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INTRODUCCION

la gentica constituye un punto focal de inters para la poblacin, pero


especialmente para ti estudiante que debes conocer las implicaciones de la
herencia y la gentica como temas sociales controvertidos entre ellos los
hallazgos encontrados hoy en da por la cienciaes por ello, que el conocimiento de
la gentica por el hombre esta creciendo de forma explosiva, cada da se tienen
noticias de descubrimientos significativos relativos a problemas que de una u otra
forma afectan al ser humano, debido a que la ciencia constituye el eje que
motoriza los trabajos descubrimientos que sobre gentica se realicen. en
consecuencia considero necesario que dispongas de una herramienta de
aprendizaje que te permita acceder en forma concreta y confiable a los aportes
sobre la teora cromosmica de la herencia.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES

Adquiera la informacin terica bsica correspondiente a cada una de las


grandes reas de la gentica, conozca algunos de los experimentos y
razonamientos que condujeron a la obtencin de dicha informacin y
comprenda la estrecha interrelacin existente entre los diversos niveles de
organizacin biolgica en que operan los fenmenos genticos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrolle un esquema de pensamiento que le permita otorgar prioridad a
lo fundamental sobre lo accesorio valorizando los aspectos medulares de
las diferentes situaciones problemticas planteadas.

Desarrolle una actitud crtica frente a la informacin disponible, internalice la


necesidad de la educacin permanente y, a partir del contraste de opiniones
durante el trabajo grupal, se inicie en el ejercicio de la interdisciplinariedad.

ELABORAR UN ENSAYO
El ensayo consiste en la exposicin de un punto de vista personal y subjetivo
acerca de un tema especfico, ste puede ser de diversa ndole: humanstico,
filosfico, poltico, social, cultural, etc. Para redactarlo no es necesario tener un
aparato documental formal, se realiza de forma libre y asistemtica y con estilo
propio. El ensayo es un gnero relativamente moderno; pueden rastrearse sus
orgenes desde pocas remotas. Slo en la edad contempornea ha llegado a
alcanzar una posicin central. En la actualidad est definido como gnero literario,
pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de argumentaciones y
reflexiones, la mayora de las veces con un enfoque crtico, en las cuales el autor
expresa sus opiniones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
Hay varios tipos de ensayo? S, los ensayos se clasifican en dos tipos: el literario
y el cientfico.
En qu consiste el ensayo literario? El ensayo literario se puede definir a partir
de las ideas en juego que abarcan diversas disciplinas como la moral, la ciencia,
la filosofa, la historia y la poltica, las cuales crean unmiscelneo dinmico y libre.
En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es
y debe ser personal, subjetivo: una visin particular del escritor. Los filsofos
defienden el ensayo como una forma de expresin real de las manifestaciones
filosficas, llmese tratado, discurso o rplica. Por tanto, el ensayo no puede ser
definido enun solo concepto, las diferentes disciplinas lo adecuan a sus
necesidades, y se valen deartilugios para defender su gnero. El ensayo por
definicin, es un concepto incitante queinvita a transgredir las normas estticas y
morales.
1. Respeta la estructura

Lo principal es conocer la estructura de los ensayos, la cual cuenta con una


introduccin, un desarrollo y una conclusin. La introduccin normalmente
es corta, pero todo depende de la envergadura de nuestro escrito. Su funcin es la
de introducir al lector en el tema y ponerlo al tanto de lo que se ha dicho del tema
hasta el momento, es decir, presentar los antecedentes.

El desarrollo no es nada ms ni nada menos que el cuerpo del ensayo. Aqu es


donde debes exponer los argumentos que sustentan la hiptesis. Recuerda incluir
citas, fuentes y referencias, ya que dan veracidad al trabajo. La conclusin es la
parte final del ensayo. En ella podemos hacer una recapitulacin de las principales
lneas argumentativas siguiendo una lnea desde la hiptesis y terminar dando
nuestro punto de vista o resolucin final del tema.

2. Elegir una temtica interesante


Por ms ordenada que sea la estructura del ensayo, es necesario que el tema en
cuestin sea de gran relevancia. Aborda temas actuales y escribe teniendo en
cuenta el pblico al que va dirigido. Revisa los medios locales e interiorzate con
los temas que estn sobre el tapete.

TEORIA CRONOSOMIA DE LA HERENCIA


Los trabajos de Mendel fueron ignorados hasta que los avances en el campo de la
citologa dieron la clave para explicar la transmisin y el comportamiento de los
"factores hereditarios".

La teora cromosmica de la herencia armoniza los conocimientos de citologa con


los resultados de los experimentos de Mendel. Los puntos bsicos son:

1. Los genes se encuentran en los cromosomas, colocados uno a continuacin de


otro.
2. Los genes que estn muy juntos sobre un cromosoma tienden a heredarse
juntos y se llaman genes ligados.

3 Los genes de un mismo cromosoma pueden heredarse por separado, debido


al entrecruzamiento que ocurre en la meiosis.

En la poca en la que Mendel realiz sus investigaciones no se conocan los


genes ni el papel de la meiosis en la herencia de los caracteres.

En 1902, W.S. Sutton en Estados Unidos y T. Boveri en Alemania, propusieron la


hiptesis de que los factores hereditarios de Mendel se localizaban en
los cromosomas, ya que crean que la separacin de los cromosomas durante la
meiosis era la base para explicar las leyes de Mendel.

En 1911, T.H. Morgan, despus de realizar numerosos experimentos con la mosca


de la fruta o del vinagre (Drosophila melanogaster) concluy que muchos
caracteres se heredan juntos debido a que los genes (trmino propuesto por W.
Johannsen en 1909) que los codifican se encuentran juntos en un mismo
cromosoma, es decir, se hallan ligados. Nace as la teora cromosmica de la
herencia, la cual ha tenido aportaciones posteriores, y hoy da puede resumirse en
los siguientes postulados:

a) Los factores (genes) que determinan los factores hereditarios del fenotipo
se localizan en los cromososmas.

b) Cada gen ocupa un lugar especfico o locus (en plural es loci) dentro de un
cromosoma concreto.

c) Los genes (o sus loci) se encuentran dispuestos linealmente a lo largo de


cada cromosoma, la distancia entre genes se mide en centimorgan (cM).

d) Los genes alelos (o factores antagnicos) se encuentran en el mismo locus


de la pareja de cromosomas homlogos, por lo que en los organismos
diploides cada carcter est regido por una par de genes alelos.

CONCLUSION
Cuando mendel hizo sus estudios con las plantas de los chicharos (guisantes) no
se sabia nada acerca de los genes, ni de como funciona la meiosis, ya que
supieron bien eso, formularon la dichosa teoria cromosomica que en pocas
palabras consiste en que: los genes estan en cromosomas, cada gen ocupa un
lugar en el cromosoma que se llama locus, y por ultimo los alelos o variantes de
un gen ocupan el mismo locus considerando pares homologos de un cromosoma
entonces para organismos que son diploides (2n) pueden presentar dos alelos de
un gen solamente. Explica las bases de la transmisin de los caracteres en de una
generacin a otra y como esta se relaciona con los cromosomas.

E-GRAFIA
https://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/ensayo.pdf
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena6/4quince
na6_contenidos_4d.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biologia/bachillerato/segundo/biologia/ud05/02_05_04
_02_02.html

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