EL LUGARDEL CONFLICTO,DEL PODERY DE LAACCINEN LAS

SOCIEDADESOCCIDENTALES

Por MIGUEL
ALONSO
BAQUER

Las obras de autor reconocidohoy disponiblespara el conocimiento

de/lugar queocupanen las cienciassociales,primero,el conflictoarmado
(blico) y, secundariamente,el poderpolticoo la accinprofesionalde las
institucionespara la defensano son fcilesde encontrar.Los padresfun
dadores, los grandesmaestrosy los notablestericos,aplicadosal saber
que ahoradenominamossociologaapenasse han orientadohaciaesta
concreta cuestin.Se refieren,eso sf, a la Guerra,a las institucionespara
la defensay a los miembrospermanentesde las FuerzasArmadaspero,
en lneasgenerales,lo hacende maneraincidentaly con evidentedes-
gana. El conjuntode su herenciaintelectualconstituyeun valiosoreperto
rio, pero no tanto de tesisfundamentadascomo de saberessobreenten
didos.
A mi manerade ver,el modo ms adecuadopara entenderlas cosas
referentesal conflictoblico,al poderpolticoy a la accindel sectorpro
fesional de las FuerzasArmadaspodra y quizsdebera,atenerseal
siguiente itinerariode quehaceres:
Precisarel alcancede las nocionesde clase de elite y de fun
cin ya que los socilogostienden a utilizarlascada vez que se
refieren al sectormilitarde la sociedad.
Concretarlas ideasy las creenciasque debenconsiderarsepropias
de la escueladialcticade sociologa,ya que estaescuelauna
estirpe afincadaen los supuestosdel materialismodialcticoha
sido y estsiendola ms empeadaen descalificaral sectormilitar
de todasy cadauna de las sociedadesoccidentales.

.11
 Contemplarlospensamientossobrela mismamateriade la escuela
elitista en cuyo seno se produjo una cierta ambigedada favor (o
en contra) de la persistenciasocial de los valoresque se supona
fundamentabanel gneromilitarde vida.
Inquirir la postura ms bien displicente, pero acogedora, de la
escuela funcionalista,quizsla actitdhoy msgeneralizadaentre
los estudiososdel sector socialque aqu nos interesaconocercon
rigor cientfico.
Aplicar las enseanzasya logradasen el anlisisde las tres escue
las sociolgicascitadasa un tipo de sociologaen particular;a la
sociologa del conflicto, por entender que es por esta va por
donde han penetrado en el mbito militar los socilogos de la
escuela dialcticacon msasiduidad.
Referiresasmismasenseanzasa la clsicasociologadel poder
dado que pareceobvio que fue hacialos aos veintela escuelaeh
tista la que se orient casi con exclusividadhacia la postura que
situaba al militarde carreraen estazona de la competenciasocial.
Proyectar aquellasenseanzashacia la nueva sociologade la
accin en la perspectivade que es ahorala escuelafuncionalistala
que mejor busca el mantenimientodel equilibriosocial, todo ello
dentro de una interpretacinque vinculaa los ciudadanosde uni
forme con las operacioneshacia el retorno a la normalidadall
donde la estabilidadsepierde.
En definitiva,nos pareceoportunoadelantarestassiete impresiones:
Procede,pes,siemprequese dispongade tiempoparaello,selec
cionar por este orden estas personalidades:Primero, Augusto
Comte, que dejaa las FuerzasArmadassituadassobree/pretrito;
Segundo, Alexisde Tocquevile que lasprefiereatentasal protec
torado de las culturasrezagadas;Tercero,HerbertSpencer,que
las separadrsticamentede las esperanzasde progreso;Cuarto,
Emile Durkheim,quelas diseccionaen regresivaso en progresivas
en funcin de su propia ideologay Quinto, Max Weber,que les
respeta a los militaresun espacioestrechopero apto parael avance
de los ejrcitosen la racionalidad.
Procede, tambin,cuidar muchola determinacindel centro hacia
el que convergenlas descalificacionesde lo militar que fueron
caractersticasde la escueladialctica.Por ejemplo: CarlMarx se
centr en la censuradel cesarismoburocrtico(la burocraciamilitar
del rgimende Napolenlii); FriedrichEngelsen el militarismodel

12
 Kaiser Guillermo;Lenin,en el imperialismode las potenciasocci
dentales y Trotsky,en el nacionalismohostil a su revolucinpen
diente y permanenteque l entiendeslo como una internacionali
dad o un internacionalismo.
Procede,seguidamente,distinguirlas clavesde la actitud elitistade
cada intelectualde estaescuelasociolgica.Por ejemplo: Viifredo
Pareto localizabaal militaren el contextodel temor a la decaden
cia; CaetanoMosca, en el miedo a los efectos de una anarqua
generalizada;GeorgeSorel, en la perspectivainexorablede quie
nes desdela sociedadapelana la accindirectay RobertMicheis,
en la sospechade quelas multitudeseranincapacesde hacernada
bueno.
Conviene, a continuacin,percibir los matices del tema militar
cuando apareceen las manosde los socilogosde la escuelafun
cionalista. Porejemplo:TalcottParsonsse fija en la conductades
viada como refuerzodel afn de normalizacinde la vidacolectiva;
Robert Mertonmoderalas capacidadestericasparapracticarlo
que llamateorasde alcancemedio;los demsfuncionalistas,sim
plemente, imaginanparalos militarestareasmoderadorasde las cri
sis y de las quiebrassociales.
Ms adelante,habrque tomarnota de los cometidosasignadosa las
institucionesarmadasen el contextode lo que podemosdenominar
teora sociolgicadel conflicto. Por ejemplo: Wrigth Milis no se
separa apenasde un prejuiciotal como el de la perversinde las li
tes en el poder,entreellasel de fundarun complejoindustrial-militar;
Lewis Coserno dejarde acusarla voracidadde las instituciones
como mtodoparasubyugara susmiembros;NicosPoulantzasse
obsesionarpor las culpasde una burguesdictatoriala sujuicio en
decadenciay Raif Dahrendorfnos dejaracotadoel espaciopara
condenarexclusivamente a/totalitarismoy a sushbitosde conducta.
Las lecturasde textosalusivosen el entornode la teorasociolgica
del poder debernser aceptadascon deportividadpor los militares
de carreraque se asomena ellacon el nimodispuestoa! aprendi
zaje. De Ortegay Gassetdeber tomarsu aprecioa la acertada
seleccin de las minorasdirigentes;de CarlSchmitt, su certera
visin del conceptode enemistadpoltica;de TheodorW Adorno,
sus cautelashaciala personalidadautoritaria;de StanleyMiigram,
su preocupacinpor los excesosen la obtencinde obediencia;de
Eric Fromm, su desvelamientodel mal radical por l definido
como destructividad;de KonradLorenz la incorporacindel fen

13
 meno que l calificade agresividadbenignay de NormanDixon,
las ironas que l encuadra como una peculiar psicologa de la
incompetenciamifitar
Por ltimo, las lecturasque mejor pueden ayudarnosa percibir el
lugar msadecuadoparalas FuerzasArmadasen los inicios de/ter
cer mileniohabrande desembocaren una teorasociolgicade la
accin cuyos mejoresintrpretesseran,a los ojos del militar de
carrera: GastonBouthoul reveladorde las impulsionesbelicosas
o polemo/gicas;RaymondAron inteligentediseadorde los ras
gos de la sociedadindustrial; Henty Kissingerpropiciador de la
diplomaciapaso a paso; MorrisJanowitz,atento observadorde la
realidad socialque contienela figuradel soldadoprofesionaly, final
mente, SamuelP Huntingfon moderador;en definitiva,del orden
poltico en las sociedadesen cambio.
Aqu y ahora,antes de detenerla mentey de polarizarla atencindel
lector del Cuadernoen slo seisnotablespensadores,Jnger Bobbio,
Bouthou/, Galtung,Kissingery Chomskynos convienerecordarcuales
estn siendo los textos que mejorhan servidopara establecerde una vez
por todas el lugar del conflicto blico, del poder poltico y de la accin
militar de las FuerzasArmadasen lo que llamamossociedadesocciden
tales.
Las obrasaquseleccionadasde ErnstJnger;de GastonBouthol,de
Norberto Bobbio, de Johan Galtung,de Noam Chomskyy de Henry Kis
singer nos estnsirviendoparapercibirque los seispensadores,de alguna
manera,puedenser considerados,primero, polemloges (hombresque
se ocupande la teoradel conflictoy por lo tanto, dialcticos);segundo,
politlogos (hombresque se ocupande la teoradel poderyporlo tanto,
atentos a la circulacinde las lites an en la formacontrariaa ellaspro
pia del anarquismo)y tercero,socilogos(hombresque se ocupande la
teora de la acciny por lo tanto, atentosa los postuladosdel funciona
lismo).
El lector de estepequeovolumennotarque verdaderamente dialc
ticos son Jngery Kissinger,que elitistasa la contra son,por este orden,
Bobbio y Chomskyy que funcionalistasa st, manera,dadasu obsesinpor
el anlisisde las estructuras,son Bouthouly Galtung.Los seis, no obs
tante, tienenen comnla raznprofundapor la que hansido elegidospara
figurar destacadosen estaglosa al pensamientoactualmentevivo en las
sociedades occidentalespendientesde la segur/ciad,de la defensay, en

14
definitiva, de la resolucinpacficade los conflictossocialese internacio
nales.
Los seis pensadoresson crfticos,son reformadoresy son censoresde
la realidadsocialverdaderamentedadaen el ao 2000y an de la vvida
desde 1945.Son, en definitiva,escritoresrepresentativosdel modo de
pensar sobre el rol de las FuerzasArmadasque ya est generalizadoen
los librosde escritorescitados.
Los dos tomos del excelentelibro de RaymondAron, Las etapasdel
pensamiento sociolgico(1970)constituyenuna excelenteaproximacin
a/tema generalacercadel lugar de las FuerzasArmadasen las Ciencias
Socialesya/problema desu aplicacina los casosconcretosde A. Cornte,
A. Tocquevile,H. Spencer,E. Durkheimy M. Weber.Cualquiermanualde
sociologacontienevaliosassntesisde las obrasde otrosy de estoscien
tficos sociales.Nosotroshemosutilizadonicamentealgunasprecisiones
contenidasen el manualde CarlosMoyasobreTeorasociolgicayen el
tratado de GastonBouthoulsobre Sociologade las guerras.
Respectoa lasracesfilosficasde/positivismohemosoptadopor seguir
todo lo afirmadopor XavierZubiri en Cincoleccionesde filosofa(1970)y
hemos recurridotambina la interpretacindel polaco CeskekKolakowski,
ofrecida en La filosofapositivista(1979).Respectoal significadosociopo
ltico de la nuevaactitud hacialo militarde los estudiosospropiade finales
del sigloXXi,nosotrosaceptamoslos esquemasde FranoisBurdeauy de
Philippe Braud,incluidosen su Historiade las ideaspolticasdespusde la
Revolucin(1983),tantocomolasanterioresideasde C,-ane Brinton,inclui
das stasen Anatomade la Revolucin(1957).
Nuestra aproximacina la obra de A. Corntele debe muchoa Da/ma
cio NegroPavn:Positivsmoy Revolucin-(1985).Las citassobreAlexis
de Tocquevilleestnapoyadasen los trabajosde LuisDezdel Corral,muy
bien sintetizadaspor l mismoen Elpensamientopoltico de Tocquevlle
(1989).El anlisissobreHerbertSpencerutiliza,ante todo, el libro Spen
cer de JudahRummey(1934).La crticaa EmileDurkheimse sirve de las
observacionesdebidasa Juan CarlosPortantiero,La sociologaclsica:
Durkheim y Weber (1977)y tambina las de la monografade Steven
Lukes Emile,Durkheim:Su vida y su obra (1973).Las consideraciones
sobre Max Weberle debe muchoa Julien Freunden Sociologade Max
Weber (1966),a MoniqueHirschonen Webery la sociologafrancesa
(1988) y al espaolEnriqueGmezArboleyaen Estudiosde teorade la
Sociedad y del Estado(edicinde 1982).

15
 Naturalmenteque el hallazgode referenciasconcretas,tanto dirigidas
a/fenmeno guerracomoaplicadasal sectorsocialde los militares,se
ha logradoaqupenetrandoen las obrasmsoriginalesde los cinco soci
logos que consideramosde mayor inters militar (Comte, Tocqueville,
Marx, Spencery Durkheim).Son tileslas alusionesa los comentariosde!
general Cano Hevia, La enseanzamilitar como problema orgnico
(Razn y Fe, julio-agosto 1988),y a los de MarianoFernndezAnguita,
Ensayos de Pedagogade H. Spencer(1983).Tambinlos de Lorenzo
Dez Snchez,o de JessJareoLpezy los del propio ManuelAzaa
(cuando pretendijustificar ste sus reformasmilitares)tienen un valor
meramente indicativosobre la importanciasocial de los asuntosmilitares
en periodosde crisis.

CLASE, ELITE Y FUNCIN MILITAR

Las matizacionessobre la transcendenciaen sociologade las nocio

nes de clase, de litey de funcinaparecen,ante todo, en los pen
sadores que han reflexionadoen torno a las ideas del materialistaCarl
Marx, del elitista VilfredoParetoy del funcionalistaTalcottParsons.Ade
ms del apoyoen el inevitableRaymondAron de Las etapasdel pensa
miento sociolgico (1970),que resultaparticularmentelcido en el cap
tulo final del Tomo1 Los socilogosy la revolucindel 48, ser bueno
incluir en las conclusionesalgunasreferenciasa/trabajo de GeorgeGur
vith, La Sociologade Marx (1958)que es esclarecedor.
Las observaciones(tomadasde/libro de FriedrichBluche sobre El
Bonapartismo)(1981)y el uso de /as conversaciones sobre La democra
cia en Europa(1991)habidasentre el politiclogofrancsFranoisFuret,
el socIlogo alemn RaIf Dahrendorfy el historiadorpolaco Bronislaw
GeremerkCuntoa las indicacionesdel libro del catedrticoespaolManuel
Pastor Ensayosobre la Dictadura(Bonapartismo y Fascismo)(1977))se
agregan en nuestroanlisisa la consultade las obrasde WilbertE. Moore
Crtica de la democraciacapitalista (1966)y Cambio social (1966).
Tambin a la de la sntesisde HerbertMarcuse,contenidaen Parauna
teora crfticade la democraciacapitalista(1971)y, sobre todo, a la con
sulta de las rectificacionesinterpretativasasumidaspor el discipulomar
xista de A!thusserms conocido, Nicos Poulantzas,Fascismoy Dicta
dura (1970)y Poderpoltico y clasessocialesen el Estado capitalista
(1969). Esasobrasdan testimoniode los antecedentes(dialcticoso eh
tistas) del propio funcionalismo,muy bien estudiadosen EstadosUnidos

16
por JeffreyC. Alexander,Teorassociolgicasdesdela SegundaGuerra
Mundial (1987)y en Espaatanto por EnriqueMartn Lpez como por
Pablo GarcaRuiz,particularmenteen Podery Sociedad.La sociologa
polftica de TalcottParsons(1993).
La ms fecundalectura en el futuro del texto titulado(o que pudiera
titularse) Ellugarde las FueizasArmadasen las CienciasSociales,toda
va indito,puede apoyarsetambinen obrastanclsicasde cienciapol
tica como fueronen su da las de HannahArendt, Los orgenesdel tota
litarismo (1958),de RaymondAron, Democraciay totalitarismo(1968),
de ErnestNolte, Teorassobre e/fascismo(1967)y de LeonardSchapiro,
El totalitarismo(1969)
.

ESCUELA DIALCTICA

Las leccionesde Filosoifa de la HistoriaUniversaly la Filosoifa del

Derecho de G. W.F Hegelson imprescindiblesparapoder contar con el
primer anlisisvlidoacercadel conceptomismode dialctica.Unabuena
introduccin para espaolesnos vienedadapor el catedrticoVctorPrez
Daz en Estado,Burocraciay SociedadCivil (1978)que se debercom
plementar para ratificarlacomo excelente,con mltiplesinterpretaciones
procedentesde otrosnumerososexpertos.Los capftulosdel libro de W.B.
Ga/lie Filsofosde lapaz y de la guerra(1978),alusivosa Marxy a Engels
y el texto ntegrodel libro de A/amBesanon, tituladoLos orgenes inte
lectuales del leninismo(1977)debern servirnosde contrastepara el
conocimiento de lo que verdaderamenteafirmaronsobre la guerray
sobre los militarescada uno de los sucesivoses/abonesde la escuela
marxista-leninistade sociologaladel materialismodialctico.
Respecto a/inabarcableMarx,ademsde recomendaraquy ahora,la
lectura de la famosaCrticade la filosofadel Estadode Hegel (1843)y
de recordar la consiguienteatencin prestadaal siglo XIX espaolpor
Marx y Engelsen La revolucinen Espaa(1854),habraque destacar
los duros criteriosde ambospensadoresmaterialistas(referentesal bajo
Imperio de NapolenIII)aparecidosen revistasperidicascon sus firmas
exactamentecuandoaquel duro cesarismoburocratizadoentrabaen cri
sis, (1870).
Es imprescindiblela consultade las antologasde textos queya estn
siendo publicadascomopropiasde Engelsen Temasmilitares(1969);las
de Jean Jaurs en Arme Nouvelle(1910);las de Karl Liebknechten

17
Militarismo, guerray revolucin(1919);las de Karl Kautsky,tanto en La
Revolucinsocial y en Nuestropunto de vistasobre el patriotismoy la
guerra (1912)como en Los presupuestosdel socialismo(1913);las de
Lenin, en Contrala Guerraimperialista(1910-1923) y las de Trotsky,tanto
en La Guerray la Revolucin(1922-1923)como en Imgenesde Lenin
(1924) (ademsdel anterioralegato La Guerray la Internacional(1914)
del propio Trotsky).
El trabajo de John Hobson sobre El imperialismoy otras mltiples
obras menoresde los numerososautores,que hoy dan testimoniode las
polmicas internasque tanto han afectado al comunismo,pueden ser
incorporados a la lecturade la magnficasntesisdel catedrticode la Uni
versidad de MurciaRodrigoFernndezCarvajalque se recogien su libro
El lugarde la cienciapoltica (1981).FernndezCarvajaldej trazadoel
camino por dondefueronbrotando las mltiplesdificultadesdel proyecto
abortado que hoy llamamossocialismoreal.

ESCUELA ELITISTA

El fenmenoelitista,en trminosde cienciapolftica, cuentacon intr

pretes tan significadoscomo ThomasB. Bottomoreen Minorasselectas
y Sociedad(1965),como Marie Kolabinskaen Estudio histricodesde
finales del SigloXI hastala Revolucin(1912),como el gran economista
J. A. Schumpeteren Capitalismo,Socialismoy Democracia(1951)y
como el notablemedievalistafrancsMarcBlochen La SociedadFeudal
(1961). Engeneral,se trata de actitudescrticas.
Existen textosmuy polmicosen estamateriacomo,en general,lo es
toda la obra y los dos libros ms clsicos de Jos Ortegay Gasset,
Espaa invertebrada(1920)y La Rebelinde las masas(1930).Con
viene aadir algn conocimientode la posturade James Burnhamsobre
Los Maquiavlicosuna obra de 1947,que habrde ser ledaa la luz de
las precisionesdel liberalIsaasBerlincontenidasen Elfuste torcidode la
humanidad (1959),ms bien centradasstasen la figura del legitimista
Joseph de Maistreque en las de Bonaldo Burke,unos conservadorescl
sicos.
La clavehistricade partidapara la crtica del fenmenoeuropeode
las litesen el poder,unos tericosla ponen, como TheodoroZeldin, en
El sistemapolticode NapolenIII (1971)y otros,en una raznmsbien
didctica de mayorfondo (comohacenEzraN. Suleimany el propio Ray

18
mond Aron) concretamente,fijndoseen el fenmenode la formacinde
los grandescuerposde la administracinestataly de las grandesescue
las de dirigentessociales.Vase,primero, Las lites en Francia(1978)
del primero de los dos autorescitados, Y luego Unos Estudiossobre
Sociologa y PsicologaSocial de Gino Germani(1966)que completan
una perspectivaque,paralos numerososadversariosde la escuelaelitista,
resulta hoy inabarcable.
El conocimientocertero de la figurade Paretonos aparece,sucesiva
mente, en C. H. Bousquet,Vi/fredoPareto.Su viday su obra (1928),en
Franz Borkenau,Pareto (1937)en Giorgio Braga, Formay equilibrios
sociales (1959)y en el espaolGonzaloFrnndezde la Mora, La Parti
tocracia (1977).
La aproximacina CaetanoMosca se ha subrayadocerteramenteen
los estudiospreliminaresa las reedicionesde sus obrasms clsicas.Es
el casode/penetrantetrabajode LuisLegazLacambra.Porltimo,la com
prensin de Sorel se percibe correctamenteen la obra de Marino Daz
Guerra, El pensamientosocial de GeorgeSorel (1977). La explicacin
sobre Robert Michesse nos desvelaen la obra del socilogonorteameri
cano Neil J. Smelser Teorasociolgica.Anlisis histrico y formal
(1976), concretamente.

ESCUELAFUNCIONALISTA

La introduccinde los estudiososdel fenmenomilitar en el pensa

miento msgenricamentefuncionalistase faciiltaa travsde la lecturade
la apretadasntesisde EdwardShilsGnesisde la SociologaContempo
rnea (1970).Hay que saberencuadrarlaen el ampliohorizontesealado
por las semblanzasde los msgrandessocilogosde nuestrapocaque
debemos a Timothy Raison en Los padres fundadoresde la ciencia
social (1969).Y tambinen el surco abiertopor los maestrosde la otra
ciencia social hermana,la antropologacultural,por obra de ronislaw
Malinoski, Teora cientfica de la cultura (1944), de Pitirim Sorokm.
Sociedad, Culturay Personalidad(1947)y del ya citado recopiladorNeil
J. Smelser,Teorasociolgica.Anlisishistricoy formal (1976).
No convienedesprondersede la impresinambientalque fue lograda
en su dapor la aparicinde obrastan famosascomo La Decadenciade
Occidente (1926-1928)de OswaldSpenglery Pautasde Cultufa(i34
de RuthBenedit,antesde accederal contenidodel documentadolibrode

19
Jeffrey C. AlexanderLas teorassociolgicasdesde la SegundaGuerra
Mundial. Anlisismultidimensional(1987)ms precisamentesociolgico
que ambas.No se trata de interpretacionesde la historiauniversal,como
la de Arnoid Toynbee,sino de unas cienciassociolgicasde aplicacin
militar.
La adecuadapresentacinde la figuradel funcionalistaParsonspuede
hacerse, sin prescindirde algunode susgrandestextos, La Estructurade
la accin social (1987),Sociedades:perspectivasevolucionistasy com
parativas (1974)y Elsistemasocial (1951)graciasal apoyode los cate
drticos espaolesJuan DezNicols,Sociologa:entre el funcionalismo
y la dialctica(1976),EnriqueMartnLpez,Lascienciasde la accinen
Talcott Parsons(1983-1984)y PabloGarcaRuiz, Podery Sociedad.La
sociologa polfticade TalcottParsons(1993).
El accesoa las ideasy a la metodologade la escuelafuncionalistade
lo que resultade mayorinterspara las FuerzasArmadas,puede hacerse,
ante todo, con la ayudade RobertK. Merton, Teoray estructurasocia
les (1968),de SeymourM. Lipset, El fascismo(1959)y de HaroldLass
well, La psicologadel hitlerismo (1933).Tambinnos sirve para este
objeto el resultadode la colaboracinde Lasswellcon AbrahamKaplan,
recogida en Podery Sociedad (1950),de la lecturade/libro de Daniel
Bel! El fin de las ideologas(1962),de las obrasde RobertA. Dahl, An
lisis de la poltica moderna (1967)y La poliarqua(1989),y de las de
Samuel E. Fner,El hombresobre el caballo (1962)y El ImperioAn
nimo (1966).
Una orientacinmsespecificamentecentradaen los temasmilitares
nos obligaraa la lecturade los abundantestextosdel socilogoespecia
lizado MorrisJanowitz,Elsoldadoprofesional(1960)y Los militaresy la
poltica de desarrollode las nacionesnuevas(1964),y del socilogoapli
cado al mismo tema,.Samuel R Huntington, El soldado y e! Estado
(1957), El ordenpolftico en las sociedadesen cambio (1968)y La ter
cera ola (1991).La antologaconjuntade textosnotables,un conjunto de
Gwyn Harries-Jenkiny CharlesMoskos,Las FuerzasArmadasy la Socie
dad (1981)contiene excelenteinformacinsobre las mejoresobras de
una multicidadde especialistasen el estudiode la re/acincvico-militar
ms bien propia de los inicios de/tercer milenio.
Las alusionesa trabajosmuy conocidos de RaymondAron, Diezy
ocho leccionessobrela sociedadindustrial(1955-1956)y La Repblica
Imperial (1970),de WrightC. MilIs,La lite del poder (1962),de Arnold

20
M. Rose, La estructuradel poder: el procesopolticoen la sociedadnor
teamericana (1967)y de Raif Dahrendorf,El conflicto social moderno.
Ensayo sobre la poltica de la libertad, completanel marco terico de
referencias donde se desarrollalo mejor de la sociologaestructuro-fun
cionalista, tanto cuando sta mira de frente como cuando soslayalas
cuestiones militares.

SOCIOLOGADEL CONFLICTO

El apoyobibliogrficoa la secuenciaestudiosade los creadoresde la

sociologa contempornea(y de sustres escuelasde seguidores)puedey
debe ser comnal del EstudioPreliminarde nuestrasreflexionessobre El
lugar de las FuerzasArmadasen las CienciasSocialesuna obra in
dita donde tratbamosde haceren cursosoralesunarememoracinde
los pensamientosms ntidos que a los grandessocilogosse debeny
donde tratbamos,tambin,de facilitar la interpretacinde los autores
ms recientesa la luz de sus propios maestros.La clavepara clasificar
correctamentelas numerosasaportacionescitadas,quizsradiqueen que
tolos los textoshoy de actualidadoscilanen su definitivoencuadramiento
al ser presentadasbien como obras de tericosdel conflicto, bien de
tericos del poder o bien de tericosde la accin,sin dejarseatrapar.
por uno slo de los tres temaspn particular
En tornoa la sociologadel conflictooperan,todavahoy,autorescuyos
fundamentos tericos pueden ser para el observadortan generalmente
dialcticos, como ocasionalmenteelitistaso funcionalistas.Una primera
panormicanos vienedadapor el politlogo DanielBelI en Las Ciencias
Sociales desdela SegundaGuerraMundial(1979-1980).Unaderivacin
hacia la sociologade aplicacinmilitar nos llega en El SoldadoAmeri
cano (1944)del socilogo SamuelStouffer y otra ms bien orientada
hacia la operatividadde las ideasse incluyeen La estrategiadel conflicto
(1960) del profesor de estrategiaThomasSchelling.Una ltima orienta
cin, ahora haciala prospectiva,se destacaen las compilaciones,Hacia
el ao 2000deIcitado DanielBel/y ElAo 2000de HermanKhany Ant
hony Wienerpublicadasambasentre 1965y 1968.
La penetracinen los anlisisdel radicalWrigthC. Milispuede sercla
rificada para nosotrospor su seguidorlrvingLouisHorowitzen De hom
bres socia/esy movimientospolticos(1968).Los antecedentesms vli
dos de lo que luego sera La iite del poder (1956)/osencontramosen

21
Imperial Germany(1915)de ThorsteinWeb/en,as como en La natura
leza de la paz del mismoautor (1917).Un libro importante,La imagina
cin sociolgica(1951),de/propio Mi/ls,completaraparanosotrosalgu
nos elementosimprescindiblespara la comprensinde/izquierdismoms
radical del espacionorteamericano.Lasrplicasmsagudasde tono con
servador contraMi/lsaparecen,respectivamente, primero,en las obrasde
Parsons, en La estructuradel poder (1967)de Arnolwd M. Rosecomo
luego en la obra msrecientede/liberal RobertA. Dahi .Despusde la
revolucin?. La autoridaden las sociedadesavanzadas(1994).
El desbrozamientode las agudasintuicionesde LewisA. Coser,el
autor de Lasinstitucionesvoraces(1974),de Las funcionesdel conflicto
social (1961)y de Nuevosaportesa la teoradel conflictosocial (1970)
viene favorecidpor si encuadreen la tradicinpragmticade/filsofo
John Dewey Naturalezahumanay conducta (1930).Y tambinpor la
investigacin,paralelaa ella,del socilogofrancsRogerCail/oisen Teo
ra de la fiesta(1959)y en Elespfritude las sectas(1968).Directamente
vlido para unaaproximacina la sociologamilitares tambinel libro del
mismo Caillois,Lacuestade la guerra(1966).Ellibro de sntesisde/pro
fesor de la Universidadde CaliforniaDavid E. Apter, La poltica de la
modernizacin(1965)puede ofrecernosun excelentecontrapunto,fun
cionalista en definitiva,a la intoxicacinen trminosde conflictividadque
vienen padeciendolas CienciasSocialesen torno a la guerrafra y a par
tir de los acontecimientossubversivosde 1968en Francia.
La inquietanteresurreccinde la dialcticamarxistaen la pluma de
Nicos Poulantzasapareceen los textosbsicosde susdos maestrosms
citados Antoni Gramsciy LouisAlthusery seprolongaen los textosde sus
dos continuadores,Raif Miliband, El Estado en la sociedadcapitalista
(198) y Sergio Vilar,Dictaduramilitar y Fascismoen Espaa(1977)y
Fascismoy Militarismo(1978).Unavisinmsequilibradapuede encon
trarse en la crtica de PhilippeBraud y Frnois Burdeau,contenidaen
Historia de las ideaspolticasdespusde la revolucin(1983)a los dos
libros ms doctrinalesde Poulantzas,Poder poltico y clasessocia/es
(1968) y Fascismoy dictaduras.La III Internacionalcara al fascismo
(1970). La rplicams violentaa los avancesdel neomarxismose podra
encontrar en la defensadesdeluego idealistade las institucionesmilitares
francesaspropia del acadmicoRaoulGirardet,La crisismilitarfrancesa
(1972. El definitivoencuadramientode las teorasdel conflictoneomarxis
tas se explicamuybien con los textosHerbertMarcuse,de/tipo Parauna
teora crticade la sociedad(1971).Unaaplicacin,msbienapasionada,

22
al caso histricoespaolde la transicinhacia la democraciase debe a
Ral Morodo El 18 Brumarioespaol.La dictadurade Primo de Rivera
(1973).Mscrticoan resultaserel Ensayosobrela Dictadura(Bonapar
tismo y Fascismo)del catedrticoManuelPastor(1977),en lneacon la
interpretacin del alemnErnestNo/te, La crisis del sistemaliberaly los
movimientos fascistas(1971),un autor que se resistea reconocerla exis
tencia de cualquierpluralismodeposicionesquequedensituadasa medio
camino entre las tesiselitistasy las funcionalistas.
Por ltimo,serprecisoseguirpara centrarsedel todo en la sociologa
del conflicto,paso a paso, los trabajosclarificadoresde Raif Dahrendorf,
Las clasessocialesy su conflictoen la sociedadindustrial(1957);Socie
dad y Libertad.Haciaun anlisissociolgicode la actualidad(1961)y El
conflicto socialmoderno.Ensayosobrela polticade la libertad(1988).

SOCIOLOGADEL PODER

Dejando al margenla excelenteliteraturajurdica,ya acreditadaen los

estudios sobre los problemasdel poder (y aceptandoexclusivamentelas
referencias bibliogrficasque mejor explicanlas etapashistricassufridas
antao por Espaaen las crisiscon altaparticipacinmilitaren la tomade
decisiones de transcendenciapoltica)nos convienepartir de las observa
ciones que, en torno a la figura de Ortegay Gasset,habaelaboradoel
catedrtico PedroLanEntra/goen Espaacomo problema(1959).Natu
ralmente que resultanimprescindiblestanto los libros La Rebelinde las
masas (1930)y la Espaainvertebrada(1920)ascomo los ensayosdel
tipo de Una interpretacinde la historiauniversal.En torno a Toynbee
(1950) del ilustrepensadormadrileo.
Para hacer posible nuestracomprensin,en medidasuficiente,de la
postura del pensadoralemnCarlSchmittpuedencooperarlos textosdel
jurista AlvaroDOrs, De la guerray de la paz (1954),debidamenteatem
perados por la plumadel catedrticoasturianoTorcuatoFernndezMiranda
en Estadoy Constitucin(1974).Delpropio Schmttconvieneleer ante
todo, La Dictadura.Desdelos comienzosdel pensamientomodernode la
soberanahastala luchade clasesproletaria(1921);Teoradel partisano.
Acotacin al conceptode lo poltico (1932)y Elnomosde la tierra(1974).
Los problemasactualesde la autoridadaparecenmuy bien dibujados
en el breve ensayode ThomasMamar,La autoridady sus enemigos
(1977),un libro quele debemuchoa/trabajode CarlS. FriedrichTradicin

23
y Autoridad (1977)y en la lectura,msfundamentadaque aquellibro, en
el valorde los smbolos,del propio Webery de los modernosetlogos
Ardrey, Lorenz,Tibengen,Erbl-Eibesfeldo de los conductistasy determi
nistas ambientalesMargaretMead,B. E Skinner,AshleyMontagu,etc.
La actitud de resistenciaa la autoridad,en nombrede la autonomadel
hombre o de la naturalezade las cosas,teorizadapor TheodorAdorno en
La personalidadautoritaria(1960)y en determinadaspartes de La fami
lia y el autoritarismo(1936),alcanzsu prxisacadmicaen el polmico
Informe Obedienciaa la autoridadde Stan/eyMilgram(1974).La cen
sura a cualquier fundamentocuasi teolgicodel poder, o de inversin
de la teologareveladahaciael naturalismohumanitarionos la encon
tramos en los escritosde EricFromm,El miedoa la libertad (1941)y La
Anatoma de la destructividad(1965)y tambinen el recienteopsculo
Sobre la desobedienciay otros ensayos(1994),que, de hecho,es una
verdaderaapologade la insubordinacinsocial.
Una derivacincrtica, directamenteconectadacon el ejercicioprc
tico de la estrategiamilitar,se debea/libro de NormanE Dixon Psicolo
ga de la incompetenciamilitar (1977)donde se fundeny se mezclanlos
sofismas de la personalidadautoritariade la Escuelade Francfurty las
generalizacionespsicolgicasque se apoyancon escasorigor en la estra
tegia de la aproximcinindirectade Liddel!Hart.

SOCIOLOGADE LA ACCIN

Aunque el enfoque generalde la teorasociolgicade la accin ms

valioso se debe a la filosoifa parsoniana,en trminosmenosabstractos,
esta misma nocin tambinaparece en Richard J. Bernstein, Prxisy
Accin. Enfoquescontemporneosde la actividadhumana(1977).Con
referenciasdirectasa la cienciao a la sociologapolticasen curso, tene
mos e/libro de JeanBrondel,El Gobierno.Estudioscomparados(1981)
y la obra comn de G. A. Almondy G. B. Powell Los aspectosfunciona
les de los sistemaspolfticos (1966).Influidapor la ideologasocialistase
dispone para su anlisiscrftico de la extensaobra del francssocialista
Maurice Duvergeren particular Los partidospolticos (1955).De orien
tacin liberalconvieneretenercomo bsicoe/libro Gobiernoconstitucio
nal y democracia(1950)de C. J. Friedrich.
La valiosaaportacina la sociologamilitarpor parte de Morris Jano
witz deber completarsecon textos de otros expertosen Sociologay

24
FuerzasArmadas,casisiempreendetidadoscon el mtodopragmticopro
pio del catedrticode la Universidadde Chicago,su discpulopredilecto,
Charles Moskos.La obra ms clsicaes El SoldadoProfesional(1960),
equivalente en calidada la obra tambinclsicade SamuelP Huntington
El soldadoy el Estado(1957),pero mucho ms doctrinariaque sta. La
bibliografa citadaen Las FuerzasArmadasy la Sociedad(1981)de Gwyn
Harries-Jenkinsy CharlesC. Moskosnos llevaraa los nombresy a los tex
tos de Bengt Abrahamson,Profesionalizacinmilitar y poder poltico
(1972); de KatherineChorley,Los Ejrcitosy el arte de las revoluciones
(1943); de S. E. Finer El rol de los militares(1980);de HaroldD. Lasswell,
El Estado-guarnicin(1941)y de VanDoorn, La profesin militar y los
regmenesmilitares(1969).
Las sucesivasaproximaciones, ya cumplidas,a/tema sociolgicomilitar
propias de Huntington,han culminadoen La terceraola de democratiza
cin a finalesdel sigloXX (1991).Las conclusionesdel politlogoaqu se
cruzan con las viejasinterpretacionesque procedenms bien de la espe
cializacinen relacionesinternacionaleslogradaprimeropor el polemlogo
Gaston Bouthoul, Tratadode Polemologay El desaifo de la guerra
(1981), ltimamenteen colaboracincon el generalEmileCarrere;y luego
por el publicistaRaymondAron, Pazy Guerraentre las naciones(1959),
Clausewitz.Pensarlaguerra(1990),etc., etc...y finalmentepor el poltico
en ejerciciohastahace unasdcadasHenryKissinger,en particular en sus
frecuentesestudiosy memoriastalescomo Un mundorestaurado(1964)
y Armasnuclearesy polfticainternacional(1957),unasobrasya lejanasen
el tiempo.

25