Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Curso: Procesos Cognoscitivos Cdigo: 403003

Esquema para la Auto y

Heteroevaluacin
CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS

Cmo he desarrollado mi proceso, individual y colectivamente?

Autoevaluacin Heteroevaluacin Plan de Mejoramiento
Describa como ha sido su Escriba como ha sido el Escriba que acciones
desarrollo como estudiante en trabajo adelantado por sus puntuales realizar para
este curso. NO coloque compaeros del grupo mejorar la aplicacin de
calificaciones numricas, colaborativo, en cuanto a la sus Funciones
escriba, desde cmo ha sido su aplicacin de las funciones cognoscitivas en el
percepcin del estudio, cognoscitivas, para su proceso de aprendizaje en
motivacin, atencin, aprendizaje. Como ha estado Usted y en su grupo, para
concentracin, memoria, la motivacin, atencin, la fase 3.
lenguaje y responsabilidad concentracin, memoria,
frente a los compromisos. Qu lenguaje y la responsabilidad
factores biolgicos, psicolgicos frente a sus compromisos.
y sociales/culturales, creen que Qu factores biolgicos,
afecten este desempeo de las psicolgicos y
FC. sociales/culturales, creen que
afecten este desempeo de
las FC.
Sea realista y reflexivo(a) y lo
que coloque, en contenido, NO
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Procesos Cognoscitivos Cdigo: 403003

afectar su calificacin en este Sea realista y reflexivo(a) y lo

punto. que coloque, en contenido,
NO afectar su calificacin en
este punto.
En relacin a esta primera Para este punto A pesar de que ya
actividad considero que he desafortunadamente considero tenemos un cronograma
llevado un proceso acertado y que el trabajo de mis general de actividades
cuidadoso, desarroll el 90% de compaeros de grupo dentro del curso con unas
las actividades con el tiempo colaborativo ha sido escaso, fechas especficas,
suficiente de acuerdo a las sin cumplimiento de la considero que podra ser
fechas planteadas, trat de seleccin desde cada uno de de gran ayuda
cumplir mi rol seleccionado sus roles; probablemente implementar para esta
dentro del grupo colaborativo en posean problemas de memoria siguiente fase un
la mayor manera posible y , de motivacin, atencin, cronograma ms ceido
considero que he comprendido concentracin o de directamente a la
de manera adecuada los responsabilidad, pero dado actividad; esto
contenidos bibliogrficos para que no conozco sus contextos puntualmente a m, me
esta fase. individuales, no podra opinar permite una mejor
con precisin qu tipo de distribucin de tiempo
factores biolgicos, entre la actividad y los
psicolgicos y dems quehaceres que
sociales/culturales, puedan pueda tener de manera
estar influyendo en su poca personal, ayudando as a
participacin grupal, pues complementar de una
nuestra realidad estudiantil no manera progresiva y
es muy lejana a lo que plantea puntual mi proceso de
el caso del ejercicio de esta aprendizaje y de memoria,
fase. pues si a cada punto a
desarrollar se le
establecen unas fechas
lmites de entrega creo que
la participacin puede fluir
mucho mejor que lo
observado en esta
actividad