TRANSICIN 1

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA EDUCACIN

PREESCOLAR
(ART. 16 LEY 115/94)
El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de accin, as
como la adquisicin de su identidad y autonoma.

El crecimiento armnico y equilibrado del nio, de tal manera que

facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivacin para la lecto-
escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y
operaciones matemticas.

El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de

la edad, como tambin de su capacidad de aprendizaje.

La ubicacin espacio-temporal y el ejercicio de la memoria.

El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresin,

relacin y comunicacin y para establecer relaciones de reciprocidad y
participacin, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y
convivencia.

La participacin en actividades ldicas con otros nios y adultos.

El estmulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural,

familiar y social.

El reconocimiento de su dimensin espiritual para fundamentar

criterios de comportamiento.

La vinculacin de la familia y la comunidad al proceso educativo para

mejorar la calidad de vida de los nios en su medio.

La formacin de hbitos de alimentacin, higiene personal, aseo y

orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
 MIS DESEMPEOS PRIMER PERIODO VALORACIN FINAL
DIMENSIN COGNITIVA
DIMENSIONES PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO DEFINI-
PERIODO PERIODO PERIODO PERIODO TIVA

Algunas
CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y ES CONSIENTE DE SUS

Siempre

Nunca
Veces
UTILIDADES DIMENSIN
COGNITIVA
1. Identifica las partes de su cuerpo en material real y en lminas.
DIMENSIN
2. Relaciona la institucin con su entorno.
COMUNICATIVA
3. Reconoce y ubica el saln.
DIMENSIN
4. Se relaciona con la docente llamndola por su nombre.
ESPIRITUAL
DIMENSIN
DIMENSIN COMUNICATIVA TICA
DIMENSIN
EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA LIBRE Y ESPONTANEA DE

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
ESTTICA
FORMA ORAL
DIMENSIN
1. Enriquece su vocabulario por medio de canciones y adivinanzas. CORPORAL
2. Comunica sus emociones y vivencias de la escuela con un lenguaje claro. DIMENSIN
3. Describe personas y animales oralmente. SOCIO AFECTIVA
4. Saluda y se despide en ingls.

DIMENSIN ESPIRITUAL ESCALA DE VALORES

S SUPERIOR
PROMOVIDO AL GRADO
A
Algunas
DESCUBRE EL AMOR DE DIOS PADRE, CREADOR EN LA OBRA ALTO
Siempre

Nunca
Veces
MARAVILLOSA DE LA NATURALEZA.
BS BSICO
1. Agradece a Dios por el don de la vida. BJ BAJO ____________________
2. Contempla la naturaleza como creacin de Dios.
3. Entiende que Dios cre los ni@s.
4. Habla sobre la creacin.

DIMENSIN CORPORAL
Lic. ngel de Jess Surez
RECTOR INSTITUCIN EDUCATIVA
EJECUTA DIFERENTES MOVIMIENTOS CON SU CUERPO A TRAVS
Algunas
Siempre

Nunca
Veces

DE ACTIVIDADES LDICO-PEDAGGICAS.
1. Practica ejercicios con la cabeza, tronco y extremidades.
2. Ejecuta giros y desplazamientos.
Lic. Jessica Alexandra Santos Ruiz
3. Realiza ejercicios de equilibrio. DIRECTORA TRANSICIN A
4. Se ubica en el espacio, adelante, atrs, arriba, abajo, izquierda y derecha.
 REGISTRO VALORATIVO ACTITUDINAL DE PREESCOLAR
DIMENSIN TICA
POR PERIODOS EN EL 2011

Siempre

Algunas
DISFRUTA PERTENECER A UN GRUPO MANIFESTANDO RESPETO

Nunca
Veces
PADRE-MADRE DE FAMILIA: POR SUS SEMEJANTES.
I II III IV I II III IV
INDICADORES VALORATIVOS YO DIGO MI MAESTRA DICE 1. Respeta las diferencias de sexo y llama las personas por su nombre.
Asisten oportunamente a las reuniones de la 2. Comparte actividades ldicas con sus compaeros.
institucin. 3. Tiene amigos y cuida de ellos.
PARTICIPATIVO

Dialogan con la maestra para escuchar mi 4. Participa y maneja normas de convivencia.

desempeo como estudiante. 5. Cuida su cuerpo despertando su autoestima.
Revisan mi cuaderno de notas y firman los
mensajes.
Valoran el afecto y la dedicacin que mi
DIMENSIN ESTTICA
maestra me brinda.
REALIZA ACTIVIDADES ARTSTICAS USANDO DIFERENTES

Siempre

Algunas

Nunca
Son creativos cuando me apoyan en los

Veces
proyectos y actividades pedaggicas. TCNICAS.
1. Disfruta practicando el rasgado en diferentes direcciones.
Evalan mis dificultades y me ayudan a 2. Realiza actividades de arrugado de papel.
superarlas.
3. Inicia adecuadamente el garabateo con giros.
COLABORADOR

Me envan con el uniforme que corresponde

4. Maneja correctamente la tijera.
y se esmeran por mi presentacin personal.
Hacen lo posible por darme lo necesario
(tiles escolares y lonchera). DIMENSIN SOCIOAFECTIVA
Me guan en la realizacin de mis
actividades, consultas y refuerzos.

Siempre

Algunas
RELACIONA LOS BUENOS HBITOS DE HIGIENE CON UNA SANA

Nunca
Veces
Participan en las actividades que ALIMENTACIN.
complementan mi formacin.
1. Identifica los rganos de los sentidos.
VALORACIN Siempre lo Hago Lo hago algunas veces Nunca lo hago 2. Practica los hbitos de higiene como: el bao diario, el cepillado de los
dientes, el lavado de las manos y el correcto porte del uniforme.
3. Es independiente en el momento de ir al bao, alimentarse y peinarse.
4. Diferencia los alimentos sanos de la comida chatarra.
5. Conoce los implementos de aseo personal y los utiliza.

OBSERVACIONES PRIMER PERIODO:

Firma Padre Madre Firma Director de Grado

 MIS DESEMPEOS SEGUNDO PERIODO
DIMENSIN CORPORAL
DIMENSIN COGNITIVA

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
COORDINA SUS MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MSICA.
RECONOCE LAS VOCALES Y LOS NMEROS HASTA CINCO Y LAS

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
EXPRESIONES, DENTRO-FUERA, MUCHOS-POCOS 1. Maneja su propio equilibrio.
1. Relaciona los nmeros de uno a cinco con su cantidad correspondiente. 2. Ejecuta movimientos gimnsticos.
2. Identifica los colores primarios: (amarrillo, azul y rojo). 3. Maneja correctamente la respiracin.
3. Establece diferencia de cantidad (muchos-pocos). 4. Propone nuevos juegos y actividades con sus compaeros.
4. Conoce las vocales a,e,i en mayscula y minscula. 5. Practica los pasos bsicos del joropo.

DIMENSIN COMUNICATIVA DIMENSIN ESTTICA

EXPRESA SUS IDEAS EN FORMA CLARA, UTILIZANDO NUEVO

Siempre

Algunas
UTILIZA SU IMAGINACIN EN EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
Nunca
Veces
VOCABULARIO, HABLANDO ABIERTAMENTE CON SUS MANUALES.
COMPAEROS.
1. Identifica el sonido y la grfica de las vocales a,e,i. 1. Identifica los colores secundarios.
2. Realiza dibujos recreando diversas situaciones. 2. Disfruta elaborando un collage.
3. Comprende el significado de rondas y canciones cantadas por l mismo 3. Crea vitrales falsos con actividades propuestas.
4. Busca alternativas de solucin frente a las situaciones cotidianas. 4. Moldea en greda diferentes implementos.
5. Pronuncia los miembros de la familia en ingls.
DIMENSIN SOCIOAFECTIVA
DIMENSIN ESPIRITUAL

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
DESCUBRE EL SIGNIFICADO DEL TIEMPO Y SUS VARIACIONES.
Algunas
Siempre

Nunca
Veces
DESCUBRE EL AMOR DE DIOS A TRAVS DE SU FAMILIA
1. Diferencia entre verano e invierno.
1. Descubre el amor de la familia. 2. Conoce las prendas de vestir para cada clima.
2. Comprende que Dios cre la familia. 3. Diferencia las profesiones de los oficios.
3. Aprende que Jess tambin tuvo una familia. 4. Memoriza las unidades de tiempo: horas del reloj, das, meses, ao,
maana, tarde y noche.

DIMENSIN TICA
OBSERVACIONES CUARTO PERIODO:
Algunas
Siempre

Nunca
Veces

SE RECONOCE COMO MIEMBRO DE UNA FAMILIA

1. Reconoce cada uno de los miembros de la familia.

2. Se ubica dentro de su familia.
3. Entiende que la familia le brinda seguridad y se siente protegido.
4. Asume compromisos y los realiza con responsabilidad.
 MIS DESEMPEOS CUARTO PERIODO
DIMENSIN CORPORAL
DIMENSIN COGNITIVA
REALIZA EJERCICIOS FSICOS PERMITIENDO EL DESARROLLO DE

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
SU COORDINACIN Y LOCOMOCIN.

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
HAYA DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y MUERTOS.
1. Identifica su mano derecha.
1. Ordena y clasifica objetos duros, blandos, pesados, livianos, gruesos y
2. Se mueve rpida y lentamente en las actividades propuestas.
delgados.
3. Se desplaza en trayectos largos y cortos.
2. Identifica los medios de transporte.
3. Conoce las partes de la planta.
4. Comprende que el universo es todo lo que nos rodea.
DIMENSIN ESTTICA
5. Reconoce los smbolos patrios.

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
SE DIVIERTE REALIZANDO SUS TRABAJOS MANUALES
DIMENSIN COMUNICATIVA
1. Maneja con seguridad recursos como la plastilina, la crayola y el color.

Algunas
Siempre
2. Ejecuta trazos manejando el rengln.

Nunca
Veces
PARTICIPA ACTIVAMENTE Y SE EXPRESA CLARAMENTE
3. Distingue y utiliza los colores neutros (blanco y negro) dentro de sus
1. Identifica y escribe oraciones con los fonemas m y p. creaciones artsticas.
2. Inventa cuentos por medio de frisos.
3. Pronuncia y vocaliza correctamente. DIMENSIN SOCIOAFECTIVA
4. Transcribe frases con manejo de rengln
IDENTIFICA LOS DIFERENTES LUGARES DE SU ENTORNO Y SUS

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
5. Pronuncia los nmeros del 1 al 10 en ingls.
CUIDADOS.
DIMENSIN ESPIRITUAL 1. Conoce los diferentes tipos de vivienda.
2. Identifica los diferentes lugares de la casa.
Algunas
Siempre

3. Colabora ordenando el saln de clase al terminar una actividad y recoge sus

Nunca
Veces
RECONOCE Y DISFRUTA LA POCA NAVIDEA.
implementos de trabajo y los deja en su lugar.
1. Nombra los personajes del pesebre. 4. Reconoce el nombre de su barrio y que su casa hace parte de l.
2. Cuenta como es la navidad. 5. Socializa los oficios por medio del juego de roles.
3. Elabora adornos navideos.
4. Descubre que el nacimiento de Jess hace parte de la navidad.
OBSERVACIONES SEGUNDO PERIODO:

DIMENSIN TICA

MANIFIESTA A TRAVS DE SUS ACCIONES QUE VALORA A LAS

Algunas
Siempre

Nunca
Veces

PERSONAS QUE LO RODEAN.

1. Identifica las etapas del crecimiento (beb, nio, joven, adulto y adulto mayor)
2. Entiende como comportarse de acuerdo al lugar donde est.
3. Descubre que todos somos diferentes (color de piel, cultura, raza, sexo)
 MIS DESEMPEOS TERCER PERIODO
DIMENSIN CORPORAL
DIMENSIN COGNITIVA
DESCUBRE QUE SU CUERPO ES IMPORTANTE PARA MOVERSE

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
PRACTICA NUEVOS CONCEPTOS DE LA MATEMTICA DENTRO DE CON AGILIDAD Y DESTREZA DENTRO DE SU ENTORNO

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS.
1. Participa activamente en juegos de relacin cerca lejos.
1. Ensarta diferentes materiales, practicando el conteo ascendente y
2. Nombra los puntos cardinales.
descendente.
3. Realiza lanzamientos largos y cortos hacia direcciones especficas.
2. Nombra los signos +, - , x, /, =.
3. Elabora conjuntos con elementos de su medio. 4. Mueve su cuerpo de forma rtmica.
4. Relaciona los nmeros del 6 al 9 con su cantidad correspondiente. 5. Disfruta del festival de ciclismo y atletismo.

DIMENSIN COMUNICATIVA DIMENSIN ESTTICA

Siempre

Algunas
PARTICIPA ACTIVAMENTE DURANTE SU PROCESO LECTO-

Nunca
Algunas
Siempre

Veces
REALIZA ACTIVIDADES MANUALES DE FORMA CREATIVA

Nunca
Veces
ESCRITOR.
1. Narra con facilidad situaciones comunes que ocurren en su casa. 1. Demuestra creatividad en las actividades manuales.
2. Escribe e identifica las vocales o, u en mayscula y en minscula. 2. Realiza plegados como: cuna, casa, gorro, perro, barco.
3. Pronuncia los colores primarios en ingles. 3. Descubre que jugar a ensartar es muy divertido desarrollando esta habilidad.
4. Reconoce los fonemas ma- me- mi- mo- mu y pa- pe- pi- po- pu. 4. Colorea creativamente respetando los lmites de los dibujos

DIMENSIN ESPIRITUAL DIMENSIN SOCIOAFECTIVA

Algunas
Siempre COMPRENDE QUE SU ENTORNO ES EQUILIBRADO Y DE GRAN

Siempre

Algunas
Nunca
Veces
CONOCE A JESS COMO MAESTRO, AMIGO Y PASTOR

Nunca
Veces
VARIEDAD.
1. Conoce la casa de Jess en las diferentes religiones.
1. Identifica el nombre del municipio, departamento. y pas.
2. Nombra los amigos de Jess.
2. Diferencia los animales domsticos de los salvajes.
3. Reconoce a Jess como su amigo.
3. Observa y dibuja el proceso de la germinacin.
4. Relaciona a Jess como el buen pastor y las personas como las ovejas.
4. Descubre las diferencias del campo y la ciudad.

DIMENSIN TICA
OBSERVACIONES TERCER PERIODO:
PRACTICA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y CONOCE SUS
Algunas
Siempre

Nunca
Veces

DERECHOS Y DEBERES
1. Practica normas de convivencia.
2. Descubre algunos derechos y deberes del nio.
3. Comprende el valor del respeto y lo pone en prctica con sus compaeros.
4. Acepta y acata pequeas normas.
 MIS DESEMPEOS TERCER PERIODO
DIMENSIN CORPORAL
DIMENSIN COGNITIVA
DESCUBRE QUE SU CUERPO ES IMPORTANTE PARA MOVERSE

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
PRACTICA NUEVOS CONCEPTOS DE LA MATEMTICA DENTRO DE CON AGILIDAD Y DESTREZA DENTRO DE SU ENTORNO

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS.
1. Participa activamente en juegos de relacin cerca lejos.
1. Ensarta diferentes materiales, practicando el conteo ascendente y
2. Nombra los puntos cardinales.
descendente.
3. Realiza lanzamientos largos y cortos hacia direcciones especficas.
2. Nombra los signos +, - , x, /, =.
3. Elabora conjuntos con elementos de su medio. 4. Mueve su cuerpo de forma rtmica.
4. Relaciona los nmeros del 6 al 9 con su cantidad correspondiente. 5. Disfruta del festival de ciclismo y atletismo.

DIMENSIN COMUNICATIVA DIMENSIN ESTTICA

Siempre

Algunas
PARTICIPA ACTIVAMENTE DURANTE SU PROCESO LECTO-

Nunca
Algunas
Siempre

Veces
REALIZA ACTIVIDADES MANUALES DE FORMA CREATIVA

Nunca
Veces
ESCRITOR.
1. Narra con facilidad situaciones comunes que ocurren en su casa. 1. Demuestra creatividad en las actividades manuales.
2. Escribe e identifica las vocales o, u en mayscula y en minscula. 2. Realiza plegados como: cuna, casa, gorro, perro, barco.
3. Pronuncia los colores primarios en ingles. 3. Descubre que jugar a ensartar es muy divertido desarrollando esta habilidad.
4. Reconoce los fonemas ma- me- mi- mo- mu y pa- pe- pi- po- pu. 4. Colorea creativamente respetando los lmites de los dibujos

DIMENSIN ESPIRITUAL DIMENSIN SOCIOAFECTIVA

Algunas
Siempre COMPRENDE QUE SU ENTORNO ES EQUILIBRADO Y DE GRAN

Siempre

Algunas
Nunca
Veces
CONOCE A JESS COMO MAESTRO, AMIGO Y PASTOR

Nunca
Veces
VARIEDAD.
1. Conoce la casa de Jess en las diferentes religiones.
1. Identifica el nombre del municipio, departamento. y pas.
2. Nombra los amigos de Jess.
2. Diferencia los animales domsticos de los salvajes.
3. Reconoce a Jess como su amigo.
3. Observa y dibuja el proceso de la germinacin.
4. Relaciona a Jess como el buen pastor y las personas como las ovejas.
4. Descubre las diferencias del campo y la ciudad.

DIMENSIN TICA
OBSERVACIONES TERCER PERIODO:
PRACTICA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y CONOCE SUS
Algunas
Siempre

Nunca
Veces

DERECHOS Y DEBERES
1. Practica normas de convivencia.
2. Descubre algunos derechos y deberes del nio.
3. Comprende el valor del respeto y lo pone en prctica con sus compaeros.
4. Acepta y acata pequeas normas.
 MIS DESEMPEOS CUARTO PERIODO
DIMENSIN CORPORAL
DIMENSIN COGNITIVA
REALIZA EJERCICIOS FSICOS PERMITIENDO EL DESARROLLO DE

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
SU COORDINACIN Y LOCOMOCIN.

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
HAYA DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y MUERTOS.
1. Identifica su mano derecha.
1. Ordena y clasifica objetos duros, blandos, pesados, livianos, gruesos y
2. Se mueve rpida y lentamente en las actividades propuestas.
delgados.
3. Se desplaza en trayectos largos y cortos.
2. Identifica los medios de transporte.
3. Conoce las partes de la planta.
4. Comprende que el universo es todo lo que nos rodea.
DIMENSIN ESTTICA
5. Reconoce los smbolos patrios.

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
SE DIVIERTE REALIZANDO SUS TRABAJOS MANUALES
DIMENSIN COMUNICATIVA
1. Maneja con seguridad recursos como la plastilina, la crayola y el color.

Algunas
Siempre
2. Ejecuta trazos manejando el rengln.

Nunca
Veces
PARTICIPA ACTIVAMENTE Y SE EXPRESA CLARAMENTE
3. Distingue y utiliza los colores neutros (blanco y negro) dentro de sus
1. Identifica y escribe oraciones con los fonemas m y p. creaciones artsticas.
2. Inventa cuentos por medio de frisos.
3. Pronuncia y vocaliza correctamente. DIMENSIN SOCIOAFECTIVA
4. Transcribe frases con manejo de rengln
IDENTIFICA LOS DIFERENTES LUGARES DE SU ENTORNO Y SUS

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
5. Pronuncia los nmeros del 1 al 10 en ingls.
CUIDADOS.
DIMENSIN ESPIRITUAL 1. Conoce los diferentes tipos de vivienda.
2. Identifica los diferentes lugares de la casa.
Algunas
Siempre

3. Colabora ordenando el saln de clase al terminar una actividad y recoge sus

Nunca
Veces
RECONOCE Y DISFRUTA LA POCA NAVIDEA.
implementos de trabajo y los deja en su lugar.
1. Nombra los personajes del pesebre. 4. Reconoce el nombre de su barrio y que su casa hace parte de l.
2. Cuenta como es la navidad. 5. Socializa los oficios por medio del juego de roles.
3. Elabora adornos navideos.
4. Descubre que el nacimiento de Jess hace parte de la navidad.
OBSERVACIONES SEGUNDO PERIODO:

DIMENSIN TICA

MANIFIESTA A TRAVS DE SUS ACCIONES QUE VALORA A LAS

Algunas
Siempre

Nunca
Veces

PERSONAS QUE LO RODEAN.

1. Identifica las etapas del crecimiento (beb, nio, joven, adulto y adulto mayor)
2. Entiende como comportarse de acuerdo al lugar donde est.
3. Descubre que todos somos diferentes (color de piel, cultura, raza, sexo)
 MIS DESEMPEOS SEGUNDO PERIODO
DIMENSIN CORPORAL
DIMENSIN COGNITIVA

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
COORDINA SUS MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MSICA.
RECONOCE LAS VOCALES Y LOS NMEROS HASTA CINCO Y LAS

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
EXPRESIONES, DENTRO-FUERA, MUCHOS-POCOS 1. Maneja su propio equilibrio.
1. Relaciona los nmeros de uno a cinco con su cantidad correspondiente. 2. Ejecuta movimientos gimnsticos.
2. Identifica los colores primarios: (amarrillo, azul y rojo). 3. Maneja correctamente la respiracin.
3. Establece diferencia de cantidad (muchos-pocos). 4. Propone nuevos juegos y actividades con sus compaeros.
4. Conoce las vocales a,e,i en mayscula y minscula. 5. Practica los pasos bsicos del joropo.

DIMENSIN COMUNICATIVA DIMENSIN ESTTICA

EXPRESA SUS IDEAS EN FORMA CLARA, UTILIZANDO NUEVO

Siempre

Algunas
UTILIZA SU IMAGINACIN EN EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
Nunca
Veces
VOCABULARIO, HABLANDO ABIERTAMENTE CON SUS MANUALES.
COMPAEROS.
1. Identifica el sonido y la grfica de las vocales a,e,i. 1. Identifica los colores secundarios.
2. Realiza dibujos recreando diversas situaciones. 2. Disfruta elaborando un collage.
3. Comprende el significado de rondas y canciones cantadas por l mismo 3. Crea vitrales falsos con actividades propuestas.
4. Busca alternativas de solucin frente a las situaciones cotidianas. 4. Moldea en greda diferentes implementos.
5. Pronuncia los miembros de la familia en ingls.
DIMENSIN SOCIOAFECTIVA
DIMENSIN ESPIRITUAL

Siempre

Algunas

Nunca
Veces
DESCUBRE EL SIGNIFICADO DEL TIEMPO Y SUS VARIACIONES.
Algunas
Siempre

Nunca
Veces
DESCUBRE EL AMOR DE DIOS A TRAVS DE SU FAMILIA
1. Diferencia entre verano e invierno.
1. Descubre el amor de la familia. 2. Conoce las prendas de vestir para cada clima.
2. Comprende que Dios cre la familia. 3. Diferencia las profesiones de los oficios.
3. Aprende que Jess tambin tuvo una familia. 4. Memoriza las unidades de tiempo: horas del reloj, das, meses, ao,
maana, tarde y noche.

DIMENSIN TICA
OBSERVACIONES CUARTO PERIODO:
Algunas
Siempre

Nunca
Veces

SE RECONOCE COMO MIEMBRO DE UNA FAMILIA

1. Reconoce cada uno de los miembros de la familia.

2. Se ubica dentro de su familia.
3. Entiende que la familia le brinda seguridad y se siente protegido.
4. Asume compromisos y los realiza con responsabilidad.
 REGISTRO VALORATIVO ACTITUDINAL DE PREESCOLAR
DIMENSIN TICA
POR PERIODOS EN EL 2011

Siempre

Algunas
DISFRUTA PERTENECER A UN GRUPO MANIFESTANDO RESPETO

Nunca
Veces
PADRE-MADRE DE FAMILIA: POR SUS SEMEJANTES.
I II III IV I II III IV
INDICADORES VALORATIVOS YO DIGO MI MAESTRA DICE 1. Respeta las diferencias de sexo y llama las personas por su nombre.
Asisten oportunamente a las reuniones de la 2. Comparte actividades ldicas con sus compaeros.
institucin. 3. Tiene amigos y cuida de ellos.
PARTICIPATIVO

Dialogan con la maestra para escuchar mi 4. Participa y maneja normas de convivencia.

desempeo como estudiante. 5. Cuida su cuerpo despertando su autoestima.
Revisan mi cuaderno de notas y firman los
mensajes.
Valoran el afecto y la dedicacin que mi
DIMENSIN ESTTICA
maestra me brinda.
REALIZA ACTIVIDADES ARTSTICAS USANDO DIFERENTES

Siempre

Algunas

Nunca
Son creativos cuando me apoyan en los

Veces
proyectos y actividades pedaggicas. TCNICAS.
1. Disfruta practicando el rasgado en diferentes direcciones.
Evalan mis dificultades y me ayudan a 2. Realiza actividades de arrugado de papel.
superarlas.
3. Inicia adecuadamente el garabateo con giros.
COLABORADOR

Me envan con el uniforme que corresponde

4. Maneja correctamente la tijera.
y se esmeran por mi presentacin personal.
Hacen lo posible por darme lo necesario
(tiles escolares y lonchera). DIMENSIN SOCIOAFECTIVA
Me guan en la realizacin de mis
actividades, consultas y refuerzos.

Siempre

Algunas
RELACIONA LOS BUENOS HBITOS DE HIGIENE CON UNA SANA

Nunca
Veces
Participan en las actividades que ALIMENTACIN.
complementan mi formacin.
1. Identifica los rganos de los sentidos.
VALORACIN Siempre lo Hago Lo hago algunas veces Nunca lo hago 2. Practica los hbitos de higiene como: el bao diario, el cepillado de los
dientes, el lavado de las manos y el correcto porte del uniforme.
3. Es independiente en el momento de ir al bao, alimentarse y peinarse.
4. Diferencia los alimentos sanos de la comida chatarra.
5. Conoce los implementos de aseo personal y los utiliza.

OBSERVACIONES PRIMER PERIODO:

Firma Padre Madre Firma Director de Grado

 MIS DESEMPEOS PRIMER PERIODO VALORACIN FINAL
DIMENSIN COGNITIVA
DIMENSIONES PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO DEFINI-
PERIODO PERIODO PERIODO PERIODO TIVA

Algunas
CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y ES CONSIENTE DE SUS

Siempre

Nunca
Veces
UTILIDADES DIMENSIN
COGNITIVA
1. Identifica las partes de su cuerpo en material real y en lminas.
DIMENSIN
2. Relaciona la institucin con su entorno.
COMUNICATIVA
3. Reconoce y ubica el saln.
DIMENSIN
4. Se relaciona con la docente llamndola por su nombre.
ESPIRITUAL
DIMENSIN
DIMENSIN COMUNICATIVA TICA
DIMENSIN
EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA LIBRE Y ESPONTANEA DE

Algunas
Siempre

Nunca
Veces
ESTTICA
FORMA ORAL
DIMENSIN
1. Enriquece su vocabulario por medio de canciones y adivinanzas. CORPORAL
2. Comunica sus emociones y vivencias de la escuela con un lenguaje claro. DIMENSIN
3. Describe personas y animales oralmente. SOCIO AFECTIVA
4. Saluda y se despide en ingls.

DIMENSIN ESPIRITUAL ESCALA DE VALORES

S SUPERIOR
PROMOVIDO AL GRADO
A
Algunas
DESCUBRE EL AMOR DE DIOS PADRE, CREADOR EN LA OBRA ALTO
Siempre

Nunca
Veces
MARAVILLOSA DE LA NATURALEZA.
BS BSICO
1. Agradece a Dios por el don de la vida. BJ BAJO ____________________
2. Contempla la naturaleza como creacin de Dios.
3. Entiende que Dios cre los ni@s.
4. Habla sobre la creacin.

DIMENSIN CORPORAL
Lic. ngel de Jess Surez
RECTOR INSTITUCIN EDUCATIVA
EJECUTA DIFERENTES MOVIMIENTOS CON SU CUERPO A TRAVS
Algunas
Siempre

Nunca
Veces

DE ACTIVIDADES LDICO-PEDAGGICAS.
1. Practica ejercicios con la cabeza, tronco y extremidades.
2. Ejecuta giros y desplazamientos.
Lic. Jessica Alexandra Santos Ruiz
3. Realiza ejercicios de equilibrio. DIRECTORA TRANSICIN A
4. Se ubica en el espacio, adelante, atrs, arriba, abajo, izquierda y derecha.
 OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA EDUCACIN
PREESCOLAR
(ART. 16 LEY 115/94)
El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de accin, as
como la adquisicin de su identidad y autonoma.

El crecimiento armnico y equilibrado del nio, de tal manera que

facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivacin para la lecto-
escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y
operaciones matemticas.

El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de

la edad, como tambin de su capacidad de aprendizaje.

La ubicacin espacio-temporal y el ejercicio de la memoria.

El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresin,

relacin y comunicacin y para establecer relaciones de reciprocidad y
participacin, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y
convivencia.

La participacin en actividades ldicas con otros nios y adultos.

El estmulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural,

familiar y social.

El reconocimiento de su dimensin espiritual para fundamentar

criterios de comportamiento.

La vinculacin de la familia y la comunidad al proceso educativo para

mejorar la calidad de vida de los nios en su medio.

La formacin de hbitos de alimentacin, higiene personal, aseo y

orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
TRANSICIN 1