El desarrollo de la creatividad recuperando los saberes y

conocimientos empricos enlazados con lo tecnolgico para

aplicarlos en la vida diaria en armona con la madre tierra.

Segn mi experiencia desarrollada en aula lo que ms puedo resaltar que

los jvenes y seoritas demuestran inters por los trabajos manuales, en
cuanto a su anlisis tienen dificultad para analizar, comparar, lo novedoso
de esta rea que si bien antes era solo tcnica ahora ya est de la mano con
lo tecnolgico esto permite a los estudiantes no solo enfocarse a la tcnica
ahora entramos ya a ver ms all de la tcnica, investigamos con ayuda de
textos, internet , vemos de manera ms general adems que nos
relacionamos con las dems reas , apoyndonos de la tecnologa nos
permite entender y hacerlo ms fcil, adems los estudiantes investigan ,
salimos a observar el contexto a partir de ah logramos que su aprendizaje
sea significativo, desde esta perspectiva puedo afirmar que tomar en cuenta
sus conocimientos comunitarios han potenciado sus conocimientos, de esta
manera sus aprendizajes se convirtieron en significativo, donde el
estudiante se convirti en el centro de su proceso de formacin cotidiana,
palpando y manipulando todos los materiales conocimientos que ya existan
y que estn a su entorno o alcance y para enriquecer estos conocimientos lo
hemos enlazado con lo tecnolgico .

Y de esta manera hemos sacado productos realizados en los cursos que ha

permitido que el estudiante aprenda haciendo, tocando, palpando,
indagando, cuestionndose, adquiriendo un papel protagnico en todo
momento de su aprendizaje. Adems el estudiante al construir un objeto lo
aplica en su realidad vivida lo que dice la teora, le permite comprobarla y
eso le conduce a un profundo proceso de anlisis y reflexin de sus
aprendizajes, es por eso que considero que se generan aprendizajes
significativos, porque ha vivido sus aprendizajes y los puede aplicar en su
cotidiano vivir, como por ejemplo con los segundo de secundaria hemos
elaborado estantes de madera que ahora lo utilizan para guardar sus cosas.

De esta manera el estudiante se va convirtiendo en un eje central de su

propio aprendizaje, mediante la elaboracin de productos para la vida o
investigacin basada en su cotidiano vivir o regin de donde cada
estudiante procede.

Adems esto les permite tambin desarrollar su creatividad de ellos y sus

capacidades para innovar o hacer cosas novedosas.

Paola. Adems esta rea permite a los estudiantes de gran manera

desarrollar sus capacidades, habilidades y tener una vocacin ms
productiva, que el estudiante sea capaz de producir algo, que no solamente
espere adquirir conocimientos de otros, sino que ellos mismos empiecen a
producir o crear sus herramientas tiles que les sirva en su vida diaria o en
el futuro, dejando de lado esa actitud consumista de todo querer comprar
todo.

Creo que nuestra tarea como docentes es incentivar a que produzcan y

dejen de ser consumistas. Y no solo en el rea de tecnologa se desarrolla la
creatividad tambin se desarrolla en todas las reas por eso creo que es
imprescindible valorar la creatividad nica de cada uno de los estudiantes
que est en el aula.

Usos de materiales reciclables para la vida

Paola: desde mi rea tambin hice hincapi en la utilizacin de materiales

reciclables ya que se ha visto la utilidad de reciclar para cuidar el medio
ambiente, lo que yo hice, es trabajar bastante manualidades y artesanas y
aplique distintas tcnicas, y vimos que no existe basura que esa basura se
puede convertir en un producto que podemos usarlo en nuestro diario vivir.

Tambin es importante explicarles a los estudiantes para que sirve este

reciclaje y como ayudamos reciclando para esto yo les explique la
degradacin de las materias orgnicas e inorgnicas esto les permiti
reflexionar y poner ms en prctica lo del reciclaje

Paola: tambin considero es importante seleccionar la basura a partir de

Producto

anexo

Recomendacin del productocmo debera ser como me h salido

Resultado como te as salido