Lingstica
da es de 1883[cita requerida] ). La palabra lingista se en-
Noam Chomsky, lingista estadounidense, fundador de la
gramtica generativa, paradigma dominante en la lingstica
moderna en la segunda mitad del siglo XX.
La lingstica (del francs linguistique; este de linguis-
te, lingista y aquel del latn lingua, lengua) es el
estudio cientco tanto de la estructura de las lenguas na-
turales y de aspectos relacionados con ellas como de su
evolucin histrica, de su estructura interna y del conoci-
miento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto
ltimo es particularmente cierto en el enfoque generati-
vista).
Si bien la gramtica es un estudio antiguo, el enfo-
que no tradicional de la lingstica moderna tiene varias
fuentes. Una de las ms importantes la constituyen los
Neogrammatiker, que inauguraron la lingstica histrica
e introdujeron la nocin de ley en el contexto de la lin-
gstica y que en particular formularon diversas leyes fo-
nticas para representar el cambio lingstico. Otro pun-
to importante son los trminos de sincrona, diacrona y
las nociones estructuralistas popularizadas por el traba-
jo de Ferdinand de Saussure y el Cours de linguistique
gnrale (inspirado en sus lecciones).[1] A partir de esa
poca parece haberse generalizado el uso de la palabra
lingstica (la primera aparicin de la palabra registra-
cuentra por primera vez en la pgina 1 del tomo I de la
obra Choix des posies des troubadours[2] , escrita en 1816
por Raynouard.
1 Objetivo de la lingstica
El objetivo de la lingstica terica es la construccin de
una teora general de la estructura de las lenguas naturales
y del sistema cognitivo que la hace posible, es decir, las
representaciones mentales abstractas que hace un hablan-
te y que le permiten hacer uso del lenguaje. El objetivo es
describir las lenguas caracterizando el conocimiento t-
cito que de las mismas tienen los hablantes y determinar
cmo estos las adquieren. Ha existido cierta discusin so-
bre si la lingstica debe considerarse una ciencia social
o ms bien parte de la psicologa. En las ciencias socia-
les la conciencia de los participantes es parte esencial en
el proceso, sin embargo, parece que ni en el cambio lin-
gstico, ni en la estructura de las lenguas la conciencia
de los hablantes juegue ningn papel relevante. Aunque
ciertamente en reas incluidas normalmente dentro de la
lingstica como la sociolingstica o la psicolingstica
la conciencia del hablante s tiene un papel, sin embargo,
esas dos reas no son el ncleo principal de la lingstica
terica sino disciplinas que estudian aspectos colaterales
del uso del lenguaje.
El objetivo de la lingstica aplicada es el estudio de la
adquisicin del lenguaje y la aplicacin del estudio cien-
tco de la lengua a una variedad de tareas bsicas como la
elaboracin de mtodos mejorados de enseanza de idio-
mas. Existe un considerable debate sobre si la lingstica
es una ciencia social, ya que slo los seres humanos usan
las lenguas, o una ciencia natural porque, aunque es usa-
da por los seres humanos, la intencin de los hablantes no
desempea un papel importante en la evolucin histrica
de las lenguas ya que usan las estructuras lingsticas de
manera inconsciente (esto es estudiado por F. de Saussu-
re quien llega a la conclusin de que los cambios de una
lengua se producen arbitrariamente por variaciones que
el sujeto realiza y estos son involuntarios, y que la lengua
vara en la historia y por eso plantea que el estudio de
la lengua debe realizarse diacrnica y sincrnicamente.
Saussure deja de lado la historia de las lenguas y las es-
tudia sincrnicamente, en un momento dado del tiempo).
En particular, Noam Chomsky seala que la lingstica
debe ser considerada parte del mbito de la ciencia cog-
nitiva o la psicologa humana, ya que la lingstica tiene
1
2 2 HISTORIA

ms que ver con el funcionamiento del cerebro humano mativa, muy alejada de la pura observacin y su punto de
y su desarrollo evolutivo que con la organizacin social o vista era, por lo tanto, necesariamente reducido.
las instituciones, que son el objeto de estudio de las cien- Despus apareci la lologa. Ya en Alejandra exista una
cias sociales. escuela lolgica, pero este trmino se asocia sobre todo
Para situar el mbito o el objetivo de una investigacin con el movimiento cientco creado por Friedrich Au-
lingstica, el campo puede dividirse en la prctica segn gust Wolf, a partir de 1777, que contina hasta nuestros
tres dicotomas importantes: das. La lengua no es el nico objeto de la lologa que
quiere sobre todo jar, interpretar, comentar los textos.
Lingstica terica frente a lingstica con nes Este primer estudio lleva tambin a la historia literaria,
prcticos, cuyas diferencias se han sealado un poco de las costumbres, de las instituciones, etc.; en todas par-
ms arriba. tes usa el mtodo que le es propio, que es la crtica. Si
aborda cuestiones lingsticas, es sobre todo para com-
Lingstica sincrnica frente a lingstica diacrni- parar textos de diferentes pocas, para determinar la len-
ca. Una descripcin sincrnica de una lengua descri- gua particular de cada autor, para descifrar y explicar ins-
be la lengua tal y como es en un momento dado; una cripciones redactadas en una lengua arcaica u oscura. Sin
descripcin diacrnica se ocupa del desarrollo hist- duda estas investigaciones son las que se prepararon para
rico de esa lengua y de los cambios estructurales que lingstica histrica: los trabajos de Ritschl sobre Plauto
han tenido lugar en ella. Aunque en sus inicios cien- pueden ya llamarse lingsticos, pero, en ese terreno, la
tcos la lingstica del siglo XIX se interes ante crtica lolgica falla en un punto: en que se atiene dema-
todo por el cambio lingstico y la evolucin de las siado servilmente a la lengua escrita, y olvida la lengua
lenguas a travs del tiempo, el enfoque moderno se viva. Por lo dems, la antigedad grecolatina es la que la
centra en explicar cmo funcionan las lenguas en un absorbe casi por entero.
punto dado en el tiempo y cmo los hablantes son El tercer perodo comenz cuando se descubri que las
capaces de entenderlas y procesarlas mentalmente. lenguas podan compararse entre s. Este fue el origen
de la lologa comparada o gramtica comparativa. En
Microlingstica frente a macrolingstica. La pri-
1816, en una obra titulada Sistema de la conjugacin del
mera se reere a un ms estrecho y el segundo a un
snscrito, Franz Bopp estudi las relaciones que unen el
ms amplio punto de vista en el mbito de la lings-
snscrito con el germnico, el griego, el latn, etc. y com-
tica. Desde el punto de vista microlingstico, las
prendi que las relaciones entre lenguas parientes podan
lenguas deben analizarse en provecho propio y sin
convertirse en una ciencia autnoma. Pero esta escuela,
referencia a su funcin social, no a la manera en que
con haber tenido el mrito indisputable de abrir un cam-
son adquiridas por los nios, ni a los mecanismos
po nuevo y fecundo, no lleg a constituir la verdadera
psicolgicos que subyacen en la produccin y en la
ciencia lingstica. Nunca se preocup por determinar la
recepcin del habla, ni en la funcin esttica o co-
naturaleza de su objeto de estudio. Y sin tal operacin
municativa del lenguaje, etc. En contraste, la macro-
elemental, una ciencia es incapaz de procurarse un m-
lingustica abarca todos estos aspectos de la lengua.
todo. (Fragmento del captulo I Ojeada a la historia de
Varias reas de la macrolingstica han tenido un
la lingstica de la Introduccin del Curso de lingstica
reconocimiento terminolgico como, por ejemplo,
general. Ferdinand de Saussure)
la psicolingstica, la sociolingstica, la lingstica
antropolgica, la dialectologa, la lingstica mate-
mtica, la lingstica computacional y la estilstica.
2.2 Lingstica cientca

La lingstica moderna tiene su comienzo en el siglo XIX

2 Historia con las actividades de los conocidos como neogramticos
que, gracias al descubrimiento del snscrito, pudieron
2.1 Lingstica precientca comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua
original, el idioma protoindoeuropeo. Esto anim a los
La ciencia que se ha constituido en torno de los hechos lingistas a crear una ciencia positiva en la que incluso se
del lenguaje ha pasado por tres fases sucesivas antes de lleg a hablar de leyes fonticas para el cambio lingsti-
adoptar el enfoque moderno actual. co.
Se comenz por organizar lo que se llamaba la gramtica. No ser, sin embargo, hasta la publicacin del Cur-
Este estudio, inaugurado por los griegos y continuado es- so de lingstica general (1916), compuesto por apuntes
pecialmente por los franceses, estaba fundado en la lgica que alumnos tomaron en el curso dictado por el suizo
y desprovisto de toda visin cientca y desinteresada de Ferdinand de Saussure, cuando se convierte la lingsti-
la lengua misma; lo que la gramtica se propona era ni- ca en una ciencia integrada a una disciplina ms amplia,
camente dar reglas para distinguir las formas correctas de la semiologa, que a su vez forma parte de la psicologa
las formas incorrectas; se trataba de una disciplina nor- social, y dena su objeto de estudio. La distincin en-

Ferdinand de Saussure, lingista suizo del siglo XIX, que inspir
un enfoque cientco de la lingstica.
tre lengua (el sistema) y habla (el uso) y la denicin
de signo lingstico (signicado y signicante) han sido
fundamentales para el desarrollo posterior de la nueva
ciencia. Sin embargo, su perspectiva conocida como
estructuralista y que podemos calicar, por oposicin a
corrientes posteriores, como de corte empirista ser
puesta en cuestin en el momento en que ya haba dado la
mayor parte de sus frutos y, por lo tanto, sus limitaciones
quedaban ms de relieve.
2.3 Enfoques ms recientes
En el siglo XX el lingista estadounidense Noam
Chomsky cre la corriente conocida como generativismo.
Con la idea de solventar las limitaciones explicativas de la
perspectiva estructuralista, se produjo un desplazamien-
to del centro de atencin que pas de ser la lengua como
sistema (la langue saussuriana) a la lengua como proce-
so de la mente del hablante, la capacidad innata (genti-
ca) para adquirir y usar una lengua, la competencia. Toda
propuesta de modelo lingstico debe, pues segn la
escuela generativista, adecuarse al problema global del
estudio de la mente humana, lo que lleva a buscar siempre
el realismo mental de lo que se propone; por eso al gene-
rativismo se le ha descrito como una escuela mentalista o
racionalista. En esta perspectiva la lingstica es conside-
rada como una parte de la psicologa o ms exactamente
la ciencia cognitiva.
Tanto la escuela chomskiana como la saussureana se plan-
tean como objetivo la descripcin y explicacin de la len-
gua como un sistema autnomo, aislado. Chocan as
3
ambas por igual con una escuela que toma fuerza a -
nales del siglo XX y que es conocida como funcionalista.
Por oposicin a ella, las escuelas tradicionales chomskia-
na y saussuriana reciben conjuntamente el nombre de for-
malistas. Los autores funcionalistas algunos de los cua-
les proceden de la antropologa o la sociologa conside-
ran que el lenguaje no puede ser estudiado de forma au-
tnoma descartando el uso del lenguaje. La gura ms
relevante dentro de esta corriente tal vez sea el lingista
holands Simon C. Dik, autor del libro Functional Gram-
mar. Esta posicin funcionalista acerca la lingstica al
mbito de lo social, dando importancia a la pragmtica,
al cambio y a la variacin lingstica.
La escuela generativista y la funcionalista han congura-
do el panorama de la lingstica actual: de ellas y de sus
mezclas arrancan prcticamente todas las corrientes de
la lingstica contempornea. Tanto el generativismo co-
mo el funcionalismo persiguen explicar la naturaleza del
lenguaje, no slo la descripcin de las estructuras lings-
ticas.
3 Niveles de estudio
Nos podemos aproximar al estudio de la lengua en sus
diferentes niveles, por un lado, como sistema, atendiendo
a las reglas que la conguran como cdigo lingstico, es
decir, lo que tradicionalmente se conoce como gramtica
y, por otro lado, como instrumento para la interaccin
comunicativa, desde disciplinas como la pragmtica y la
lingstica textual.
Desde el punto de vista de la lengua como sistema, los ni-
veles de indagacin y formalizacin lingsticas que con-
vencionalmente se distinguen son:
Nivel fontico-fonolgico que comprende:
Fonologa: estudio de los fonemas de una len-
gua.
Fontica: estudio de la realizacin alofnica
individual de dichos fonemas. Los fonos son
sonidos del habla, realizaciones diferenciadas
de un mismo fonema.
Aunque no son campos estrictamente lings-
ticos, ya que intervienen factores culturales
e histricos tambin se suele considerar den-
tro de este nivel el estudio la Grafmica, la
Ortologa y la Ortografa.
Nivel morfosintctico que comprende:
Morfologa: estudio de la mnima unidad con
signicado (el morfema), la palabra y los me-
canismos de formacin y creacin de palabras.
Sintaxis: estudio de la combinatoria sintagm-
tica, en dos niveles: el suboracional, que co-
rresponde al propio de los llamados sintagmas,
4 3 NIVELES DE ESTUDIO

y el oracional que estudia las relaciones espe-

ccas sintagmticas de los signos lingsticos
que conforman, a su vez, el signo lingstico
gramatical superior del sistema de la lengua.

Nivel lxico, que comprende:

Lexicologa: estudio de las palabras de una len-
gua, su organizacin y sus signicados.
Lexicografa: se ocupa de los principios teri-
cos en que se basa la composicin de diccio-
narios.
Fraseologa: estudio de las frases de discurso
repetido (locuciones, frmulas rutinarias, co-
locaciones) de una lengua, su organizacin y
sus signicados. Esquema usado en el enfoque generativista para la estructura de
una oracin modelizada como sintagma de tiempo con la estruc-
Paremiologa: estudio de las paremias (refra- tura ampliada para el complementador.
nes y proverbios) de una lengua, su organiza-
cin y sus signicados.
Neogramticos (s. XIX)
Nivel semntico, que, an no siendo propiamente un Estructuralismo (primera
nivel, puesto que afecta a todos, excepto al fontico- mitad s. XX)
fonolgico, (en realidad el fonolgico si tiene conte-
Crculo Lingstico de
nido semntico, ver pares mnimos) comprende:
Praga
Semntica: estudio del signicado de los signos Escuela de Copenhague o
lingsticos. Glosemtica
Estructuralismo lings-
Desde el punto de vista del habla, como accin, se desta- tico americano (Franz
ca: Boas, Edward Sapir, B.L.
Whorf)
Texto: unidad superior de comunicacin. Estructuralismo lingsti-
Pragmtica: estudia la enunciacin y el enunciado, co (Leonard Bloomeld,
la deixis, las modalidades, los actos de habla, la pre- Bernard Bloch, Zellig Ha-
suposicin, la estructura informativa del enunciado, rris, Charles F. Hockett)
el anlisis del discurso, el dilogo y la lingstica tex- Distribucionalismo
tual. Tagmmica (K. L. Pike,
R. E. Longacre)
Dependiendo del enfoque, el mtodo y los componen- Gramtica estraticacio-
tes de anlisis varan, siendo distintos, por poner un nal (Sydney Lamb)
ejemplo, para la escuela generativista y para la escuela Gramtica generativa
funcionalista; por tanto no todos estos componentes son transformacional (Noam
estudiados por ambas corrientes, sino que una se centra Chomsky) (segunda mitad s.
en algunos de ellos, y la otra en otros. Del estudio terico XX)
del lenguaje se encarga la Lingstica general o teora de Principios y parmetros
la lingstica, que se ocupa de mtodos de investigacin (aos 1980)
y de cuestiones comunes a las diversas lenguas. Reccin y ligamiento
(aos 1980)
3.1 Escuelas lingsticas Programa minimista
(1990-presente)
El tipo de problema considerado central y ms importante Gramtica sistmico funcio-
en cada etapa del estudio de la lingstica moderna ha ido nal (Michael Halliday) (se-
cambiando desde la lingstica histrica (nacida de los es- gunda mitad s. XX)
tudios de las etimologas y la lologa comparativa) hasta Funcionalismo lingstico
el estudio de la estructura sintctica, pasando por la dia- (Andr Martinet) (segunda
lectologa, la sociolingstica. La siguiente lista enumera mitad s. XX-presente)
algunas de las principales escuelas en orden cronolgico Teora de la optimidad
de aparicin: (1993-presente)
3.5 Lingistas destacados 5

3.2 Estudios interdisciplinarios de la lin- CLiC-Centre de Llenguatge i Computaci, Univer-

gstica sitat de Barcelona

Adquisicin del lenguaje Escuela Lingstica de Valparaso

Antropologa lingstica Child Language and Literacy Lab

Criptoanlisis
3.5 Lingistas destacados
Desciframiento
Willem Adelaar
Escritura
John L. Austin
Estilstica
Charles Bally
Filosofa del lenguaje
Andrs Bello
Lingstica antropolgica
mile Benveniste
Lingstica aplicada
Leonard Bloomeld
Lingstica cuantitativa
Franz Bopp
Lingstica computacional
Lingstica de corpus Ignacio Bosque

Lingstica evolutiva Salvador Gutirrez Ordez

Lingstica forense Francisco Marcos Marn

Lingstica histrica o comparada Lyle Campbell

Neurolingstica Rodolfo Cerrn Palomino

Pragmtica Eugen Coeriu

Psicolingstica Noam Chomsky

Sociolingstica Violeta Demonte

Uso del lenguaje Lucien Tesnire

Robert M. W. Dixon
3.3 Temas de estudio lingstico John Rupert Firth
Hablantes individuales, comunidades de hablantes y Joseph Greenberg
lingstica universal
Jacob Grimm y Wilhelm Grimm
Descripcin y prescripcin
Claude Hagge
Lengua hablada o lengua escrita
Michael Halliday
Diacrona y sincrona
Henk Haverkate

3.4 Centros de investigacin lingstica Louis Hjelmslev

Roman Jakobson
CELIA Centre d'tudes des Langues Indignes
d'Amrique William Labov
CUSC - Centre Universitari de Sociolingstica George Lako
i Comunicaci, Universitat de Barcelona, http://
www.ub.edu/cusc estmr Loukotka

PROEL Promotora Espaola de lingstica Andr Martinet

SIL Summer Institute of Linguistics Alfredo Matus Olivier

6 4 LENGUAS DEL MUNDO

Igor Mel'uk A pesar del elevado nmero de lenguas mutuamente inin-

teligibles, la lingstica histrica ha podido establecer que
Merritt Ruhlen todas esas lenguas se pueden agrupar en un nmero mu-
Edward Sapir cho ms reducido de familias de lenguas, derivando cada
una de estas lenguas de una protolengua o lengua madre
Ferdinand de Saussure de la familia. Ese hecho sirve habitualmente de base pa-
ra la clasicacin logentica de las lenguas del mundo.
Sergi Strostin
Adems de ese tipo de clasicacin, tambin se pueden
John Sinclair hacer diversos tipos de clasicacin tipolgica, referidas
al tipo de estructuras presentes en una lengua ms que a
Morris Swadesh su origen histrico o su parentesco con otras lenguas.
Alfredo Torero
Nikoli Trubetski 4.1 Lista de familias y lenguas del mundo
Robert van Valin Listado de idiomas: lenguas del mundo organizadas
Teun van Dijk por orden alfabtico.

Viktor Vinogrdov Familias de lenguas: Clasicacin logentica de las

lenguas, de acuerdo a su relacin la relacin gentica
y origen histrico.
4 Lenguas del mundo
Anexo:Mapas lingsticos nacionales: listado por
orden alfabtico de distintos pases en el que se tiene
acceso a la descripcin de diversas lenguas habladas
en cada pas.

ISO 639: cdigos para lenguas y grupos o familias

de lenguas.

4.2 Distribucin geogrca

Familias de lenguas en el mundo.

Se conocen alrededor de unas 6000 lenguas aunque el n-

mero de lenguas actualmente habladas es difcil de pre-
cisar debido a varios factores:

En primer lugar, no existe un criterio universal que

permita decidir si dos hablas con cierto grado de
inteligibilidad mutua, deben considerarse dialectos
de un mismo idioma histrico o dos lenguas dife- En rojo los 8 pases ms diversos lingsticamente, ms del 50 %
rentes. de las lenguas del mundo se hablan en ellos. En azul las regiones
geogrcas de mayor diversidad lingstica del planeta.[3]
En segundo lugar, existen reas del planeta insu-
cientemente estudiadas como para precisar si los La distribucin de las lenguas por continentes es muy de-
grupos humanos presentes en ellas hablan realmen- sigual, Asia y frica tienen cerca de 1900 lenguas cada
te la misma o mismas lenguas que otros grupos hu- uno por lo que cada uno de esos continentes contiene un
manos ms conocidos. Esto se aplica especialmente 32% de la diversidad lingstica total del planeta, mien-
a Nueva Guinea; ciertas reas del Amazonas donde tras que Europa tiene slo un 3% de las lenguas del plane-
existe constancia de ms de 40 tribus no contacta- ta, siendo el continente con menor diversidad lingstica.
das; el sureste del Tbet, oeste de Nepal y norte de En Amrica existen alrededor de 900 lenguas indgenas
Birmania y una de las islas Andamn. (15% de las lenguas del planeta) y en Oceana y las re-
[4]
En tercer lugar, de tanto en tanto se descubren ha- giones adyacentes unas 1100 (18%).
blantes de una alguna lengua que se presupona ex- La regin lingsticamente ms diversa del planeta es
tinta, y que son capaces de emplearla en su vida co- Nueva Guinea y la menos diversa es Europa. En la pri-
tidiana. mera regin hasta el siglo XX poco no existi ninguna

entidad estatal, mientras que en Europa la existencia des-
de antiguo de grandes estados restringi la diversidad cul-
tural producindose un efecto uniformizador en la diver-
sidad lingstica importante.
4.3 Lenguas por nmero de hablantes
Las lenguas del mundo presentan una gran dispersin en
cuanto al nmero de hablantes. De hecho unas pocas len-
guas mayoritarias concentran la mayora de hablantes de
la poblacin mundial. As, las 20 lenguas ms habladas,
que suponen alrededor de un 0,3% de las lenguas del
mundo, concentran casi el 50% de la poblacin mundial,
en nmero de hablantes, mientras que el 10% de las len-
guas menos habladas apenas concentran al 0,10% de la
poblacin mundial. Y aunque el nmero medio de ha-
blantes de una lengua terrestre est en torno a 1 milln
de hablantes, el 95,2% de las lenguas del mundo tienen
menos de 1 milln de hablantes. Esto signica que las
lenguas ms habladas acumulan un nmero de hablantes
desproporcionadamente alto y por eso la media anterior
es engaosa respecto a la distribucin.
5 Vase tambin
Portal:Lingstica. Contenido relacionado con
Lingstica.
Teora de la informacin
Escritura
Filologa
Proyecto Rosetta proyecto para que no se pierdan las
lenguas.
Sistema lingstico global
Atlas interactivo Unesco de las lenguas en peligro en
el mundo
6 Referencias
[1] Ferdinand de Saussure nunca escribi el libro Cours de lin-
guistique gnrale, sino que fueron sus alumnos quienes lo
escribieron a su muerte y a partir de las notas que dej.
Despus de la muerte del maestro, esperbamos hallar en
sus manuscritos [...] la imagen el o por lo menos suciente
de aquellas lecciones geniales. [...] Nos hemos decidido por
una solucin ms atrevida, pero tambin, creemos, ms ra-
cional: intentar una reconstruccin, una sntesis, a base del
curso tercero, utilizando todos los materiales de que dispo-
nemos, comprendidas las notas personales de Ferdinand de
Saussure. Charles Bally y Albert Sechehaye en el prefa-
cio a la primera edicin del Cours de linguistique gnrale,
Ginebra, 1915. Edicin en espaol: Curso de lingstica
7
general, Editorial Losada, Buenos Aires, 1945, pp. 31 y
33.
[2] Raynouard, M. (Franois-Just-Marie) (1 de enero de
1816). Choix des posies originales des troubadours. Paris,
Impr. de F. Didot. Consultado el 31 de marzo de 2016.
[3] ver mapa de ethnologue.
[4] Words And Worlds: World Languages Review, 2005, p.
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8 Enlaces externos

Wikimedia Commons alberga contenido multi-

media sobre Lingstica. Commons

Wikilibros

Wikilibros alberga un libro o manual sobre

Departamento de lingstica de la Wikiversidad.

Wikcionario tiene deniciones y locuciones so-

bre lingstica.Wikcionario

El Diccionario de la Real Academia Espaola tiene

una denicin para lingstica.
 9

9 Origen del texto y las imgenes, colaboradores y licencias

9.1 Texto
Lingstica Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica?oldid=98118550 Colaboradores: Maveric149, Youssef-
san, Zuirdj, Fono~eswiki, Oblongo, Moriel, Frutoseco, Sauron, Pieter, Julie, Robbot, Angus, Bkell, Niceforo, Dionisio, Comae, Javier Carro,
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