Universidad

Tcnica de
Ambato
Facultad
Diseo de proyecto
Tema: Ensayo sobre tipos y niveles de
investigacin.

Tutor: Lcda. Mg. Grace Moscos

Estudiante:
TIPANTASIG HENRY
 Introduccin
En el siguiente ensayo resumiremos y conceptualizaremos los diferentes tipos y niveles de
investigacin que servir al estudiante para poder realizar su trabajo de investigacin y
enfocarse en cual se inclina ms para o su preferencia, as como encontraremos que existen
diferentes tipos de investigacin que clasifican segn su estudio, segn el tiempo, segn su
naturaleza, segn la extensin, segn la tcnica, segn su ubicacin.
Dentro de esta esta clasificacin se subdividen para un mejor estudio dentro de la rama de
investigacin para que se puedan cumplir con los objetivos planteados por el investigador y as
poder resolver las necesidades de una determinada parte de la poblacin.
Objetivos:
Realizar un ensayo de los diferentes tipos y niveles de investigacin mediante una consulta
bibliogrfica que servir al estudiante para construir una idea ms clara sobre cmo realizar un
proyecto.
TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
La investigacin es un proceso que incluye tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento
y prediccin y procura obtener informacin que tenga un fundamento slido ya sea terico o
experimental, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento
Existen varios tipos de investigacin cientfica, los cuales se clasifican de diversas maneras
segn el punto de vista con el que se desea enfocar:
a) Segn el objeto de estudio:
1. Investigacin Bsica: Es una investigacin que parte de un tema especfico y no sale
de l.
2. Investigacin Aplicada: Es aquella que utiliza la experiencia del investigador y la
aplica en estudios de campo.

b) Segn el tiempo en que se efectan:

1. Investigaciones Sincrnicas: Son estudios que se dan en un corto tiempo, una

fotografa sociolgica en un momento dado, debido a su manejo esttico y aislado es
criticada su valor cientfico.
2. Investigaciones Diacrnicas: Es toda investigacin que va ms all de los lmites de
un individuo investigador para ubicarse en redes de problemas, temas o hiptesis, que
suelen abarcar largos perodos de tiempo, con el objeto de verificar los cambios que se
pueden producir.
3. Investigacin Seccional o Transversal: Es un estudio en un momento y lugar
determinado, pudiendo evaluar subgrupos de estudio de donde se puede recoger
informacin sin necesidad de repetir las observaciones.
4. Investigacin Longitudinal: Compara datos de una misma poblacin, los cuales se han
obtenido en diferentes oportunidades o momentos, con el propsito de evaluar los
cambios. (1,2)
c) Segn la naturaleza de la informacin que se recoge para responder al problema de
investigacin:
1. Investigacin Cuantitativa: Permite evaluar los datos de manera cientfica o de forma
numrica con ayuda de la estadstica.
 2. Investigacin Cualitativa: Describe cualidades de un fenmeno. Usa la metodologa
inductiva.
3. Investigacin Exploratoria: Se realiza con el propsito de resaltar uno o ms puntos
de un problema determinado adems de encontrar la mejor manera de cmo enfocarlo.
4. Investigacin Correlacional: Mide el grado de relacin entre las variables de una
poblacin estudiada, midindose coeficientes de correlacin que no necesariamente
sean causales.
5. Investigacin Explicativa o Causal: Mediante este tipo de investigacin que se
requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico.
6. Investigacin Experimental: Se basa en manipulacin de la realidad o del estado
natural del objeto.(2,3)
La tarea del investigador es manejar de manera deliberada la variable experimental y luego
observar lo que ocurre en condiciones controladas.
7. Investigacin Documental: Esta investigacin se apoya en documentos de varios tipos,
sta investigacin usa los siguientes mtodos:
A) Investigacin Bibliogrfica; Que se basa en la investigacin y revisin de libros
B) Investigacin Hemerogrfica; Que se basa en artculos o ensayos de revistas y
peridicos
C) Investigacin Archivstica; Que se basa en documentos que se encuentran en los
archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes. (1,3)
d) Segn la extensin del estudio, puede haber:
1. Investigacin De campo
Se apoya en informacin del objeto de estudio o de los involucrados en l, a partir de
indagacin de campo como en la investigacin:
Censal; Con estudios demostrables sobre toda la poblacin.
De caso; Con encuestas, observaciones, entrevistas y cuestionarios.
2. Investigacin Estudio de Casos
Analiza una unidad especfica del universo. Este tipo de investigacin se caracteriza
por:
El estudio profundo de una unidad de observacin, teniendo en cuenta caractersticas y
procesos especficos.
Son particularmente tiles para obtener informacin bsica para planear investigaciones
ms amplias. (1,2;4)
e) Segn las tcnicas de obtencin de datos:
1. Investigacin Participativa: Los investigados forman parte del proceso de
investigacin. Hay una relacin de igualdad entre investigador e investigados.
f) Segn su ubicacin temporal:
1. Investigacin Histrica: Trata de experiencias pasadas, sto se aplica no slo a la
historia sino tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a
cualquier otra disciplina cientfica.
La tarea del investigador en ste tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:
1. Enunciacin del Problema
2. Recoleccin de informacin
3. Crtica de Datos y Fuentes
4. Formulacin de Hiptesis
5. Interpretacin e Informe.
g) Segn su objetivo general:
1. Investigacin Descriptiva: Es la descripcin, registro, anlisis e interpretacin,
mediante anlisis.
2. Investigacin Predictiva: Tiene como propsito anticipar situaciones futuras a partir
del conocimiento de las condiciones previas, requiere de exploracin, descripcin,
comparacin, anlisis y explicacin. Su principal funcin es predecir la direccin futura
de los eventos investigados.
3. Investigacin Proyectiva: Tambin conocida como "proyecto factible", consiste en la
elaboracin de una propuesta o modelo para solucionar un problema que se plantea,
intenta responder preguntas hipotticas sobre el futuro o pasado a partir de datos
actuales.
4. Investigacin Interactiva: Implica la interaccin en forma individual o grupal con el
fin de modificar una situacin o un evento, recogiendo informacin durante el proceso,
con el propsito de reorientar las actividades.
5. Investigacin Confirmatoria: Permite verificar hiptesis que se plantean en una teora
a partir de la experiencia.
6. Investigacin Evaluativa: Esta analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados
con el fin de proporcionar informacin para la toma de decisiones, permite estimar la
efectividad de uno o varios programas, propuestas. (1,2,4)
NIVELES DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Snchez Carlessi H. y Reyes Meza C. (2006) manifiestan que siguiendo a Selltiz, Jahoda y
otros (1965) podemos identificar tres niveles o esquemas bsicos de investigacin (segn la
profundidad y objetivo) que pueden relacionarse a los tipos de investigacin anteriormente
descritos. Estos son:
A. Investigacin exploratoria o formulativa
Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando este
an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no
son aun determinantes.

B. Investigacin descriptiva
Tiene como objetivo la descripcin de los fenmenos a investigar, tal como es y cmo se
manifiesta en el momento (presente) de realizarse el estudio y utiliza la observacin como
mtodo descriptivo, buscando especificar las propiedades importantes para medir y evaluar
aspectos, dimensiones o componentes. Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones, aunque
rudimentarias.
a. Investigacin descriptiva correlacional.
Son aquellas que actan en el presente y sobre dos variables de tipo dependiente (V.D.
V.I.). Miden y evalan con precisin el grado de relacin que existe entre dos conceptos o
variables en un grupo de sujetos durante la investigacin.

C. investigacin explicativa o de comprobacin de hiptesis causales

Su objetivo es la explicacin de los fenmenos y el estudio de sus relaciones para conocer su
estructura y los aspectos que intervienen en la dinmica de aqullos.(4,5)
Lneas de Investigacin UTA

Lneas de Investigacin Programas de Investigacin

Epidemiologa y Salud Pblica Salud Materno Infantil
Enfermedades crnicas, no trasmisibles
Enfermedades transmisibles
Seguridad alimentaria y nutricin.

Capacidades especiales y calidad de vida Atencin integral de nios con capacidades especiales
Atencin integral de adolescentes con capacidades
especiales.

Farmacologa y Toxicologa Evaluacin de productos naturales y de sntesis

Intoxicaciones por pesticidas y metales pesados

Tecnologas mdico sanitarias Evaluacin de tcnicas mdico sanitarias

Evaluacin de procedimientos mdico sanitarias.

Conclusin:
Se concluy que los diferentes tipos y niveles de investigacin estn encaminados a encontrar
diferentes tipos de problemas en la sociedad, los mismos que se inclinaran a buscar una solucin
al problema para cumplir con las necesidades.
los niveles de investigacin se encargan de estudiar cmo se manifiestan los problemas, adems
de las variables que presentan y los objetivos que tienen para realizar el estudio.
Bibliogrfica:
1. Olga Arguedas-Arguedas; Tipos de diseo en estudios de investigacin
biomdica; Mar. 2010; Costa Rica; (17/04/2017); recopilado de:
http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2304-
37682011000900011&script=sci_arttext
2. Sanca Tinta Miler Daen; Tipos de investigacin cientfica; Bolivia; Sept. 2011, (17/04/2017);
recopilado de: http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2304-
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3. Rojas Cairampoma, Marcelo; Tipos de Investigacin cientfica: Una simplificacin de la
complicada incoherente nomenclatura y clasificacin; REDVET. Revista Electrnica de
Veterinaria, vol. 16, nm. 1, 2015, pp. 1-14; Veterinaria Organizacin; Mlaga, Espaa;
recopilado de: http://www.redalyc.org/pdf/636/63638739004.pdf
4. Daz-Narvez VP, Calzadilla-Nez A. Artculos cientficos, tipos de investigacin y
productividad cientfica en las ciencias de la salud. Rev Ciencitifica; Marzo 2015; recopilado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/recis/v14n1/v14n1a11.pdf
5. Fiallo Rodrguez J.P., Cerezal Mezquita J.y Hedesa Prez Y.J. (2008). La investigacin
Pedaggica una va para elevar la calidad educativa. Edit. Taller Grficos San Remo. Lima-
Per. pp.224