FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA

INDICAR AL
ALUMNO CON
ASPECTOS DE CRECIMIENTO- RENDIMIENTO ALUMNO
LENTO COMPORTAMIENTO
PERSONALIDAD MEJORAMIENTO NORMAL SOBRESALIENTE
APRENDIZAJE O
INMADUREZ
Necesita mejorar en su
Es capaz de un Le falta confianza para
autocontrol, para ser Frecuentemente olvida sus
rendimiento ms alto participar en Es cooperativo Es maduro para su edad
aceptado por sus materiales.
en actividades orales
compaeros.
A veces falta el respeto a Le falta responsabilizarse
Necesita practicar la Est mejorando en Seguido se ofrece para Tiene inters en
las opiniones de sus en el cumplimiento de su
expresin oral a diario. auto-confianza ayudar aprender
compaeros. tarea
Necesita apoyo para
retener algunos No le preocupa su Responde bien con Su actitud hacia la Tiene muchas
Mejora poco a poco
procesos: suma, comportamiento. palabras positivas escuela es positiva habilidades y las utiliza
resta
Ahora acepta sus
Su rendimiento en Suea despierto Trabaja bien con sus
No participa responsabilidades muy Piensa claramente
no es consistente excesivamente compaeros
bien
Trabaja con
Necesita tener un Necesita tomar parte
demasiada rapidez y Gracias por su apoyo en Demuestra orgullo en su
comportamiento ms ms activa en Es ordenado y original
descuida mucho los casa trabajo
aceptable actividades grupales.
detalles.
La mayora de sus
Est aprendiendo como Rara vez se propone
errores son debido a La atencin prestada en Sigue instrucciones Entiende conceptos muy
escuchar y compartir, como voluntario para
descuido o falta de casa le ha ayudado mucho adecuadamente avanzados
reforzar en casa alguna actividad
atencin
Aunque parece estar No sabe cmo resolver sus Tiene una personalidad Su lectura est mejorando Trabaja limpia y Su vocabulario es
interesado en sus problemas y lo quiere agradable ordenadamente extenso
estudios, no entrega hacer agrediendo a sus
sus trabajos compaeros
 puntualmente.
Se confunde con las Desea tener ms Fcilmente se da por
Tiene deseo de mejorar en Tiene buen sentido del Es muy responsable de
instrucciones por responsabilidades pero no vencido en algunas
su trabajo humor su trabajo
escrito cumple. actividades
A veces ayuda bien, Siempre ayuda a poner
Necesita escuchar con Es tmido para pedir Ha demostrado
cuando recuerda las reglas en orden el saln antes Le gusta ser lder
atencin ayuda. crecimiento en
del saln o la escuela. de salir.
Necesita aprender las
Tiene dificultad para
No siempre utiliza su reglas de seguridad Trata de complacer a
terminar sus trabajos
tiempo eficientemente. dentro y fuera de la todos
de manera individual
escuela.
Le hace falta
organizacin en sus
materiales, Tiene problemas para
Trabaja bien
frecuentemente los concentrarse
pierde y los deja
regados.
Necesita desarrollar un
Entiende pero trabaja Tiene buenos hbitos de
respeto por la propiedad
lentamente trabajo
del saln y/o la escuela.
Tiene potencial para llegar
No participa Es agradecido
a ser lder pero
Necesita apoyo Le falta pensar en los Es amistoso y respetuoso
particular en sentimientos de otros con todos.
Frecuentemente olvida Est aprendiendo a
sus materiales. escuchar y sigue las
instrucciones mejor
No tiene inters en Es distrado
Est trabajando Habla cuando no debe y
mucho mejor en no permite que otros
hablen o expresen sus
opiniones
Necesita continuar con Acta antes de pensar
apoyo en
porque se nota un
mejor rendimiento
desde que le prestan
atencin en su lectura
diaria.
Necesita supervisin
directa
Es muy hbil en
actividades psicomotoras
Siempre quiere participar.