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Unidad de Posgrado de
Ciencias Histrico Sociales y Educacin
PROGRAMA DE MAESTRA
EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
(TTULO)
PRESENTADA POR :
(Autor)
LAMBAYEQUE PER
201
PRIMERA PGINA
(TTULO DE LA TESIS)
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AUTOR ASESOR
APROBADO POR :
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PRESIDENTE DEL JURADO
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SECRETARIO DEL JURADO
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VOCAL DEL JURADO
Mes, Ao
SEGUNDA PGINA
DEDICATORIA
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TERCERA PGINA
AGRADECIMIENTO
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CUARTA PGINA
QUINTA PGINA
RESUMEN (ABSTRACT)
Es el sumario de la investigacin que permite al lector identificar de manera abreviada el
contenido y la importancia del trabajo.
Debe indicar el problema, objetivos, la hiptesis, la propuesta terica y los alcances de
la investigacin, las principales contribuciones del modelo hacia la didctica, pedagoga,
currculo, segn sea la hiptesis del trabajo. Su extensin debe ser de 200 palabras
como mnimo y 300 palabras como mximo, en espaol e ingls.
Palabras clave (Keywords)
PGINAS SIGUIENTES
INTRODUCCIN
El propsito de la introduccin es dar la informacin suficiente sobre los antecedentes del
trabajo a fin de que existan elementos suficientes para comprender y evaluar los
resultados. Asimismo, debe dar suficiente sustentacin del porqu del trabajo de
investigacin.
Debe presentar con toda claridad la naturaleza y los alcances del problema cientfico, el
objeto de estudio, los objetivos y el planteamiento de la hiptesis, si fuera el caso.
Presenta adems la estructura del informe. Debe escribirse en presente, y en tercera
persona.
PGINAS SIGUIENTES
Este captulo est dedicado al estudio del objeto y del campo de la investigacin, as
como al problema que en ellos se presenta, demostrando cientficamente su existencia y
precisando los principales rasgos de su manifestacin, a partir de los cuales se llevar a
cabo el desarrollo terico de la investigacin en el captulo siguiente. Se desarrollarn los
siguientes aspectos:
Introduccin. El captulo comenzar con una breve descripcin del contenido del mismo
resaltando la importancia y las razones por el cual se abordarn los contenidos que se
exponen y a continuacin se hace una breve descripcin de lo que el lector encontrar en
el captulo
1.1. Ubicacin. Es la descripcin contextual en la que se manifiesta el problema de la
investigacin.
1.2. Cmo surge el problema. El estudio de las tendencias histricas del objeto de
estudio y el campo de la investigacin, as como del problema.
1.3. Cmo se manifiesta el problema y que caractersticas tiene. Caracterizar desde el
punto de vista gnoseolgico el objeto de estudio y el campo de accin.
1.4. Descripcin detallada la metodologa empleada de manera tal que el lector
interesado pueda repetir el experimento o el proceso y llegar a los mismos
resultados.
Conclusiones. Sntesis de los aspectos mas relevantes de los estudios presentados.
El captulo tendr una extensin mxima de 35 a 40 pginas.
PGINAS SIGUIENTES
CONCLUSIONES
Se entiende por conclusiones a los resultados finales del estudio realizado y las crticas al
mismo.
Las conclusiones tienen concordancia directa con los objetivos y la hiptesis de la
investigacin, por lo tanto deben estar referidos a ellos.
(No son muchas por cuanto ya tiene las conclusiones capitulares.
PGINAS SIGUIENTES
RECOMENDACIONES
Este apartado tiene singular importancia, porque permite que el investigador, recomiende
la aplicacin de la propuesta o modelo terico como eje cientfico desde el punto de vista
de las ciencias de la educacin, segn sea el objeto de estudio analizado.
Es recomendable colocar en esta seccin las recomendaciones y orientaciones, que
pueden ser a las instituciones que de alguna manera colaboraron con el proceso del
estudio realizado o al mismo grupo social estudiado.
Adems, el investigador da indicaciones para la aplicacin de modelo propuesto, as
como guiar en nuevas lneas de trabajo.
PGINAS SIGUIENTES
PGINAS SIGUIENTES
ANEXOS, APNDICES
Esta seccin incluye toda la informacin que sin dejar de ser importante, no es esencial
para la comprensin del trabajo de investigacin.
Grficos, fotos, diseos de encuestas, cuestionarios, procesamiento de la informacin,
etc.
1.2. Formato del Proyecto de Investigacin y del Informe Final
3
Figura 1. Mrgenes. Los mrgenes de la tesis doctoral son de 3.5 cm en el margen
izquierdo y 3 cm en cada unos de los otros lados: derecha, superior e inferior. Alineacin.
De los prrafos es justificada.
Sangra de 1 cm Interlineado deEspaciado
doble espacio
anterior de 6 puntos entre los prrafos
Se ubican entre los prrafos del cuerpo principal si son de tamao pequeo o
mediano. Los de mayor dimensin se presentan en pginas separadas inmediatamente
despus de haberse mencionado.
Tablas o Cuadros:
- La identificacin de Tablas se coloca en la parte superior, al margen izquierdo, en
fuente 11, negrita y cursiva y se enumeran en forma consecutiva, con nmeros
arbigos (Tabla 1; Cuadro 5).
- En la siguiente lnea al margen izquierdo se escribe El Ttulo en fuente 11,
negrita, en mayscula y minscula. Si el ttulo tiene ms de dos lneas debe ir con
interlineado de una lnea (un espacio).
- Si el elemento continua en la otra pgina, no se repite el ttulo, slo el nmero del
elemento y (cont.), por ejemplo: Cuadro 3 (cont.).
- En la parte inferior se debe escribir la palabra Fuente: en itlica seguida de un
punto se indica la procedencia de la informacin.
Figuras y Grficos:
- La identificacin de Figuras y Grficos se escribe en letra itlica, al margen
izquierdo y en la parte inferior. Despus, en fuente 11, en negrita se coloca el
ttulo. A continuacin en el siguiente prrafo la descripcin (opcional) sin negrita.
El interlineado es sencillo.
2. SISTEMAS DE EVALUACIN.
La evaluacin se sustenta en un enfoque por competencias concordantes con las
tendencias actuales de la educacin, con base a las evidencias que corresponden a los
desempeos de aprendizaje. En cada mdulo, se aplica: la evaluacin formativa orientada al
seguimiento integral del proceso de aprendizaje que realicen los participantes a fin de
apoyar el logro del perfil planteado y, la evaluacin sumativa, para registrar los resultados
de aprobacin o reprobacin de los mdulos que comprende el plan de estudios.
La verificacin de los logros del proceso de formacin del participante se har mediante
Mapas de Aprendizajes o Rbricas. Tambin se utilizar la explicacin fundamentada de los
trabajos escritos que desarrollen, la presentacin de informes sustentados, la aplicacin de
pruebas escritas y el portafolio digital.
Se sugiere utilizar los siguientes criterios:
Criterios: Ponderacin
Participacin en clase: Tericas y Prcticas. 25%
Trabajo individual 10%
Trabajo Grupal 15%
Trabajo de investigacin 25%
Producto acreditadle: Informes de prcticas 25%
TOTAL 100%
La nota mnima aprobatoria de cada mdulo es 14.0 en la escala vigesimal. El medio punto
favorece al maestrante. Ejemplo 13.5 corresponde a 14.0
3. GRADUACIN.
Aprobado la totalidad de los Mdulos que comprende el Plan de Estudios con los crditos
establecidos de la Maestra en Ciencias de la Educacin con mencin en Docencia y
Gestin Educativa y, sustentado el Informe de Investigacin o la tesis de maestra para la
obtencin del grado acadmico de Maestro o Magster, el egresado, deber realizar los
trmites en la Escuela de Postgrado de la UNPRG, teniendo en cuenta los requisitos
establecidos.