] (nm)

4014 4010 14,7 722
5238 5238,5 42,7 553
5817 5819 65 498
4740 4743,5 28,7 611
5096 5095 38,2 569
a) La energa total emitida que aparece en el simulador, es decir
ET , exprese dicho valor en unidades de
[ ]
W
m
2 . (Anexe una

imagen en el informe de una sola simulacin para cualquiera de

los 5 datos).
b) La longitud de onda mxima max , exprese dicho valor en metros.
(Anexe una imagen en el informe de una sola simulacin para
cualquiera de los 5 datos).
c) Con los datos obtenidos grafique la cuarta potencia de la
temperatura vs la energa total emitida, (utilice Excel para hacer la
grfica):
 d) Con los datos obtenidos grafique el inverso de la temperatura vs la
longitud de onda, (utilice Excel para hacer la grfica):

e) Obtenga ya sea mediante Excel o de manera manual la pendiente

de las dos grficas.
f) A partir de las pendientes encontradas, qu representa cada
pendiente?

sta actividad es la PRCTICA 2 del curso, por lo cual

dirjase al entorno de aprendizaje prctico, descargue la
Gua de Laboratorio Virtual y lala atentamente, para que
haga las respectivas simulaciones.
La prctica es solo usando los simuladores y est incluida
en ste trabajo colaborativo.

*Recuerde, los valores de T en grados kelvin los encuentra en la

tabla de datos. En esta actividad a cada integrante le corresponden 5
datos de temperatura, por lo tanto debe hacer con sus datos los
puntos desde a) hasta f).

Nota: al realizar las grficas las unidades de ET deben estar en

W
y las unidades de la max deben estar en m .
m2
Nombre: Oscar Ramirez

# T[K] max [ m ]
ET
[ ]
W
m
2

1
2
3
4
5

Imagen de una sola simulacin para cualquiera de los 5 datos.

Grfica 1:

Grfica 2:

Pendiente 1:

Pendiente 2:

Repuesta pregunta: Qu significa cada pendiente?

Nombre: Julanito 2 Perez 3

# T[K] max [ m ]
ET
[ ]
W
m2
1
2
3
4
5

Imagen de una sola simulacin para cualquiera de los 5 datos.

Grfica 1:
Grfica 2:

Pendiente 1:

Pendiente 2:

Repuesta pregunta: Qu significa cada pendiente?

Etc

3.4 Actividad 4.

ACTIVIDAD No. 4

Antes de iniciar esta actividad, es fundamental que identifique claramente que

es la longitud de onda de corte y la frecuencia de corte para el efecto
fotoelctrico.

a) Seleccione un material y a partir de las funciones de trabajo que

se dan a continuacin establezca la longitud de onda de corte
terica en nm (mostrar el paso a paso del clculo en el informe).

Material
Rb
Cs
K
Li
Ba

b) Para el material seleccionado y utilizando el simulador del efecto

fotoelctrico encuentre la Frecuencia de onda de corte
experimental, recuerde que esta corresponde justo al lmite
 donde empieza el desprendimiento de electrones. (Para este punto
utilice una intensidad 6 y anexe la imagen en el informe). En caso
de haber diferencia entre el valor terico y el valor experimental
encuentre el error relativo porcentual.

Frecuencia de
Funciones de trabajo Frecuencia de
onda de corte Error relativo
Material onda de corte
( en eV experimental porcentual.
terica [Hz].
[Hz].
Rb 2,26
Cs 2,14
K 2,29
Li 2,93
Ba 2,7

Por ejemplo, para el material Na que est en el simulador la

longitud de onda de corte experimental es 651 nm, ya que es
lmite donde empieza el desprendimiento de electrones (usted
puede comprobarlo), ver imagen:
 c) Interacte con el simulador y teniendo claro la longitud de onda
de corte experimental para la el material seleccionado, conteste la
siguiente pregunta (Anexe imgenes que sustenten sus
respuestas):

De qu depende el desprendimiento de electrones? Cmo afecta

la intensidad en el desprendimiento de electrones?

sta actividad es la PRCTICA 3 del curso, por lo cual

dirjase al entorno de aprendizaje prctico, descargue la
Gua de Laboratorio Virtual y lala atentamente, para que
haga las respectivas simulaciones.
La prctica es solo usando los simuladores y est incluida
en ste trabajo colaborativo.

Ejercicio 5. Nombre: Oscar Ramirez

Solucin (mostrar el paso a paso)
a)
b) Imagen de la simulacin
c) Respuesta a la pregunta (sustente la respuesta con imgenes del
simulador)

3.5 Actividad 5.

Un fotn incidente de rayos x, de Z picmetros de longitud de onda, se

dispersa a ngulo al chocar con un electrn libre que inicialmente est en

reposo.

a) Cul es la magnitud de la cantidad de movimiento del fotn

dispersado?
b) Cul es la energa cintica del electrn, despus de haber
dispersado al fotn?
*Recuerde, los valores de Z y los encuentra en la tabla de datos, son 5
ejercicios en total, uno para cada integrante.

Ejercicio 5. Nombre: Oscar Ramirez

Solucin (mostrar el paso a paso)

a)
b)

4. ANLISIS DE LOS RESULTADOS

En general, es entrelazar los resultados o datos obtenidos con la teora

estudiada. Tambin, siempre deben ir sustentados con los resultados
encontrados y coherentes con lo que se realiz dentro del trabajo.

Se debe entregar un solo anlisis por grupo.

4.1 Actividad 1.
(Respectivo anlisis sustentado con los resultados obtenidos)
4.2 Actividad 2
(Respectivo anlisis sustentado con los resultados obtenidos)
4.3 Actividad 3
(Respectivo anlisis sustentado con los resultados obtenidos)
4.4 Actividad 4
(Respectivo anlisis sustentado con los resultados obtenidos)
4.5 Actividad 5
(Respectivo anlisis sustentado con los resultados obtenidos)
 5. CONCLUSIONES

Deben ser coherentes con los anlisis y con los temas que se
desarrollaron en el trabajo colaborativo.
 6. BIBLIOGRAFA

(En formato APA. Puede utilizar la Administracin de Fuentes

Bibliogrficas que trae incorporado Word, en Referencias)

Utilice el siguiente enlace para crear las referencias:

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/a
pa.htm