2.7.3.

PROCESO O MTODO DE ANLISIS DE DATOS

INSTRUMENTOS, DESCRIPCIN U
OBJETIVOS FRMULA DE LOS
VARIABLES INDICADORES FUENTES E OPERATIVIDAD DEL
ESPECIFICOS INDICADORES
INFORMANTES INDICADOR
Nos permitir conocer
Docentes que reconocen a el nmero de docentes
n
ND NDi
conciencia que la pizarra que piensan que la
Gua de
Recopilar digital interactiva es una pizarra digital es una
i 1 Encuestas
informacin herramienta para herramienta para
referente a la desarrollar competencias desarrollar
pizarra digital competencias.
Informacin Nos permitir conocer
interactiva como
referente al uso de 1=Nunca el grado de dominio de
recurso la pizarra digital
Dominio en el uso de la
2=Pocas veces
Gua de
los docentes en el uso
tecnolgico pizarra digital interactiva Observacin
interactiva 3=Siempre de la pizarra digita
aplicado al rea interactiva
de matemtica Nos permitir conocer
para desarrollar Satisfaccin del docente
0:nunca el grado de
por el uso de la pizarra
competencia 1:Pocas veces Gua de satisfaccin de los
digital interactiva como
2:Casi siempre Encuestas docentes en el uso de
herramienta para
3: Siempre. la pizarra digital
desarrollar competencias
interactiva.
Disear y aplicar Estrategias para el estrategias que se aplican n Gua de Nos permitir conocer
uso de la pizarra en el uso de la pizarra NE NEi Observacin el nmero de
estrategias para digital interactiva digital interactiva para i 1 estrategias que se
el uso de la desarrollar competencia en aplican en el uso de la
el rea de Matemtica pizarra digital
pizarra digital interactiva
 Nos permitir conocer
Motivacin de los docentes 0:nunca el grado de motivacin
interactiva para por el uso de estrategias 1:Pocas veces Gua de de los docentes por el
desarrollar aplicando la pizarra digital 2:Casi siempre Encuestas uso de estrategias
interactiva 3: Siempre. aplicando la pizarra
competencias en digital
efectividad de las
el rea de Nos permitir conocer
estrategias en el desarrollo 1=Nunca
Gua de el grado de efectividad
matemtica de competencias 2=Pocas veces
Observacin de las estrategias que
aplicando la pizarra digital 3=Siempre
se aplicaran
interactiva
Incentivar la Nmero de actividades
participacin de ldicas utilizando la pizarra Nos permitir conocer
n
NAL NALi
digital interactiva en el el nmero de
los alumnos con Gua de
proceso de enseanza actividades ldicas
el uso de la i 1 Observacin
aprendizaje para utilizando la pizarra
pizarra digital desarrollar competencia en digital interactiva
interactiva en el Participacin de el rea de matemtica
los alumnos en el
proceso de uso de la pizarra
enseanza digital interactiva Nos permitir conocer
0:nunca
aprendizaje para Satisfaccin de los el grado de
1:Pocas veces Gua de
desarrollar alumnos en el uso de la satisfaccin de los
2:Casi siempre Entrevista
pizarra digital interactiva alumnos en el uso de
competencia en 3: Siempre.
la pizarra digital
el rea de
matemtica
Utilizar recursos Recursos y Nmero de software que n Gua de Nos permitir conocer
y herramientas herramientas
utiliza para optimizar el NSU NSUi Observacin el nmero de software
uso de la PDI en el i 1 que se utilizan para
tecnolgicas tecnolgicas para proceso de enseanza optimizar el uso de la
conocidas para aprendizaje para pizarra digital
incrementar el uso
incrementar la desarrollar competencia en interactiva
de la Pizarra el rea de matemtica
 Capacitacin de los
utilidad de la docentes para aplicar Nos permitir conocer
software en el uso de la el grado de
pizarra digital 1=Nunca
PDI en el proceso de Gua de capacitacin de los
interactiva en el 2=Pocas veces
enseanza aprendizaje Observacin docentes para aplicar
3=Siempre
proceso de para desarrollar software en el uso de
enseanza competencia en el rea de la pizarra digital
digital interactiva matemtica
aprendizaje para Compatibilidad de los
desarrollar Nos permitir conocer
software para incrementar
el grado de
competencia en la utilidad de la PDI en el 1=Nunca
Gua de compatibilidad de los
el rea de proceso de enseanza 2=Pocas veces
Observacin software para
aprendizaje para 3=Siempre
matemtica incrementar la utilidad
desarrollar competencia en
de la pizarra digital
el rea de matemtica
Satisfacer las 0:nunca Nos permitir conocer
expectativas del Satisfaccin de los padres 1:Pocas veces Gua de el grado de
padre de familia de familia 2:Casi siempre Encuestas satisfaccin de los
en el desarrollo 3: Siempre. padres de familia
Expectativas del
de competencias Nos permitir conocer
Padre de Familia
el grado de
en el rea de en el desarrollo de Satisfaccin de los 0:nunca
satisfaccin al
matemtica con competencias alumnos al desarrollar 1:Pocas veces Gua de
desarrollar
la utilizacin de competencias 2:Casi siempre Encuestas
competencias
la pizarra digital matemticas 3: Siempre.
matemticas con el
interactiva uso de la pizarra digital
 ENCUESTA N01

Dirigido a docentes para recoger informacin sobre el uso de la PIZARRA

DIGITAL INTERACTIVA.

INSTRUCCIONES: Marque con un aspa dentro del parntesis la opcin que

considere correcta.

1. - Cree usted que por lo general el profesorado I.E.P San Roque de

Mancos est preparado para el manejo tcnico de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin?

( ) S ( ) No

2. - Piensa que por lo general el profesorado I.E.P San Roque de Mancos

est preparado para la integracin y utilizacin didctica de la PIZARRA
DIGITAL INTERACTIVA en la enseanza?

( ) S ( ) No

3. Cree usted que con la PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA se alcanzar un

mayor desarrollo de las competencias en el rea de matemtica?

( ) S ( ) No

4. Ser la PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA una herramienta necesaria para

alcanzar el desarrollo de competencias?

( ) S ( ) No

ENCUESTA N 02

Para conocer el grado de satisfaccin de los docentes en el uso de la pizarra

digital interactiva.
Valore su formacin para el dominio uso didctico-educativo de los Medios
Audiovisuales, Informticos y de Nuevas Tecnologas (pizarra digital interactiva) y
la importancia que para usted tiene el estar formado tcnicamente en el uso de
ella.

INSTRUCCIONES: escriba en el recuadro los nmeros del 1 al 4 segn su

valoracin.

Indicadores.
0 1 2 3
Facilita el uso de nuevas estrategias de enseanza.

Permite profundizar conocimientos.

Capta la atencin y motivacin de los alumnos

Facilita el auto aprendizaje e individualizan la

enseanza.

Facilita el trabajo pedaggico.

Facilita el recuerdo de la informacin y refuerzan los

contenidos
Crea y modifican actitudes positivas en los estudiantes

Observa mayor capacidad en sus alumnos para

resolver situaciones matemticas.

Facilita la aplicacin de Software de simulacin y

juego.

Permite guardar y recuperar informacin para su

reutilizacin.

LEYENDA: 0 = Nunca. 1 = Pocas veces.

2 = Casi siempre. 3 = Siempre.

ENCUESTA N 03

Para conocer el grado de satisfaccin de los docentes por el uso de estrategias

aplicando la pizarra digital interactiva.
INSTRUCCIONES: escribe en el recuadro los nmeros del 1 al 4 segn tu
valoracin.

Indicadores.
0 1 2 3
Facilita el uso de nuevas estrategias de enseanza -
aprendizaje.

Permite combinar estrategias.

Operatividad de las estrategias con los diseos.

Dificultan el logro de competencias,

Facilita tu trabajo tcnico - pedaggico

Considera las estrategias seleccionadas inadecuados

para la aplicacin de la pizarra digital interactiva
.
Identifica razones para no usar estrategias en la
Enseanza empleando la PDI.
Recibe alguna ayuda tcnica para su aplicacin.

Emplea con frecuencia la PDI aplicando nuevas

estrategias.
Utiliza las mismas estrategias en diferentes
actividades empleando la PDI.

LEYENDA: 0 = Nunca. 1 = Pocas veces.

2 = Casi siempre. 3 = Siempre.
 ENCUESTA N 04

Para conocer el grado de satisfaccin de los alumnos en el uso de la pizarra

digital interactiva.

INSTRUCCIONES: escribe en el recuadro los nmeros del 1 al 4 segn tu

valoracin.

Indicadores.
0 1 2 3
Facilita el uso de nuevas estrategias de aprendizaje.

Permite profundizar tus conocimientos.

Capta tu atencin y motivacin.

Facilita e individualiza tu auto aprendizaje

Facilita tu trabajo escolar.

Facilita el recuerdo de la informacin y refuerzan tus

contenidos
Crea y modifican actitudes positivas.

Permite el acceso a ms informacin

Facilita la manipulacin de Software de simulacin y

juego.

Permite guardar y recuperar informacin para tu

reutilizacin.

LEYENDA: 0 = Nunca. 1 = Pocas veces.

2 = Casi siempre. 3 = Siempre.
 ENCUESTA N 05

Para conocer el grado de satisfaccin de los padres de familia en el uso de la

pizarra digital interactiva.

INSTRUCCIONES: escribe en el recuadro los nmeros del 1 al 4 segn tu

valoracin.

Indicadores.
0 1 2 3
Reconoce el uso de nuevas estrategias de
aprendizaje.

Permite profundizar los conocimientos de sus hijos.

Mantiene atentos y motivados por la enseanza..

Mejora el auto aprendizaje de sus hijos.

Facilita el trabajo escolar en clase y en el hogar..

Considera imprescindible el uso de esta herramienta.

Muestra satisfaccin por el uso de esta herramienta

en la enseanza de sus hijos.

Permite a sus hijos el acceso a ms informacin

Identifica la manipulacin de Software de simulacin y

juegos en la PC en sus hijos..

Permite a sus hijos guardar y recuperar informacin

para su reutilizacin.
Observa cambios positivos en sus hijos desde el uso
de la pizarra digital interactiva.

LEYENDA: 0 = Nunca. 1 = Pocas veces.

2 = Casi siempre. 3 = Siempre.

GUIA DE OBSERVACIN
 INDICADORES 1 2 3
I. I. GRADO DE DOMINIO DEL DOCENTE DE LA PDI
a. Se familiariza con el uso de la PDI en el quehacer
educativo.
b. Emplea con facilidad los componentes de la PDI.
c. Recurre a la PDI para desarrollar competencias.
d. Demuestra satisfaccin al utilizar la PDI.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA.
Planifica sesiones de aprendizaje.
b. Considera a la PDI al aplicar estrategias.
c. Las estrategias seleccionadas son compatibles con
el uso de la PDI.
d. Utiliza las mismas estrategias en la PDI.
SOFTWARE EDUCATIVO.
a. Utiliza software para complementar el uso de la PDI.
b. Los softwares utilizados son compatibles con la PDI.
c. Emplea siempre los mismos software.
d. Los softwares seleccionados son compatibles entre
ellos.
e. Los software utilizados son los adecuados a los
objetivos seleccionados,

LEYENDA: 1=Nunca 2=Pocas veces 3=Siempre