MATEMTICA

5 ANO
GEOMETRIA

MTMT5FOA001 MTMT5FOA002 MTMT5FOA003 MTMT5FOA004

MTMT5FOA001
Localizar objetos no espao, usando noes de coordenadas (exemplo: mapas
de cidade, batalha naval, clulas em planilhas eletrnicas, plano cartesiano,
coordenadas geogrficas).
MTMT5FOA002
Reconhecer e nomear polgonos, considerando o nmero de lados, de vrtices
e de ngulos e desenh-los, utilizando material de desenho e/ou tecnologias
digitais.
MTMT5FOA003
Identificar elementos de prismas e pirmides (vrtices, arestas e faces).
MTMT5FOA004
Reconhecer, em situaes de ampliao e reduo, a conservao dos
ngulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras
poligonais.

GRANDEZAS E MEDIDAS

MTMT5FOA005 MTMT5FOA006 MTMT5FOA007 MTMT5FOA008

MTMT5FOA005
Comparar e ordenar grandezas (comprimento, rea, massa e capacidade),
utilizando unidades convencionais de medida e reconhecendo as relaes
entre as unidades de medida mais usuais.
MTMT5FOA006
Medir o permetro de quadrilteros, tringulos e outros polgonos.
MTMT5FOA007
Descrever o que ocorre com as medidas do permetro e da rea de um
quadrado, quando se altera a medida de seus lados (exemplo: dobra, triplica).
MTMT5FOA008
Compreender a grandeza volume, de objetos tridimensionais, por meio de
empilhamentos de cubos.
ESTATSTICA E PROBABILIDADE

MTMT5FOA009 MTMT5FOA010 MTMT5FOA011 MTMT5FOA012

MTMT5FOA009
Apresentar todos os possveis resultados de um experimento aleatrio
(exemplo: sortear uma menina de um grupo de alunos), indicando se esses
resultados so igualmente provveis ou no (se a quantidade de meninas e
meninos for igual, a chance de sortear uma menina ser a mesma do que a de
sortear um menino, mas se as quantidades forem diferentes, as chances no
sero iguais).
MTMT5FOA010
Indicar a probabilidade de sucesso de um evento simples, por meio de uma
razo, quando os resultados do experimento so equiprovveis, ou seja,
quando todos os resultados possveis tm a mesma chance de ocorrer.
MTMT5FOA011
Comparar e interpretar dados apresentados em grficos de colunas, barras e
de linhas.
MTMT5FOA012
Coletar dados e comunicar os resultados de pesquisa selecionando as
representaes mais adequadas entre as j estudadas (tabelas, grficos de
colunas, de barras ou de linhas), com e sem o uso de tecnologias digitais.

NMEROS E OPERAES

MTMT5FOA013 MTMT5FOA014 MTMT5FOA015

MTMT5FOA016MTMT5FOA017 MTMT5FOA018 MTMT5FOA019
MTMT5FOA013
Compor e decompor nmeros de diferentes maneiras.
MTMT5FOA014
Reconhecer que, em uma unidade dividida em 10 partes iguais, cada parte
corresponde a um dcimo; em uma unidade dividida em 100 partes iguais,
cada parte corresponde a um centsimo, e que, em uma unidade dividida em
1.000 partes iguais, cada parte corresponde a um milsimo, e, assim, que cada
1 unidade corresponde a 10 dcimos ou a 100 centsimos ou, ainda, a 1000
milsimos, representando simbolicamente dcimos, centsimos e milsimos e
elaborando composies e decomposies de nmeros decimais com 3 ordens
decimais.
MTMT5FOA015
Identificar e representar fraes (menores e maiores que a unidade),
associando a sua representao simblica s ideias de parte de um todo e de
diviso, e reconhecer fraes equivalentes.
MTMT5FOA016
Comparar e ordenar nmeros racionais positivos (representao fracionria e
decimal), relacionando-os a pontos na reta numrica.
MTMT5FOA017
Associar as representaes 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente
dcima parte, quarta parte, metade, trs quartos e um inteiro e calcular
porcentagens por meio de clculo mental e da calculadora.
MTMT5FOA018
Resolver e elaborar problemas de adio e subtrao, envolvendo nmeros
naturais e racionais positivos (na forma decimal e de porcentagem),
compreendendo a relao inversa entre elas, utilizando diferentes estratgias,
incluindo o clculo mental e a calculadora.
MTMT5FOA019
Resolver e elaborar problemas de multiplicao e diviso, envolvendo nmeros
naturais e racionais na forma decimal (com multiplicador e divisor natural),
compreendendo a relao inversa entre elas, utilizando diferentes estratgias,
incluindo o clculo mental e a calculadora.

LGEBRA E FUNES

MTMT5FOA020 MTMT5FOA021 MTMT5FOA022 MTMT5FOA023

MTMT5FOA020
Descrever o que ocorre com uma igualdade, ao se adicionar ou multiplicar seus
membros por um mesmo nmero (exemplo: se 127 + 38 = 165 ento 127 + 38
+ 2 = 165 + 2 ou se 42 + 19 = 30 + 31 ento (42 + 19)x2 = (30 + 31)x2).
MTMT5FOA021
Resolver problemas cuja converso em sentena matemtica seja uma
igualdade com uma operao em que um dos termos desconhecido
(exemplos: 17 + ? = 42; 17 x ? = 85).
MTMT5FOA022
Resolver problemas que envolvam variao de proporcionalidade direta entre
duas grandezas (exemplo: quantidade de um produto e valor a pagar),
incluindo escalas em mapas.
MTMT5FOA023
Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes
desiguais (exemplo: Joo e Maria tm juntos 36 figurinhas. Se Joo tem o
dobro de figurinhas de Maria, quantas figurinhas tem cada um?).