PAUTA DE OBSERVACIN DE CLASES

Curso: Profesor responsable:

Subsector: Observador:

Fecha: Hora:

CONDUCTAS A OBSERVAR CRITERIOS DE EVALUACIN

FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIN

GENERAL- OCASIONAL CASI NO
I DE LOS ALUMNOS EN UN CLIMA DE SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES
RESPETO
La actitud general del profesor favorece
1
una buena comunicacin con los alumnos
Las instrucciones para la realizacin de
2
las actividades son claras y precisas.
Promueve un aprendizaje participativo en
3
sus alumnos.
Recurre a las experiencias previas de los
4 alumnos ya sea en el mbito acadmico o
en la vida cotidiana.
GENERAL- OCASIONAL CASI NO
II DEMUESTRA DOMINIO DEL GRUPO SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES

1 Posee un manejo adecuado del grupo.

Reacciona positivamente ante un
2 elemento que dificulta el normal
desarrollo de la clase
Se manifiesta una buena organizacin de la clase,
3 con un desarrollo armnico de las diferentes
instancias y consideracin del tiempo.
GENERAL- OCASIONAL CASI NO
III DOMINA LA DISCIPLINA QUE ENSEA SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES

Demuestra el ejercicio y/o gesto tcnico que

1 precisa el propsito de la actividad (slo para
clases de Ed. Fsica).

2 Maneja los contenidos adecuadamente.

EMPLEA METODOLOGAS, MEDIOS Y

GENERAL- OCASIONAL CASI NO
IV ESTRATEGIAS PEDAGGICAS EN SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES
FORMA EFICAZ.

1 Utiliza estrategias de motivacin inicial.

Recupera los contenidos de la clase

2
anterior.
Hace referencias a aprendizajes
3
anteriores.
Aplica tcnicas de organizacin de la
4 informacin: esquemas, mapas
conceptuales.
5 Integra objetivos transversales a la clase.
Aplica diferentes estrategias metodolgicas para
aquellos alumnos que presenten dificultades
6
fsicas. Los apoya y estimula (slo para clases de
Ed. Fsica).

7 Desarrolla destrezas en sus alumnos.

Utiliza estrategias de trabajo cooperativo

8
o trabajo en equipo.
El profesor proporciona ayuda en
9 cantidad y calidad, ajustndose a las
necesidades de los alumnos.
Emplea recursos de aprendizaje:
10 tecnolgicos, material concreto, medios
audiovisuales, etc.
PREPARA Y APLICA INSTRUMENTOS DE
GENERAL- OCASIONAL CASI NO
V EVALUACIN DE ACUERDO A LAS SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES
POLITICAS DEL COLEGIO
La evaluacin realizada al cierre de la clase es
1 consecuente con los objetivos definidos al
inicio y en la planificacin.
Se lleva a cabo un cierre de la clase que
2
evale el logro de los aprendizajes.
Si la clase corresponde a la aplicacin de
3 un sistema de evaluacin el instrumento
es pertinente?
Si la clase corresponde a una evaluacin no
4 escrita la pauta de evaluacin es pertinente y
conocida por los alumnos?
PRESENTA UN ESTILO METODOLGICO GENERAL- OCASIONAL CASI NO
VI SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES
QUE FAVORECE LOS APRENDIZAJES

Instruccin frontal por parte del profesor

1
(clase expositiva)
La expresin verbal es adecuada al nivel
2
de desarrollo de los alumnos(as)
Promueve actividades individuales y en
3
grupo de acuerdo al objetivo de la clase.
Promueve debates y discusiones
4
respecto de un tema con todo el curso.
Se desplaza en el aula mientras los
5 alumnos trabajan aclarando dudas
individuales.
SUS CLASES SE DESARROLLAN UN GENERAL- OCASIONAL CASI NO
VII SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES
CLIMA Y AMBIENTE ADECUADO

La clase se desarrolla en un ambiente

1
motivado y desafiante.
La clase se desarrolla en un ambiente
2
organizado.

3 Se percibe un inters por aprender.

Se preocupa de recibir, mantener y
4 entregar la sala limpia.
Se preocupa de distribuir las mesas de
5
acuerdo a las exigencias de su clase.
Si tiene sala asignada sta se mantiene
6 ornamentada de acuerdo al tiempo
escolar.
7 Toma y deja el curso a la hora.
 REALIZA SUS CLASES SEGN LO GENERAL- OCASIONAL CASI NO
VIII SIEMPRE
MENTE MENTE NUNCA EVALUADO
OBSERVACIONES
PLANIFICADO
Define objetivos de las actividades al
1
inicio de la clase.
Presenta planificaciones de clases para
2 situaciones de lluvia y de contaminacin
ambiental (slo para clases de Ed. Fsica).
Se ajusta la clase a la planificacin
3
presentada.

IX CARACTERISTICAS PERSONALES DEL PROFESOR AL DESARROLAR SU CLASE

Muy
1 Muy pasivo Cordial Nervioso Alterado
activo
Otro:
2 Pasivo Activo Tranquilo Respetuoso

X OBSERVACIONES Y ACUERDOS
Auto-evaluacin del Profesor
Fortalezas Debilidades

Evaluacin del Coordinador

Fortalezas Debilidades

Tomo conocimiento de esta observacin y me comprometo a mejorar los aspectos deficitarios.

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DEL OBSERVADOR