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15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y
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15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y
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15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y

15

15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
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15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus
15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus

Módulo

15 Módulo Unidad 1 Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus

Unidad 1

Transformaciones de la materia y energía en el entorno natural y sus implicaciones sociales.

energía en el entorno natural y sus implicaciones sociales. Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda
energía en el entorno natural y sus implicaciones sociales. Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda
energía en el entorno natural y sus implicaciones sociales. Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda
energía en el entorno natural y sus implicaciones sociales. Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda
energía en el entorno natural y sus implicaciones sociales. Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda

Introducción

Introducción

¿Qué aprenderé?

Mi agenda

¿Qué aprenderé?

Mi agenda

Recomendaciones Recomendaciones
Recomendaciones
Recomendaciones
Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones Recomendaciones
Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones Recomendaciones
Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones Recomendaciones
Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones Recomendaciones
Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones Recomendaciones
Introducción Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones Recomendaciones

Transformaciones

materia

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energía

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Módulo 15
Módulo
15

Unidad I.

y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. la segunda semana! En estos días vamos

la

segunda semana!

En estos días vamos a dar un giro en el campo de estudio: la semana pasada nos enfocamos más a temas de física, ahora estudiaremos temas de biología. ¿Crees que tengan alguna relación?

¡Empecemos

la

revisión

de

que tengan alguna relación? ¡Empecemos la revisión de Iniciaremos aprendiendo qué es un ecosistema y cómo

Iniciaremos aprendiendo qué es un ecosistema y cómo en nuestro planeta existen biomas acuáticos, dentro de los cuales podemos encontrar lagos o ríos, y biomas terrestres en los que están los bosques, la tundra, el desierto, entre otros.

que están los bosques, la tundra, el desierto, entre otros. Además conocerás cómo se clasifican las

Además conocerás cómo se clasifican las diferentes especies que cohabitan en cierto bioma y los factores bióticos y abióticos que determinan su existencia y su desarrollo.

Otro tema que abordaremos serán los ciclos biogeoquímicos lo que te permitirá comprender cómo las leyes de la materia también están presentes en los procesos de la naturaleza.

Introducción
Introducción

¿Qué aprenderé?presentes en los procesos de la naturaleza. Introducción Mi agenda A continuación te presentamos las actividades

Mi agendaprocesos de la naturaleza. Introducción ¿Qué aprenderé? A continuación te presentamos las actividades integradoras

A continuación te presentamos las actividades integradoras que corresponden a esta semana.

2
2

Recomendaciones¿Qué aprenderé? Mi agenda A continuación te presentamos las actividades integradoras que corresponden a esta semana.

Mi agenda A continuación te presentamos las actividades integradoras que corresponden a esta semana. 2 Recomendaciones
Mi agenda A continuación te presentamos las actividades integradoras que corresponden a esta semana. 2 Recomendaciones
Mi agenda A continuación te presentamos las actividades integradoras que corresponden a esta semana. 2 Recomendaciones
Mi agenda A continuación te presentamos las actividades integradoras que corresponden a esta semana. 2 Recomendaciones
Mi agenda A continuación te presentamos las actividades integradoras que corresponden a esta semana. 2 Recomendaciones

Transformaciones

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Módulo 15
Módulo
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y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda

Introduccióny entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué

¿Qué aprenderé?
¿Qué aprenderé?
Mi agenda

Mi agenda

Recomendaciones

Recomendaciones

¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema

¿Qué aprenderé?

aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema Iniciemos con la
aprenderé? Mi agenda Recomendaciones ¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema Iniciemos con la

Actividad Integradora 1

Actividad Integradora 1

Mi ecosistema

¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema Iniciemos con la elaboración de la primera actividad, en
¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema Iniciemos con la elaboración de la primera actividad, en
¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema Iniciemos con la elaboración de la primera actividad, en
¿Qué aprenderé? Actividad Integradora 1 Mi ecosistema Iniciemos con la elaboración de la primera actividad, en

Iniciemos con la elaboración de la primera actividad, en la cual deberás entregar una infografía describiendo el lugar en el que vives, mencionando elementos como: biósfera, bioma y ecosistema.

Revisa los siguientes recursos, te apoyarán en la realización de la actividad.

1. Biósfera Aprenderás que la biósfera está integrada por ecosistemas como la
1. Biósfera
Aprenderás
que
la
biósfera
está
integrada
por
ecosistemas
como
la

hidrósfera, litósfera y atmósfera.

2. Biomas Aprenderás qué es un ecosistema, así como los tipos de bioma que existen.
2. Biomas
Aprenderás qué es un ecosistema, así
como los tipos de bioma que existen.
Revisa los recursos para saber más:

El ecosistemade bioma que existen. Revisa los recursos para saber más: Ecosistemas de México 3. Biocenosis Existen

Ecosistemas de Méxicoexisten. Revisa los recursos para saber más: El ecosistema 3. Biocenosis Existen diferentes especies que se

para saber más: El ecosistema Ecosistemas de México 3. Biocenosis Existen diferentes especies que se relacionan

3. Biocenosis

Existen diferentes especies que se relacionan de diversa manera dependiendo del ecosistema en el que se desarrollan, es esto de lo que se encarga la biocenosis.

4. La cadena trófica y el flujo de energía
4. La cadena trófica y el flujo
de energía

En cualquier ecosistema podemos observar formas de organización que permiten la supervivencia de las especies que en él habitan.

Revisa el recurso para saber más:

que en él habitan. Revisa el recurso para saber más: Revisa los recursos para saber más:

Revisa los recursos para saber más:

Interacciones entre los organismos I Flujo de energía en los ecosistemaspara saber más: Revisa los recursos para saber más: Interacciones entre los organismos II Esta actividad

Interacciones entre los organismos IIentre los organismos I Flujo de energía en los ecosistemas Esta actividad te permitirá desarrollar el

en los ecosistemas Interacciones entre los organismos II Esta actividad te permitirá desarrollar el siguiente

Esta actividad te permitirá desarrollar el siguiente indicador de desempeño:

permitirá desarrollar el siguiente indicador de desempeño: Ÿ Conocer las partes que integran la biósfera y
permitirá desarrollar el siguiente indicador de desempeño: Ÿ Conocer las partes que integran la biósfera y
permitirá desarrollar el siguiente indicador de desempeño: Ÿ Conocer las partes que integran la biósfera y
permitirá desarrollar el siguiente indicador de desempeño: Ÿ Conocer las partes que integran la biósfera y
permitirá desarrollar el siguiente indicador de desempeño: Ÿ Conocer las partes que integran la biósfera y
permitirá desarrollar el siguiente indicador de desempeño: Ÿ Conocer las partes que integran la biósfera y

Ÿ Conocer las partes que integran la biósfera y la manera en que se interrelacionan para comprender su funcionamiento e importancia en el desarrollo y equilibrio de la vida, para asumir una actitud reflexiva y respetuosa hacia la preservación y utilización racional de los recursos naturales.

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Transformaciones

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Módulo 15
Módulo
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Unidad I.

y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro

Actividad Integradora 2

Actividad Integradora 2

El Lago de Pátzcuaro

15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro ¿Conoces el lago de Pátzcuaro? Es
15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro ¿Conoces el lago de Pátzcuaro? Es
15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro ¿Conoces el lago de Pátzcuaro? Es
15 Unidad I. Actividad Integradora 2 El Lago de Pátzcuaro ¿Conoces el lago de Pátzcuaro? Es

¿Conoces el lago de Pátzcuaro? Es uno de los atractivos turísticos más importantes del Estado de Michoacán y es justo de este hermoso lugar de lo que se trata la actividad integradora. Vamos a analizar cómo influyen los factores ecológicos, económicos y sociales en su biodiversidad.

ecológicos, económicos y sociales en su biodiversidad. Introducción ¿Qué aprenderé? Para que puedas realizar la

Introducciónecológicos, económicos y sociales en su biodiversidad. ¿Qué aprenderé? Para que puedas realizar la actividad

económicos y sociales en su biodiversidad. Introducción ¿Qué aprenderé? Para que puedas realizar la actividad
¿Qué aprenderé?
¿Qué aprenderé?

Para que puedas realizar la actividad integradora, revisa los siguientes recursos.

1. Factores bióticos
1. Factores bióticos

Los factores bióticos determinan cuáles organismos estarán o no en un ecosistema. Aprende qué son con este recurso.

Revisa el recurso para saber más:

son con este recurso. Revisa el recurso para saber más: Flujo de energía en los ecosistemas

Flujo de energía en los ecosistemas

2. Ciclos biogeoquímicos
2. Ciclos biogeoquímicos

¿Recuerdas todos los temas que abordamos de la materia? Con este recurso los retomarás y lo relacionarás con los ecosistemas, donde intervienen procesos geológicos, químicos y biológicos.

Revisa los recursos para saber más:

Ciclos del carbono, oxígeno y nitrógenoy biológicos. Revisa los recursos para saber más: Ciclo del agua 3. Biodiversidad Aprenderás que existen

Ciclo del aguapara saber más: Ciclos del carbono, oxígeno y nitrógeno 3. Biodiversidad Aprenderás que existen diferentes formas

Ciclos del carbono, oxígeno y nitrógeno Ciclo del agua 3. Biodiversidad Aprenderás que existen diferentes formas
3. Biodiversidad
3. Biodiversidad

Aprenderás que existen diferentes formas de vida en el planeta, para lo cual se hace la clasificación en tres niveles:

para lo cual se hace la clasificación en tres niveles: ecosistema, especies y genes. Revisa los

ecosistema, especies y genes.

Revisa los recursos para saber más:

La biodiversidadespecies y genes. Revisa los recursos para saber más: La riqueza natural de México ¿Qué amenaza

La riqueza natural de Méxicogenes. Revisa los recursos para saber más: La biodiversidad ¿Qué amenaza la biodiversidad? Mi agenda

¿Qué amenaza la biodiversidad?saber más: La biodiversidad La riqueza natural de México Mi agenda Recomendaciones Esta actividad te permitirá

Mi agenda

Mi agenda

Recomendaciones

Recomendaciones

amenaza la biodiversidad? Mi agenda Recomendaciones Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes
amenaza la biodiversidad? Mi agenda Recomendaciones Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes
amenaza la biodiversidad? Mi agenda Recomendaciones Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes
amenaza la biodiversidad? Mi agenda Recomendaciones Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes
amenaza la biodiversidad? Mi agenda Recomendaciones Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes

Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes indicadores de desempeño:

Ÿ Valorar la importancia de los recursos naturales en el ámbito natural y social para definir cursos de acción sobre su uso y explotación racional en la vida cotidiana.

Ÿ Evaluar la importancia biológica, ecológica, económica y social que representan los recursos naturales y reflexiona sobre su explotación y preservación en el marco del desarrollo sustentable.

Ÿ Explicar los impactos ambientales producidos por la actividad humana y valorar a partir de principios bioéticos la interacción del agente social con la naturaleza de su entorno.

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Módulo 15
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Unidad I.

y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El

Introduccióny entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto

sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de
¿Qué aprenderé?
¿Qué aprenderé?
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ

Foro de Clase

Foro de Clase

El gasto diario de agua

¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ Es muy probable que en
¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ Es muy probable que en
¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ Es muy probable que en
¿Qué aprenderé? Foro de Clase El gasto diario de agua Ÿ Es muy probable que en

Ÿ Es muy probable que en más de una ocasión hayas escuchado que debemos cuidar el agua y las medidas preventivas que tenemos que realizar para cumplir dicho objetivo, pero ¿has hecho caso a las recomendaciones?, en este foro lo analizarás. Vas a realizar el cálculo de tu consumo de agua, para después participar en el foro con las siguientes preguntas:

Ÿ Menciona cuántos litros de agua consumes en promedio al día y en cuál de las actividades diarias gastas más agua.

Ÿ Propón 3 acciones que puedas realizar para disminuir tu consumo de agua en la actividad que identificaste gastas más agua.

Ÿ Menciona al menos 3 acciones para reducir tu consumo.

Ÿ Menciona al menos 3 acciones para reducir tu consumo. Foro de Debate ¿Por qué no
Ÿ Menciona al menos 3 acciones para reducir tu consumo. Foro de Debate ¿Por qué no

Foro de Debate

Foro de Debate

¿Por qué no a los transgénicos?

Un tema controversial son los alimentos transgénicos, los cuales son modificados genéticamente para lograr que tengan las características deseadas, por ejemplo se busca que tengan más color o que sean más grandes.

Para participar en el foro deberás realizar la lectura de un artículo para después participar con base en los siguientes planteamientos:

Ÿ Menciona dos alimentos transgénicos que se consumen constantemente en México (aporta cifras de consumo).

Ÿ ¿El consumo de alimentos transgénicos afecta o beneficia el equilibrio de la vida, por qué?

Mi agenda Actividades Formativas Resolverás dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta
Mi agenda
Actividades Formativas
Resolverás dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta semana.
Recomendaciones
1. Bioma
2. Recursos
dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta semana. Recomendaciones 1. Bioma 2. Recursos
dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta semana. Recomendaciones 1. Bioma 2. Recursos
dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta semana. Recomendaciones 1. Bioma 2. Recursos
dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta semana. Recomendaciones 1. Bioma 2. Recursos
dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta semana. Recomendaciones 1. Bioma 2. Recursos
dos cuestionarios que te permitirán reforzar los conocimientos de esta semana. Recomendaciones 1. Bioma 2. Recursos
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Transformaciones

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Módulo 15
Módulo
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Unidad I.

y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. En este módulo los recursos, actividades y

En este módulo los recursos, actividades y foros tienen una secuencia lógica que es recomendable que sigas, ya que esto te permitirá comprender claramente los temas.

Para realizar algunas de tus actividades y participaciones será necesario que consultes el contenido extenso Unidad 1. Parte 3 y recursos de semana 3.

Con la finalidad de que integres adecuadamente los conocimientos te proponemos una agenda de estudio:

los conocimientos te proponemos una agenda de estudio: Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones

Introducciónlos conocimientos te proponemos una agenda de estudio: ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 1. Estudia el

¿Qué aprenderé?te proponemos una agenda de estudio: Introducción Mi agenda Recomendaciones 1. Estudia el tema:

Mi agenda
Mi agenda
de estudio: Introducción ¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 1. Estudia el tema: “Biósfera” 2.

Recomendaciones

1. Estudia el tema:

“Biósfera”

2.

Estudia el tema:

“Biomas”

2.1 Revisa los recursos para saber más:

Ÿ

Ÿ Ecosistemas de México

El ecosistema

3. Estudia el tema:

“Biocenosis”

3.1 Revisa los recursos para saber más:

Ÿ Interacciones entre los organismos I

Ÿ Interacciones entre los organismos II

4. Estudia el tema:

“La cadena trófica y el flujo de energía”

4.1 Revisa el recurso para saber más:

Ÿ Flujo de energía en los ecosistemas

Ahora que has estudiado los temas puedes realizar la primera actividad integradora:

Ÿ “Mi ecosistema”

la primera actividad integradora: Ÿ “Mi ecosistema” 1. Estudia el tema: “Factores bióticos” 1.1 Revisa el
la primera actividad integradora: Ÿ “Mi ecosistema” 1. Estudia el tema: “Factores bióticos” 1.1 Revisa el
la primera actividad integradora: Ÿ “Mi ecosistema” 1. Estudia el tema: “Factores bióticos” 1.1 Revisa el
la primera actividad integradora: Ÿ “Mi ecosistema” 1. Estudia el tema: “Factores bióticos” 1.1 Revisa el
la primera actividad integradora: Ÿ “Mi ecosistema” 1. Estudia el tema: “Factores bióticos” 1.1 Revisa el
la primera actividad integradora: Ÿ “Mi ecosistema” 1. Estudia el tema: “Factores bióticos” 1.1 Revisa el

1. Estudia el tema:

“Factores bióticos”

1.1 Revisa el recurso para saber más:

Ÿ Flujo de energía en los ecosistemas

2. Estudia el tema:

“ Ciclos biogeoquímicos ”

2.1 Revisa los recursos para saber más:

Ÿ Ciclo del carbono, oxígeno y nitrógeno

Ÿ Ciclo del agua

3. Estudia el tema:

“Biodiversidad”

Ÿ Ciclo del agua 3. Estudia el tema: “Biodiversidad” 3.1 Revisa los recursos para saber más:

3.1 Revisa los recursos para saber más:

Ÿ La biodiversidad

Ÿ La riqueza natural de México

Ÿ ¿Qué amenaza la biodiversidad?

4. Ahora que has estudiado los temas puedes realizar la segunda actividad integradora:

“El Lago de Pátzcuaro”

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Unidad I.

y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro

Introduccióny entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de

sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de clase y

¿Qué aprenderé?sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Introducción 1. Ingresa al foro de clase y haz tu

Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de clase y haz tu
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de clase y haz tu
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de clase y haz tu
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de clase y haz tu
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de clase y haz tu
Módulo 15 Unidad I. Introducción ¿Qué aprenderé? 1. Ingresa al foro de clase y haz tu

1. Ingresa al foro de clase y haz tu primera aportación:

“El gasto diario de agua”

2. Ingresa al foro de debate y haz tu primera aportación:

“¿Por qué no a los transgénicos”

Jueves
Jueves

1. Haz tu segunda aportación en el foro de clase.

2. Haz tu segunda aportación en el foro de debate.

3. Realiza la primera actividad formativa:

“Bioma”

1. Haz tu tercera aportación en el foro de clase.

2. Haz tu tercera aportación en el foro de debate.

Ÿ Puedes generar conclusiones, resaltando los puntos más importantes.

3. Realiza la segunda actividad formativa:

“Recursos”

3. Realiza la segunda actividad formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la
3. Realiza la segunda actividad formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la
3. Realiza la segunda actividad formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la
Mi agenda
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la segunda actividad formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la agenda de

Recomendaciones

formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la agenda de estudios podrás
formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la agenda de estudios podrás
formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la agenda de estudios podrás
formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la agenda de estudios podrás
formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la agenda de estudios podrás
formativa: “Recursos” Mi agenda Recomendaciones Sábado y Domingo Si seguiste la agenda de estudios podrás

Sábado y Domingo

Si seguiste la agenda de estudios podrás tomarte el fin de semana para descansar.

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Módulo 15
Módulo
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Unidad I.

y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te
y entorno implicaciones sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te

Recomendaciones

sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te recomendamos utilices
sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te recomendamos utilices
sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te recomendamos utilices
sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te recomendamos utilices
sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te recomendamos utilices
sus sociales. Módulo 15 Unidad I. Recomendaciones Ÿ Para realizar tu infografía te recomendamos utilices

Ÿ Para realizar tu infografía te recomendamos utilices Easel.ly (http://www.easel.ly/) o Piktochart (http://piktochart.com/), ya que son aplicaciones gratuitas.

, ya que son aplicaciones gratuitas. Introducción Ÿ Lee con atención lo que se te propone

Introducción, ya que son aplicaciones gratuitas. Ÿ Lee con atención lo que se te propone para

Ÿ Lee con atención lo que se te propone para realizar una infografía, ya que tus datos deben de ser puntuales.

Ÿ Investiga cómo se clasifica el lugar en el que vives, una página que te ayudará puede ser el INEGI (http://www.inegi.org.mx/).

te ayudará puede ser el INEGI (http://www.inegi.org.mx/). Sugerencia Tecnológica En la revista de National Geographic
te ayudará puede ser el INEGI (http://www.inegi.org.mx/). Sugerencia Tecnológica En la revista de National Geographic
te ayudará puede ser el INEGI (http://www.inegi.org.mx/). Sugerencia Tecnológica En la revista de National Geographic

Sugerencia Tecnológica

En la revista de National Geographic encontrarás varios artículos en los cuales te presentan la flora y fauna de diversos ecosistemas. ¡Explórala!

Si te parecen interesantes los ecosistemas que hemos revisado, déjate sorprender con estas especies de animales que son las más raras del mundo:

http://nationalgeographic.es/animales/animales-mas-raros/imagen/pez-rosado-con-manos

¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 8

¿Qué aprenderé?mundo: http://nationalgeographic.es/animales/animales-mas-raros/imagen/pez-rosado-con-manos Mi agenda Recomendaciones 8

Mi agendahttp://nationalgeographic.es/animales/animales-mas-raros/imagen/pez-rosado-con-manos ¿Qué aprenderé? Recomendaciones 8

Recomendaciones
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¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 8
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 8
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 8
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 8
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 8
¿Qué aprenderé? Mi agenda Recomendaciones 8
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