ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA N 3

ABI. M.F. ORTEGA.

Cuadernillo terico

Tcnicas de estudio

Las tcnicas de estudio son un conjunto ordenado de acciones que realiza el estudiante para lograr
comprender y memorizar conceptos, principios o hechos de manera permanente. Son estrategias de
estudios eficaces. El uso habitual de dichas estrategias, permite aprovechar mejor los recursos
intelectuales y, por lo tanto, mejorar resultados acadmicos.
Las tcnicas de estudio forman parte de las estrategias de aprendizaje que se pueden agrupar en tres
grupos:
1. Las estrategias de organizacin contribuyen a que haga las cosas que ha de hacer de manera ordenada y
eficaz.
2. Las estrategias de trabajo en clase son aquellas que hacen que su trabajo en clase sea ms til.
3. Las tcnicas de estudio y memorizacin de la informacin tienen por objeto comprender y memorizar
conceptos, principios o hechos de manera permanente.
Estudiar es un proceso que requiere cuatro momentos:
1. Comprensin del texto.
2. Seleccin y organizacin de conceptos, de manera que la cantidad de informacin sea menor y por
lo tanto ms fcil de aprender.
3. Memorizacin de los conceptos fundamentales.
4. Evocacin de lo estudiado.
Gua de orientacin para el estudio
1. Comprensin del texto.
Prelectura. Consiste en realizar una lectura muy rpida de todo lo que se ha de estudiar con el fin de
sacar una idea general sobre el contenido del texto.
Lectura comprensiva. Se trata de leer despacio procurando entender bien todo lo que explica. Si alguna
palabra o expresin no se entiende, se usa el diccionario.
2. Seleccin y organizacin de conceptos
Subrayar las ideas principales o las palabras clave. Si se ha hecho bien, al leer slo lo subrayado se
podr entender lo fundamental del texto. Algunos textos ya dan pistas sobre conceptos importantes con
letra negrita u otros sistemas. No obstante se tendrn que subrayar algunas palabras o frases ms.
Resumir el texto. (No se hace si el texto ya est considerablemente resumido). Una buena manera de
hacer el resumen consiste en escribir lo importante pero formando frases completas con sentido. Es
interesante que en el resumen se subrayen o resalten las palabras clave o conceptos importantes.
Confeccionar un esquema. Se trata de presentar las palabras con mayor carga conceptual organizadas
formando un esquema de llaves o cuadro sinptico, por ejemplo. Dicho esquema no ha de ocupar ms
de una pgina. Una vez conseguido, dispondr el estudiante de la informacin a estudiar reducida a su
mnima expresin y que representa, de manera grfica, las relaciones entre los conceptos.

Estos son slo algunas estrategias existen otras que se irn desarrollando durante el ao escolar. Para ir
mejorando cada da el desempeo de cada uno de los alumnos.

Resumen: es una versin abreviada de un texto. Para realizarlo, es necesario establecer una primera
clasificacin de la informacin que tiene que ver con aquello que es muy importante, y no podemos
descartar.
Para realizar el resumen, primero, se deben subrayar las ideas principales y las ideas secundarias. Se
pueden utilizar diferentes colores para ayudarse. Luego es conveniente, realizar un esquema de contenido
que muestre en oraciones breves, los conceptos fundamentales.

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Esta tcnica es muy til para estudiar porque destaca los conceptos ms importantes que se deben
recordar. Un buen resumen debe tener una redaccin cuidada, se debe exponer el tema de manera
organizada, y las ideas deben estar relacionadas unas con otras.

Ideas principales: son conceptos fundamentales para comprender el tema, contienen la informacin
relevante, los datos que no se pueden elidir porque, sin ellos, pierde sentido el texto.
Ideas secundarias: aportan datos accesorios que ayudan a completar las ideas principales, como los
ejemplos, las ancdotas, los detalles, las descripciones.

Subrayado: es una tcnica de estudio muy utilizada, por la cual se destaca de manera grfica, las ideas
principales que presenta el texto. Para cuando se realiza una segunda lectura la atencin se dirige
directamente a estas marcas grficas.

Para poder subrayar y extraer las ideas principales debemos tener en claro que son las oraciones y los
prrafos.

Oracin: es una palabra o un conjunto de palabras con sentido completo que integra un texto.
Grficamente la reconocemos porque comienza con mayscula y termina con punto.
Prrafos: son las partes en que se divide un texto. Cada prrafo est formado por una o ms oraciones.

Paratextos.

Qu es un paratexto?
Todas las ciudades disponen de rutas de acceso que nos permiten llegar al centro de la ciudad.
Encontramos carteles, imgenes que nos anticipan cmo es el lugar hacia donde nos dirigimos, un lugar
que desconocemos.

Lo mismo sucede con los textos: no slo estn compuestos por palabras, sino tambin por imgenes,
ilustraciones, pequeos textos grficos, que los rodean y que conforman su aspecto fsico, su apariencia.
Estos elementos son la ruta de acceso al contenido del texto, que guan al lector para que pueda imaginar
de qu tratar lo que va a leer. El conjunto de paratextos constituye el primer contacto del lector con el
material impreso que permite anticipar cuestiones como: de qu se trata el texto?, qu tipo de texto es?,
la informacin es verdadera?, entre otros.
En resumidas palabras, podemos decir que el paratexto es todo lo que acompaa, todo lo que rodea al
texto, y cumple una funcin muy importante: prepara al lector aportndole y adelantndole informacin
sobre el texto. El paratexto "predispone" para la lectura, es decir, que coolabora en la comprensin del
mensaje escrito.
Cada texto tiene su paratexto, es por ello que vamos a centrarnos en los paratextos del libro, durante el
ao se irn desarrollando otros.

Tapa: contiene el ttulo y el subttulo del libro, el nombre del autor y el logotipo de la editorial que lo
public. Con frecuencia se incluye una foto o ilustracin vinculada con los contenidos del libro.
La contratapa: suele contener informacin acerca del libro: un resumen del argumento, si es narrativa, o
una opinin sobre la obra; a veces, una biografa del autor.
El ndice: puede estar al principio o al final de la obra. En l se encuentran glosados todos los temas del
libro o los ttulos de los captulos y la pgina en que comienza.
Las solapas: en ellas suelen aparecer una breve biografa del autor y una resea de su obra, o juicios de
valor de distintos medios acerca de aquel.
El prlogo: puede estar escrito por el propio autor, que habla sobre su trabajo o por otra persona
autorizada, que analiza la obra desde sus saberes.