Presentacin de la Unidad 5:

Hasta ahora hemos estudiado distintos temas, todo ellos necesarios de ser tenidos en cuenta en el estudio de los sistemas
de planificacin, organizacin y control.

Todos ellos permiten reconocer elementos internos y externos a las organizaciones, as como distintos enfoques o escuelas
para el estudio de las organizaciones.

En esta unidad se busca dar respuesta a interrogantes vinculados con el plan, su conveniencia, la clasificacin de planes, el
proceso de planificacin, la administracin estratgica y el proceso para llevarla adelante.

La planificacin se lleva a cabo en toda la organizacin, asumiendo para ello diferentes caractersticas, dando lugar a
diferentes tipos de planes.

Todo plan requiere de un conjunto de pasos para poder concretarlo, por lo que tendr lugar el proceso de planificacin,
diferencindose el proceso de planificacin segun sea el tipo de plan. Es decir variar de un plan estratgico a uno operativo
o tctico.

Volvemos a ver el Video de Mac Donalds, pero ahora centrando la atencin en la planificacin estratgica llevada a cabo en
esta empresa, para lo cual se requiri una significativa cantidad de informacin del entorno.

Existi diferencias entre la forma de actuar de los propietarios iniciales de esta empresa y la de su nuevo propietario en la
dcada del 60? luego de recorrer el video observemos el punto final "Anlisis" y reflexionemos en cuanto a la respuesta a
este interrogante.

Sin lugar a dudas, fue una clara definicin de la visin lo que marc una de las principaes diferencias para continuar en el
negocio y hacerlo de manera eficiente.

Y la visin, junto con la definicin de la misin, es el punto de partida en el proceso de planificacin estratgica.

Cules son los contenidos y objetivos de esta unidad?

Los temas en que se organiza la unidad son:

1. Cules son los fundamentos de la planificacin?

2. En qu consiste el proceso de planeamiento.?

3. Administremos el proceso estratgicamente.

Los objetivos que perseguimos son:

-Interpretar la importancia de la planificacin para la actividad y objetivos organizacionales.

-Distinguir diferentes tipos de planes y sus relaciones.

-Analizar con enfoque sistmico la problemtica de los objetivos organizacionales.

-Valorar la importancia del planeamiento estratgico.

-Diferencias los distintos tipos de estrategias.

-Identificar las condiciones de aplicacin del proceso de administracin estratgica.

Al igual que las unidades anteriores los temas deben abordarse desde los aportes desarrollados en la gua de estudio
impresa y desde la bibliografa obligatoria (captulos Fundamentos del planeamiento y Administracin estratgica). Visite el
sitio Plan estratgico en productos lcteos. Ejemplo que complementa a modo de ejemplo los contenidos de la
bibliografa obligatoria. La lectura del material le permitir mejorar la comprensin de los temas que estudiamos en esta
unidad.

Recuerde realizar las actividades de la gua impresa -cuyas respuestas figuran en la misma a los fines de que pueda
autoevaluarse-, y la actividad Ejercicios del libro Administracin de Robbins y Coulter 6ta. edicin, as como toda otra
actividad indicada por su tutor. Recuerde la importancia de la realizacin de estas actividades para lograr la comprensin de
todos los temas y, si se le presentaren dudas tenga presente consultar con su tutor. No son actividades
obligatorias. Respecto a la forma y plazo de presentacin de estas actividades, y atendiendo que algunas de ellas son de
autoevaluacin, su resolucin deber ser consultada en caso de dudas. Eventualmente su tutor ha de solicitarle el envo de
las mismas informndole el plazo y la forma de entrega.

La realizacin de estas actividades le permitir identificar las dificultades que pudiere poseer en toda la unidad estudiada.

Los criterios para evaluar las actividades indicadas mas arriba son:

-pertinencia en la aplicacin de los temas tericos a situaciones prcticas.

-respuestas completas y precisas.

-uso de lenguaje tcnico.

Participe de las instancias de aprendizaje indicadas por su tutor, por ejemplo chats, foros, espacios de consultas, etc. Ello
favorecer su aprendizaje.