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Escuela Particular Gu-a Estudiantil

SEP - 3 Bsico Lenguaje y Comunicacin - Diagnstico - 2017


Lenguaje y Com. - 3 ENSEANZA BASICA

NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: __________ FECHA: __________ PUNTAJE: _________

Plantas con trampa

Las plantas carnvoras se llaman as porque, adems de fabricar nutrientes


por s mismas, se alimentan de animales pequeos, generalmente insectos.
Este tipo de plantas crece en terrenos hmedos y en pantanos, aunque
algunas lo hacen en suelos arenosos y otras en las grietas de las rocas.
Como estos medios carecen de nutrientes, las plantas necesitan insectos
para completar su alimentacin.

Cmo lo hacen?
Las plantas carnvoras secretan jugos especiales para digerir insectos. Hay
muchos tipos de plantas carnvoras. A pesar de la variedad se pueden
clasificar en dos grandes grupos: con trampas activas y con trampas
pasivas.
Las de trampas activas cuentan con partes mviles para atrapar a su presa.
Por ejemplo, las hojas se cierran como un libro. Las de trampas pasivas, en
cambio, capturan insectos sin moverse, los ahogan en un recipiente lleno de
lquido o los dejan atrapados en una superficie pegajosa.

Tomo II del material didctico Lenguaje y Comunicacin 3 bsico, proyecto Casa del Saber, 2013.

( Pregunta 1 a la Pregunta 5 )

1) Cul es el propsito del texto ledo?

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A) Informar sobre las plantas carnvoras.
B) Contar la historia de una planta carnvora.
C) Explicar de dnde vienen las plantas carnvoras.
D)
Expresar los sentimientos de las plantas carnvoras.

2)
A qu se refiere la palabra subrayada en la siguiente oracin?:

'A pesar de la variedad se pueden clasificar en dos grandes grupos.'

A) Que quedan pocas plantas.


B) Que las plantas son extraas.
C) Que hay plantas muy parecidas.
D) Que hay muchos tipos de plantas.

3)
Qu significa la palabra subrayada en la oracin?:

'Como estos medios carecen de nutrientes, las plantas necesitan


insectos para completar su alimentacin.'

A) Que tienen mucha cantidad de nutrientes.


B) Que tienen nutrientes muy dbiles.
C) Que crecen muchos nutrientes.
D)
Que no poseen nutrientes.

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4) Qu significa la palabra "secretan" en el siguiente fragmento?

"Las plantas carnvoras secretan jugos especiales para digerir


insectos"
A) Inventan.
B) Producen.
C) Exploran.
D)
Absorven.

5) Cmo capturan sus presas las plantas de trampa pasiva?


A) Salen a cazarlos.
B) Las atrapan con sus partes mviles.
C) Los ahogan en un recipiente lleno de lquido.
D)
Los atraen con su lquido y sus partes mviles.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuacin

El rbol

Un rbol es una planta de tallo leoso, que se ramifica a cierta altura del
suelo. Est formado por tres partes: la raz, el tronco y la copa.

Raz

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Las races fijan el rbol al suelo dndole la
firmeza que necesita para no caerse. Las races
pueden tener una raz principal, o bien estar
formadas por numerosas races.

Tronco
El tronco le da la rigidez al rbol. Su capa exterior
se llama corteza. Si se corta un tronco de manera
longitudinal, se pueden ver unos anillos que
delatan la forma en que ha ido desarrollndose el
rbol. Por cada ao de vida que tiene un rbol se forma un anillo y
contndolos se puede calcular su edad.

Ramas
Las ramas suelen salir a cierta altura del suelo, de manera que dejan una
franja de tronco libre. Las ramas y hojas forman la copa. La copa adopta
formas diversas segn las especies se distinguen bsicamente tres tipos: la
alargada, la redondeada y la que se extiende de manera horizontal.

Hojas
Gracias a las hojas, el rbol realiza la fotosntesis y puede, por lo tanto,
alimentarse.

Tomo II del material didctico Lenguaje y Comunicacin 3 bsico, proyecto Casa del Saber, 2013.

( Pregunta 6 a la Pregunta 13 )

6) Cules son las partes que conforman el rbol?


A) Copa, hojas y raz.
B) Raz, tronco y copa.
C) Hojas, raz y tronco.
D)
Tronco, hojas y madera.

7) Segn el texto, cmo se llama la capa exterior del tronco?

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A) Corteza.
B) Madera.
C) Tronco.
D)
Raz.

8) Qu pasara si el rbol no tuviese hojas?


A) No tendra rigidez.
B) No tendra firmeza.
C) No podra alimentarse.
D)
No se podra calcular su edad.

9) A qu se refiere la expresin subrayada en el fragmento: "su capa


exterior se llama corteza"?
A) Lo que se forma con las hojas.
B) La capa que est por fuera del tronco.
C) La capa que est por dentro del tronco.
D)
La parte que est por debajo de la tierra.

10)Segn el texto, cul es la parte del rbol que le permite alimentarse?

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A) La corteza.
B) Las hojas.
C) La copa.
D)
La raz.

11)Qu otro ttulo sera adecuado para el texto?


A) Las partes del bol.
B) La corteza del rbol.
C) La historia del rbol.
D)
La evolucin del rbol.

12)Cul es el propsito del texto ledo?


A) Explicar de dnde provienen los rboles.
B) Informar sobre el rbol y sus partes.
C) Invitar a cuidar los rboles.
D)
Contar la historia del rbol.

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13)
A partir de la siguiente ficha tcnica, escribe un texto informativo, de dos
prrafos, correspondientes al rbol Araucaria.

- Nombre cientfico: Araucaria araucana (Mol.) Koch.


- Sinnimos: Araucaria imbricata.
- Nombre comn: Araucana, Pino araucano, Araucaria chilena, Pino de Chile, Cola de macaco,
Araucaria de Neuqun, Peuhn.
- Origen: Especie originaria del sur de la Cordillera de los Andes (Argentina y Chile).
- Forma de vida: rbol dioico, perennifolio, de porte piramidal.
- Tipo de Hojas: Hojas en forma de escamas anchas y gruesas. Duras y muy espinosas, de color
verde oscuro.
- Tipo de Crecimiento: Crecimiento muy lento. Casi no crece durante los primeros aos tras la
plantacin.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuacin

Cancin de cuna de los elefantes

El elefante lloraba
porque no quera dormir
Duerme, elefantito mo,
que la Luna te va a or...

Pap elefante est cerca;


ya se lo oye mugir;
Duerme, elefantito mo,
que la Luna te va a or

El elefante lloraba
(con un aire de infeliz!),
pareca que en la Luna
se limpiaba la nariz

Duerme, elefantito mo,


que la Luna te va a or
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( Pregunta 14 a la Pregunta 18 )

14)Por qu lloraba el elefante?


A) Porque su pap lo ret.
B) Porque no poda dormir.
C) Porque le dola la guatita.
D)
Porque la luna no lo dejaba dormir.

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15)Qu texto acabas de leer?
A) Un poema.
B) Un cuento.
C) Una fbula.
D)
Una leyenda.

16)
A qu se refiere la palabra subrayada en el fragmento?

'Pap elefante est cerca;


ya se lo oye mugir.'

A) A una muestra de cario que realiz el elefante.


B) A un ruido o sonido realizado por el elefante.
C) A una carcajada realizada por el elefante.
D) A un aplauso realizado por el elefante.

17)
Qu quiere decir la expresin subrayada en el fragmento?

'El elefante lloraba


(con un aire de infeliz!),
pareca que en la Luna
se limpiaba la nariz'

A) Que no pareca feliz.


B) Que se vea muy contento.
C) Que se vea entusiasmado.
D)
Que pareca un poco preocupado.

18)Segn el texto, quin podra oir al elefantito llorar?


A) La luna
B) Los vecinos.
C) Las estrellas.
D) Las personas.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuacin

Las medias de los flamencos

Una vez las vboras dieron un gran baile a la orilla del ro. Invitaron a las
ranas, a los flamencos y a los yacars.

Los yacars, para adornarse bien, se pusieron en el pescuezo un collar de


pltanos. Las ranas se perfumaron todo el cuerpo y cada una llevaba
colgada, como un farolito, una lucirnaga que se balanceaba.

Pero las ms hermosas eran las vboras. Todas llevaban un traje de


bailarina de su mismo color. Las verdes, llevaban una faldita verde; las
amarillas, una faldita amarilla; y las vboras de coral, una faldita con rayas
rojas, blancas y negras.

Cuando las vboras danzaban apoyadas en la punta de la cola, todos


aplaudan como locos. Solo los flamencos, que entonces tenan las patas
blancas y la nariz, igual que ahora, muy gruesa y torcida, estaban tristes,
porque no haban sabido adornarse. Envidiaban el traje de todos y, sobre
todo, el de las vboras de coral.

Entonces, un flamenco dijo:


Yo s lo que vamos a hacer. Vamos a ponernos medias rojas, blancas y
negras, y las vboras de coral se van a enamorar de nosotros.
Y levantaron el vuelo, cruzaron el ro y fueron a golpear en un almacn.
Tan-tan! pegaron con las patas.
Quin es? respondi el almacenero.
Somos los flamencos. Tiene medias rojas, blancas y negras?

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No, no hay contest el almacenero. Estn locos? En ninguna parte
van a encontrar medias as.

Los flamencos recorrieron muchos almacenes y de todos los echaban por


locos. Entonces un tat, que vio lo que pasaba, se quiso burlar de los
flamencos y les dijo:

Buenas noches, seores flamencos! Yo s lo que ustedes buscan. Mi


cuada, la lechuza, tiene medias as. Pdanselas a ella.

Los flamencos le dieron las gracias, se fueron donde la lechuza y le dijeron:


Buenas noches, lechuza! Venimos a pedirte medias rojas, blancas y
negras.
Con mucho gusto! respondi la lechuza. Esperen un segundo y
vuelvo.
Al rato volvi con las medias. Pero no eran medias, sino cueros de vboras
de coral recin sacados a las vboras que la lechuza haba cazado.
Aqu estn las medias les dijo la lechuza. Pero
deben bailar toda la noche sin parar, porque si paran
un momento, en vez de bailar van a llorar.

Los flamencos no se daban cuenta de que eran


cueros de vbora y, locos de alegra, se pusieron los
cueros como medias y se fueron volando al baile.

Cuando vieron a los flamencos con sus hermossimas


medias, todos tuvieron envidia. Las vboras queran bailar solo con ellos y,
como los flamencos no dejaban de mover las patas, las vboras no podan
ver de qu estaban hechas las medias.

Poco a poco, las vboras comenzaron a desconfiar. No apartaban la vista de


las medias y se agachaban tratando de tocar con la lengua las patas de los
flamencos, porque la lengua de la vbora es como la mano de las personas.
Pero los flamencos bailaban sin parar. Hasta que un flamenco, que ya no
poda ms de cansado, tropez con un yacar, se tambale y cay de
costado. En seguida, las vboras de coral corrieron con los farolitos de las
ranas y vieron bien qu eran esas medias:
No son medias! gritaron las vboras. Los flamencos han matado a
nuestras hermanas y se han puesto sus cueros como medias!
Al or esto, los flamencos, llenos de miedo, quisieron volar, pero estaban tan
cansados que no pudieron levantar una sola pata. Entonces, las vboras de
coral les arrancaron las medias y les mordieron las patas, inyectndoles su

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veneno.

Los flamencos corrieron a echarse al agua, sintiendo un gran dolor. Ah


vieron que sus patas se haban puesto coloradas por el veneno de las
vboras. Desde entonces, los flamencos tienen sus patas coloradas y pasan
casi todo el da con ellas metidas en el agua, tratando de calmar el ardor.

( Pregunta 19 a la Pregunta 26 )

19)Qu llevaron las vboras a la fiesta?


A) Trajes de bailarina.
B) Medias de colores.
C) Un collar de pltanos.
D)
Una lucirnaga colgada al cuello.

20)Qu caracterstica se puede desprender de los flamencos?


A) Que eran ingenuos.
B) Que eran egostas.
C) Que eran agresivos.
D)
Que eran insensibles.

21)
Qu se puede concluir a partir del siguiente fragmento?

'Aqu estn las medias les dijo la lechuza. Pero deben bailar toda
la noche sin parar, porque si paran un momento, en vez de bailar van a
llorar.'

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A) Que la lechuza saba lo que iba a pasar si descubran a los
flamencos.
B)
Que a la no lechuza no le importaba lo que le pasara a los flamencos.

C) Que la lechuza quera que los flamencos bailaran.


D)
Que la lechuza quera ver llorar a los flamencos.

22)
Qu palabra puede reemplazar mejor a la subrayada en la siguiente
oracin?

'Yo s lo que vamos a hacer. Vamos a ponernos medias rojas, blancas


y negras, y las vboras de coral se van a enamorar de nosotros'

A) Calcetas.
B) Bufandas.
C) Guantes.
D)
Chaleco.

23)Qu otro ttulo sera adecuado para el texto ledo?

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A) Por qu los flamencos tienen las patas rosadas.
B) Cmo las vboras atacaron a los flamencos.
C) La lechuza y los flamencos.
D)
Los flamencos egostas.

24)Cul es el propsito de este texto?


A) Narrar cmo obtuvieron los flamencos sus cualidades.
B) Informar sobre los colores de los flamencos.
C) Comparar a los flamencos con las vboras.
D)
Explicar cmo son los flamencos.

25)Segn el texto, cmo obtuvieron los flamencos sus patas coloradas?


A) Por el engao del tatu.
B) Por el ataque de los ycares.
C) Por el veneno de las vboras.
D)
Por la envidia que sintieron hacia las vboras.

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26)
Elige uno de los siguientes animales, y por medio de una historia,
explica cmo obtuvieron sus cualidades.

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