Ficha de aplicacin 26
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Comprensin de textos
Lee los siguientes textos y encierra con un crculo la alternativa correcta.
Texto 1
El primer hombre a quien, cercando un terreno, se le ocu-
rri decir esto es mo y hall gente bastante simples para
creerle fue el verdadero fundador de la sociedad civil. Cun-
tos crmenes, guerras, asesinatos; cuntas miserias y horrores
habra evitado al gnero humano aquel que hubiese gritado a
sus semejantes, arrancando las estacas de la cerca o cubriendo
el foso: Guardaos de escuchar a este impostor: estis perdi-
do si olvidis que los frutos son de todos y la tierra de na-
die!. Pero parece que ya entonces las cosas haban llegado al
punto de no poder seguir ms como estaban, pues la idea de
propiedad, dependiendo de muchas otras ideas anteriores que
solo pudieron nacer sucesivamente, no se form de un golpe
en el espritu humano: fueron necesarios ciertos progresos, ad-
quiridos ciertos conocimientos y cierta industria, transmitirlos
y aumentarlos de poca en poca, antes de llegar a este l-
timo lmite del estado natural. Tomemos pues las cosas desde
ms lejos y procuremos reunir en un solo punto de vista y en
su orden ms natural esa lenta sucesin de acontecimientos y
conocimientos.
1 El tema del texto anterior es:
a. La propiedad
b. Propiedad privada y socialismo
c. El origen de la propiedad
d. La codicia humana
e. La fundacin de la sociedad civil
2 De acuerdo con el texto anterior, seala la idea incorrecta.
a. La propiedad privada es la causante del estado catico del mundo
moderno.
b. La idea de propiedad es el resultado de un proceso de cambios y
transformaciones.
c. La ltima expresin del estado natural de la sociedad es la propie-
dad.
d. El primer bien que fue sujeto de propiedad fue la tierra.
e. La propiedad lleg a imponerse sobre la base de la guerra y crme-
nes repentinos
3 Segn el texto, qu afirmaciones son correctas?
I. La propiedad y la sociedad civil tuvieron el mismo origen comn.
II. La propiedad surgi sbitamente, debido al desarrollo de la socie-
dad.
III. Para el autor los frutos de la tierra deberan aprovecharse colectiva-
mente.
a. Solo I c. I y III e. Todas
b. Solo II d. II y III la prosa del lector. En muchos casos saber escribir quiere decir
Texto 2
Vargas Llosa rene, visible o secretamente, varias lneas de
creacin, varias tendencias que sealan su linaje literario, y la
misma curva progresiva de sus obras anuncian un proceso en
estas relaciones. Su inters bsico en observar al individuo en
la accin especial de la aventura, tiene la resonancia de un
mito, porque compromete a la realidad toda, desde su fantasa,
as como Vargas Llosa, el mundo est comprometido en la ac-
cin del personaje.
Las novelas de Vargas Llosa son de estirpe flaubertiana por el
culto pasmoso de una objetividad minuciosa, como por la au-
sencia total del narrador en los personajes de la obra. De al-
gn modo, Vargas Llosa tambin prosigue, transmitindola, una
tradicin narrativa latinoamericana, donde el individuo est de-
terminado o definido por su doble medio social geogrfico.
1 El ttulo del texto es:
a. La novela de caballera y Vargas Llosa
b. La minuciosidad por obras de Vargas Llosa
c. Multiplicidad de vertientes literarias de Vargas Llosa
d. Vargas y la tradicin narrativa latinoamericana
e. La accin del personaje y Vargas Llosa
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2 La intencionalidad de revisar al individuo en la especialidad de la aventura,
posee relacin con:
a. La ausencia total del narrador
b. La objetividad minuciosa
c. La tradicin narrativa hispanoamericana
d. La influencia de Flaubert
e. Los libros de caballera
3 Las
a.
novelas de Vargas Llosa estn influidas por Flaubert pues se observa:
La presencia de la tradicin narrativa
b. Objetividad y presencia explcita del narrador
c. Objetividad y completa ausencia del narrador
d. La accin espacial de la aventura nueva
e. Presencia implcita y subjetiva del narrador
4 Vargas Llosa contina una tradicin narrativa latinoamericana que propug-
ne lo siguiente:
a. El paisaje es muy importante.
b. El individuo est definido solo por el medio geogrfico.
c. La accin del personaje interesante
d. La presencia del narrador
e. El hombre se encuentra determinado por el medio.
Texto 3
Es importante conocer la diferencia entre expresin y comu-
nicacin. Expresar nuestro pensamiento mediante palabras no
significa necesariamente que el receptor del mensaje tenga que
comprendernos y por lo tanto haya comunicacin. Entre estos
dos extremos, la expresin de las ideas y la comprensin, sue-
len producirse distintas operaciones intelectuales. Por ejemplo:
los escritores suelen transformar su expresin, que reproduce la
forma de su pensamiento, en un mensaje que se adapta a las
necesidades y a las caractersticas de los lectores.
Aceptando lo anterior, podemos distinguir dos tipos de prosa:
La prosa de escritor y la prosa de lector. La primera es la ex-
presin y la segunda la comunicacin. Cuando escribimos para
nosotros mismos, cuando usamos palabras que tienen un sig-
nificado especial para nosotros aunque sepamos que nadie las
entender, usamos prosa de escritor.
Cuando escribimos para que alguien nos entienda, para comu-
nicarnos cuando formulamos el contexto de lo que queremos
decir y no lo dejamos implcito, usamos prosa de lector.
Todos los individuos alfabetizados utilizamos prosa de escritor
de vez en cuando, pero solo los buenos escritores saben utilizar
saber transformar la prosa de escritor en la de lector.
1 Un ttulo adecuado para el texto sera:
a. La supremaca de la prosa de escritor sobre la de lector
b. Diferencias entre la prosa de escritor y la de lector
c. Ventajas y desventajas de recurrir a la prosa de lector
d. La comunicacin y la comprensin como entes lingsticos
e. Caractersticas principales de la prosa de escritor.
2 Se puede concluir que, con respecto a la prosa de escritor, la de lector:
a. Es ms sencilla y su uso no requiere mayor prctica.
b. Solo puede ser empleada por los escritores de ficcin.
c. Nunca utiliza implcitos, ni textuales ni contextuales.
d. Requiere de un mayor oficio en el uso de la escritura.
e. Realmente muestra las dotes literarias de un novelista.
3 Es de suponer que las personas que llevan un diario ntimo:
a. Son tmidas e incapaces de hablar de sus problemas.
b. No utilizan prosa de lector, sino de escritor.
c. Nunca podrn escribir para las dems persona.
d. Inventa un lenguaje personal e indescifrable.
e. En el fondo quisieran ser ledos y comprendidos.
Razonamiento Verbal Secundaria V