PLANIFICACION DE GUIN DE CLASES POR COMPETENCIAS

Generalidades

Asignatura: Lenguaje grado: 1 Unidad: 3 mis amigas las vocales

Contenido las vocales Tiempo 1 hora clase

Objetivo identificar la vocal A en los presentes dibujos de animales escribindola correctamente

en letra de carta con el fin de que pueda conocer nuevas especies.

Eje transversal Educacin en valores

Conceptual Procedimental Actitudinal

La vocal A Identificar la representaciones Inters por escribir
grafica de la vocal A correctamente la vocal A en
letra de carta a partir de los
dibujos brindados en la pgina.

Indicadores de logro: Realizar correctamente el trazo la vocal A en letra de carta

Desarrollo// Estrategias metodolgicas

Actividades de inicio (10 min): mostrarles a los alumnos el dibujo de una araa y pedirles que
coloreen solamente los espacios en los que est escrita la vocal A

Desarrollo ( 10 min): Luego explicarles que la vocal A hace un giro hasta formar la pancita
cerrando en el punto de inicio para bajar la colita alargndola hacia afuera.

a
Actividades de integracin (10 min): hacer grupos de 4 nios pidindoles que repasen con su
dedo ndice el trazo de la vocal A en una pgina de papel bond y luego que repinten las lneas
siguiendo la direccin indicada

Actividades de culminacin (10 min) : decirle a los nios que realicen en trazo de la vocal A con
su dedo ndice de manera seguida y luego pedirles que las repinten siempre realizando el giro en la
direccin correcta y sin levantar el lpiz

Criterio de evaluacin: el alumno realiza de forma adecuada el trazo de la vocal a en letra de

carta

Actividades de evaluacin (10 min): que los nios realicen dibujos en su cuaderno cuyo nombre
contenga la vocal A

Recursos didcticos : lpiz, colores, borrador, sacapuntas, libros con dibujos, cuaderno

PLANIFICACION DE GUIN DE CLASES POR COMPETENCIAS

Generalidades

Asignatura: Lenguaje grado: 1 Unidad 3 mis amigas las vocales

Contenido las vocales Tiempo 2 horas clases

Objetivos identificar de forma oral y escrita la vocal E en los presentes dibujos de banderas
haciendo correctamente el trazo con el fin de que conozca mas nacionalidades

Eje transversal educacin en poblacin

Conceptual Procedimental Actitudinal

la vocal E Identificar el sonido y la Inters por escribir
representaciones grafica de la correctamente la vocal E en
vocal E letra de carta a partir de los
dibujos de las banderas.

Indicadores de logro: Reconocer el sonido y realizar correctamente la representacin grfica de

la vocal E a partir de los nombres de cada una de las banderas

Desarrollo// Estrategias metodolgicas

Actividades de inicio: ( 30 min) leer un relato a los alumnos en donde se puedan escuchar
nombres de pases que contengan la vocal E e ir pegando en la pizarra dibujos de las diferentes
banderas de pases que contengan la vocal E

Desarrollo: (10 min) explicarle la forma correcta del trazo de la vocal E, haciendo un giro hacia la
parte superior dejando la pancita en medio y luego un giro hacia abajo

Actividades de integracin: (20 min) pedir a los nios que formen grupos de 3 a 5
integrantes y que repasen con su dedo ndice el trazo punteado de la vocal E

Actividades de culminacin (10): hacer un ejemplo en la pizarra de la vocal E seguida sin

levantar el lpiz, retroalimentando paso a paso la forma de hacer la E

Criterio de evaluacin: el alumno realice de forma correcta el grfico de la vocal E e identifique

su sonido

Actividades de evaluacin (30): rellenar con chibolitas de papel con diferentes colores todo el
contorno de la vocal E
Recursos didcticos: papel bond, pizarra, lpiz, plumn, imgenes de banderas

PLANIFICACION DE GUIN DE CLASES POR COMPETENCIAS

Generalidades

Asignatura: Lenguaje grado: 1 Unidad mis amigas las vocales

Contenido las vocales Tiempo 2 horas clases

Objetivos identificar de forma oral y escrita la vocal I, en cada una de las figuras de frutas y
verduras, con el fin de que aprenda a comer ms saludablemente.

Eje transversal educacin en salud

Conceptual Procedimental Actitudinal

la vocal I Identificar el sonido y la
representacin grafica de la
vocal i en la siguiente
grabacin y las figuras que se
presentan en la pizarra
Inters por conocer el sonido y
la representacin grfica de la
vocal I tomando como punto de
partida la necesidad de comer
saludablemente

Indicadores de logro: Que el alumno escuche con inters la grabacin sobre frutas y verduras y
pueda identificar tanto su sonido como realizar el trazo correctamente.

Desarrollo// Estrategias metodolgicas

Actividades de inicio (30 min): reproducir un dialogo entre dos mujeres que estn comprando
frutas y verduras, luego mostrarle la forma correcta de cmo hacer la grafa correcta de la vocal I

Desarrollo: (10 min) explicarle con ejemplos en un cartel la forma de cmo escribir la I de carta
y tambin de molde,

Actividades de integracin (10 min): que los alumnos realicen con su dedo ndice el trazo
punteado de la vocal I y luego repinten con sus lpices de colores.

Actividades de culminacin (20 min): pedir a los alumnos que dibujen una fruta o verdura que
contenga la vocal I,

Criterio de evaluacin: el alumno identifique el sonido y realice de forma adecuada el trazo de

la vocal I
Actividades de evaluacin (30): a partir de una pgina dada, con diferentes figuras de frutas y
verduras hacer una descripcin de qu sera una comida saludable

Recursos didcticos: Grabadora, paginas de figuras de frutas y verduras, pizarra, lpices de

colores,

PLANIFICACION DE GUIN DE CLASES POR COMPETENCIAS

Generalidades

Asignatura: Lenguaje grado: 1 Unidad 3 mis amigas las vocales

Contenido las vocales Tiempo 1 hora clase

Objetivos identificar de forma oral y escrita la vocal I, en cada una de las figuras de tiles
escolares con el fin de que aprenda a cuidar sus pertenencias.

Eje transversal Educacin del consumidor

Conceptual Procedimental Actitudinal

La vocal O Identificar el sonido y la grafa
de la vocal o en la presentacin
de cada uno de los tiles
escolares
Inters por conocer el sonido y
la representacin grfica de la
vocal 0 a partir de la muestra
de cada uno de los tiles
escolares

Indicadores de logro: Que el alumno realice correctamente el trazo de la vocal O y conozca ms

sus herramientas de estudio.

Desarrollo// Estrategias metodolgicas

Actividades de inicio: que los alumnos realicen una presentacin de sus tiles escolares que
contengan la vocal O,

Desarrollo: explicar el trazo correcto de la vocal, y escribir palabras en la pizarra de los tiles
escolares de los alumnos para que practiquen

Actividades de integracin: Formar grupos de 5 integrantes para que intercambien sus tiles
escolares

Actividades de culminacin : que cada grupo haga una lista de los tiles escolares que
contengan la vocal O

Criterio de evaluacin: el alumno identifique el sonido y realice de forma adecuada el trazo de

la vocal O
Actividades de evaluacin (30): a partir de una pgina de papel bond escribir el nombre de los
tiles escolares y luego dar una breve explicacin de cul es su utilidad

Recursos didcticos: tiles escolares de los alumnos, pizarra, papel bond, lpiz