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Enseanza e Investigacin en Psicologa

ISSN: 0185-1594
rbulle@uv.mx
Consejo Nacional para la Enseanza en
Investigacin en Psicologa A.C.
Mxico

Retana Franco, Blanca Estela; Snchez Aragn, Rozzana


Construccin y validacin de una escala para medir adiccin al amor en adolescentes
Enseanza e Investigacin en Psicologa, vol. 10, nm. 1, enero-junio, 2005, pp. 127-141
Consejo Nacional para la Enseanza en Investigacin en Psicologa A.C.
Xalapa, Mxico

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29210109

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ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA VOL. 10, NUM. 1: 127-141 ENERO-JUNIO, 2005

CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE UNA ESCALA


PARA MEDIR ADICCIN AL AMOR EN ADOLESCENTES

Construction and validation of a scale


to measure teenagers addiction to love

Blanca Estela Retana Franco y Rozzana Snchez Aragn


Universidad Nacional Autnoma de Mxico1

RESUMEN

La llamada adiccin al amor no es privativa de cierto grupo de individuos,


mxime en etapas de la vida en las que se inicia el proceso de atraccin y cor-
tejo. Dado lo anterior, result importante desarrollar un instrumento para
medir dicha adiccin en los adolescentes. El instrumento, con validez y con-
fiabilidad robustas, comprendi 45 reactivos y se aplic a 300 estudiantes de
secundaria. Los resultados indican la presencia de diez factores: dependencia,
necesidad apremiante, alivio, celos, fisiologa, emociones negativas, no adic-
cin, cuidado de la relacin, obsesin y resistencia. Se discuten el concepto y su
impacto en la salud de individuos y parejas.

Indicadores: Adiccin al amor; Dependencia; Adolescentes; Instrumentos de medi-


cin psicolgica.

ABSTRACT

The so called addiction to love is not privative of a certain kind of individu-


als. This is specially true in adolescence, when the process of attraction and
courtship begins. Considering the preponderance of these feelings in adoles-
cence, a 45-item inventory was developed and applied to 300 junior high
school students. Factor analyses revealed the existence of ten conceptually
clear dimensions: dependency, immediate need, relief, jealousy, physiology,
negative emotions, lack of addiction, care in relationships, obsession, and
resistance. The concept and its impact on the health of individuals and cou-
ples are discussed.

1
Facultad de Psicologa, Edificio D, Cubculo 19, Primer Piso, Av. Universidad 3004, Col.
Copilco-Universidad, 04510 Mxico, D. F. tel. (52)55-56-44-09-73, fax (52)55-56-22-23-26,
correos electrnicos: blanca_retana_franco@hotmail.com y rozzara@servidor.unam.mx Ar-
tculo recibido el 4 de noviembre de 2004 y aceptado el 13 de enero de 2005.
CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE UNA ESCALA PARA MEDIR ADICCIN AL AMOR
EN ADOLESCENTES

Keywords: Addiction to love; Dependence; Adolescents; Tools of psychological assessment.

AMOR

Amor es una palabra cargada de mltiples sentidos, por lo que defi-


128 nirla con cierto rigor no es fcil. No obstante, muchos autores han es-
crito sobre tal concepto, y cabe decir sin exagerar que cada quien tie-
ne su propia definicin (Yela, 2000). En efecto, existen tantas defini-
ciones sobre el amor como autores han escrito sobre l. Jos Ortega y
Gasset (1927) seala que el amor es sentirse encantado por otro ser
que nos produce una ilusin integra y el sentirnos absorbidos por ella
hasta la raz de nuestra persona, como si nos hubieran arrancado de
nuestro propio fondo vital y vinisemos transplantados a l, con nues-
tras races vitales en l.
Varios autores consideran al amor como el elemento ms podero-
so e importante de las relaciones de pareja (Alberoni, 1997; Hendrick,
1995) ya que ejerce una gran influencia sobre los otros aspectos que
las conforman, al mismo tiempo que es influenciado por ellos. Para Gaja
(1995), es un sentimiento de agrado hacia otra persona que se mani-
fiesta por la comprensin, la complicidad, el entendimiento, la pasin;
en definitiva, por las habilidades de convivencia.
Dado que el amor es un constructo central en el estudio de la
pareja romntica (Daz-Loving 1999; Rubin, 1970; Snchez, 1995) y
de que se le ha concebido a travs de tiempo y del conocimiento como
el ms profundo y significativo de los sentimientos, los estudiosos de la
psicologa social (p.e. Fromm, 1956; Rubin, 1973; Sternberg, 1996) han
tratado de entender su naturaleza y expresin, reemplazando a la in-
tuicin con conceptos derivados empricamente. Otros autores han cre-
do que el amor incluye caractersticas tales como altruismo, intimidad,
admiracin, respeto, confianza, aceptacin, unidad, exclusividad y otras
(Scoresby, 1997; Turner, 1970), dando pie a que sea visto como conduc-
ta, cognicin, actitud y sentimiento.
En lo que se refiere al aspecto conductual, el amor responde a
las necesidades del otro mediante la expresin de afecto fsico y de cui-
dados para con l (Snchez, 1995). El amor es un involucramiento in-
condicional y protector entre dos partes que contribuyen mutuamente
a su bienestar y desarrollo (Montagu, 1975), por lo que tambin se le
puede considerar como cualquier tipo de conducta que acerca a las per-
sonas, fsica, emocional, cognoscitiva, social y espiritualmente (Daz-
Guerrero, 1994).
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Como cognicin o juicio, el amor es la estimacin o valoracin de


la bondad que implica para el s mismo experimentarlo (Snchez, 1995).
Para Valds, Reyes y Valladares (1990), es la unidad fundamental de
la organizacin cognoscitiva, compuesta de elementos afectivos y cono-
cimientos que crean un cdigo subjetivo de reaccin, la cual refleja la 129
imagen del universo y la cultura subjetiva de una persona, y para Daz-
Loving (1999) el amor est permeado tambin por la cultura objetiva del
propio hbitat.
Como actitud, el amor se refiere a la evaluacin de conductas o
sentimientos experimentados a partir de la interaccin y conocimiento
de la otra persona (Snchez, 1995). Opina Rubin (1973) que el amor es
una actitud mantenida por una persona con respecto a otra, que in-
cluye una predisposicin a pensar, sentir y comportarse en ciertas for-
mas con respecto a ella, cuyos componentes incluyen necesidades afi-
liativas y de dependencia, predisposicin a ayudar al otro, exclusivi-
dad y posesin.
Finalmente, como sentimiento, el amor propone respuestas fisio-
lgicas que surgen ante la presencia del ser amado y que van integra-
das con una atribucin de actitud favorable ante la persona estmulo
(Snchez, 1995), de tal modo que se han establecido algunas hiptesis
acerca de cmo funciona el amor en este aspecto. Solomon y Corbit
(1974), en su teora del proceso oponente, postulan que el amor est
determinado por el manejo emocional que elicita una reaccin afectiva
primaria (respuestas de placer incondicionado que se producen por la
continuacin y consistencia de las circunstancias de las relaciones y
de la excitacin inicial). Estos procesos ocurren internamente como re-
sultado de ciertos mecanismos fisiolgicos, pero son influidos por las
decisiones cognoscitivas y las reacciones conductuales del individuo.
Con lo anterior, se puede observar la diversidad de opiniones que
giran en torno a la expresin del amor. Parece que el aspecto emocional
es el ms socorrido y el que ms llama la atencin de los literatos, pues
es la dimensin ms atendida. Pese a ello, aunque en algunas defini-
ciones resalten unos aspectos ms que otros con respecto a qu es y
cmo se manifiesta el amor, estos no estn bien delimitados.
En la literatura sobre el tema del amor se ha conferido a ste el
ser el ms hermoso de los sentimientos, lo que da sentido a la vida de
una persona; sin embargo, tambin hay una parte oscura debida a la
urgencia de poseer permanentemente al ser amado, de necesitarlo para
sobrevivir. Es por ello que surge el inters en investigar lo que los seres
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EN ADOLESCENTES

humanos llaman a veces amor, que implica la experiencia de emo-


ciones y conductas de lo ms intensas, extraas o desviadas (Schaef-
fer, 2000).

130
ADICCIN AL AMOR

Algunas personas confunden el amor con la posesividad ms destruc-


tiva, y otras se sienten enamoradas de personas egocntricas y repor-
tan una vida de sufrimiento y malos tratos. Todas las personas en-
cuentran incoherencias al pensar en su vida amorosa; no obstante,
cuando no son actos espordicos sino hbitos permanentes en los que
compulsivamente se ofrece todo por la otra persona, incluida la propia
cordura, y se piensa que esa penosa autodestruccin es un acto amoro-
so, ha llegado el momento de preguntarse si lo que se experimenta es
amor o simple adiccin.
Algunos individuos se preguntan si el amor puede llegar a cau-
sar adiccin, y la respuesta ms clara es que aqul es un vehculo ideal
para la adiccin porque puede demandar la conciencia de una persona,
sus emociones, pensamientos y voluntad.
As, una relacin es adictiva cuando produce dao y perjudica
la salud fsica y emocional sin que sea posible librarse de ella. As como
el adicto a una sustancia txica necesita y tolera cada vez ms esa
sustancia para poder funcionar, las personas adictas al amor sopor-
tan cantidades increbles de sufrimiento en las relaciones que esta-
blecen.
Cuando una persona ve a otra con el objetivo de llenar un vaco,
la relacin rpidamente se vuelve el centro de su vida. Ello le ofrece
un consuelo que contrasta agudamente con su experiencia del mo-
mento, por lo que la busca cada vez ms, hasta el punto de necesitar-
la a cada momento. Cuando una exposicin constante es necesaria para
hacer la vida soportable, se ha creado una adiccin.
Los adictos al amor son aquellas personas para quienes el afecto
desempea el mismo papel que los sedantes o los estimulantes. Son
incapaces de retribuir amor y slo experimentan una apremiante ne-
cesidad de ser amados. El adicto al amor sufre la absorcin por su pare-
ja la mayor parte de su vida; se distancia de sus amigos y familiares y
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hasta puede descuidar sus responsabilidades laborales por intentar


permanecer junto al otro, a quien idealiza, disculpndole y justificn-
dole pese a que atenta reiteradamente contra su dignidad.
Para Barnetche, Maqueo y Martnez (1999), esto representa la lla-
mada codependencia, es decir, un trastorno que se manifiesta como la 131
incapacidad para lograr participar en forma positiva en una relacin;
el sujeto muestra una prdida habitual de control al realizar una de-
terminada conducta y contina ejecutndola a pesar de sus consecuen-
cias negativas; manifiesta dependencia de la misma; la piensa obsesi-
vamente; se muestra desosegado si no puede llevarla a cabo de inme-
diato, y pierde inters por otro tipo de actividades que antes le resulta-
ban gratificantes (Echebura, 2000). El codependiente es una perso-
na que depende emocional, psicolgica, espiritual, fsica o financiera-
mente de otra persona enferma, incapacitada o necesitada. Las pala-
bras codependiente o coadicto provienen, segn el diccionario, de
las partculas co (con o necesario), y adiccin (esclavitud). La codepen-
dencia no respeta edades, estrato social o sexo.
En el amor adictivo, los amantes sufren agudos sntomas de pri-
vacin, al igual que ocurre con las adicciones a sustancias qumicas; se
observan sntomas psquicos (angustia, insomnio, desesperacin) y fsi-
cos (opresin del pecho, sudoracin, mareos, jaquecas), que slo se ali-
vian cuando se restablece el contacto con el ser amado.
Es interesante observar que conductas normales, e incluso salu-
dables, pueden tocar el lmite de la anormalidad en funcin de la inten-
sidad y frecuencia, o cantidad de tiempo y dinero invertidos, as como
un grado considerable de interferencia en las relaciones familiares, so-
ciales y laborales de las personas implicadas.
El primer indicio de que se est implicado en una adiccin es su
calidad compulsiva. El segundo es el pnico que se experimenta ante la
posible ausencia de la pareja (de hecho, la persona puede experimentar
un pnico desbordante con el solo pensamiento de que se rompa la re-
lacin). El tercer indicio es el sndrome de abstinencia; es decir, una per-
sona que acaba de terminar una relacin adictiva puede sufrir una
agona mayor que los adictos a las drogas; con frecuencia hay dolor
fsico, llanto, desarreglos en el sueo, irritabilidad, depresin y el sen-
timiento de que no hay ningn sitio adonde ir y de que no hay ningu-
na forma de terminar con la sensacin desagradable, excepto volvien-
do a la antigua sustancia (la persona, en este caso). El deseo puede
hacerse tan intenso que a menudo conduce de nuevo al origen de la
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EN ADOLESCENTES

adiccin. El cuarto indicio de una adiccin es que, despus de un pero-


do de luto, normalmente hay un sentimiento de liberacin, triunfo y lo-
gro. Esto se diferencia del lento proceso de aceptacin y curacin que
sigue a una prdida no adictiva (Howard, 2001).
132 En la teora de Melody y Wells (1992), basada en el libro Love and
addiction (Peele y Brodsky, 1975) y en los trabajos de la asociacin Sex
and Love Addicts Anonymous (SLAA) (2003), se definen tres caracters-
ticas principales que resumen los sntomas de un adicto al amor: 1) asig-
na una cantidad desproporcionada de atencin y de tiempo al otro (a
su objeto de adiccin) y tiene a menudo una calidad obsesiva sobre
ella; 2) tiene expectativas poco realistas en las relaciones al respecto
de la otra persona, y 3) muestra negligencia en el cuidado de los otros y
slo se valora en comparacin con sus relaciones.
Algunas de las caractersticas que menciona la SLAA respecto de
las personas adictas al amor y al sexo son las siguientes: el adicto al
amor busca obsesivamente el amor, llegando a tener varias relaciones
al mismo tiempo; cuando logra una relacin estable, sufre la absorcin
de su pareja la mayor parte de su vida; se asla de sus relaciones habi-
tuales, se distancia de sus amigos y familiares y hasta puede descui-
dar sus responsabilidades laborales por intentar permanecer junto al
otro, a quien idealiza, disculpndolo cuando atenta reiteradamente con-
tra su dignidad; manifiesta intensos celos inmotivados, pues a cada
momento teme perder a quien es fuente de toda su seguridad, tran-
quilidad y bienestar; confunde el amor con la atraccin fsica y con la
necesidad afectiva; utiliza el sexo y los enredos emocionales para con-
trolar a los dems; idealiza y persigue a los dems y luego los responsa-
biliza de sus fracasos, y se vincula con personas que no le correspon-
den (Peele y Brodsky, 1975; SLAA, 2003).

CORRELATOS SOCIODEMOGRFICOS

El amor, en sus diversas manifestaciones, no slo depende de factores


evolutivos, histricos, culturales, sociales e interpersonales, sino tam-
bin de las caractersticas del propio individuo, y, entre ellas, de sus
caractersticas sociodemogrficas.
A la pregunta de si aman igual hombres y mujeres, se puede res-
ponder desde varias vertientes; una de ellas es la que explica que los
hombres y mujeres difieren en cuanto a la relacin entre el amor y el
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sexo; es decir, los hombres tienden a separar en mayor medida que


las mujeres los deseos y conductas sexuales de los sentimientos y com-
portamientos sexuales, o sea, stas tienden a concebir como ms vincu-
ladas las relaciones sexuales con las amorosas de lo que lo hacen aqu-
llos. Otra respuesta es que los hombres tienden a desempear un rol 133
instrumental y las mujeres un rol expresivo en las relaciones amoro-
sas y sexuales, entendindose rol instrumental como las conductas
asertivas, directas, fsicas, analticas, centradas en la tarea, propsi-
to o finalidad de la situacin, etctera, mientras que por rol expresivo
suele entenderse el desempeo de conductas afectivas, emocionales,
verbales, de intimidad, centradas en las relaciones personales, comu-
nicativas y dems.
Se vive igual la experiencia del amor en personas que se inician
en el proceso de la atraccin, como podran ser los adolescentes y otros
grupos etarios? Para ello, Yela (2000) indica que hay diferencias nota-
bles en el comportamiento amoroso a lo largo del ciclo vital; en la in-
fancia, las relaciones interpersonales suelen comenzar siendo ansiosas
y egocntricas, y van paulatinamente tornndose ms seguras y cons-
tructivas a medida que se acerca la preadolescencia. As, hombres y
mujeres, al comienzo de la adolescencia, comienzan a mostrar un cre-
ciente inters por el sexo opuesto, y poco a poco van construyendo gru-
pos de amigos de carcter mixto. El adolescente contina socializndose
en las normas socioculturales del amor romntico, y pronto empieza a
sentir atraccin romntica, al tiempo que se incrementa notablemente
su atraccin sexual hacia ciertas personas.
Hendrick y Hendrick (1986) sugieren que el tipo amoroso predo-
minante durante la adolescencia es el estilo mana: dependiente, celo-
so, con demandas excesivas. De hecho, Malo de Molina (1992) halla en-
tre los adolescentes las mximas puntuaciones en cuanto a los celos,
que posteriormente se ven atenuados con la edad, para pasar a las rela-
ciones ldicas, erticas o strgicas (Yela, 2000).
El estilo mana ir transformndose en ludus a medida que el
adolescente madura: independiente, sin compromisos, celos ni deman-
das y un tanto frvolo. Posteriormente, a medida que se abandona la
adolescencia y se avanza hacia etapas tardas de la juventud (entre los
20 y 30 aos de edad), se cambia de estilo por el tpico estilo romntico
(el Eros), que a su vez se transformar paulatinamente en storge
(amor de intimidad, confianza, amistad y conocimiento, menos pasional)
a medida que pasan los aos.
CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE UNA ESCALA PARA MEDIR ADICCIN AL AMOR
EN ADOLESCENTES

En la literatura sobre el tema se encuentra un creciente inters


en investigar el amor en todo el mundo, pero lo que ms se estudia
actualmente es la relacin amorosa vista desde la perspectiva positiva,
en donde el amor es la bsqueda de la felicidad, la pretensin de acabar
134 con el vaco existente en la vida de todo ser humano (Perlman, 2000) y
la omisin de sus partes negativas (Snchez y Villanueva, en prensa),
como es el caso del amor adictivo.
Cabe mencionar que tales investigaciones muestran esfuerzos
aislados y poco consistentes en el desarrollo de instrumentos que eva-
len dicho tipo de amor. Por ejemplo, aunque se han diseado instru-
mentos para medir el amor, los estilos de amor, en los que el maniaco
pudiera asimilarse al concepto de adiccin (p.e. Hendrick y Hendrick,
1986), los estilos de apego, donde el estilo inseguro expresa una forma
de dependencia hacia otro y de codependencia, el acercamiento ms
prometedor es el de Sternberg (1996), quien en su artculo Historias
de amor menciona a la adiccin:
En una pareja pueden existir dos miembros que estn envueltos en
una historia de adiccin, que para que funcione necesitan tomar pa-
peles complementarios. Uno ser normalmente el adicto; el otro, el
codependiente, que ayuda al adicto a travs de sus tribulaciones. La
adiccin puede ser a la pareja, pero puede igualmente ser a las dro-
gas, al alcohol o a cualquier otra cosa. El elemento crtico es la pre-
sencia de la adiccin, y quiz sea menos importante lo que es. De un
modo irnico, si el adicto es capaz de controlar su adiccin, la rela-
cin podra empezar a fallar dado que la historia ya no funciona en
aquella. El adicto puede darse cuenta que ya no necesita o quiere al
codependiente, quien es un recuerdo de la adiccin, mientras que el
codependiente puede [percatarse] que ya no tiene que jugar su papel,
pues ya no hay un adicto.

No obstante, estas medidas estn diseadas para otras culturas que


evalan constructos similares; sin embargo, no existen medidas de
adiccin al amor en el contexto de los mexicanos. Dado lo anterior, el
propsito del presente estudio fue desarrollar y validar una escala pa-
ra medir adiccin al amor en los adolescentes.
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MTODO

Muestra
Se trabaj con una muestra no probabilstica por cuota (Pick y Lpez,
1991), que qued constituida por 300 sujetos adolescentes mexicanos 135
(150 hombres y 150 mujeres). Sus edades oscilaron entre 14 y 16 aos
(M = 15). La escolaridad de los sujetos fue de secundaria, y todos ellos
reportaron ser solteros.

Instrumento
Para llevar a cabo la presente investigacin, se dise una medida cons-
tituida por 66 reactivos elaborados en formato Likert con recorrido de
1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo). Dichos reacti-
vos tomaron como definicin conceptual de amor como adiccin la si-
guiente: Es un sentimiento de estar incompleto, de vaco, desespera-
cin, tristeza y de sentirse triste perdido, que la persona cree que slo
puede remediar a travs de su conexin con algo o alguien fuera de s
mismo (Howard, 2001). El instrumento se aplic a los sujetos de la
muestra tomando en consideracin su nivel de lenguaje y escolaridad,
y se garantiz a los sujetos la confidencialidad de sus respuestas.

RESULTADOS

Se realiz el anlisis de discriminacin de reactivos para conocer aque-


llos que fueron comprendidos por los sujetos, un anlisis factorial de
componentes principales con rotacin ortogonal para identificar las di-
mensiones que constituan el instrumento, y un anlisis de confiabili-
dad alfa de Cronbach para estimar el grado de consistencia interna de
la prueba.
Para esta medida, de los 66 reactivos iniciales, 45 discriminaron.
El anlisis factorial arroj diez factores con valor propio mayor a 1 que
explicaron el 62.65% de la varianza. Cabe mencionar que para incluir-
se los reactivos en cada dimensin, deban poseer una carga factorial
mnima de .37. Por ltimo, se hicieron una serie de anlisis de confia-
bilidad alfa de Cronbach para estimar la consistencia interna de cada
dimensin. Los factores y sus confiabilidades se muestran en la Tabla 1.
CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE UNA ESCALA PARA MEDIR ADICCIN AL AMOR
EN ADOLESCENTES

Tabla 1. Anlisis factorial y de confiabilidad de la escala de adiccin al amor.


Peso factorial
FACTOR I. DEPENDENCIA 92
Mi vida sin __________ no tiene sentido. .861
Necesito de __________ para no sentirme angustiado. .824
136 Mi vida no tendra significado sin el amor de __________. .809
Necesito de __________ como de una droga. .765
Siento que mis emociones y sentimientos dependen totalmente de
__________. .703
Mi vida gira en torno a __________. .702
No tengo a donde ir si __________ no est conmigo. .701
Mi felicidad depende totalmente de __________. .635
No puedo imaginar mi vida amorosa sin __________. .558
No tener contacto con __________ me hace sufrir tremendamente. .432
FACTOR II. NECESIDAD APREMIANTE 83
No puedo controlar mi deseo por __________. .678
Tengo que vigilar todo el tiempo a __________. .657
Tengo la necesidad de dar constantemente regalos a __________ aun
sin motivo, pues de otra forma me sentira mal. .652
Sin __________ me siento perdido(a) y desorientado(a). .464
Tengo sentimientos de desesperacin cuando no estoy con __________. .374
FACTOR III. ALIVIO 79
El estar con __________ me alivia de todo malestar. .704
Me mantengo pensando en __________, aun cuando quiero detenerme y
no puedo. .561
El amor que me tengo se basa en el amor hacia __________. .548
Por ms que quiero, no puedo quitarme de la cabeza a __________. .470
Para m, la necesidad de tener cerca de __________ es como la necesi-
dad de tener aire que respirar. .445
Siento gran dolor de slo pensar en la separacin de __________. .378
FACTOR IV. CELOS 75
El pensar que __________ est con otras personas me hace perder el
control. .749
__________ me provoca unos celos incontrolables. .651
Siento constantemente celos de __________. .635
Me morira si __________ se fijara en otra persona. .405
FACTOR V. FISIOLGICO 74
Cuando no estoy con __________ siento un inmenso vaco en el est-
mago. .694
Cuando no veo frecuentemente a __________ pierdo el sueo. .676
Dependo de __________ para poder vivir. .516
Deseo constantemente que __________ est conmigo en todo momento. .497
FACTOR VI. EMOCIONES NEGATIVAS 74
Me enfermara emocional y fsicamente al no tener cerca a __________. .735
Me da pnico si __________ no est junto a m. .570
Me enoja que __________ no me incluya en sus planes. .551
Me asusta la posibilidad de perder a __________. .405
Contina
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FACTOR VII. NO ADICCIN 66


Si __________ no est, puedo hacer cualquier cosa. .792
Puedo hacer cualquier cosa aunque no est __________. .778
Mi vida no depende de la presencia de __________. .395
FACTOR VIII. CUIDADO A LA RELACIN 60
Constantemente cuido hasta el ms mnimo detalle que tenga que ver 137
con __________. .757
Aunque en ocasiones me sienta mal, busco estar constantemente con
__________. .655
No importa lo que otros digan sobre mi relacin con __________, pues
yo me siento inmensamente feliz. .481
FACTOR IX. OBSESIN 58
Fantaseo y sueo excesivamente con __________. .598
__________ me provoca un deseo inmenso. .583
Siento una necesidad irresistible hacia __________. .374
FACTOR X. RESISTENCIA 40
A veces intento deshacerme de lo que siento por __________ y no pue- .784
do.
A veces no puedo hacer mi vida normal por estar pensando en .665
__________. -.408
No me canso de estar con __________.

DISCUSIN

El amor tiene en la mayora de los casos una connotacin positiva; sin


embargo, puede llegar a existir una parte oscura que surge ante la ur-
gencia de necesitar al ser amado para poder sobrevivir. En este tenor,
ocurre que algunas personas llegan a confundir el sentir una imperio-
sa necesidad por el ser amado como una forma de sentirse plenos y
seguros.
El presente estudio tuvo por objetivo el disear y validar una
medida de adiccin al amor aplicable a adolescentes, ya que esta no-
cin de amor puede llegar a producir dao. As, se obtuvo una medida
vlida y confiable que mostr, por un lado, una concordancia concep-
tual alta con las nociones expresadas previamente sobre lo que es la
adiccin al amor (p.e. Howard, 2001) y, por otro, coeficientes en su ma-
yora satisfactorios de consistencia interna.
En cuanto a las dimensiones obtenidas, se lograron identificar
las siguientes:
El factor Dependencia se refiere al proceso de sumisin, subor-
dinacin u obediencia, adiccin fsica o psicolgica que se tiene del ser
CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE UNA ESCALA PARA MEDIR ADICCIN AL AMOR
EN ADOLESCENTES

amado. Se encuentran aqu los reactivos que expresan la dependencia


insana por el otro, el sentir que la vida gira en torno a l, que es la
fuente de toda satisfaccin y que sin esa persona nada tiene sentido.
Asimismo, el factor llamado Necesidad apremiante remite a la urgen-
138 cia de tener a la pareja, pues ante su ausencia la persona sufre, sien-
te dolor y desesperacin y se percibe perdida y desorientada. Estos fac-
tores se ven apoyados por Howard (2001), quien menciona que la adi-
cin al amor es un sentimiento de fragmentacin, vaco, desesperacin,
tristeza y extravo que la persona cree que slo puede remediar a tra-
vs de su conexin con algo o alguien fuera de s.
La dimensin de Alivio alude a la tranquilidad y confort experimen-
tado al tener cerca al ser amado. La persona, para vivir, requiere el con-
suelo como algo esencial y deshacerse as de cualquier malestar. Al
igual que en las adicciones a sustancias qumicas, se observan snto-
mas psquicos y fsicos que slo se alivian cuando se restablece el
contacto con el ser amado (Barnetche, Maqueo y Martnez, 1999).
Por su parte, el factor Celos tiene que ver con el temor de que el
ser amado pueda preferir a otra persona, llegndose a sentir un pro-
fundo dolor si eso sucediera. Debido a ese temor, la persona siente una
prdida de control y deseos continuos de vigilar al otro. Esta dimen-
sin se ve apoyada por la literatura sobre el amor cuando Lee (1976)
cita el estilo de amor maniaco, cuya esencia es la bsqueda de control
y la vigilancia del ser amado, y por Daz-Loving, Rivera y Flores (1989),
quienes, al definir a los celos, afirman que es la prdida real o imagi-
nada del ser amado que da pauta a la intriga, al dolor. Dentro de esta
escala las dimensiones se dividieron en cogniciones-estilos y emocio-
nes-sentimientos, resaltando la obsesin por la pareja, la suspicacia e
intriga, la confianza-desconfianza, el enojo y molestia, el control y el
temor.
En cuanto a las siguientes dos dimensiones, se obtuvieron en for-
ma separada dos factores fuertemente relacionados en el nivel concep-
tual: el factor denominado Fisiolgico, que evala los aspectos orgni-
cos que el individuo experimenta cuando su objeto amoroso est au-
sente, como perder el sueo, y el factor Emociones negativas, que tie-
ne que ver con alteraciones anmicas tales como el pnico, el enojo y
el temor experimentado al no tener cerca a la pareja. Estos factores
son bsicos en esta erea pues definen lo que es el sndrome adictivo,
el cual se compone de una serie de sntomas y signos que son comu-
nes a las personas que sufren de adiccin, y adems se presentan en
diversas adicciones, de manera que son un comn denominador. Al
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respecto, Howard (2001) menciona que se llega a un punto donde la


relacin ya no produce placer ya que hay mucho dolor involucrado,
pese a lo cual los amantes sufren agudos sntomas de privacin y ex-
hiben los sntomas psquicos ya sealados.
No adiccin es el nombre del siguiente factor, y es llamado de es- 139
ta manera porque sus reactivos dan muestra de los aspectos no adicti-
vos de una relacin, es decir, aborda cuestiones de independencia
emocional respecto del ser amado. Fromm (1956) indica que una rela-
cin saludable y amorosa no debe basarse en una necesidad imperio-
sa por el otro sino en el crecimiento constante, que no quebranta a las
personas implicadas ni la relacin, y que respeta los intereses perso-
nales sin obligar a un acercamiento frentico.
El factor denominado Cuidado a la relacin se refiere a las aten-
ciones que se brindan al ser amado, cuidando exageradamente los
detalles y sin que importe el mundo exterior. Aqu se muestran las
conductas que el adicto al amor realiza para involucrar y aduearse
del ser amado; al cuidar esos detalles durante la interaccin cotidiana,
el amante logra apoderarse emocionalmente de la otra persona y as
evita ser desplazado de esa relacin.
El factor Obsesin rene los pensamientos, ideas o preocupacio-
nes constantes y excesivas sobre el objeto de amor. En este tenor,
Gwinnell (1999) plantea que el trmino obsesin se utiliza para refe-
rirse a una situacin intelectual o conductual, y asimismo que las obse-
siones ms comunes son las causadas por una relacin amorosa ya
que para muchas personas estar enamorado es muy parecido a una
obsesin, y que la obsesin en s puede tambin parecerse mucho al
amor.
Por ltimo, el factor de Resistencia versa sobre el desafo emocio-
nal, cognoscitivo y conductual del individuo hacia lo que le hace sentir
el objeto de adiccin; as, el sujeto busca deshacerse de lo que siente
por esa persona y controlar sus pensamientos hacia ella, pero sin lo-
grarlo. Esta dimensin muestra la contienda que existe entre la salud
y la patologa amorosa, pues la persona se encuentra en una situa-
cin en la que, a pesar de sus sentimientos, busca recuperar el equi-
librio emocional retando a su adiccin al amor y rebelndose contra sus
propias necesidades.
Como se hace evidente, las dimensiones obtenidas en este ins-
trumento reflejan en forma fiel lo que es la experiencia de la dependen-
cia, la obsesin y los celos en una relacin romntica, aspectos que
CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE UNA ESCALA PARA MEDIR ADICCIN AL AMOR
EN ADOLESCENTES

pueden llegar a tornarse cada vez ms patolgicos y daar sus mis-


mas bases y la autoestima de cada uno de sus miembros. Dado lo an-
terior, se considera que la Escala de Adiccin al Amor en esta pobla-
cin constituye una contribucin importante al estudio del amor ado-
140 lescente, toda vez que tiene la capacidad de identificar algunos facto-
res destructivos de las relaciones en sus etapas tempranas. De esta
forma, representa una herramienta de aplicacin prctica en la clnica
al dar la pauta hacia la generacin de investigacin bsica y aplicada
en el rea de las relaciones personales.

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