Universidad Tecnolgica de Mxico

Alumno:

Mitzi Mabel Martnez Cadena.

14083295.

Profesor:

Maria Guadalupe Sumaya

Martnez.

Materia:

Supervisin de casos clnicos.

Entregable:

Cuadro comparativo.

Fecha de Entrega:

2 de abril 2017.
 INTRODUCCIN

Los modelos psicolgicos son diversos, se han ido desarrollando por

diversos autores a lo largo de la historia y de acuerdo a las necesidades de
los respectivos momentos que se vivan y de los mismos pacientes. Cada
autor, a travs de sus diferentes estudios nos fundamentan tcnicas y nos
dan posibilidades para el tratamiento psicoterapetico; realizan una serie de
investigaciones basadas en experimentos y sus propias experiencias en la
prctica, analizan a detalle los logros y nos muestran finalmente el
contenido con sus respectivas ramas, con sus temas, subtemas y tcnicas
para abordarlas. A continuacin, se presenta un cuadro comparativo de
cada uno de los modelos de intervencin.

MARCOS TERICOS DE LA PSICOTERAPIA

O RIENTACIN O RIENTACIN O RIENTACIN O RIENTACIN O RIENTACIN
P SICOANALTICA C OGNITIVO - C ONDUCTUAL H UMANISTA S ISTMICA
C ONDUCTUAL

Sigmun freud Carl Rogers, Watson Abraham

PRINCIPALES Ellis, Beck Pavlov Maslow
EXPONENTES : Skinner
Bandura

Teora general Comprensin Disminuye o Inclusin del Su unidad de

de la vivencia y de procesos elimina yo como un anlisis es el
del tratamiento cognitivos que conductas agente libre. sistema no el
de transtornos ocurren dentro desadaptativas Se contempla individuo. El
psquicos.Se del cambio e incrementa las al ser humano sistema
basa en la conductual conductas con la familiar como
IDEA CENTRAL: exploracin del adaptativas. capacidad de un todo, en el
inconsciente examinarse y que el
producir individuo es
cambios solo uno de
inducidos por sus
ellos mismos componentes.
 Busca arreglar El paciente El hombre es La principal El movimiento
el pasado. La cambia la producto de la fuente de del hombre
conducta se visin de sus interaccin de informacin es afecta a toda
basa en dos problemas. estmulos y la propia la
pulsiones o Cambios condicionamient persona. organizacin,
instintos: cognitivos os. El paciente Desde el y la
Instinto de vida, producirn necesita presente se reestructuraci
SUPUESTOS : instinto de cambios desaprender abordan n de la
muerte. conductuales. para aprender. problemas organizacin
actuales que lo afecta en lo
bloquean el particular.
potencial.

La conducta Se enfoca al Prediccin de la Centrada en la El modelo

est motivada presente, sin respuesta a un espontaneidad sistmico
(las exploraciones estmulo y creacin comprende la
experiencias al pasado. Es predeterminado personal. Este psicoterapia
previas son una y prediccin de modelo surge individual,
condicionantes), psicoterapia un estmulo como organizacione
las motivaciones breve. Trabaja antecedente alternativa al s, redes
que generan la la prevencin dada una psicoanlisis y sociales
conducta son de futuros respuesta al (barrio,
inconscientes, la trastornos. El determinada. conductismo. pueblo,
conducta es paciente tiene Las conductas Se supone al servicios
resultado de la un rol activo, normales y modelo sociales,
interaccin del trabajando no anormales se humanista instituciones
sujeto con solo dentro del rigen por los como una religiosas,
objetos, cada consultorio, mismos tercera fuerza. etc), la
conducta es una fuera tambin. principios. Da prioridad a institucin
parte de la Describe de la dignidad y escolar (como
historia, etc. forma objetiva la valor de cada sistema
conducta y sus ser humano, interdependien
interacciones hay un inters te ms
con el medio especfico prximo a la
ambiente. para familia), entre
desarrollar el otros.
potencial de
cada persona.

Toda conducta Fomenta la Aprendizaje a Centra su Ve a la

normal o independencia partir de la atencin en institucin
C ARACTERSTICAS patolgica surge del paciente. experiencia. La las cualidades familiar, ecolar
P RINCIPALES de dos El conducta es humanas y social, como
pulsiones: funcionamient aprendida en la como la sistmas en
sexual o ertica o de este interaccin del creatividad, la los que se
(lbido), y modelo se sujeto con un autorealizaci analiza el
agresiva o refleja en el medio social. n, etc, funcionamient
destructora siguiente Busca cambiar enfatizando en o de otros
(energa de esquema: A. la conducta la importancia subsistemas.
agresin). Se Situacin (lo desadaptada e del bienestar La teora
menciona que el que me pasa), implementar emocional y general de
impulso bsico B. conductas los atributos sistemas nos
es sexual. Pensamiento adecuadas. positivos de la dice que
El objeto de (cmo lo vida. cualquier
 estudio es la interpreto), C. Este modelo Ayuda a la sistema puede
vida psquica Consecuencia habla de que persona a ser
inconsciente. Se s: C1. toda conducta autorrealizarse considerado
recuperan Emocionales es aprendida mediante un como un todo
recuerdos a (cmo me por lo tanto proyecto que unitario, cada
travs del siento), C2. susceptible de le de sentido a parte se
inconsciente. Conductuales cambiar. la vida interrelaciona
(cmo acto). con las
dems. El todo
es ms que la
suma de sus
partes.

El estudio de los La relacin Pavlov y el La pirmide de Entiende y

sueos da el teraputa- reflejo Maslow estudia los
acceso al paciente es condicionado, ordena las femenos
estudio de colaborativa y Skinner con el necesidades como un
procesos el enfoque es Condicionamien de la siguiente sistema global.
mentales didctico. Se to operante manera, La familia, la
inconscientes. centra en los instrumental, poniendo en la sociedad y la
La personalidad sntomas y su Bandura con base de la escuela, son
se integra por 3 solucin. aprendizaje pirmide las sistemas
sistemas Se definen social o vicario, necesidades dinmicos y
principales, el objetivos la conducta es fisiolgicas(ali abiertos,
ellos, el yo, y el concretos a producto del mento, aire, conformados
supery. lograr. ambiente y a su agua, etc), por procesos
Se habla de que Confronta al vez esta despus las que
los mecanismos paciente a la produce al necesidades interactan
de defensa posibilidad de ambiente. de seguridad segn
protegen al que existen La evaluacin y (vivienda, determinadas
individuo del alternativas tratamiento se trabajo, caractersticas
dao para sus dan a cada caso jubilacin,etc), . Las
psicolgico. pensamientos en particular. las conductas del
Algunos de los y patrones de necesidades sistema no
mtodos de conducta. de afiliacin son resultado
estudio ms (pertenencia, de las
usados son: La familia, conductas
hipnosis, amigos, individuales;
asociacin libre, pareja, se necesita
interpretacin religin, etc). informacin de
de los sueos. Las sus
Factores necesidades interacciones.
inconscientes de
pueden influir en reconocimient
el o (autoestima)
comportamiento y finalmente
las
necesidades
de
autorrealizaci
n (ser).

Freud estipula 4 Es la La lnea sobre la Percepciones Las tcnicas

fases distintivas intervencin que trabaja este del yo y ms
en el desarrollo clnica ms modelo es: A. percepciones empleadas
de la infancia y utilizada. Antecedentes del yo con son la
de la niez: fase Trabaja sobre (evento ante el otro. asignacin de
oral, fase anal, la conducta, cual aumenta la Perls, dice que tareas,
fase flica y los posibilidad de las emociones redefinicin o
fase genital. pensamientos, que aparezca y el sentir encuadramient
Dentro de estas las emociones una conducta), ocupan un o, connotacin
fases estn y respuestas B. Conducta lugar relevante positiva,
involucradas disfuncionales (efectos en el entrevista
diversas zonas del paciente. determinados desarrollo de semiestructura
ergenas y Se abordan que la debilitan la da,
cada zona los problemas o fortalecen), C. personalidad. determinacin
ergena se interrelacionad Evento que da La de lmites, etc.
asocia a la os: lo que probabilidad personalidad
satisfaccin de piensa, lo que futura de una se contruye a
una necesidad hace, lo que determinada partir de
vital. siente. interaccin. determinados
La herramienta objetivos, el
por excelencia principal, la
del psicoanlisis autorrealizaci
es la n.
interpretacin.

La estructura Este modelo El De aqu surge Define

topogrfica de la consta de 3 condicionamient el concepto de problemas,
mente est fases: la o operante cliente oportunidades
compuesta por: evaluacin , la habla de los sustituyendo al y desarrolla
el Consciente intervencin, reforzadores de paciente, soluciones, a
(se almacena la el positivos y ya que el travs de una
informacin del seguimiento. negativos como cliente tiene la serie de
presente, con herramientas capacidad de pasos:
estos datos se para mantener o decidir y 1. Define el
proces los desarrollar una hacerse problema,
acontecimientos conducta. responsable 2.Desarrolla
del momento de sus soluciones
actual), decisiones. alternativas, 3.
Preconsciente Selecciona la
(La informacin solucin, 4.
no es Disea la
amenazadora, solucin, 5.
se recuerda con Implementa la
facilidad), solucin.
Inconsciente
( recuerdos,
creencias,
conocimientos,
pulsiones,
sentimientos de
los cuales el
individuo no es
consciente).

Nada es El terapeuta El castigo, se El hombre Este enfoque,

producto del facilita emplea para debe tomar las realiza un
 azar. Freud tcnicas y disminuir la riendas de su cambio desde
habla de la estrategias probabilidad de propia la concepcin
transferencia para la vida ocurrencia de existencia. Un intrapsiquica a
como necesidad del paciente. una conducta. fenmeno interaccional
de revivir el primario es la relacional y
conflicto experiencia contextual.
neurtico humana
original, traerlo consciente. Se
al presente y estudian los
reeditarlo, a sentimientos,
travs de la deseos,
relacin esperanzas y
analista- aspiraciones
paciente. de las
personas.

Mucho sobre las Modificacin Mucho sobre la El ser humano Su unidad de

perturbaciones de conducta, poco como un todo anlisis es la
DIFERENCIAS mentales, poco comportamient sobre el nico e familia, es
PRINCIPALES sobre personas os y hombre. Se irrepetible, en aplicable a
sanas. pensamientos. centra en la este modelo, otros formatos.
No es persona, no en se eacompaa Busca
prioridad que el problema a las personas comprender la
el paciente en el proceso complejidad
descarge sus de aprender a de fenmenos
sentimientos. dirigir su interrelacionad
propia vida. os desde su
seno.

Asociacin libre, Cuestionarios, Introspeccin Psicoterapia Informacin

entrevista planillas, (para estudiar el de grupo, del contexto,
psquitrica, observacin, pensamiento), terapia familia y
MTODOS DE historia entrevista, test Gestalt, entorno social,
psiquitrica, psicomtricos terapia motivo de la
EVALUACIN
pruebas de centrada en el peticin de
inteligencia, cliente, terapia ayuda.
personalidad, existencial. Genograma,
etc. entrevista,
anlisis de
documentos,
cuestionarios,
etc.
CONCLUSIN:

Cada autor nos presenta una serie de tcnicas e informacin que nos brinda una
riqueza de posibilidades para la intervencin. Siempre he considerado que
aferrarse a una sola tcnica, nos pone en peligro de estancar el proceso, y hoy en
da es un privilegio acceder a la informacin, nos da facilidad para adecuar los
tratamientos segn las necesidades del cliente-paciente, creo que es maravilloso
poder conocer a profundidad cada tcnica y hacer uso de ellas de creerlo
conveniente, con el nico fin de mejorar la calidad de vida de los seres humanos.

BIBLIOGRAFA:

- Contenidos de la semana 2.
- Jorge Snchez Escrcega. (2008). Cap 4, Psicoanlisis. En Psicoterapias
Contemporneas(65-88). Mxico, Df: Cengage Learning Editores, S.A.
- Julio Cabrales Nevrez . (2009). Marcos Tericos en Psicologa. -, de
Universidad Autnoma Espaa de Durango Sitio web:
http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/marcos-teoricos-
psicologia/marcos-teoricos-psicologia.pdf
- Arturo Bados Lpez . (2008). La intervencin psicolgica: Caractersticas y
modelos. -, de Departamento de Personalidad, Eval uacin y Tratamiento
Psicolgicos Facultad de Psicologa, Universidad de Barcelona Sitio web:
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/4963/1/IPCS%20caracter%C3%
ADsticas%20y%20modelos.pdf