Вы находитесь на странице: 1из 36

INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS

RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014


Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS


DOS

PLAN DE REA PRIMARIA

ETICA Y VALORES
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


1. MISIN
El rea de tica y valores humanos de la Institucin Educativa San Francisco de Ass del municipio de Liborina,
forman integralmente a sus estudiantes brindndoles una educacin humanstica, para que acten
responsablemente y fortalezcan sus criterios, convicciones y valores en la construccin de una mejor sociedad
caracterizada por el reconocimiento de la dignidad humana y orientada desde la justicia, la solidaridad y el
respeto. Atiende la niez y la juventud sin distingos raciales, religiosos, polticos o econmicos en los niveles de
preescolar, bsica y media acadmica en jornada diurna y nocturna procurando su formacin integral a travs
de la articulacin de los aspectos: fsico, intelectual, afectivo, emocional, moral, tico, religioso, social, cultural,
poltico y econmico. Reconoce en los integrantes de la Comunidad Educativa sus fortalezas, intereses,
necesidades y expectativas como base fundamental para el fortalecimiento de la dignidad humana en un
ambiente de sana convivencia, en armona consigo mismo, con los dems y con su entorno.
2. VISIN
El rea de tica y valores humanos de la institucin educativa San Francisco de Asis del municipio de Liborina
se fundamentan en los principios religiosos, morales y ticos del humanismo cristiano proyectando su
educacin en el respeto por los derechos y valores humanos, formando estudiantes autnomos, con capacidad
de interactuar en el mundo y con un pensamiento crtico reflexivo frente a las situaciones de la vida,
desarrollando su proyecto con docentes conocedores de los planteamientos del rea, sensibles a la realidad y a
abiertos a construir nuevas alternativas de vida.
3. ENFOQUE
El rea de tica es un saber que integra la persona desde su totalidad misma, por eso es necesario tener en
cuenta las siguientes dimensiones para lograr una mayor claridad sobre la persona que se quiere formar.

ANTROPOLGICO: El ser humano es su centro, el sujeto y el fin. La educacin tica se encamina a desarrollar
en la persona las dimensiones biolgica, psicolgica, social, espiritual, desde una visin integral del ser
humano. El ser humano es el camino de todo proyecto y propuesta, por eso cuando hay intentos de mejorar la
calidad y las cuestiones ms importantes son los recursos y los medios, y el ser humano tan slo es tenido en
cuenta como alguien que produce, de inmediato este intento, carece de cualquier sentido por que perdi su
razn al olvidar el centro de cualquier propuesta. De esta manera, el rea de tica concentra su inters en la
persona desde todas sus dimensiones y busca que l ser humano sea ms conciente de su humanidad.
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

SOCIOLGICO: El ser humano es un ser social por naturaleza, por tal motivo, la formacin tica debe favorecer
el desarrollo de proyectos comunitarios que propendan por la transmisin de principios, normas y valores en el
contexto socio-cultural y que dinamice la asimilacin y construccin de valores del individuo en la interaccin
con el otro. Es importante considerar que se deben buscar espacios de transformacin individual y social en el
reconocimiento de las diferencias y en la construccin conjunta de lo humano. Los vnculos deben cultivarse
desde todas sus pticas: Familiar, relacional, comunitario, cultural, poltico, religioso. No se puede parcializar la
cuestin social como en un hecho de recibir, sino que sta debe dinamizar una reciprocidad donde todos los
implicados construyan y crezcan.

PEDAGGICO: La tica es un rea de conocimiento y como tal puede ensearse. Desde la pedagoga y la
didctica: plantea criterios y principios en la formacin de personas ntegras de acuerdo a la realidad cultural y
a la necesidad que surge en el tiempo actual. Evidentemente la tica tiene un primer lugar para ser enseada
que es la familia, donde las actitudes, los valores, las normas, las opciones se presentan desde la vivencia de
los mismos padres y/o familiares, pero el colegio recoge estos elementos y contribuye a esta tarea que es
esencial a la vida. Pero debe ser claro que la necesidad histrica y social de nuestro pas, permiti considerar
que la tica deba ser un rea obligatoria y por tal motivo deba ensearse en 6 todos los establecimientos
educativos, fue de esta manera que se plantearon objetivos para los diferentes niveles y aunque hasta el
momento no hay estndares definidos y muchas ms elementos didcticos y de evaluacin, tiene desde el
colegio temas sugeridos que fortalecen la opcin por la libertad y por un comportamiento dirigido hacia el bien.

EXPERIENCIAL-REFLEXIVO: La tica no es simplemente un saber terico y especulativo, es un saber que dice


de la relacin con la vida misma y de la manera adecuada como el ser humano asume su proyecto de vida y el
compromiso con los dems. Pero es necesario, para que esto se lleve a cabo, que haya una interiorizacin que
de razones del porqu se acta de sta u otra manera; para que as la tica sea realmente significativa en la
vida del ser humano. Definitivamente la tica es el arte de vivir, y los elementos temticos, didcticos y
pedaggicos apuntan al mejoramiento de la calidad humana al proponer unas competencias que colocan al
estudiante en la cuestin propia de la vida.
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

GRADO: PRIMERO PERODO: I

UNIDAD 3
UNIDAD 1
2

DESEMPEO
DESEMPEO PROCESO
PROCESO TEMAS/
TEMAS/ SUBTEMAS
SUBTEMAS INDICADOR
INDICADORDE
DEDESEMPEO
DESEMPEO
GRADO: PRIMERO PERODO: II
Fundamento
COMPRENDE LA Fundamento MI
LAFAMILIA
BELLEZA ESDE BELLA
LA
MI Manifiesta
Comprende
o ooComprende cmo
queque sesus
todos siente
acciones
los ante y
nios
IMPORTANCIA
RECONOCE
DESCUBRE EL VALOR
DEL
SU Trabajando Construyo
PERSONA
COLEGIO la las
pueden
nias personas
tienenafectar
cercanas
derecho a alarecibir
cuando
genteun
RESPETO
CUERPO
DE LA COMO
AMISTAD
COMO
PARTEY Trabajando Necesito un
belleza de mi no
cercana
buen recibe
trato buen
y que trato
a su vez las
VALOR BSICO
ESENCIAL
BUSCA CULTIVARLO
DE SU PARA
VIDA GRADO: PRIMERO
Apoyando Belleza
ambiente
familia el PERODO:
fsica
con III las
Identifica
acciones
o o Reconoce de
y ocasiones
la gentelas
valora cercana
cuando
reglas
UNASUDEBE
QUE
EN SER. CUIDAR
SANAY Apoyando Mi belleza en mi le pueden
l-ella
bsicas y
del tambin
sus afectar.
amigos-amigas
dilogo: uso de la
dialogo
adecuado
CONVIVENCIA
CULTIVAR CON YAMORLO Mostrando interior Identifica
hacen
opalabra y sus
sentir capacidades
el mal
respeto por y la
a alguien
Agradezco
colegio el
APLICA
Y RESPETO EN SU Mostrando excluyndolo,
las expresa
palabra del ante
otro. los
burlndose,
dems.
El manual
aporte de mide sealndolo.
o Comprende que nada justifica el
CONTEXTO CERCANO. familia
convivencia maltrato de nios y nias y que
GRADO: PRIMERO embellece la PERODO: se puede
IV evitar.
institucin
educativa
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

UNIDAD 4

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


GRADO: SEGUNDO PERODO: I

Fundamento ADMIRACION Y o Cumple con sus deberes de


DESCUBRE EL VALOR UNIDAD
SOLIDARIA 1 estudiante
DE LA Trabajando Todo lo que me o Contribuye en el hogar
DESEMPEO
RESPONSABILIDAD PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR
cumpliendo DE DESEMPEO las
GRADO: SEGUNDO rodea es bello PERODO: II
responsabilidades asignadas.
COMO FUNDAMENTO Apoyando La belleza de la
LA TERNURA o Valora la importancia de
PARA ALCANZAR SUS solidaridad MI
LOGROS Y SU Fundamento
Mostrando UNIDAD
MAYOR 2
3
4
FIESTA cumplir normas
o Identificar en su colegio
las manifestaciones
humana
DESCUBRIR
REALIZACIN QUE LA Soy portador de y hogar.
de ternura en s mismo
DESEMPEO
TERNURA
PERSONAL. ES UN PROCESO
Apoyando TEMAS/ SUBTEMAS
ternura Reconocer DE
oINDICADOR elDESEMPEO
potencial de
VALOR IMPORTANTE En mi la ternura ternura con el cual se nace
GRADO: SEGUNDO LA toma
TERNURA
PERODO: III
como ser humano
PARA FORTALECER LA Mostrando formaSE
CONVIVENCIA Fundamento LAhumana
TERNURA
EXPRESA o o Reconocer
Identificar
Valora
Fortalecer a losel los
las valor
valoresde
miembros
acciones dequela
de
su
VALORAR
DESCUBRIR
COMPRENDER
A LA
EN LA
QUE ternura
familia en
ayudan
afecto laelternura
aycomo comportamiento
familia
los humana
primeros
con los a
Lecturas HEREDADA
Mi
La institucin
ternura mi
FAMILIA
AMISTAD
LA EDUCACION
COMO
VALORES
LA DE Apoyando Testamento
Valores que
de de la
vivir persona
la
educadores
miembros ternura dede la
la ternura
Institucin
complementarias
Educativa
mayor oo Identificar
Valorara
Diferencia
Educativa los las
gestos
P.N.D
la acciones
de amor yy
manifestaciones
PRIMERA
TERNURA
EDUCATIVA RESPETO
POZO Y la ternura
acompaan
redacta para m
herramienta actitudes
o ternura
Desarrollar
de que
node las causan
personas
la
ternura enmayor
quelos
capacidad
FORMADORA
SOLIDARIDAD
NUTRIAS DOSDE BASE Mostrando
GRADO: SEGUNDO recibido
un en la
mensajeen
familia
el
de PERODO: IV
para construir alegra
te en
acompaan
miembros
creativa el
en ser
de su humano
elaboracin
familia de
VALORES
PARA
PERMITE
LASLA
EN
BUENAS
VIVENCIA
DONDE El
hogar
ternura
APRENDEMOS
RELACIONES
DE VALORES QUE CON Lecturas felicidad o Reconocer
Apreciar
cuentos la el valor
formacin de la
recibida
LEn
a la
ternura de
compromiso
naturaleza o ternura
desde laun
Apreciar la gran aliado para
normatividad
familia de la
EL
HUMANANAS
NOSEJEMPLO
AYUDAN A EN
SUMIR complementaria
complementarias
comprensibles papa
leo de
layternura
amor
mama o adquisicin
Institucin de
Desarrollar Educativa ennuevas
familia
P.N.Dlas
ACTITUDES
CRECER COMODE
o amistades
Agradecer la naturaleza el
acciones y aprendizajes
TERNURA.
PERSONAS, EN
o Desarrollar
lenguaje del amor actitudes de
ESPECIAL LA GRADO: TERCERO PERODO: I
aprecio y ternura expresadas
TERNURA a todos los miembros de la
comunidad
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

UNIDAD 1

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


GRADO: TERCERO PERODO: II
VIVO A GUSTO CON
Fundamento LO SOY o Desarrolla inters por su
EXPRESA SUS UNIDAD
Quien soy 2 conocimiento personal
EMOCIONES Y Apoyando Puedo mejorar o Admira y mejora las
DESEMPEO
SENTIMIENTOS PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO
caractersticas y dones que
GRADO: TERCERO mi imagen y PERODO: poseeIII como ser humano
MEDIANTE DISTINTAS Mostrando concepto
UNIDAD 3
4
1
FORMAS Y LOS OTROS tal o Identificar que puede ser
Aceptndome
Fundamento FORTALECEN responsable de
o Desarrollar sus formaciny
sentimientos
LENGUAJES.
DESEMPEO Lecturas
PROCESO TEMAS/como soy MI
SUBTEMAS INDICADOR
Fortalecer DE
la DESEMPEO
imaginacin
VALORA LAS o actitudes y de acogiday ely
comprensibles AUTOESTIMA
Valores y
DIFERENCIAS Y Apoyando Expreso sin miedo arte como posibilidad
comprensin hacia todode ser
SOY
LOS PERSONA
OTROS
actitudes que conocimiento personal
humano
SEMEJANZAS ENTRE mis sentimiento y
GRADO: TERCERO
Fundamento FORTALECEN
RESPONSABLE
fortalecen miMI PERODO:
oo IV sus
o Apreciar
Valorar
Descubro
Aplicar las
lasque
diferentes
dotes
mi vida
artsticos
condiciones formas
es un y
para
HOMBRES Y MUJERES Mostrando mis emociones de
las
regalo
presentarse
pone
VALORA EL
ANALIZA QUEPAPEL
ES UNA
DE El valor de la
AUTOESTIMA
autoestima como dar y de alDios
servicio
recibir y la del grupo
verdadera
LA FAMILIA
PERSONA CON COMO Apoyando En
Las familia
Los aprendo
diferencias
buenos
responsabilidad o desenvolverse
en
Comprendo
los
amistad que trabaja
que
en si
la se
cumplo
sociedad
Lecturas
persona
BASE FUNDAMENTAL
CUALIDADES Y a
no valorarme
Mi o Expresar
interrelaciona
o bien
Reconoceconsusmisycapacidades
normalmente
deberes
comprende de su
comprensibles modales
enriquecen
y
EN SU FORMACIN
TALENTOS POR Mostrando La presentacin con los
artsticas
estudiante
compromisosmiembros
en soy
los de
trabajossu
responsable
como que
miembro
La comunidad
responsabilidad
costumbres
COMO PERSONA.
DESCUBRIR personal fortalece familia
o desarrollo
Actu del
con
de la familia grupo
con
responsabilidad
esmero
me
personal
ayuda
expresan a
la Realizar
Identificar
porque constructivamente
soysus diferencias
libre la
GRADO: CUARTO mi
Lecturas Lapersonalidad
libertad
PERODO:
y la y
o o I
o Complementa las
elevar mi que
formacin interrelacin
o individuales
Me interesoypor familiar
las
comprensibles autoestima experiencias deayudar
deaprendizaje
otras
a los
autonoma
autoestima
recibo Comprende
o personas
dems en y asume
aquello quesus
voy
con conocimientos de su vida
fortalecen mi a
Valoro y quiero responsabilidades
diaria para mejorarcomo
aprendiendo
responsabilidad
los /las otros/as miembro de su familia
Mis sueos me
exigen ser
responsables
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: CUARTO PERODO: II

UNIDAD 2

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


GRADO: CUARTO PERODO: III
LA FAMILIA,
Fundamento RESPONSABILIDAD o Analiza la importancia de
RECONOCE LA UNIDAD
DE TODOS 3 tener nombre como un
IMPORTANCIA DE SER Apoyando La misin de los atributo para ser
UNADESEMPEO
PERSONA UNICA PROCESO TEMAS/
UNIDAD 3 SUBTEMAS INDICADOR DE
reconocido. DESEMPEO
GRADO: CUARTO miembros de mi PERODO: IV
o Reconoce que ser miembro
E IRREPETIBLE. Mostrando familia
DESEMPEO PROCESO TEMAS/
LA FAMILIASUBTEMASLA de una familia
INDICADOR DE DESEMPEO le representa
La familia,
Fundamento
Lecturas RESPONSABILIDAD un lugarque
o Reconoce en lasersociedad.
parte de la
primer lugar sociedad requiere el
ANALIZA LA comprensibles QUIERO
DE TODOS
UNIDAD 1 UNA
IMPORTANCIA DE SER Apoyando donde se vive el cumplimiento de
o Reconoce que para ejercer las normas
Fundamento Ser responsable
COMUNIDAD
UNADESEMPEO
PERSONA PROCESO TEMAS/valor SUBTEMAS
de la INDICADOR
liderazgo DE DESEMPEO
establecidas se requieren
GRADO: QUINTORESPONSABLE
me hace
responsabilidad PERODO:
o I
Manifiesta
habilidades cmo
y puede
manifiesta
INMERSA EN LAQUE
COMPRENDE Mostrando
Apoyando La responsabilidad
miembro activo
Las normas son desenvolverse
hacerlo en la sociedad
SOCIEDAD
LA BASE DE LA Fundamento EL
en
deMUNDO
lalaamistad MEuna
comunidad o cmo
Reflexiona a sobre
travs de su la
Lecturas el vnculo que como una
participacin persona
en con
diferentes
SANA
RECONOCE LOS Mostrando ENSEA
tarea
educativa A SER
compartida
P.N.D responsabilidad que tiene
me ayuda principios
eventos. y valores.
CONVIVENCIA
DERECHOS ES
QUE comprensibles
Apoyando Tenemos
SOLIDARIO
La naturalezauna es como miembro de la
o o Respeta,
Analiza cumple y promueve
situaciones de
EL DIALOGO, LA
TIENE COMO Lecturas adquirir
Qu el valor
es laque me
responsabilidad sociedad
un tesoro buenos comportamientos.
TOLERANCIA
MIEMBRO DEY LA UNA comprensibles
Mostrando de la o convivencia
Reconoce laenimportancia
la familia y de la
ensolidaria
ha lasido
sociedad sociedad con consecuencias
RESPONSABILIDAD
FAMILIA Y LA responsabilidad cumplir los compromisos
Felicidad de
encomendado favorables y eldesfavorables
IMPORTANCIA DE Lecturas asignados en hogar, en el
servir versus por el comportamiento
colegio y en la comunidad de las a
CUMPLIR LOS comprensibles egosmo personas en el desarrollo de
la que pertenece.
DEBERES. Aprendo a ser las mismas
o Reflexiona sobre los valores
solidario/a en que ofrecen calidad de vida.
familia
Hay familias que
sufren ms que
yo
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: QUINTO PERODO: II

UNIDAD 2

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

MI COLEGIO ME
Fundamento ENSEA A SER o Diferencia los valores apegos
DESCUBRE LA SOLIDARIO de los
IMPORTANCIA DE SER Apoyando Valoramos lo que o Comprende la importancia de
UNA PERSONA CON nos ofrece la tomar decisiones asertivas
VALORES Y QUE SABE Mostrando o Valora la oracin como el
institucin
CONTROLAR SUS medio para discernir entre lo
Solidaridad con
APEGOS. Lecturas correcto y lo incorrecto.
mis
comprensibles
compaeros/as
La institucin me
ensea a valor
de la justicia y la
solidaridad
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: QUINTO PERODO: III

UNIDAD 3

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

CONSTRUYO UNA
Fundamento COMUNIDAD o Manifiesta cmo se debe
SOLIDARIA actuar con sentido de
DEMUESTRA SU ESPRITU Apoyando Mi proyecto preservacin y amor hacia el
DE SOLIDARIDAD ANTE medio
formativo
SUS COMPAEROS Y Mostrando solidario
COMUNIDAD EDUCATIVA. o Manifiesta empata ante sus
Efectos
Lecturas compaeros y comunidad
positivos de la educativa.
comprensibles
comunidad
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: QUINTO PERODO: IV

UNIDAD 4

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

CONSTRUYO UNA
Fundamento COMUNIDAD o Reflexiona sobre
SOLIDARIA comportamientos de justicia,
DEMUESTRA SU ESPRITU Apoyando La solidaria equidad e igualdad.
DE SOLIDARIDAD ANTE o Reconoce la importancia de
compromiso
SUS COMPAEROS Y Mostrando comprender el dolor ajeno y
mutuo
COMUNIDAD EDUCATIVA. solidarizarse con las personas
Solidaridad con
Lecturas que lo sufren.
el medio o Analiza los derechos
comprensibles
ambiente fundamentales y la
preservacin de otras
especies
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: SEXTO PERODO: I

UNIDAD 1

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

Fundamento EN MI FAMLIA o Reflexiona sobre cmo


RECIBO LAS BASES practicar actitudes de estima y
IDENTIFICA ACTITUDES Apoyando PARA SER UNA de responsabilidad hacia la
DE ESTIMA Y DE propia persona.
PERSONA DIGNA
RESPONSABILIDAD HACIA Mostrando o Analiza el proceso del
Me acepto como
SI MISMO desarrollo de la persona y
soy expresa sus conclusiones de
Lecturas La fragilidad de manera coherente y
comprensibles nuestro cuerpo organizada.
Los valores de la o Determina comportamientos
corporeidad que atentan o que favorecen el
humana propio desarrollo.
adquiridos en mi
familia
Soy importante
en mi familia
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: SEXTO PERODO: II

UNIDAD 2

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

EN MI COLEGIO o Identifica funciones y


Fundamento AFIANZO LA expectativas de su familia.
IDENTIFICA LAS FORMACION o Identifica las diversas
DIVERSAS NECESIDADES Apoyando RECIBIDA EN MI necesidades y problemas que
Y VALORES QUE TIENE LA tiene la familia y colabora en
FAMILIA
FAMILIA Y COLABORA EN Mostrando la bsqueda de los medios
El colegio orienta
LA BSQUEDA DE LOS para satisfacerlas.
los hbitos de mi o Reconoce los valores
MEDIOS PARA Lecturas
crecimiento familiares y se identifica con
SATISFACERLAS comprensibles
personal ellos.
Los buenos
modales del
hombre y la
mujer
Las relaciones
con los miembros
de la comunidad
educativa P.N.D
Valores que
fortalecen mi
dimensin
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


corprea a partir
del P.E.I

GRADO: SEXTO PERODO: III

UNIDAD 3

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


LA COMUNIDAD
Fundamento SOCIAL ME o Participa activamente en las
IDENTIFICA COMPROMEE A VIVIR campaas que favorecen la
COMPORTAMIENTOS QUE Apoyando COMO PERSONA conservacin del medio
A NIVEL PERSONAL Y ambiente.
DIGNA
SOCIAL ATENTAN CONTRA Mostrando o Muestra actitudes de
El medio
LA CALIDAD DEL MEDIO solidaridad ante los
ambiente me problemas de su comunidad.
NATURAL DE VIDA Y DE Lecturas
interesa o Asume con responsabilidad
LA LAS RELACIONES comprensibles La comunidad las tareas organizadas que
SOCIALES.
que me rodea: beneficien la comunidad.
sus recursos y
sus necesidades

GRADO: SEXTO PERODO: IV

UNIDAD 4

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


LA COMUNIDAD
Fundamento SOCIAL ME o Reflexiona sobre su
RECONOCE SU COMPROMETE A responsabilidad como
RESPONSABILIDA Apoyando VIVIR COMO miembro de la comunidad
D COMO educativa
PERSONA DIGNA
MIEMBRO DE LA Mostrando o Participa creativamente en
Ser ciudadano/as
COMUNIDAD actividades de su comunidad
de una educativa
EDUCATIVA Lecturas comprensibles
comunidad me o Busca soluciones prcticas a
exige aceptar dificultades encontradas en
normas su institucin educativa.
Trabajo por o Fomenta la colaboracin en la
mejorar mi realizacin de las actividades
propuestas por el colegio.
comunidad

GRADO: SEPTIMO PERODO: I

UNIDAD 1

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


SOY RESPONSABLE
Fundamento DE LA FAMLIA ESTA
IDENTIFICA EPOCA POSTMODERNA o Reconoce los elementos que
EMOCIONES QUE Apoyando Desarrollo conforman la identidad sexual
OBSTACULIZAN afectivo de /la o Descubre la importancia que
LA REALIZACIN Mostrando tienen los sentimientos en la
adolecente y el
PERSONAL Y LA realizacin personal
manejo de o Describe las caractersticas
COMUNICACIN Lecturas comprensibles
emociones que le identifican como una
ASERTIVA CON Respecto a los
LOS DEMS persona nica que maneja
sentimientos del sentimientos y se comunica
otro: asertivamente con los dems.
sentimientos,
fidelidad, etapas
de noviazgo
Proceso de
consolidacin de
la familia
Nuevas formas de
agrupacin
humana

GRADO: SEPTIMO PERODO: II


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


UNIDAD 2

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

EL COLEGIO,
Fundamento ESPACIO DE o Reconoce la importancia de
FORMACION SOCI- desarrollar una conducta
PRACTICA Apoyando AFECTIVA afectiva equilibrada.
MANIFESTACIONE Influencia de la o Busca soluciones acertadas a
S DE AFECTO EN Mostrando los conflictos que se
comunidad
LA COMUNIDAD presentan en la vida escolar
educativa en el o Manifiesta actitudes de
EDUCATIVA Lecturas comprensibles
manejo de perdn en sus relaciones
afectividad estudiantiles
Manejo de los o Adquiere elementos para
sentimientos en mejorar el buen trato con los
los conflictos miembros de la comunidad
Buen manejo de en general
las relaciones
afectivas en la
institucin
educativa P.N.D
La institucin
educativa,
espacio de
reconciliacin y
de perdn
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

GRADO: SEPTIMO PERODO: III

UNIDAD 3

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

EL AMBIENTE
Fundamento SOCIOCULTURAL o Evita comportamientos que
RECONOCE INFLUYE EN LA atentan contra nuestra vida
COMPORTAMIENT Apoyando EXPRESION DE LA emocional o irrespeten la vida
OS QUE ATENTAN de los dems
AFECTIVIDA
CONTRA SU VIDA Mostrando o Identifica los diferentes
Los medios de
EMOCIONAL medios de comunicacin
comunicacin social
Lecturas comprensibles
manejan mi o Asimila el concepto de
afectividad pornografa y seala las
El comercio de consecuencias en su proceso
los sentimientos de formacin
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

GRADO: SEPTIMO PERODO: IV

UNIDAD 4

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

EL AMBIENTE o Reconoce la importancia que


Fundamento SOCIOCULTURA tiene la familia en la
RECONOCE INFLUYE EN LA formacin de los sentimientos
COMPORTAMIENT Apoyando EXPRESION DE LA o Valora los esfuerzos
OS QUE ATENTAN realizados por sus padres
AFECTIVIDAD
CONTRA SU VIDA Mostrando para orientarlo(a) en el
Estilo de
EMOCIONAL control de sus emociones y
convivencia sentimientos
Lecturas comprensibles
juvenil o Describe las caractersticas
postmoderna de un noviazgo
La relaciones fundamentado en actitud de
afectivas en el respeto y responsabilidad
espacio publico o Descubre emociones que
obstaculizan la realizacin
personal y la de los dems.
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: OCTAVO PERODO: I

UNIDAD 1

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

Fundamento ME RELACIONO o Comprende que el xito de


RECONOCE COMUNICANDOME buenas relaciones
DIVERSAS Apoyando Las buenas interpersonales implica el
PROPUESTAS relaciones cumplimiento de ciertas
TICAS PARA Mostrando condiciones.
humanas
ESTABLECER o Analiza el impacto que
Autonoma y
CONSENSOS Y Lecturas comprensibles produce la comunicacin no
autorregulacin verbal en la relacin con las
DISENSOS, en las relaciones dems personas.
ACUERDOS Y Manejo de crisis o Establece las diferencias entre
DESACUERDOS, en las relaciones tolerancia, intolerancia y
EN LA Respeto y alcahuetera.
COMUNIDAD. o Analiza las causas y
solidaridad,
fundamento de consecuencias de las crisis
las buenas sociales con las que el joven
se enfrenta.
relaciones
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


GRADO: OCTAVO PERODO: II

UNIDAD 2

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

LA INSTITUCION
Fundamento EDUCATIVA, ESPACIO DE o Manifiesta sentimientos de
GENERA FORMACION SOCIO- gratitud hacia los padres.
ACTITUDES QUE Apoyando AFECTIVA o Determina cmo ejercer con
CONDUCEN A Influencia de la responsabilidad el rol que le
MEJORAR LAS Mostrando corresponde desempear en
comunidad educativa
RELACIONES EN la familia.
en el manejo de mi o Propone soluciones al
LA FAMILIA Lecturas
afectividad problema del chisme que
comprensibles Formar de destruye las relaciones
comunicacin que humanas y familiares.
afecta las relaciones o Disea creativamente el rbol
en la comunidad genealgico de su familia.
educativa
Buen manejo de las
relaciones afectivas en
institucin educativa
La institucin
educativa espacio de
reconciliacin y
perdn
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES

GRADO: OCTAVO PERODO: III

UNIDAD 3

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


EL VALOR DE
Fundamento OPINION DE o Descubre la importancia de
RECONOCE LA COMUNIDAD ser coherente en el pensar,
IMPORTANCIA DE Apoyando La opinin de mi decir y obrar.
FUNDAMENTAR o Identifica las principales
comunidad
SU COTIDIANIDAD Mostrando causas de conflicto en las
cuenta
ESCOLAR EN relaciones interpersonales y
Relaciones con el
PRINCIPIOS Y Lecturas comprensibles genera soluciones
medio ambiente fundamentadas en la prctica
VALORES DE
de valores.
JUSTICIA,
o Asume actitudes de
PRUDENCIA, LEY
colaboracin y liderazgo en
MORAL, trabajo en grupo.
SOLIDARIDAD, o Reconoce que es sujeto de
RECIPROCIDAD Y deberes y derechos en su
BIEN COMN institucin educativa.

GRADO: OCTAVO PERODO: IV

UNIDAD 4
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

EL VALOR DE LA
Fundamento OPINION DE MI o Elabora el concepto de
RECONOCE QUE COMUNIDAD opinin en sus diferentes
LA Apoyando El lder animador modalidades.
COMUNICACIN o Reflexiona sobre las
de la comunidad
CON LA Mostrando tica civil consecuencias de la mentira
COMUNIDAD EN y la manipulacin, en
GENERAL, NO Lecturas comprensibles situaciones relacionadas.
o Comprende el significado de
SOLO ENRIQUECE
tica civil y las implicaciones
SINO QUE
en la vida.
PERMITE EL
o Elabora el proyecto personal
ADELANTO que le ayude en su
CULTURAL DE crecimiento como persona.
TODOS SUS
MIEMBROS.

GRADO: NOVENO PERODO: I

UNIDAD 1

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


LA CONCIENCIA, MI
Fundamento OTRO YO o Tiene claridad sobre lo que es
VALORA LA Soy un ser conciencia y sus implicaciones
IMPORTANCIA DEL Apoyando espiritual en la vida humana.
SIGNIFICADO DE De la autonoma o Hace propuestas claras sobre
LA CONCIENCIA Mostrando la importancia que tiene el
al libertinaje
PARA SU valor de la esperanza en el
Permisivismo
DESARROLLO Lecturas comprensibles mundo de hoy.
familiar y libre o Reconoce a Dios como su
PERSONAL. desarrollo de la Creador y el dueo de su vida.
personalidad
Vicios y virtudes
desde la familia
Conciencia lugar
de autenticidad y
formacin

GRADO: NOVENO PERODO: II

UNIDAD 2

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


ELEMENTOS QUE
Fundamento AYUDAN A LA o Identifica los diferentes
ANALIZA AL SER FORMACION DE LA ambientes donde se cultiva la
HUMANO EN SU Apoyando CONCIENCIA espiritualidad.
RELACIN CON La norma en la o Reconoce la riqueza espiritual
LOS DEMS Y Mostrando institucin que hay en su comunidad.
ENRIQUECE SU educacin o Fomenta la espiritualidad
CAPACIDAD DE Lecturas comprensibles Testimonio la dentro de la comunidad.
COMUNICACIN comunidad
AL TRATARLOS, educativa que
EN UN MARCO DE favorecen la
RESPETO Y formacin de mi
SINCERIDAD. conciencia

GRADO: NOVENO PERODO: III

UNIDAD 3

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


ELEMENTOS QUE
REFLEXIONA Fundamento AYUDAN A LA o Analiza los valores, las
SOBRE LA FORMACION DE LA normas y los principios que la
IMPORTANCIA Apoyando CONCIENCIA comunidad le ofrece para su
DE VIVIR EN Los amigos y las crecimiento espiritual.
UN AMBIENTE Mostrando relaciones con los o Aprecia los diferentes valores
DE miembros de la comunitarios manifestando
ESPIRITUALIDA Lecturas comprensibles cmo los debe asumir en su
comunidad
D, tica y ecologa vida juvenil.
SOLIDARIDAD, o Propone acciones que ayuden
social
RESPETO Y a los miembros de su
AMOR EN LA comunidad educativa a
COTIDIANIDAD practicar los valores de
DE LA VIDA espiritualidad, solidaridad,
ESCOLAR respeto, amor y fe.

GRADO: NOVENO PERODO: IV

UNIDAD 4

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


EL PATRIMONIO
IDENTIFICA LOS Fundamento CULTURAL DE MI o Identifica los diferentes
AMBIENTES COMUNIDAD ambientes donde se cultiva la
ESPIRITUALES Apoyando Patrimonio espiritualidad.
QUE EXISTEN EN o Reconoce la riqueza espiritual
histrico y
LA COMUNIDAD Mostrando que hay en su comunidad.
cultural
o Fomenta la espiritualidad
Construccin de
Lecturas comprensibles dentro de la comunidad.
la sociedad
desde el derecho,
la tica y la
espiritualidad

GRADO: DECIMO PERODO: I

UNIDAD 1

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


VALORES o Habilidad para consensuar
VALORA LA Fundamento ECONOMICOS Y decisiones en trabajo de
IMPORTANCIA DE POLITICOS equipo
EJERCER LA TICA Apoyando Valores y o Apoya la vida fraterna de su
PROFESIONAL EN antivalores familia
EL MBITO Mostrando Valores que o Comprende y asume las
PERSONAL Y responsabilidades de trabajo
favorecen la
LABORAL Lecturas comprensibles en equipo
vivencia de mi o Caracteriza sus actitudes por
economa el respeto a s mismo y los
Problemas dems
socioeconmicos
que me afectan
Factores
sociopolticos que
influyen en mi
desarrollo
integral

GRADO: DECIMO PERODO: II

UNIDAD 2
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

FAMILIA, ECONOMIA o Confronta textos con la


Fundamento Y POLITICA realidad y comparte sus
RECONOCE LAS Problemtica reflexiones
CUALIDADES DE Apoyando econmica de la o Da razones vlidas para
UN LDER familia justificar sus puntos de
EMPRESARIAL Mostrando Autoridad y vista frente a realidades
analizadas
servicio en la o Reconoce aspectos
Lecturas comprensibles familia positivos en el servicio de la
convivencia familiar

GRADO: DECIMO PERODO: III

UNIDAD 3
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

FAMILIA, ECONOMIA o Reconoce el dilogo como


CONSTRUYE LOS Fundamento Y POLITICA valor de comunicacin
CONCEPTOS DE Opcin poltica efectiva
VALOR Y TICA Apoyando de la familia o Reconoce la responsabilidad
PROFESIONAL Y Ecologa, tica del Lder en el desarrollo
ANALIZA CMO Mostrando pleno de su profesin.
economa y
APLICARLOS EN o Reflexiona y socializa cmo
poltica
ACCIONES Lecturas comprensibles practicar buenas relaciones
PRECISAS DE humanas en los diferentes
ambientes de la comunidad
CONVIVENCIA.
educativa.

GRADO: DECIMO PERODO: IV

UNIDAD 4
INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

JUVENTUD Y
RECONOCE LA Fundamento POLITICA o Establece semejanzas y
IMPORTANCIA Participacin diferencias entre los
QUE TIENE EL Apoyando poltica y conceptos de valor y tica
MANEJO DE LAS profesional y su respectiva
democracia
BUENAS Mostrando aplicabilidad en la vida
Mi compromiso
RELACIONES cotidiana y profesional.
poltico y o Identifica los principios
HUMANAS Y DE Lecturas comprensibles econmico bsicos de la tica
LA URBANIDAD La tica de la profesional.
PARA TENER
vida-Biotica o Propone actividades que
XITO EN LA
benefician a su comunidad
VIDA. educativa en el mbito de la
tica profesional.
o Reconoce elementos
importantes e indispensables
para contribuir con un
ambiente agradable en el
diario vivir.

GRADO: UNDECIMO PERODO: I


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


UNIDAD 1

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

REALIZACION
ANALIZA LAS Fundamento PERSONAL Y o Valora cada una de las
CUALIDADES ASPIRACIONES dimensiones de la persona en
TICAS Y SU Apoyando Vocacin a la su propia formacin integral
INCIDENCIA EN o Reflexiona sobre la
felicidad
LA FORMACIN Mostrando Mi realizacin importancia de asumir
PERSONAL Y comportamientos ticos para
personal y mis el beneficio personal y de su
PROFESIONAL Lecturas comprensibles aspiraciones comunidad.
Mi decisin para o Analiza las cualidades ticas
alcanzar la de las profesiones
felicidad o Reconoce la tica como parte
de la formacin profesional.

GRADO: UNDECIMO PERODO: II


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


UNIDAD 2

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

CAMINOS DE o Muestra inters en proyectar


Fundamento REALIZACION una excelente imagen
RECONOCE LA Ofertas de falsa personal
IMPORTANCIA DE Apoyando realizacin o Valora la importancia de la
POSEER UNA Profesin y imagen profesional en el
EXCELENTE Mostrando mbito laboral.
vocacin
IMAGEN o Aplica tcnicas de oratoria
PERSONAL Y Lecturas comprensibles para mejorar la imagen
PROFESIONAL.

GRADO: UNDECIMO PERODO: III


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


UNIDAD 3

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

CAMINOS DE
ORGANIZA Fundamento REALIZACION o Analiza la responsabilidad
EVENTOS Los valores de que tienen la tica y la moral
SOCIALES Y Apoyando mi vida: en las diferentes profesiones
EMPRESARIALES o Reconoce sus capacidades
responsabilidad,
APLICANDO LA Mostrando como fortaleza para realizar
libertad y
ETIQUETA Y EL una profesin donde se
autonoma desempee con calidad y
PROTOCOLO Lecturas comprensibles Ecologa eficacia
humana o Elabora su proyecto personal
segn su conocimiento de la
tica, la vocacin y la
profesin que desea
desempear a partir de su
siguiente etapa de vida.

GRADO: UNDECIMO PERODO: IV


INSTITUCION EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS
RESOLUCION 017225 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5

PLAN DE REA DE ETICA Y VALORES


UNIDAD 4

DESEMPEO PROCESO TEMAS/ SUBTEMAS INDICADOR DE DESEMPEO

NOS REALIZAMOS EN
Fundamento UN AMBIENTE o Establece semejanzas y
DETERMINA LA CONCRETO diferencias entre vocacin y
IMPORTANCIA DE Apoyando La comunidad profesin
CONOCER LA o Analiza la responsabilidad
que quiero
VOCACIN Y Mostrando Soy protagonista que tienen la tica y la moral
PROFESIN CON en las diferentes profesiones
de un ambiente o Reconoce sus capacidades
LA CUAL SE Lecturas comprensibles mejor
PUEDE como fortaleza para realizar
una profesin donde se
DESEMPEAR EN
desempee con calidad y
UN FUTURO
eficacia
o Elabora su proyecto personal
segn su conocimiento de la
tica, la vocacin y la
profesin que desea
desempear a partir de su
siguiente etapa de vida.

Вам также может понравиться